《河南中考政治 七上 第一部分 教材知识梳理 第三单元 课时16 过富有情趣的生活课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南中考政治 七上 第一部分 教材知识梳理 第三单元 课时16 过富有情趣的生活课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理 七年级七年级( (上册上册) ) 课时课时16 16 过富有情趣的生活过富有情趣的生活（第三单元）（第三单元） 教材知识导航说明与检测说明与检测理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。保持乐观、积极的心态。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。制能力。陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 中招知识精讲考点梳理考点梳理第六课第六课 做情绪的主人做情绪的主人情情绪的
2、的产生与分生与分类（）产生生：生活中，每个人都会遇到不同的事情，：生活中，每个人都会遇到不同的事情，处于不同的情境中，从而于不同的情境中，从而产生各种各生各种各样的情的情绪。（）最常最常见的情的情绪分分为四大四大类型型：喜、怒、哀、惧。：喜、怒、哀、惧。在四大情在四大情绪的基的基础上可上可组合成合成许多复多复杂的情的情绪，比如悲，比如悲喜交加、喜喜交加、喜忧参半、又参半、又爱又恨等。（情又恨等。（情绪的多的多样性）性）如何理解情如何理解情绪犹如双刃犹如双刃剑？（情？（情绪对人的生活人的生活有有积极作用和消极影响）极作用和消极影响）（）情情绪对人的人的积极作用极作用：情：情绪可以充可以充实人的体
3、人的体力和精力，提高个人的活力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我效率和能力，促使我们健康成健康成长。（）情情绪对人的消极影响人的消极影响：情：情绪也会使人感到也会使人感到难受，抑制人的活受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。法的事情。为什么我什么我们（特（特别是青少年）需要是青少年）需要调控情控情绪？情情绪会会带给我我们勇气、信心和力量，也会使我勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、郁、懦弱、冲懦弱、冲动，甚至做出一些，甚至做出一些违背道德与法律背道德与法律规范的事范的事情。因此情情。因此情绪
4、需要需要调控，特控，特别是青少年情是青少年情绪多多变，更，更需要需要调控情控情绪。如何如何调控情控情绪？（）通）通过改改变自己的自己的态度来控制自己的情度来控制自己的情绪。（）调控情控情绪要在道德和法律的范要在道德和法律的范围内，不得内，不得损害他人害他人的、集体的和社会的利益。的、集体的和社会的利益。（）调控情控情绪要在合适的要在合适的场合、用合理的方式。合、用合理的方式。（）调控情控情绪要灵活掌握具体方法：要灵活掌握具体方法：注意注意转移法：改移法：改变注意焦点，分散注意力，做自己平注意焦点，分散注意力，做自己平时最感最感兴趣的事，改趣的事，改变环境，如去野外散步等；境，如去野外散步等；合
5、理合理发泄法：在适当的泄法：在适当的场合合哭一哭一场，向他人，向他人倾诉，进行行剧烈的运烈的运动，放声歌唱或大声，放声歌唱或大声喊叫；喊叫；理智控制法：自我理智控制法：自我调解、自我安慰、自我暗示、解、自我安慰、自我暗示、自我激励、心理自我激励、心理换位、学会升位、学会升华等。等。我我们应如何正确表达自己的情如何正确表达自己的情绪？（）人的情感具有相通性和感染性，一个人的情）人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状状态很容易影响到周很容易影响到周围的人。在的人。在发泄自己情泄自己情绪的同的同时，要，要顾及他人的感受。及他人的感受。（）我）我们应学会在合适的学会在合适的场合、用合理的方式表达自
6、合、用合理的方式表达自己的情己的情绪。（）面）面对别人的情人的情绪给予更多的关心，予更多的关心，尝试去共享彼去共享彼此的各种情此的各种情绪。活活动建建议活活动建建议:分分组交流当情交流当情绪冲冲动或低落或低落时自己的表自己的表现，和老，和老师一起一起讨论，如何利用，如何利用倾诉、转移、移、换位、自我位、自我宽慰等方慰等方法，合理法，合理调控情控情绪。1.情情绪冲冲动或低落或低落时的表的表现：“高考撕书节高考撕书节”就是高考就是高考前夜，应届毕业生将书撕掉，调节紧张情绪，减轻压力；前夜，应届毕业生将书撕掉，调节紧张情绪，减轻压力；考试失利了，把试卷撕得粉碎，以发泄心中的不快；考试失利了，把试卷撕
7、得粉碎，以发泄心中的不快；飞机晚点，怒斥工作人员，宣泄不良情绪。飞机晚点，怒斥工作人员，宣泄不良情绪。倾诉、转移、移、换位、自我位、自我宽慰等情慰等情绪宣泄方法有何宣泄方法有何区区别？（）倾诉：把自己的情感、思想、感受及接下来的打算等，：把自己的情感、思想、感受及接下来的打算等，向自己向自己亲近的人或自己比近的人或自己比较信任的人信任的人诉说，以达到宣泄情，以达到宣泄情绪、舒舒缓心情的目的。心情的目的。（）转移移：采用：采用转移自己注意力的方式，把移自己注意力的方式，把给自己自己带来不良来不良情情绪的事情的事情暂时放下，改做放下，改做别的事情，或思考的事情，或思考别的的问题，以达，以达到宣泄情
8、到宣泄情绪的目的。的目的。（）换位位：站在他人的角度思考：站在他人的角度思考问题，或，或换个角度思考个角度思考问题，有助于舒有助于舒缓、宣泄情、宣泄情绪。（）自我自我宽慰慰：自己：自己劝慰自己、慰自己、调整心整心态，换一种心情投入一种心情投入到工作、学到工作、学习和生活中。和生活中。第七课第七课 品味生活品味生活情趣与情趣与兴趣的关系趣的关系（）区区别：兴趣是短趣是短暂的，是的，是经常常变化的，而情趣化的，而情趣是持久的、是持久的、稳定的。定的。（）联系系：情趣是以：情趣是以兴趣趣为基基础而而产生的，没有生的，没有兴趣就趣就谈不上情趣；同不上情趣；同时，情趣通，情趣通过兴趣表趣表现出来，出来，
9、兴趣可以升趣可以升华为情趣。情趣。高雅生活情趣的来源、特征高雅生活情趣的来源、特征（）来源来源：高雅的生活情趣不是天生的，它来源于：高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生生活的追求、活的追求、乐观的生活的生活态度和健康的心理。度和健康的心理。（）特征特征：健康、：健康、进取、文明、科学。取、文明、科学。培养高雅的生活情趣有什么培养高雅的生活情趣有什么积极作用？（追求高雅生极作用？（追求高雅生活情趣的意活情趣的意义）能愉悦身心，有益于个人的身心健康；能愉悦身心，有益于个人的身心健康；能开能开阔视野、增野、增长智慧，有助于提高学智慧，有助于提高学习效率；效率；能涵养品性，能涵养品性，有利于提升道德
10、境界。有利于提升道德境界。庸俗生活情趣的特征及其消极影响庸俗生活情趣的特征及其消极影响（）特征特征：不健康、低俗、：不健康、低俗、伪科学。科学。（）消极影响消极影响：往往使人看不到生活的丰富多彩，往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快的感官快乐；不利于青少年的身心不利于青少年的身心发展，甚至展，甚至损害害身心健康；身心健康；使人眼界狭隘，使人眼界狭隘，丧失失远大志向；大志向；使人道使人道德水平低下德水平低下.怎怎样培养高雅的生活情趣？培养高雅的生活情趣？（；）（）陶冶高雅生活情趣的重要条件：培养）陶冶高
11、雅生活情趣的重要条件：培养乐观幽默幽默的生活的生活态度。度。（）陶冶高雅生活情趣的基）陶冶高雅生活情趣的基础：培养正当的：培养正当的兴趣趣爱好，将好奇心好，将好奇心转化化为兴趣，避免盲目从众。趣，避免盲目从众。（）追求高雅生活情趣的重要途径：丰富的文化生）追求高雅生活情趣的重要途径：丰富的文化生活。活。（）一种价）一种价值追求的情感：提升情趣，陶冶情操。追求的情感：提升情趣，陶冶情操。（）中学生可以参加哪些活中学生可以参加哪些活动以培养高雅的生活情趣？以培养高雅的生活情趣？国学国学经典典诵读活活动；义务植植树等公益活等公益活动；航模、；航模、车模模拼装活拼装活动；参加；参加户外拓展；参加音外拓
12、展；参加音乐美美术爱好学好学习；户外拓展；夏令外拓展；夏令营；科普学；科普学习等。等。情操情操在追在追寻高雅生活情趣的高雅生活情趣的过程中，我程中，我们的情感世界能提升的情感世界能提升为情操。情操是一种价情操。情操是一种价值追求的情感，如追求的情感，如热爱祖国、祖国、热爱人民、人民、爱护集体、承担集体、承担责任、匡扶正任、匡扶正义、忠、忠诚正直、正直、无私奉献、自无私奉献、自强不息。不息。从众心理的含从众心理的含义、表、表现及影响及影响（）含含义：从众心理是指个体在社会群体的无形：从众心理是指个体在社会群体的无形压力下不知力下不知不不觉或不由自主地与多数人保持一致行或不由自主地与多数人保持一致
13、行为的心理的心理现象。象。（）表表现：日常生活中，人：日常生活中，人们常常说的的“随波逐流随波逐流”“人云亦人云亦云云”“少数服从多数少数服从多数”“崇拜崇拜权威威”就是从众心理的表就是从众心理的表现。（）影响影响：积极的一面是有助于学极的一面是有助于学习他人的他人的经验智慧，开智慧，开阔视野，克服固野，克服固执己己见、盲目自信的缺点，改、盲目自信的缺点，改变自己的思自己的思维方式，方式，减少不必要的减少不必要的烦恼；消极的一面是抑制个性；消极的一面是抑制个性发展，束展，束缚思思维，扼扼杀创造力，使人造力，使人变得没有主得没有主见，墨守成，墨守成规。如何避免盲目从众？如何避免盲目从众？（）努力
14、学努力学习，提高和，提高和发展自己独立思考和自我控制的展自己独立思考和自我控制的能力，培养符合社会能力，培养符合社会规范的良好行范的良好行为习惯；全面全面发展自我，增展自我，增强自主自主选择、勇于、勇于负责的能力；的能力；战胜自己，培养自己，培养坚定的意志，把握正确的定的意志，把握正确的标尺，抵尺，抵制不良制不良诱惑。惑。好奇心的含好奇心的含义及作用及作用（）含含义：好奇心是青少年在成：好奇心是青少年在成长过程中的心理特点程中的心理特点之一。青少年好奇、好之一。青少年好奇、好动、好学、好模仿，、好学、好模仿，对许多多问题都感都感兴趣，碰到新趣，碰到新鲜的事物的事物总想知道想知道为什么、探索其奥
15、什么、探索其奥秘。秘。（）作用作用：可以激可以激发我我们不断学不断学习和探索的和探索的兴趣；趣；是学是学习、科研不断前、科研不断前进的的动力；力；会造福于人会造福于人类，能，能够产生生发明明创造。造。如何看待追星如何看待追星现象？象？（）喜）喜欢明星是正常的心理明星是正常的心理现象，象，应学学习他他们的的优点，不断完善自我。点，不断完善自我。（）盲目崇拜明星是一种不健康的心理，会影响）盲目崇拜明星是一种不健康的心理，会影响我我们的学的学习、生活，甚至造成悲、生活，甚至造成悲剧。列列举社会生活中存在的社会流行社会生活中存在的社会流行现象象拾金不昧、拾金不昧、见义勇勇为、乐于助人、文明礼貌等好的流
16、行于助人、文明礼貌等好的流行现象；以及跳广象；以及跳广场舞舞扰民、沉迷手机、追捧歌星、黑社民、沉迷手机、追捧歌星、黑社会会证、土匪、土匪证、搞笑、搞笑证件等。件等。自我控制能力的主要表自我控制能力的主要表现自我控制能力主要表自我控制能力主要表现为善于根据善于根据长远目目标或社会要或社会要求来控制自己的心理活求来控制自己的心理活动和行和行为，能，能够抵制外界不良抵制外界不良因素的侵因素的侵扰和和诱惑，能惑，能够克制自己的冲克制自己的冲动。发展独立思考和自我控制能力的意展独立思考和自我控制能力的意义有利于正确有利于正确认识从众心理和好奇心；从众心理和好奇心；有利于杜有利于杜绝不良行不良行为，远离离
17、“黄、黄、赌、毒、毒”等等对身身心的毒害；心的毒害；有利于养成良好的行有利于养成良好的行为习惯，促，促进个人的个人的进步和步和发展。展。如何如何发展独立思考的能力？展独立思考的能力？独立思考能力要求全面、独立思考能力要求全面、发展地思考展地思考问题，能，能够透透过现象把握事物的本象把握事物的本质，并能，并能预见事物的事物的发展展趋势；能；能够随随时检查和和调控自己的思控自己的思维过程，及程，及时发现错误或不恰当之或不恰当之处，并予以，并予以调整。整。 考题剖析例例1 （河南）河南）“兹证明明同志同志财大气粗，横行霸道，大气粗，横行霸道，见人就打，十足黑社会性人就打，十足黑社会性质。”近期，近期
18、，这种种“黑社会黑社会证”在一些中小学在一些中小学门口口热销。此外，。此外，“土匪土匪证”、“吹牛吹牛证”等搞笑等搞笑证件也一件也一样受部分学生的追捧。以上搞笑受部分学生的追捧。以上搞笑证件件（）价价值导向低俗，向低俗，污染学生心灵染学生心灵调剂学生生活，丰富人生体学生生活，丰富人生体验迎合学生追求，无需大惊小怪迎合学生追求，无需大惊小怪紧跟跟时代代发展，引展，引领时尚潮流尚潮流【解析】考【解析】考查点：点：高雅生活情趣、明辨是非。高雅生活情趣、明辨是非。解解题思路：思路：本本题所所选材料，材料，贴近学生日常生活，关注学生健康成近学生日常生活，关注学生健康成长，发挥了精神引了精神引领作用，有利
19、于引作用，有利于引导学生形成正确的价学生形成正确的价值导向，培养学生的是非善向，培养学生的是非善恶观念和念和辩证思想。解答本思想。解答本题时，首先学生要首先学生要认识到材料中所描述的到材料中所描述的现象是否有利于学生自象是否有利于学生自身的成身的成长与与发展，只要学生具有正确的价展，只要学生具有正确的价值认识取向，即取向，即可直接排除可直接排除三三项，这就需要考生具就需要考生具备牢固的基牢固的基础知知识和辨和辨别是非的能力。是非的能力。【答案】【答案】例例2 （河南）有人秀着河南）有人秀着“鸟叔叔”的的马步自得其步自得其乐，有人把玩着，有人把玩着“苹果苹果”追逐追逐时尚，有人追捧某歌手尚，有人
20、追捧某歌手为“星之大侠星之大侠”，有人，有人为“三国三国杀”寝食皆忘寝食皆忘面面对这种种现状，正确状，正确选择应是（是（）善于模仿，善于模仿，顺势而而为明辨是非，明辨是非，择善而行善而行理性思考，理性思考，绝不盲从不盲从兴趣多元，跟趣多元，跟风弄潮弄潮【解析】考【解析】考查点点：明辨是非、从众心理。：明辨是非、从众心理。解解题思路思路: 通通过分分析析题干材料，我干材料，我们应该明确，明确，对于于题干中列干中列举的种种的种种“流流行行风”，我，我们不能盲目跟不能盲目跟风，应该学会理性思考，学会理性思考，择善而善而行，培养高雅的生活情趣。因此行，培养高雅的生活情趣。因此中的中的“顺势而而为”和和中的中的“跟跟风弄潮弄潮”均不符合均不符合题意，意，应排除。排除。【答案】【答案】BC
