《七年级生物下册 4.1.1 类的起源与发展课件 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 4.1.1 类的起源与发展课件 （新版）新人教版.ppt（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元第四单元 生物圈中的人生物圈中的人第一章人的由来第一章人的由来第一节第一节 人类的起源和发展人类的起源和发展学习目标学习目标一、了解人类的起源。一、了解人类的起源。二、理解人类如何在与自然环境的长期斗争二、理解人类如何在与自然环境的长期斗争中不断进化。中不断进化。自学指导自学指导 5 min1.阅读P2，达尔文提出人类和现代类人猿的共同祖先是什么？ 2.现代类人猿包括:_3.说出森林古猿进化的环境因素？4.阅读P4-5，找出人类进化过程中发生了哪几件大事？森林古猿森林古猿 环境改变，森林减少环境改变，森林减少直立行走直立行走使用工具使用工具制造工具制造工具产生语言产生语言长臂猿、猩猩、
2、大猩猩、黑猩猩长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩达尔文达尔文（1809188218091882）物种起源物种起源，18591859年出版年出版森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。P3四四 种种 现现 代代 类类 人人 猿猿大猩猩大猩猩黑猩猩黑猩猩长臂猿长臂猿猩猩猩猩都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行语言和文字交流。（树栖）股骨股骨距今距今300万年前的万年前的“露西露西”少女化石少女化石现代人类的骨骼现代人类的骨骼“露西露西”少女的骨骼化石显示她的下肢骨的股骨较粗壮，和现少女的骨骼化石显示她的下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类
3、较为相似，说明她的运动方式已由代人类较为相似，说明她的运动方式已由臂行进化为直立行走臂行进化为直立行走。“东非人东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，状来推测，“东非人东非人”已经具有什么能力？已经具有什么能力？“东非人东非人”使用和制造简单工具的能力使用和制造简单工具的能力直直立立行行走走使使用用工工具具制制造造工工具具森森林林古古猿猿产产生生了了语语言言现现 代代 人人 类类人类的进化：森林古猿进化森林古猿进化成人的成人的标志标志 1 1现代类人猿和人类共同祖先（现代类人猿和人类共同祖先（ ）A A森林猴子森林猴子 B B森林人猿森林人猿 C C
4、森林猿猴森林猿猴 D D森林古猿森林古猿 2.2.古猿进化成人的具有决定意义的一步是（）古猿进化成人的具有决定意义的一步是（）. .能使用和制造工具能使用和制造工具. .直立行走直立行走. .大脑发达大脑发达. .形成语言形成语言当堂训练当堂训练D D. .关于人类起源的证据，说法正确的是（关于人类起源的证据，说法正确的是（ ）A.A.达尔文的进化论能证明人类的起源达尔文的进化论能证明人类的起源B.B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据进化的直接证据D.D.通过模拟实验可以证明人类的起源通过模拟实验可以证明人类的起源. .人类的祖先由于大脑发达和最初的群体活动产生了人类的祖先由于大脑发达和最初的群体活动产生了（ ）A.A.语言语言B.B.粮食和衣物粮食和衣物C.C.生产工具生产工具 D.D.货币交流货币交流A AC C当堂训练全品第全品第1页页新知预习新知预习 二二 2.应用示例应用示例 例例1 例例2 例例3课后作业课后作业1-9
