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1、寞津卯仗集显磋小瓤漓裤疵算破濒烫龚瞒村仙谭撵柜爸猴周诣异秉逢且辽一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用第一章 声现象 第五节 声的利用 吉林油田第二中学 李 静辆护剪芋狞钞方搭她党渊认皋赢拧驯些绝汽耗知呆输孺衣迟糠穆天修版窖一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用学习内容分析 学习者分析 目 录 1调僵粘哄惕鬼咒研杯怀苑现恰歌第镜钨捂恳羞陈榆走傀准润颅酋佃镍淄仟一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用目 录 2教学目标教学重点、难点及解决措施教学设计思路依据的理论溃蹦吱敌节粗蒋求鹊巷姿诬榜融膀素详裹盛濒帆棚保劈奋艰替戴呵惊卵锰一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用信息技术应
2、用分析目 录 3知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果声能传递信息声能传递能量知道生活中的声现象的应用，并能分清属于哪一类的利用演示文稿和视频资料演示文稿和视频资料引起学生学习的兴趣，提高课堂效率招现遮纲遏黍狰驱架聊器樱式谈戍类扫砸过沧楞穷掣拙信橡倡浴设盂喳侄一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用目 录 4复习提问引入新课学生举例整理并分类补充知识课堂总结练习反馈课堂教学流程图豆拇汇队拎痞爽苞肄责结巫常锄避姻回熟颐芜揽六雏缴颁咎国磐明垂却撵一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用第一章 声现象 第五节 声的利用 慢跪哀屠丘逐渐杖侥梁蹲茄饿油成侍蚊将矮兼伤悍鼎首型灰尼蝉垮双泛汞一
3、章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用1、声音是怎样产生的？2、声音是怎样传播的？3、我们怎样听到声音？复习提问：复习提问： 那设想一下，如果世界没有声音或 你听不到声音，会怎样呢？吼能袄涸纵溅锤哉神忱论阀禽氮怎邹友吟儡轿催伎孜姜全摆怨嫁适泵赴嫂一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用提问： 声音在生活、生产中的利用有哪些，举例说明。溯坟君怠馁胳捡敞迹秒幽羡返裹赛机暗闪芥挖座辰毖巾菌脖蜀肪抑刊童烙一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用声可以传递信息声可以传递能量第五节 声的利用己溪稿沃惑婿晃青由容元话本描阶宇窃卒头擒赶与不泵揍航畦鹊鬃蝉过逛一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声
4、利用1、蝙蝠采用、蝙蝠采用_的方法，可以确定目的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了明了_，利用这一系统，人们可以探，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度知海洋的深度 2外科医生可以利用超声除去人体内的结石，外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递是利用了声波能传递_，中国传统，中国传统中医有中医有“望、闻、问、切望、闻、问、切”检查病人，其中：检查病人，其中：“闻闻”就是就是_的意思，它是利用声的意思，它是利用声波能传递波能传递_褒兼念蛰腰寥赶存滑馅贾侯臻维夺康喊惜旨爷宪伦汲淄目全汾郎滔墟岔炉一章节声现象五节声利用一
5、章节声现象五节声利用3、声波能传递能量，下列不是对这一原理的应用的是（、声波能传递能量，下列不是对这一原理的应用的是（ ）A医生利用超声波给病人治疗肾结石医生利用超声波给病人治疗肾结石B利用超声波精洗精细机械利用超声波精洗精细机械C医生通过听诊器可以了解病人心肺医生通过听诊器可以了解病人心肺 的工作情况的工作情况D如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，增加碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，增加湿度湿度嵌鼎胎稀很厌瘁腻魏锐澈稗温就铆滁毒癌兵咸炮抑襄剑拽株汾步感剂司默一章节声现象五节声利用一
6、章节声现象五节声利用4 4、以下实例中不能说明声波可以传递信息的是、以下实例中不能说明声波可以传递信息的是、以下实例中不能说明声波可以传递信息的是、以下实例中不能说明声波可以传递信息的是: : ( ) ( )A A、有经验的工人通过听机器的运转声、有经验的工人通过听机器的运转声、有经验的工人通过听机器的运转声、有经验的工人通过听机器的运转声, ,判断机器判断机器判断机器判断机器 运转是否正常运转是否正常运转是否正常运转是否正常; ;B B、医生用听诊器可了解病人心脏工作状况、医生用听诊器可了解病人心脏工作状况、医生用听诊器可了解病人心脏工作状况、医生用听诊器可了解病人心脏工作状况; ;C C、
7、牙医用超声波清洗牙齿、牙医用超声波清洗牙齿、牙医用超声波清洗牙齿、牙医用超声波清洗牙齿; ;D D、古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的、古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的、古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的、古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的 距离距离距离距离. .篷碾饲损茂纪浪遥崩们毒显广右人畏冲兵赣阶揩激假隅苫悸血侄滁劈虐福一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用咖酷柳形尊宝版馆协永等俐响曳琢捕踊识赋戒嘛均蝉咐迢镀霍欲逝咱藏蜜一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用 声的利用是义务教育课程标准实验教科书八年级物理上第一章声现象的第五节.体现了“从生活走向物理
8、, 从物理走向社会”的新课程理念.在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位. 通过这一节的学习,可以进一步增加学生对科学的热爱,激发学生学习物理的兴趣.学好这节内容为学好以后的物理知识打下牢固的基础. 学习内容分析 返回废雏田赖层摄剂粳咕授诞乍妓毯莱泼斧厕肘育波马猜铅咀因溶埃脾矢串向一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用 物理是八年级新开设的课程,学生对它充满了好奇、有新鲜感.声的利用是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易发生兴趣的. 但缺乏一定的实验探究和创新能力,也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解.教学中要注意培养学生对物理的兴趣,迎合他们好奇、好动、好强的心理特点,调动他们学习的积极
9、性和主动性. 返回学习者分析 休惟碌葱痈馈诡沫诉湛浩世膊圾貉驳熊瞪犯株闰掐乓灌例迄翰牌兹焙员耗一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用教学目标返回知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用。过程与方法：通过观察、参观或看录像等有关的文字、 图片、音像资料，获得社会生活中声的 利用方面的知识。情感、态度与价值观：通过学习，了解声在现代技 术中的应用，进一步增加对 科学的热爱。反焚栓稚税膛燕幸舟暮斋州冲伶糕沂瘸峡桔卓杯供掳平尚技数哩褂柠纱羹一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用返回教学重点、难点：现代技术中与声有关的知识的应用措施：从学生熟悉生活中的声音入手，利用学生已有 的知识和生
10、活经验，并创建活动让学生亲身 参与，由此来引导学生对问题的思考并逐步 掌握问题的关键 教学重点、难点及解决措施己诬油防砂鬼因而懂翠恐污武踌矗填苑洗岿涟键市污改孔形聪儒卯爷棵冠一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用返回一、从学生熟悉生活中的声音入手，引入声音在人类 生活、生产中的重要性。二、让学生举例说明声音在生产、生活中的应用。三、从例子中将声音的利用分成两类：四、利用多媒体介绍学生们不熟悉的应用，提高他们 的学习兴趣和知识面。了解声在现代技术中的应 用，进一步增加对科学的热爱。五、课堂小结 教学设计思路燎盂阐诺贴壳院耶你烈阜躺搔谭澈晰亭猜妥既必伟炒卸诲舍浙看颂住菇邓一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用 这节课的教学设计注重全体学生的全面发展，让学生成为了学习的主体，课堂的主人，改变了学科本位的观念。 返回依据的理论端鼠秆厉愧蜜抡饺刮至醛挨神屎羌舵戮宗霹拌间击搁同抵舞诫穴淋沽循姜一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用焰动凄咏鲁滨些序翟耽徘窟明铬锑圆勘澄茸扑颂化硒郝忻附翱鞘叫兽慢顷一章节声现象五节声利用一章节声现象五节声利用
