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1、如何进行课题研究如何进行课题研究且且 行行 且且 思思一、课题研究的目的与意义一、课题研究的目的与意义含义含义 课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的律的过过程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高程，也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。教育教学质量的过程。 通俗地讲通俗地讲:教师以自身教学过程中产生的具体问题为教师以自身教学过程中产生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的一种研究活动。研究对象，以问题的解决为研究目标的一种研究活动。 n目的与意义：目的与意义：目的与意义：目的与意义： 课题研究是促进
2、教师专业成长的重要途径，也课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式，更是提高教是营造良好校园文化氛围的重要方式，更是提高教育教学质量、育教学质量、形成学校特色形成学校特色、打造教育品牌打造教育品牌的重要的重要渠道。渠道。 是推动教育改革和发展的需要；是推动教育改革和发展的需要； 是全面提高教育质量的需要；是全面提高教育质量的需要； 是丰富和发展教育理论的需要；是丰富和发展教育理论的需要； 是教育决策科学化的需要；是教育决策科学化的需要； 是提高教师素质的需要。是提高教师素质的需要。选题：发现问题、提出问题，查阅文献、深化认识，形成假设、确定选题。课题申报：研读课
3、题管理办法、指南、申报通知，填写申请审批书，递交申报材料，接受审核、评审、审批。制定实施方案开题论证实施研究撰写研究报告，申请结题总结推广研究成果二、课题研究的过程二、课题研究的过程（3 3）课题的实施步骤。一般分三个阶段。）课题的实施步骤。一般分三个阶段。 准备阶段准备阶段( (年年月月年年月月) )。大体。大体包括调查和前测、理论学习武装头脑、制订研究包括调查和前测、理论学习武装头脑、制订研究方案、建立实验组织机构、确立研究对象等。方案、建立实验组织机构、确立研究对象等。 实施阶段实施阶段( (年年月月年年月月) )。大体。大体包括开始操作研究内容、如何实施研究方案、完包括开始操作研究内容
4、、如何实施研究方案、完善修改研究方案等。善修改研究方案等。 总结阶段总结阶段( (年年月月年年月月) )。大体。大体包括通过理性思考包括通过理性思考, ,对材料进行统计分析和加工对材料进行统计分析和加工, ,寻找规律设计出预期成果的形式寻找规律设计出预期成果的形式, ,写出研究报告写出研究报告, ,发表教育论文等。发表教育论文等。设想计划设想计划反思反思 观察观察 行动行动 修订计划修订计划 再行动再行动 再反思再反思 再观察再观察行动研究螺旋图行动研究螺旋图1. 1. 收集与课题有关的文字和实物材料收集与课题有关的文字和实物材料（1 1）阶段性小结。阶段性小结。阶段小结的内容一般包括：本阶段
5、的时阶段小结的内容一般包括：本阶段的时间、所做的主要工作、取得的主要成绩、存下的问题及下一间、所做的主要工作、取得的主要成绩、存下的问题及下一阶段的研究思路。阶段的研究思路。（2 2）计划性资料。计划性资料。包括我们课题申报书、课题设计方案、包括我们课题申报书、课题设计方案、课题研究的实施计划及实施方案等。课题研究的实施计划及实施方案等。（3 3）过程性资料。过程性资料。包括实验记录，如实验课教案、课件、包括实验记录，如实验课教案、课件、光盘；观察记录、随笔、社会家长等反映、开展研究活动的光盘；观察记录、随笔、社会家长等反映、开展研究活动的会议记录照片等。会议记录照片等。（4 4）调查性资料。
6、调查性资料。如调查报告、问卷等。如调查报告、问卷等。（5 5）效果性资料。效果性资料。如研究对象的变化资料、教师的论文、如研究对象的变化资料、教师的论文、获奖证书、学生的作品等。获奖证书、学生的作品等。（四）科研课题结题的材料准备（四）科研课题结题的材料准备2.2.填写结题报告书填写结题报告书一般来说，结题报告书包括以下基本内一般来说，结题报告书包括以下基本内容：容：课题研究的主要人员；课题研究的主要人员；课题结题的课题结题的总结报告总结报告；课题研究成果统计。主要是一些能反课题研究成果统计。主要是一些能反映研究过程的数据统计，提供给课题结映研究过程的数据统计，提供给课题结题评委进行评价和核实
7、。题评委进行评价和核实。申报课题结项程序申报课题结项程序1.1.1.1.被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出阶被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出阶被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出阶被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出阶段小结，在课题完成时汇编装订成一份（打印稿），作结段小结，在课题完成时汇编装订成一份（打印稿），作结段小结，在课题完成时汇编装订成一份（打印稿），作结段小结，在课题完成时汇编装订成一份（打印稿），作结项评审的依据之一。项评审的依据之一。项评审的依据之一。项评审的依据之一。2.2.2.2.课题研究到期，课题研究到期，课题研究到期，课题研
8、究到期，负责人写出申请结项的报告，填写课题负责人写出申请结项的报告，填写课题负责人写出申请结项的报告，填写课题负责人写出申请结项的报告，填写课题结项申报书，一式三份。结项申报书，一式三份。结项申报书，一式三份。结项申报书，一式三份。对需延期结项的课题，负责人必对需延期结项的课题，负责人必对需延期结项的课题，负责人必对需延期结项的课题，负责人必须提前半年向省、市课题办写出申请报告。须提前半年向省、市课题办写出申请报告。须提前半年向省、市课题办写出申请报告。须提前半年向省、市课题办写出申请报告。3.3.3.3.课题负责人将课题负责人将课题负责人将课题负责人将本课题的立、结项申报书（一式三份）、本课
9、题的立、结项申报书（一式三份）、本课题的立、结项申报书（一式三份）、本课题的立、结项申报书（一式三份）、阶段小结汇编、结题总结报告、课题相关成果材料及目录阶段小结汇编、结题总结报告、课题相关成果材料及目录阶段小结汇编、结题总结报告、课题相关成果材料及目录阶段小结汇编、结题总结报告、课题相关成果材料及目录等，连同课题评审费，交课题办。等，连同课题评审费，交课题办。等，连同课题评审费，交课题办。等，连同课题评审费，交课题办。4.4.4.4.省、市课题办组织专家根据具体情况采取通讯评审或现省、市课题办组织专家根据具体情况采取通讯评审或现省、市课题办组织专家根据具体情况采取通讯评审或现省、市课题办组织
10、专家根据具体情况采取通讯评审或现场评审方式对课题进行结项验收。对暂未通过结项的课题，场评审方式对课题进行结项验收。对暂未通过结项的课题，场评审方式对课题进行结项验收。对暂未通过结项的课题，场评审方式对课题进行结项验收。对暂未通过结项的课题，按专家提出的意见予以改进，争取下一批再继续申请结项。按专家提出的意见予以改进，争取下一批再继续申请结项。按专家提出的意见予以改进，争取下一批再继续申请结项。按专家提出的意见予以改进，争取下一批再继续申请结项。 著名教育家苏霍姆林斯基说过著名教育家苏霍姆林斯基说过:“:“如如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣趣, ,使天天上课不至于变成一种单调乏味使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务的义务, ,那你就应当引导每一位教师走上那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来从事研究这条幸福的道路上来”。祝愿大家在教育科研的林荫大道上祝愿大家在教育科研的林荫大道上谢谢大家！谢谢大家！
