《人教版必修三高中生物2.3神经调节和体液调节的关系课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修三高中生物2.3神经调节和体液调节的关系课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节第三节 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系1.1.起调节的物质：激素、起调节的物质：激素、COCO2 2、H H+ +、组织胺等化学物质、组织胺等化学物质（激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容）2.2.传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、血浆传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴）和淋巴）3.3.作用对象：相应的靶细胞或靶器官作用对象：相应的靶细胞或靶器官4.4.单细胞和一些低等的多细胞动物只有体液调节。单细胞和一些低等的多细胞动物只有体液调节。一、体液调节概念一、体液调节概念二、神经调节和体液调节的比较二、神经调节和体液调节的比较比较项
2、目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节举举 例例作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间反射弧反射弧迅速迅速体液运输体液运输较缓慢较缓慢较广泛较广泛比较长比较长准确、比较局限准确、比较局限短暂短暂缩手反射缩手反射甲状腺激素甲状腺激素三、神经调节和体液调节的协调三、神经调节和体液调节的协调实例一：体温恒定的调节实例一：体温恒定的调节实例二：人体水盐平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节（一）体温恒定及其生理意义（一）体温恒定及其生理意义2.2.临床测定临床测定: :口腔：口腔：36.737.7 36.737.7 腋窝：腋窝：36.037.4 36.037.4 直肠：直肠
3、：36.937.9 36.937.9 1.1.定义：生理学上说的体温指人身体体核（深部）温度定义：生理学上说的体温指人身体体核（深部）温度在在3737左右左右3.3.体温变动（体温变动（受多种因素影响，但波动幅度一般不超过受多种因素影响，但波动幅度一般不超过1 1 ）性别性别 年龄年龄肌肉活动肌肉活动其他因素其他因素4.4.体温相对恒定的意义体温相对恒定的意义5.5.体温的来源：体内物质氧化分解过程中所释放的能量体温的来源：体内物质氧化分解过程中所释放的能量6.6.体温恒定的原理：体温恒定的原理： 机体产热量和散热量保持动态平衡机体产热量和散热量保持动态平衡产热产热: :安静状态下主要是内脏，
4、尤其是安静状态下主要是内脏，尤其是肝脏肝脏；运动时，主要是；运动时，主要是肌肉肌肉散热散热: :主要散热部位是主要散热部位是皮肤皮肤，其次通过，其次通过呼吸道、尿、粪便呼吸道、尿、粪便散发散发散热的调节：散热的调节：a.a.皮肤血流量决定着皮肤温度，血流量增加，于是较皮肤血流量决定着皮肤温度，血流量增加，于是较多的热量由机体深部带到体表，使皮肤温度升高，散热量增加多的热量由机体深部带到体表，使皮肤温度升高，散热量增加b.b.发汗发汗（二）体温恒定的调节（二）体温恒定的调节体温调节的体温调节的主要主要中枢：中枢：下丘脑下丘脑 （内有体温调定点，即（内有体温调定点，即规定的温度值，正常人为规定的温
5、度值，正常人为3737度左右）度左右）外周温度感受器外周温度感受器（皮肤黏膜内脏皮肤黏膜内脏）温觉感受器温觉感受器冷觉感受器冷觉感受器体温的调节体温的调节行为性体温调节：人体有意识地改变行为性体温调节：人体有意识地改变行为性体温调节：人体有意识地改变行为性体温调节：人体有意识地改变行为来调节，行为来调节，行为来调节，行为来调节， 如增减衣着如增减衣着如增减衣着如增减衣着自主性体温调节：由体温自身调节系统自主性体温调节：由体温自身调节系统自主性体温调节：由体温自身调节系统自主性体温调节：由体温自身调节系统来完成来完成来完成来完成中枢温度感受器中枢温度感受器感受器感受器(1)(1)当人处于寒冷环境
6、中当人处于寒冷环境中（产热和散热平衡被打破，体温降低）（产热和散热平衡被打破，体温降低）寒冷环境寒冷环境刺激刺激冷觉感受器兴奋冷觉感受器兴奋下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋有关神经兴奋汗腺分泌减少汗腺分泌减少皮肤血管收缩皮肤血管收缩骨骼肌不自主战栗，骨骼肌不自主战栗，肾上腺素分泌增加肾上腺素分泌增加皮肤立毛肌收缩皮肤立毛肌收缩产热量增加产热量增加甲状腺激素增加，甲状腺激素增加，散热量减少散热量减少产热量增加产热量增加自主性体温调节过程自主性体温调节过程自主性体温调节过程自主性体温调节过程垂体垂体甲状腺甲状腺(2)(2)当人处于炎热环境中（当人处于炎热环境中（体温升高体温升高）炎
7、热环境刺激炎热环境刺激温觉感受器温觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢有关神经兴奋有关神经兴奋皮肤血管舒张皮肤血管舒张汗腺分泌增加汗腺分泌增加散热量增加散热量增加甲状腺甲状腺产热量减少产热量减少立毛肌舒张立毛肌舒张肾上腺素分泌减少肾上腺素分泌减少垂体垂体甲状腺激素分泌减少甲状腺激素分泌减少实例二：水盐调节的平衡实例二：水盐调节的平衡（一）水的平衡（一）水的平衡（一）水的平衡（一）水的平衡摄入量摄入量摄入量摄入量/ml/ml排出量排出量排出量排出量/ml/ml来自饮水来自饮水来自饮水来自饮水 13001300来自食物来自食物来自食物来自食物 900900来自物质代谢来自物质代谢来自物质代
8、谢来自物质代谢 300300由肾排出由肾排出由肾排出由肾排出 15001500由皮肤排出由皮肤排出由皮肤排出由皮肤排出 500500由肺排出由肺排出由肺排出由肺排出 400400由大肠排出由大肠排出由大肠排出由大肠排出 100100共计共计共计共计 25002500共计共计共计共计 25002500肾单位肾单位肾小体肾小体肾小管肾小管肾小球（毛细血管）肾小球（毛细血管）肾小囊肾小囊近曲小管近曲小管髓袢细段髓袢细段远曲小管远曲小管1 1 1 1、尿液的形成、尿液的形成、尿液的形成、尿液的形成（1 1）血液流经肾小球毛细血管时）血液流经肾小球毛细血管时, ,血液中的水分和小分子血液中的水分和小分子
9、溶质（基本不含蛋白质）透过肾小球滤过膜进入肾小囊腔溶质（基本不含蛋白质）透过肾小球滤过膜进入肾小囊腔中中, ,称为称为原尿原尿. .原尿流经肾小管和集合管原尿流经肾小管和集合管, ,最后经输尿管至最后经输尿管至膀胱膀胱（2 2）重吸收作用：指）重吸收作用：指肾小管内的水和溶质通过肾小管上肾小管内的水和溶质通过肾小管上皮细胞的运输进入管周毛细血管的过程皮细胞的运输进入管周毛细血管的过程，（，（99%99%的水，全的水，全部的葡萄糖、氨基酸、小分子蛋白质，部分的无机盐，部部的葡萄糖、氨基酸、小分子蛋白质，部分的无机盐，部分尿素被吸收，肌酐完全不被吸收）分尿素被吸收，肌酐完全不被吸收）饮水不足、失水
10、过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体垂体产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合肾小管、集合管重吸收水分管重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(-)(+)(+)(+(+) )(-(-) )1 1、不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经、不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。系统的调节。 2 2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育
11、和功能统的发育和功能 四、神经调节和体液调节的关系四、神经调节和体液调节的关系对于高烧不退的病人对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治可以采用一些辅助治疗措施来降低体温疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的下列哪种措施是错误的( ) A.加盖棉被加盖棉被,增加排汗量增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位用酒精棉球擦拭四肢等部位A调节体温的主要中枢存在于调节体温的主要中枢存在于( )( ) A. A.大脑皮层大脑皮层 B.B.小脑皮层小脑皮层 C.C.下丘脑下丘脑 D.D.脊髓脊髓C将小白鼠和青蛙从将小白鼠和青蛙从2525的室温下移至的室温下移至44的环境的环境中中, ,两者的耗氧量发生的变化是两者的耗氧量发生的变化是( )( ) A. A.均增加均增加 B.B.青蛙增加青蛙增加, ,小白鼠减少小白鼠减少 C.C.均减少均减少 D.D.青蛙减少青蛙减少, ,小白鼠增加小白鼠增加D解析：当把小白鼠从25室温中移至5的环境中时，因小白鼠为恒温动物，要维持一定的体温，所小白鼠会相应提高呼吸速率，即增加耗氧量，以产生更多的能量以维持其体温。而青蛙是变温动物，共体温可能随外界环境温度的变化而变化，即不需要消耗过多的氧气来维持体温，当室温过低时这它将处于休眠状态，从而使其呼吸速率减缓，耗氧量下降。
