《送东阳马生序ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《送东阳马生序ppt课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回顾上节内容：回顾上节内容：1、解释字词、解释字词谪谪守巴陵郡。守巴陵郡。越越明年。明年。百废百废具具兴。兴。增增其旧其旧制制。巴陵巴陵胜状胜状。衔衔远山。远山。岳阳楼之岳阳楼之大观大观。迁客骚人迁客骚人。商旅商旅不不行行。薄薄暮冥冥。暮冥冥。2、翻译句子、翻译句子不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。君。 13、岳阳楼记岳阳楼记理解性默写理解性默写描述描述“古仁人古仁人”阔大胸襟的句子：阔大胸襟的句子： ， 。抒写作者作者政治抱负的句子（主旨句）：抒写作者作者政治抱负的句子（主旨句）： ， 。借鸟欢鱼跃描绘晴明之景
2、的句子：借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子： ， 。运用动静结合描绘洞庭湖月夜美景的句子：运用动静结合描绘洞庭湖月夜美景的句子： ， 。4、背诵文段。、背诵文段。 2送东阳马生序送东阳马生序宋濂宋濂3一、复习目标一、复习目标1、积累重点文言实词。、积累重点文言实词。2、翻译句子（否定句中代词、翻译句子（否定句中代词作宾语前置句）作宾语前置句）3、掌握相关情景名句。、掌握相关情景名句。4、积累写作素材。、积累写作素材。 4 二、关于文体二、关于文体 序，是一种文体，分序，是一种文体，分书序书序和和赠序赠序两种。书序比较早，多为叙述著作两种。书序比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等；赠序创于者的意趣
3、、写作缘起等；赠序创于唐初，用于临别赠言，多为赞颂、唐初，用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。勉励、祝愿、惜别之辞。5三、作者简介三、作者简介 宋宋濂濂，字字景景濂濂，号号潜潜溪溪，明明朝朝初初期期著著名名文文学学家家，生生平平著著作作甚甚丰丰，曾曾主主修修元元史史与与刘刘基基、高高启启并并称称为为明明初初诗诗文文三三大大家家，为为明明代代“开开国国文文臣之首臣之首”。6 本文写于洪武十一年（本文写于洪武十一年（13781378）。）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同
4、乡晚辈马君都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇则来拜见他，他便写了这篇“赠序赠序”送给东阳马生。送给东阳马生。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。激励对方努力学习为目的。四、解题四、解题7 五、字词积累五、字词积累 句子翻译句子翻译 8 余幼时即余幼时即嗜嗜学。家贫，无从学。家贫，无从致致书以观，书以观，每每假借假借于藏书之家，手自笔录，计日以还于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠手指不可屈伸，弗之怠。录毕，录毕，走走送之，不敢稍逾约。以是人多以书送之，不敢稍
5、逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。假余，余因得遍观群书。 91、嗜：、嗜：喜欢，特殊的爱好喜欢，特殊的爱好贪贪2、致：、致：取得，得到取得，得到送达（献出送达（献出传达、传达、表达）表达）招来、引来（致使）招来、引来（致使）到到尽、尽、极极意态、情趣意态、情趣精密精密“公乃愿公乃愿致致诸侯，不亦难乎？诸侯，不亦难乎？”（16山东山东13翻译翻译）3、假：、假：借（凭借、借助借（凭借、借助出租）出租）宽容宽容假如假如非正式的（乃以吴叔为假王）非正式的（乃以吴叔为假王）4、借：、借：借出、借进（帮助借出、借进（帮助凭借）凭借）假假使使5、走：、走：跑跑奔向、趋向奔向、趋向仆人（太史仆人（太史
6、公牛马走司马迁再拜言）公牛马走司马迁再拜言）谦称，我（走虽谦称，我（走虽不敏）不敏） 10“叔陵雅钦重之，叔陵雅钦重之，弗弗之之罪罪”（17山东山东13翻译）翻译）“金人虽金人虽不不吾吾索，吾当与之俱行索，吾当与之俱行”（15全国全国1翻译翻译7）“使为子孙而为之，则子孙使为子孙而为之，则子孙不能不能我我救也救也”（15湖南湖南9翻译）翻译）“彦光彦光弗弗之之罪，将至州学，令观于孔子庙罪，将至州学，令观于孔子庙”（15上海上海18翻译）翻译） 11 我小时候就特别喜欢读书。家里贫我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法得到书来看，常常向藏书穷，没有办法得到书来看，常常向藏书的人家去借，（借来
7、）就自己亲手用笔的人家去借，（借来）就自己亲手用笔抄写，计算着日期来归还。天气非常冷抄写，计算着日期来归还。天气非常冷时，砚池里的墨水结成坚冰，手指（冻时，砚池里的墨水结成坚冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不敢懈怠抄书得）不能弯曲和伸直，也不敢懈怠抄书这件事。抄写完了，跑着送书还他，不这件事。抄写完了，跑着送书还他，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家大多敢稍稍超过约定的期限。因此人家大多愿意把书借给我，愿意把书借给我，我因此能够我因此能够广泛得阅读各广泛得阅读各种书籍种书籍。12 既既加冠加冠，益慕圣贤之道。又患无益慕圣贤之道。又患无硕硕师、名人师、名人与与游游，尝尝趋趋百里外，从乡之先达执经
8、叩问百里外，从乡之先达执经叩问。先。先达达德隆望尊德隆望尊，门人弟子，门人弟子填填其室，其室，未尝稍降辞色未尝稍降辞色。余立侍左右，余立侍左右，援援疑疑质质理，俯身倾耳以请；或遇其理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄叱咄，色愈恭，礼愈，色愈恭，礼愈至至，不敢出一言以，不敢出一言以复复；俟俟其其欣悦，则又请焉欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。故余虽愚，卒获有所闻。 131、硕：、硕：博学博学大、高大大、高大深远深远sh坚坚固、牢固固、牢固2、游：、游：交往、交际交往、交际水流（流动）水流（流动）游玩（游学游玩（游学游官游官巡游）巡游）放纵放纵“陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾
9、游游幸，深恐非宜幸，深恐非宜”（15全国全国2翻译翻译7）3、援：、援：提出提出拉、拽（拿过来）拉、拽（拿过来）引、引、领来（引用、引证）领来（引用、引证）帮助、救助帮助、救助 144、质：、质：询问（质问）询问（质问）本质、实体本质、实体朴实，缺乏文采（质胜文则野，文胜质则史，朴实，缺乏文采（质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子）文质彬彬，然后君子）评判、对质评判、对质人人质（做人质）质（做人质）买卖的券契买卖的券契箭靶（目标）箭靶（目标）刑具，杀人时作垫用的砧板。刑具，杀人时作垫用的砧板。“其俗颇其俗颇质质”（15上海上海16解释字义）解释字义）5、至：、至：周到周到到达到达极、最，
10、达到顶极、最，达到顶点点至于至于“舜有子九人，不与其子而授禹：舜有子九人，不与其子而授禹：至至公也公也”（15北京北京9解释字义）解释字义） 15 到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教）又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书，曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，求学弟子挤满了他的请教。前辈道德、声望高，求学弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，
11、询问道和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以即使不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以即使我很愚笨，最终有所收获我很愚笨，最终有所收获。16 当余当余之从之从师也，师也，负箧曳屣负箧曳屣行深山巨行深山巨谷中，谷中，穷冬穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲烈风，大雪深数尺，足肤皲裂裂而而不知。至不知。至舍舍，四，四支支僵劲僵劲不能动，不能动，媵媵人人持持汤汤沃灌，沃灌，以以衾衾拥覆，久而拥覆，
12、久而乃乃和。和。17v 当我去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，当我去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。我）盖上，过很久才暖和过来。18 寓寓逆旅逆旅，主人，主人日再日再食，无鲜肥滋味之食，无鲜肥滋味之享。享。同舍生皆同舍生皆被绮绣被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，戴朱缨宝饰之帽，
13、腰白玉之环，左佩刀，右备腰白玉之环，左佩刀，右备容臭容臭，烨然烨然若若神人神人；余则余则缊缊袍袍敝敝衣处其间，衣处其间，略无略无慕艳慕艳意，意，以以中有中有足乐者足乐者，不知，不知口体之奉口体之奉不若人不若人也。也。盖盖余之勤且艰若此。余之勤且艰若此。 191、逆旅：旅馆、旅舍、逆旅：旅馆、旅舍“虽冒风雪，入虽冒风雪，入逆旅逆旅，不敢一刻自废，不敢一刻自废”（15福建福建5翻译）翻译）2、缊：、缊：破旧破旧新旧混合的丝绵新旧混合的丝绵乱麻乱麻纷乱纷乱包、藏包、藏通通“蕴蕴”深奥之处。深奥之处。3、敝：、敝：破旧破旧疲惫、衰败疲惫、衰败对自己或对自己或自己一方的谦称（敝人自己一方的谦称（敝人敝邑
14、敝邑敝姓敝姓敝处）敝处）通通“蔽蔽”遮蔽遮蔽诗诗三百，一言以蔽之，曰：三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。思无邪。”“若以叛逆若以叛逆蔽蔽罪罪”（18全国三全国三13翻译）翻译）4、艳：、艳：喜爱、羡慕喜爱、羡慕长得漂亮（色彩鲜长得漂亮（色彩鲜明明文辞华美）文辞华美）有关爱情的有关爱情的 20 在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，一起住在旅馆的同学们，的食物可以享受，一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光
15、耀眼好像仙人。而我却穿着破着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣（读书），不思。因为我心中有自己的乐趣（读书），不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。恳艰辛情况大体如此。 21六、理解性默写。六、理解性默写。七、素材积累（好学与成就）七、素材积累（好学与成就）勤奋好学（体现在哪些方面）勤奋好学（体现在哪些方面）明朝初期著名文学家，明朝初期著名文学家，生平著作生平著作甚丰，曾主修甚丰，曾主修元史元史与与刘基刘基、高高启启并称为并称为明初
16、诗文三大家明初诗文三大家，为明代为明代“开国文臣之首开国文臣之首”。 22 八、作业：在积累本上运用本课材料写一段八、作业：在积累本上运用本课材料写一段200字左右的文字，论述好学与成就之间的字左右的文字，论述好学与成就之间的关系。关系。 23【甲甲】 【甲甲】 余幼时即嗜学余幼时即嗜学盖余之勤且艰苦此。盖余之勤且艰苦此。【乙乙】 邴原少邴原少孤孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童童子子何何泣泣? ?”原曰：原曰：“孤者易伤，孤者易伤，贫贫者易感。者易感。夫夫书者，书者，凡得学者，有亲也。凡得学者，有亲也。一一则则愿其不孤，二则羡其得愿其不孤，二则羡其得学，学，中心中
17、心感伤，故泣耳。感伤，故泣耳。”师师恻然恻然曰：曰：“欲欲书书可可耳耳! !”原曰：原曰：“无钱资。无钱资。”师曰：师曰：“童子童子苟苟有志，有志，吾吾徒相徒相教，不求教，不求资资也。也。”于是遂于是遂就书就书。一冬之间，。一冬之间，诵诵孝经孝经论语论语。24v 邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩孩子，你为什么哭泣？子，你为什么哭泣？”邴原答道：邴原答道：“孤儿容孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？你想要读书吗？”邴原说：邴原说：“我没有钱支付我没有钱支付学费。学费。”老师说：老师说：“孩子你如果有志向，我孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵读书。只过了一个冬天，就已能背诵孝经孝经论语论语。25
