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1、养成亲社会行为养成亲社会行为清城中学清城中学 杨小花杨小花学习目标：学习目标：情感、态度价值观目标：情感、态度价值观目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会行为积极融入社会，自觉养成亲社会行为能力目标：能力目标：学会和谐处理人与人的关系学会和谐处理人与人的关系知识目标：知识目标：谦让的意义及基本体现？谦让的意义及基本体现？分享对个人、社会有什么意义？分享对个人、社会有什么意义？助人有何意义以及注意问题？助人有何意义以及注意问题？怎样为社会做贡献？怎样为社会做贡献？什么是亲社会为？什么是亲社会为？亲社会行为亲社会行为是指人们在社会交往中表现是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为出来
2、的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为主要表现有哪些亲社会行为主要表现有哪些？亲社会行为的主要表现：亲社会行为的主要表现：对遭遇挫折和不幸的人对遭遇挫折和不幸的人同情和关心同情和关心对处于困境和危难的人对处于困境和危难的人伸出援手伸出援手在共同的事业中在共同的事业中与别人合作与别人合作面对利益面对利益与别人分享与别人分享把亲社会行为作为我们为人处事的基本方式。六尺巷六尺巷 清代（清代（康熙康熙年间）文华殿大学士年间）文华殿大学士兼礼部兼礼部尚书尚书张英的老家人与邻居张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，吴家在宅基的问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼家人飞书京城，让张英打招
3、呼“摆平摆平”吴家。而张英回馈给老家吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗人的是一首打油诗“千里修书只千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。启示：面对邻里，同事、朋友利益之启示：面对邻里，同事、朋友利益之争时，应该心胸宽广、放眼远处、恭
4、争时，应该心胸宽广、放眼远处、恭谦礼让才能受人尊敬，从而达到人际谦礼让才能受人尊敬，从而达到人际关系的和谐共融关系的和谐共融。 结论一：结论一：在社会生活中我们要学会谦让。在社会生活中我们要学会谦让。1.谦让是中华民族的谦让是中华民族的_,它要求人们它要求人们_。谦让是形成。谦让是形成_和和_不可缺少的道德规范。不可缺少的道德规范。2谦让首先要做到谦让首先要做到_、_不不_、_谦让更突出的表现为在荣誉、利益面谦让更突出的表现为在荣誉、利益面前不前不_能自觉地为他人着想，做到能自觉地为他人着想，做到_,把好处和方便留给别人。谦让还表现把好处和方便留给别人。谦让还表现在能在能_. 传统美德传统美德
5、和谐的社会秩序和谐的社会秩序文明的社会风气文明的社会风气为人谦逊为人谦逊礼貌待人礼貌待人唯我独尊唯我独尊盛气凌人盛气凌人争名夺利争名夺利先人后己先人后己妥善处理与他人的矛盾和冲突妥善处理与他人的矛盾和冲突谦逊礼让谦逊礼让拓展思考拓展思考：谦让是否意味着软弱可欺呢？谦让是否意味着软弱可欺呢？谦让是一个人有谦让是一个人有_的表现，是对其他社会成员的的表现，是对其他社会成员的_和和_，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。薄。谦让是有限度的，当自己谦让是有限度的，当自己_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 时，要时，要敢于敢于_ _ _ _ 。谦让是建立在谦
6、让是建立在_的基础上的，谦让不是的基础上的，谦让不是_，学会谦让和敢于竞争并不矛盾。，学会谦让和敢于竞争并不矛盾。涵养涵养尊重尊重宽容宽容自尊自信自尊自信自我贬低自我贬低正当权益受到无理侵害正当权益受到无理侵害据理力争据理力争盲人挑灯盲人挑灯 一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是
7、多此一举？双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？ 僧人问：僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：盲人缓缓答道：“这个问这个问题不只一个人问我了。现在是黑夜吗？我听说黑题不只一个人问我了。现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人。所以我就点燃了一盏灯。一样是盲人。所以我就点燃了一盏灯。”僧人若僧人若有所悟的说：有所悟的说：“原来你是为别人照明阿。原来你是为别人照明阿。”盲人却说：盲人却说：“我是在为我自己！我是在为我自己！”僧人又愣住了：
8、僧人又愣住了：“为你自己？为你自己？”盲人语气淡定自若说盲人语气淡定自若说“是啊，我是啊，我提灯笼是为了让别人看到我，不会误撞我，这样提灯笼是为了让别人看到我，不会误撞我，这样就可以保护我安全了。这么多年来，由于我的灯就可以保护我安全了。这么多年来，由于我的灯笼是为别人带来光明，为别人引路，人们也常常笼是为别人带来光明，为别人引路，人们也常常热情的搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，是热情的搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，是我免受许多危险。我免受许多危险。”这则故事告诉我们什么道理？这则故事告诉我们什么道理？在社会生活中，善待他人其实就是善待自己。在社会生活中，善待他人其实就是善待自己。如果人
9、人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。结论二：结论二：在社会生活中我们要学会分享。在社会生活中我们要学会分享。分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和分享，把人共同拥有和分享，把“我的我的”当成当成“我们的我们的”。对个人：分享并不意味着对个人：分享并不意味着_，相反会使你的，相反会使你的人生更人生更_.把自己的欢乐与人分享，你会把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的体验到更多的_把自已的生活感悟与人分享，把自已的生活感
10、悟与人分享，你会得到你会得到_;把自己的知识和经验与把自己的知识和经验与人分享，你会有新的人分享，你会有新的_失去失去丰富多彩丰富多彩幸福幸福信任和友谊信任和友谊提高和收获提高和收获对社会：社会是一个对社会：社会是一个_，合作就需要，合作就需要彼此分享各自的彼此分享各自的_、_、_在社在社会中我们只有通过分享和交流才能获得会中我们只有通过分享和交流才能获得_的条件。独占只能导致保守和封的条件。独占只能导致保守和封闭，闭，_自己的进步，自己的进步，_集体的发展。集体的发展。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的有的知识与
11、人分享的人，更容易得到别人的_,有利于个人的有利于个人的_合作体系合作体系经验经验智慧智慧劳动成果劳动成果进步和成功进步和成功阻碍阻碍妨碍妨碍帮助和支持帮助和支持发展和进步发展和进步农民与良种农民与良种 据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地带回了一种据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地带回了一种小麦良种，种植后产量大增，他因此喜出望外小麦良种，种植后产量大增，他因此喜出望外 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？ 农民为了有更好的收成，就决定在自家地里大面积农民为了有更好的收成，就决定在自家地里大面积种植，可后来却发现良种逐渐退化，病虫害
12、增加，小麦种植，可后来却发现良种逐渐退化，病虫害增加，小麦产量减少的奇怪现象，他也因此蒙受了巨大的损失产量减少的奇怪现象，他也因此蒙受了巨大的损失. 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？拓展思考：拓展思考： 分享是一种态度，一份快乐两个人分享，就变成了两分享是一种态度，一份快乐两个人分享，就变成了两份快乐，一份痛苦两个人分担，则变成一半的痛苦。份快乐，一份痛苦两个人分担，则变成一半的痛苦。想一想：想一想：1.在在你你回回家家时时，遇遇见见一一个个老老人人倒倒在地上，身旁还有一些血迹在地上，身旁还有一些血迹2.你你在在河河边边散散步步,突突然
13、然看看到到一一个个小小孩孩落落水水了了,周周围围只只有有你你一一个个人人,可可是是自己又不会游泳自己又不会游泳小明的烦恼小明的烦恼我爸爸做生意，家里很有钱。我同位家庭困难，我爸爸做生意，家里很有钱。我同位家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说：说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的-拿去吧。拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁热谁了呀？！一个大大的白眼儿。我这
14、招谁热谁了呀？！前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸0 0肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身应该给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身又伤心啊又伤心啊! ! 怎样帮助小明摆脱烦恼？怎样帮助小明摆脱烦恼？结论三：结论三：在社会生活中我们要学会帮助他人。在社会生活中我们要学会帮助他人。帮助他人首先要帮助他人首先要_,还要注意还要注意_.个人的力量毕竟有限，在帮助过程中可以借助个人的
15、力量毕竟有限，在帮助过程中可以借助_有时帮助他人可能会有一定危险，有时帮助他人可能会有一定危险，在帮助过程中要在帮助过程中要_;一个处在被帮助境地一个处在被帮助境地的人往往非常敏感，在帮助过程中要注意维护他人的人往往非常敏感，在帮助过程中要注意维护他人的的_,千万不要把帮助当成一种千万不要把帮助当成一种_,否则帮否则帮助就有可能变成一种伤害。助就有可能变成一种伤害。真诚真诚方式和方法方式和方法别人和社会的力量别人和社会的力量注意自身的安全注意自身的安全自尊自尊施舍施舍见义勇为者的悲哀见义勇为者的悲哀 郝先生静静地躺在病床上，头上缠着绷带，眼睛、面庞郝先生静静地躺在病床上，头上缠着绷带，眼睛、面
16、庞仍肿得厉害，这就是他见义勇为的结果。仍肿得厉害，这就是他见义勇为的结果。 那天，他去菜市场买菜，突然看见一个人正在偷站在他那天，他去菜市场买菜，突然看见一个人正在偷站在他旁边买菜的女士的钱包，于是他提醒了那位女士。窃贼旁边买菜的女士的钱包，于是他提醒了那位女士。窃贼恼羞成怒，立刻上来四个人向他围攻。他被四个歹徒捅恼羞成怒，立刻上来四个人向他围攻。他被四个歹徒捅了十几刀，眼部和头部的伤最重。当他跪在地上求周围了十几刀，眼部和头部的伤最重。当他跪在地上求周围的群众拨打的群众拨打110报警时，竟没有一个人拨打，更别提有报警时，竟没有一个人拨打，更别提有人去救他了。现在，他躺在病房内，身上的伤痛不断
17、折人去救他了。现在，他躺在病房内，身上的伤痛不断折磨着他，可更折磨他的是心底深深的悲哀，他永远忘不磨着他，可更折磨他的是心底深深的悲哀，他永远忘不了自己满身鲜血、跪地求救的场面，忘不了周围群众那了自己满身鲜血、跪地求救的场面，忘不了周围群众那漠然的目光。而他那天帮的那位女士至今也未曾露面。漠然的目光。而他那天帮的那位女士至今也未曾露面。 你有何感想？你有何感想？拓展思考：拓展思考：（让我们的都有见义勇为的勇气）（让我们的都有见义勇为的勇气） 在在中中央央电电视视台台第第二二届届2003年年感感动动中中国国十十大大新新闻闻人人物物”的的评评选选中中，成成龙龙被被大大众众评评为为了了“2003年年
18、感感动动中中国国的的新新闻闻人人物物”。推推荐荐委委员员们们对对成成龙龙的的评评价价是是：做做名名人人其其实实一一点点也也不不难难，但但做做一一个个有有德德的的名名人人，确确实实是是难难上上加加难难；成成龙龙在在好好莱莱坞坞第第一一次次向向人人们们展展示示中中国国传传统统文文化化中中英英雄雄的的概概念念，然然而而最最打打动动人人心心的的是是成成龙龙的的公公益益心心；成成龙龙在在国国际际演演艺艺界界为为中中国国争争了了光光，他他热热心心公公益益，不不忘忘回回馈馈社社会会，这这是是难难能能可可贵贵的的。 2005感感动动中中国国颁颁奖奖词词：从从看看到到失失学学儿儿童童的的第第一一眼眼到到被被死死
19、神神眷眷顾顾之之前前，他他把把所所有有的的时时间间都都给给了了那那些些需需要要帮帮助助的的孩孩子子，没没有有丝丝毫毫保保留留，甚甚至至不不惜惜向向生生命命借借贷贷，他他曾曾经经用用舞舞台台构构筑筑课课堂堂，用用歌歌声声点点亮亮希希望望。今今天天他他的的歌歌喉喉也也许许不不如如往往昔昔嘹嘹亮亮，却却赢赢得得了了最最饱饱含含敬敬意意的的喝喝彩彩。尽尽管管丛丛飞飞走走了了，但但他他留留下下来来的的那那双双眼眼睛睛，始始终终注注视视着着这这个个美美丽丽的的世世界界 为什么要参与社会公益活动？为什么要参与社会公益活动？参与社会公益活动有助参与社会公益活动有助于增长我们的社会知识，于增长我们的社会知识，锻
20、炼实践能力，培养优锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为秀品德，养成良好行为习惯。习惯。结论四：结论四：我们应积极参与社会公益活动。我们应积极参与社会公益活动。我们可以为社会做许多力所能及的事情。我们可以为社会做许多力所能及的事情。比如为贫困儿童献上一份爱心、宣传环境保护只比如为贫困儿童献上一份爱心、宣传环境保护只是、扶助老弱病残等。是、扶助老弱病残等。通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。关心社会的情感。风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心 顾宪成顾宪成名人名言：名人名言：结
21、论五：我们要关心社会发展、关注国家大事。我们要关心社会发展、关注国家大事。首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径首先，我们要通过读书看报、看电视、上网等途径了解了解国内外大事国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社，感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感。会责任感。同时我们要同时我们要关心祖国的建设事业关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴，关心中华民族的复兴大业。大业。我们还要我们还要关心身边社会生活中的实际问题关心身边社会生活中的实际问题，并积极为解，并积极为解决这些问题献计献策，为社会发展贡献自己的一份力量。决这些问题献计献策，为社会发展贡献自己的一份力量。名人名言：
22、名人名言：衡量一个人的价值，应当看他为他人、社衡量一个人的价值，应当看他为他人、社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人只有现身于社会，才能找出那短暂而有人只有现身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。风险的生命意义。爱因斯坦爱因斯坦结论六：结论六：我们要服务社会，奉献社会。我们要服务社会，奉献社会。奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。好自己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小，但只要自己的行为有一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是奉献。利于社会，就是奉献。收获平台：收获平台：养成亲社会行为养成亲社会行为学会谦让学会谦让学会分享学会分享学会助人学会助人学会关心社会发展学会关心社会发展亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。
