《《黑人是怎样来到美洲的》教学课件（李银姬）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《黑人是怎样来到美洲的》教学课件（李银姬）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑人是怎样来到美洲的黑人是怎样来到美洲的福永中学李银姬福永中学李银姬奇异的果实奇异的果实歌词大意歌词大意南方的树上生长着奇异的果实南方的树上生长着奇异的果实叶片和根茎上沾着血叶片和根茎上沾着血黑色的躯体在南方的微风中摇摆黑色的躯体在南方的微风中摇摆奇异的果实挂在杨木上奇异的果实挂在杨木上 了解新航路了解新航路了解新航路了解新航路开辟后欧洲殖民开辟后欧洲殖民开辟后欧洲殖民开辟后欧洲殖民者的者的者的者的罪行罪行罪行罪行；总结；总结；总结；总结新航路开辟给亚新航路开辟给亚新航路开辟给亚新航路开辟给亚非美洲带来的非美洲带来的非美洲带来的非美洲带来的影影影影响响响响；培养分析、；培养分析、；培养分析、；
2、培养分析、理解、协作、思理解、协作、思理解、协作、思理解、协作、思辨的能力。辨的能力。辨的能力。辨的能力。 通过环环相通过环环相通过环环相通过环环相扣的学生活动，扣的学生活动，扣的学生活动，扣的学生活动，组织学生自主探组织学生自主探组织学生自主探组织学生自主探究、自由交流，究、自由交流，究、自由交流，究、自由交流，基于思考得出结基于思考得出结基于思考得出结基于思考得出结论论论论。 客客客客观观观观、辩辩辩辩证证证证的的的的看看看看待待待待历历历历史史史史现现现现象象象象；关关关关注注注注人人人人类类类类命命命命运运运运；培培培培养养养养全全全全球球球球意意意意识识识识和和和和时代使命感时代使命
3、感时代使命感时代使命感。知识与知识与技能技能 过程与过程与方法方法情感态度情感态度价值观价值观新课导入新课导入 耶稣对信徒们说耶稣对信徒们说：“到世界各地去，将福音传到世界各地去，将福音传播给每一个人。播给每一个人。” 圣经圣经马可福音马可福音 “课伊始趣也生课伊始趣也生”，使学生快速进入认知准备及情绪状态。，使学生快速进入认知准备及情绪状态。 新课教学板块新课教学板块第一篇章第一篇章 灾难与毁灭灾难与毁灭第二篇章第二篇章 贩卖与奴役贩卖与奴役 第三篇章第三篇章 悲悯与理性悲悯与理性 财富掠夺6 种族灾难种族灾难 文明陨落文明陨落灾难与毁灭灾难与毁灭财富掠夺财富掠夺阅读教材阅读教材23页的内容
4、页的内容 初步了解新航路开辟后欧洲国家初步了解新航路开辟后欧洲国家在亚非美洲疯狂掠夺的行径。在亚非美洲疯狂掠夺的行径。补充材料补充材料 15-1715-17世纪，西班牙从拉丁美洲世纪，西班牙从拉丁美洲掠取了掠取了255255万千克的黄金和一亿千克万千克的黄金和一亿千克的白银。折合人民币约为的白银。折合人民币约为1613416134万亿万亿五千万元。这些财富如果在现在存到五千万元。这些财富如果在现在存到银行，银行，每月每月利息就可达利息就可达6464亿亿！新航路开辟富了欧洲，穷了美洲。新航路开辟富了欧洲，穷了美洲。 画柱状图：画柱状图：新航路开新航路开辟前，美洲的印第安人为辟前，美洲的印第安人为
5、四千万四千万；而新航路开辟后；而新航路开辟后由于欧洲殖民者的奴役、由于欧洲殖民者的奴役、屠杀与传染病的威胁，该屠杀与传染病的威胁，该人数减少到人数减少到200200万万左右。左右。 更直观的认识到印第安人因欧洲殖民者的到来锐更直观的认识到印第安人因欧洲殖民者的到来锐减到何种程度，进而形成对印第安人命运的悲悯之心。减到何种程度，进而形成对印第安人命运的悲悯之心。种族灾难种族灾难全球通史为什么印第安文明会遭到毁灭性打击？为什么印第安文明会遭到毁灭性打击？欧洲文明欧洲文明印第安文明印第安文明文明发文明发展程度展程度已出现资本已出现资本主义萌芽主义萌芽最低为食物采最低为食物采集阶段集阶段武器武器枪炮枪
6、炮刀、盾、矛刀、盾、矛战争战争目的目的征服屠杀征服屠杀获得战俘获得战俘 随着印第安人的大随着印第安人的大批死亡，美洲的矿山、批死亡，美洲的矿山、种植园强烈召唤新生劳种植园强烈召唤新生劳动力的加入。黑人就这动力的加入。黑人就这样来到了美洲。样来到了美洲。第二篇章第二篇章 贩卖与奴役贩卖与奴役老黑奴 快乐童年，如今一去不复返，亲爱朋友，都已离开家园，离开尘世到那天上的乐园 为何叹息，朋友不能重相见？为何悲痛，亲人去世已多年。 美国诗歌大海的深处， 泥泞的沙里， 躺着被人遗忘了的 锁着铁链的人骸 在死沉沉的黑暗里， 闪烁着不幸的奴隶的白骨， 他们从漆黑的巨浪里， 大声呼唤：“我们是证人”！ 结合课前
7、准备，了解结合课前准备，了解“三角贸易三角贸易”、“黑奴贩卖黑奴贩卖”。为什么老黑乔要远离亲人和故乡？为什么老黑乔要远离亲人和故乡？ 为什么大海深处会闪现奴隶白骨？为什么大海深处会闪现奴隶白骨？ 为什么老黑乔要远离亲人和故乡？为什么老黑乔要远离亲人和故乡？ 为什么大海深处会闪现奴隶白骨？为什么大海深处会闪现奴隶白骨？ 第二篇章第二篇章 贩卖与奴役贩卖与奴役老黑奴 快乐童年，如今一去不复返，亲爱朋友，都已离开家园，离开尘世到那天上的乐园 为何叹息，朋友不能重相见？为何悲痛，亲人去世已多年。 美国诗歌大海的深处， 泥泞的沙里， 躺着被人遗忘了的 锁着铁链的人骸 在死沉沉的黑暗里， 闪烁着不幸的奴隶
8、的白骨， 他们从漆黑的巨浪里， 大声呼唤：“我们是证人”！ 第二篇章第二篇章 贩卖与奴役贩卖与奴役命运第三篇章第三篇章 悲悯与理性悲悯与理性第三篇章第三篇章 悲悯与理性悲悯与理性 1010月月8 8日是一年一日是一年一度的哥伦布日，为纪念度的哥伦布日，为纪念哥伦布发现美洲大陆的哥伦布发现美洲大陆的伟大功绩伟大功绩，世界各地举，世界各地举行了多姿多彩的庆祝活行了多姿多彩的庆祝活动。然而不少动。然而不少印第安人印第安人却认为，哥伦布带来的却认为，哥伦布带来的是殖民统治，让他们的是殖民统治，让他们的生活变得糟糕。生活变得糟糕。 辩论：辩论：应不应该庆祝应不应该庆祝“哥伦布日哥伦布日”？总结新航路开辟
9、的影响总结新航路开辟的影响悲悯与理性悲悯与理性“哥伦布日哥伦布日”的不同称谓的不同称谓官方称谓：哥伦布日官方称谓：哥伦布日伯克利：伯克利：土著居民日土著居民日夏威夷州：夏威夷州：发现纪念日发现纪念日委内瑞拉委内瑞拉 ：种族日种族日其他：美洲文化多样日其他：美洲文化多样日 两世界相遇日两世界相遇日 培养学生面对历史事件的辩证思维习惯。培养学生面对历史事件的辩证思维习惯。升华与思考升华与思考播放自制视频，展示播放自制视频，展示亚非亚非拉美积贫积弱的落后局面拉美积贫积弱的落后局面以及几百年来黑人群体为以及几百年来黑人群体为争取平等地位所做出的努争取平等地位所做出的努力以及取得的成果。力以及取得的成果。 你认为你能为世你认为你能为世界和平和友好发展做界和平和友好发展做些什么？些什么？ 激发学生的全球意识和时代使命感。激发学生的全球意识和时代使命感。三维目标的落实检测三维目标的落实检测在新课进行过程及结束后，我在新课进行过程及结束后，我通过与学生的教学互动以及学通过与学生的教学互动以及学生小组内的自我评估对三维目生小组内的自我评估对三维目标的落实进行检测。标的落实进行检测。历史是过去传到现在的回声历史是过去传到现在的回声是现在与过去的一种对话是现在与过去的一种对话同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
