《人教版四年级语文上册第九课《巨人的花园》巨人的花园【谷风课堂】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文上册第九课《巨人的花园》巨人的花园【谷风课堂】（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1沐风教育#2沐风教育#3沐风教育#4沐风教育#米奇米妮唐老鸭维尼熊5沐风教育#6沐风教育#看图猜一猜看图猜一猜7沐风教育#看图猜一猜看图猜一猜8沐风教育#看图猜一猜看图猜一猜9沐风教育#看图猜一猜看图猜一猜10沐风教育#11沐风教育# 奥斯卡奥斯卡王尔德是王尔德是1919世纪后期英世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家。国著名的作家、诗人、剧作家。 王尔德一生只为世人留下了王尔德一生只为世人留下了9 9篇篇童话，分别是童话，分别是快乐王子快乐王子夜莺夜莺和玫瑰和玫瑰自私的巨人自私的巨人忠诚的忠诚的朋友朋友神奇的火箭神奇的火箭少年国王少年国王小公主的生日小公主的生日渔夫和他的渔夫和他的灵魂灵魂星
2、孩星孩，分别收录在，分别收录在快快乐王子故事集乐王子故事集和和石榴之家石榴之家童童话集。这两本童话集已载入英国儿话集。这两本童话集已载入英国儿童文学史册。童文学史册。 巨人的花园巨人的花园是从是从自私的自私的巨人巨人改编而来的。改编而来的。12沐风教育#13沐风教育#14沐风教育#15沐风教育#y yn qing pi tin xn f nng l k y chi16沐风教育#yyn xun tinxnkjichiy yn qing pi tin xn f nng l k y chi17沐风教育# yn yn 洋洋 溢溢 允允 许许 喧喧 闹闹 chch ji ji训训 斥斥 冷冷 酷酷 脸脸
3、 颊颊n nng ll ching ll chi凝视凝视 火火 辣辣 辣辣我会读我会读拆除拆除18沐风教育#尽尽jn尽头尽头jn钻石钻石钻钻zun钻洞钻洞zun尽管尽管隆隆lng隆重隆重lng提防提防提提t提醒提醒d轰隆轰隆jnjnzunzun19沐风教育# q hq h ng hngng hng 栖息栖息 一哄而散一哄而散 哄骗哄骗 p pi bo ln f 告示牌告示牌 冰雹冰雹 抡起抡起 大斧大斧 自言自语自言自语 千家万户千家万户 小心翼翼小心翼翼 兴高采烈兴高采烈 北风呼啸北风呼啸 隆冬来临隆冬来临嬉笑打闹嬉笑打闹 漫山遍野漫山遍野 五颜六色五颜六色20沐风教育# 洋溢、洋溢、 允许
4、、围墙、隆冬、允许、围墙、隆冬、 孤独、孤独、冷酷、训斥、覆盖、冷酷、训斥、覆盖、 凝视、凝视、 愉快、愉快、拆除、火辣辣、告示牌、拆除、火辣辣、告示牌、 鲜花盛开、绿树成阴、鲜花盛开、绿树成阴、 鲜果飘香、狂风大作、鲜果飘香、狂风大作、 雪花飞舞、草翠花开雪花飞舞、草翠花开、21沐风教育# 鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 草翠花开描写花园美丽的词语：描写花园荒凉的词语：22沐风教育#反义词反义词喧闹喧闹安静清静安静清静 荒凉荒凉繁荣繁荣 冷酷冷酷热情热心热情热心美丽美丽丑陋丑陋 覆盖覆盖遮盖遮盖 允许允许禁止禁止明媚明媚昏暗昏暗 增添增添减少减少 训斥训
5、斥夸奖夸奖任性任性听话听话23沐风教育# 学生自读课文，要求：学生自读课文，要求：（1 1）选择自己喜欢的方式读一读课文，）选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。注意读准字音，认清字形，读通句子。（2 2）想想一一想想：故故事事主主要要讲讲了了一一件件什什么么事事情？情？（3 3）思思考考：巨巨人人的的花花园园前前后后发发生生了了几几次次变变化化？每每次次变变化化的的情情景景怎怎样样？把把有有关关的语句画出来。的语句画出来。24沐风教育#故事主要讲了一件什么事情？故事主要讲了一件什么事情？ 一一个个巨巨人人看看到到孩孩子子们们在在自自己己的的花花园园里里玩玩耍耍，很很
6、生生气气，他他在在花花园园周周围围筑筑起起了了高高墙墙，将将孩孩子子们们拒拒于于墙墙外外。从从此此，园园里里花花不不开开，鸟鸟不不语语，一一片片荒荒凉凉，春春、夏夏、秋秋都都不不肯肯光光临临，只只有有冬冬天天永永远远留留在在这这里里。一一天天，孩孩子子们们从从墙墙洞洞爬爬进进来来，春春天天也也就就跟跟着着孩孩子子们们来来了了，园园里里立立刻刻变变得得生生机机勃勃勃勃。当当他他把把孩孩子子们们再再次次赶赶出出花花园园之之后后，花花园园又又被被冰冰雪雪覆覆盖盖了了。后后来来，在在小小男男孩孩的的启启发发下下，巨巨人人醒醒悟悟了了，随随即即拆拆除除了了围围墙墙，花花园园成成了了孩孩子子们们的的乐乐园
7、园，巨巨人人生生活活在在漂漂亮亮的的花花园园和和孩孩子子们们中中间，感到无比的幸福。间，感到无比的幸福。25沐风教育# 自由朗读课文，想一想：故事中出现了那些人物？课文是按什么顺序写的？26沐风教育#春天（）春天（）鲜花盛开鲜花盛开27沐风教育#春天：鲜花盛开春天：鲜花盛开28沐风教育#夏天（夏天（ ）绿树成阴绿树成阴29沐风教育#夏天：绿树如阴夏天：绿树如阴夏天：绿树如阴夏天：绿树如阴30沐风教育#31沐风教育#秋天（秋天（ ）鲜果飘香鲜果飘香32沐风教育# 秋天（ ） 鲜果飘香33沐风教育#34沐风教育#冬天（冬天（ ）白雪一片白雪一片35沐风教育# 从前，一个小村子里有座从前，一个小村子
8、里有座漂亮的花园。那里，春天漂亮的花园。那里，春天鲜花鲜花盛开盛开，夏天，夏天绿树成阴绿树成阴，秋天，秋天鲜鲜果飘香果飘香，冬天，冬天白雪一片白雪一片。村里。村里的孩子都喜欢到那里玩。的孩子都喜欢到那里玩。36沐风教育#花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。洋 溢37沐风教育#38沐风教育#追追逐逐快快来来39沐风教育#无忧无虑无忧无虑40沐风教育#1、下课了，操场上洋溢着孩子们的欢声笑语。2、打预防针的时候，屋子里洋溢着孩子们害怕的哭声。41沐风教育# 默读课文的默读课文的3-8自然段，画自然段，画出描写花园变化出描写花园变化的句子。的句子。42沐风教育# 春天
9、鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 阳光明媚，草翠花开，春意盎然。阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人的花园又成了孩子们的乐园。巨人的花园又成了孩子们的乐园。43沐风教育# 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，
10、春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 阳光明媚，草翠花开，春意盎然。阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人的花园又成了孩子们的乐园。巨人的花园又成了孩子们的乐园。巨人回来，禁止孩子们玩耍巨人回来，禁止孩子们玩耍孩子们偷偷钻进花园玩耍孩子们偷偷钻进花园玩耍巨人
11、拆除围墙，把花园还给了孩子们巨人拆除围墙，把花园还给了孩子们巨人训斥，孩子们离开了花园巨人训斥，孩子们离开了花园这这是是为为什什么么？44沐风教育# 但不知为什么，巨人的花园里仍但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。舞。 春天终于来了，村子里又开出春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。对比的写法45沐风教育#对比对比 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。排在一起，进行对照比较的表现手法。 比如大与小，高与矮，
12、长与短，美与丑，善与恶，比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。真与假等。 注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性时才能对比。时才能对比。46沐风教育# 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。47沐风教育#鲜花凋谢鲜花凋谢 树叶飘落树叶飘落 冰雪覆盖冰雪覆盖48沐风教育# 一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（ ），只留下（ ）。春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独49沐风教育#谁允许你们谁允许你们到这儿来玩到这儿来玩的！都滚出的！都滚出去！去！好容易才盼来好容易才盼来春天，你们又春天，你们又来胡闹。滚出来胡闹。滚出去
13、！去！喂！你赶快喂！你赶快滚出去！滚出去！50沐风教育# 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。禁止入内禁止了禁止了禁止了禁止了春天进入花园温暖进入花园欢乐进入花园幸福进入花园51沐风教育# “谁谁允允许许你你们们到到这这儿儿来来玩玩的的！都滚出去！都滚出去！” “好好容容易易才才盼盼来来春春天天，你你们们又又来来胡闹。滚出去！胡闹。滚出去！” “喂喂！你你赶赶快快滚滚出出去去！”巨巨人人大大声叱责。声叱责。 巨巨人人说说这这些些话话时时心心里里可可能能是是怎怎么么想想的的？他他说说话话时时可可能能是是什什么么样样子子的，他的动作、神情如何？的，他的动作、神情
14、如何？生气、愤怒、没礼貌52沐风教育# 同一座花园为什么会同一座花园为什么会由由美丽园美丽园变成变成寒冷园寒冷园？53沐风教育# 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” 冷酷冷酷 冷漠无情。冷漠无情。54沐风教育#巨人的任性、自私、冷酷巨人的任性、自私、冷酷使他过着什么样的生活？使他过着什么样的生活？孤独、寂寞孤独、寂寞55沐风教育#不久，北风呼啸，隆冬来不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花。临，刺骨的寒风吹起了雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人裹着毯
15、子，还瑟瑟发巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：抖。他想：“今年的春天为什今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀么这么冷，这么荒凉呀”此时此刻，巨人会想些什么？此时此刻，巨人会想些什么？56沐风教育# 小男孩没有拔腿逃跑，却用他小男孩没有拔腿逃跑，却用他那那会说话的眼睛会说话的眼睛凝视凝视着巨人。不知着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感怎么，巨人看着他的眼神，心里感到到火辣辣火辣辣的。的。这个小男孩在树下一这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。多美丽的花朵。57沐风教育#小男孩没有拔腿就跑，却用小男孩没有拔腿就跑，却用他那他那会说话的眼睛会说
16、话的眼睛凝视凝视着巨着巨人。人。不知怎么，巨人不知怎么，巨人看着他的眼神，看着他的眼神，心里感到心里感到火辣辣火辣辣的。的。58沐风教育# 小男孩的这些举动使巨人小男孩的这些举动使巨人产生了哪些变化？产生了哪些变化？ 请你用请你用“”勾画出小勾画出小男孩的举动，用男孩的举动，用“”勾画勾画出出巨人的变化。巨人的变化。59沐风教育# “唤来寒冬的，是我那唤来寒冬的，是我那颗颗任性、冷酷任性、冷酷的心啊！要的心啊！要不是你提醒，春天将永远不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！被我赶走了。谢谢你！”60沐风教育#他不禁抱住了那个孩子：他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，唤来寒冬的，是我那颗任性、
17、冷酷的心啊！要不是你提是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”（惊喜、后悔、感谢惊喜、后悔、感谢）唤来春天，需要一颗（唤来春天，需要一颗（ ）的心？）的心？宽容、友善宽容、友善热情、温暖热情、温暖！ 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。花园给了孩子们。61沐风教育# 巨人终于明白，没有孩子的地方，就没有春天。没有孩子的地方，就没有春天。换来寒冬的是我那颗换来寒冬的是我那颗任性、冷
18、酷任性、冷酷的心。的心。62沐风教育# 从那以后，巨人的花园又成了孩子们从那以后，巨人的花园又成了孩子们从那以后，巨人的花园又成了孩子们从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。园和孩子们中间，感到无比的幸福。园和孩子们中间，感到无比的幸福。园和孩子们中间，感到无比的幸福。
19、 63沐风教育#讨论：唤回春天的又是什么呢？讨论：唤回春天的又是什么呢？ 是是啊啊，巨巨人人变变了了，他他不不再再自自私私，他他愿愿意意把把自自己己的的花花园园送送给给孩孩子子们们，所所以以，花园再一次回到了春天。花园再一次回到了春天。64沐风教育#65沐风教育#66沐风教育# 你从这篇课文中懂得了什么道理? 快乐应当和大家分享。快乐应当和大家分享。 做人不可任性、冷酷、自私，做人不可任性、冷酷、自私，只有心胸开阔，与人为善才能受只有心胸开阔，与人为善才能受到别人的欢迎。到别人的欢迎。 道理： 67沐风教育# 做人不可以任性，自做人不可以任性，自私、要学会用宽容的心私、要学会用宽容的心去对事、
20、对人。要学会去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合与人交往，学会团结合作，学会帮助别人！作，学会帮助别人！68沐风教育#不要自私，要学会爱，不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起快乐只有和大家一起分享了，才会真正快分享了，才会真正快乐。乐。69沐风教育# 拓展练习： 巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家该说些什么好呢？ 70沐风教育# 快快来来帮帮帮帮忙忙请你帮巨人改改“禁止禁止入内入内”的告示牌禁止入内禁止入内 71沐风教育#告示牌告示牌:我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。你能
21、来我的花园欣赏你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。是我最大的荣幸。 花园的大门时刻为你们敞开着，我会因为你花园的大门时刻为你们敞开着，我会因为你们的到来感到快乐、幸福。们的到来感到快乐、幸福。72沐风教育#拓展延伸： 人们常说，每一篇童话故人们常说，每一篇童话故事都有一个极美的化身，我事都有一个极美的化身，我们需要时时刻刻去感悟美的们需要时时刻刻去感悟美的力量。力量。73沐风教育#74沐风教育#75沐风教育#76沐风教育#77沐风教育#78沐风教育#童话写作指导（1）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。（2）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理（3）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。（4）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。79沐风教育#课外作业： 开展一次童话故事大搜集活动，从童话的分类入手，寻找自己最喜欢、最欣赏的，收集并整理出来。80沐风教育#
