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1、环境生态学环境生态学 环境生态学绪论课件第1章绪论u什么是生态学（Ecology）？u生态学的研究对象及分支学科u生态学的发展简史u什么是环境生态学？u环境生态学前沿环境生态学绪论课件1.1生态学（Ecology）定义生态学（Ecology）是研究生物与其环境之间相互关系的科学。“Ecology”来自希腊文“Oikos”(住所,栖息地)和“Logos”(学问，研究)，亦即生态学在创建之初就表达为研究生物有机体与其栖息场所之间相互关系的科学。上述生态学的定义是德国生物学家赫克尔（Haeckel,1866）首次提出的。这是生态学至今最为全面的定义。但是首先使用“Ecology”一词学者是亨利.索瑞
2、（HenryThoreau,1858)。科学的自然史-英国生态学家-埃尔顿(CharlesElton,1927)生态学是研究生物的形态、生理和行为上的适应性的科学前苏联-克什卡洛夫（，1945）环境生态学绪论课件生态学是研究有机体的分布和多度的科学澳大利亚-安德列沃斯（Andrewartha,1954）生态学是研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学-加拿大克雷伯斯（Krebs,1972,1978,1985）生态学是研究生态系统的结构与功能的科学美国-奥德姆（Odum,E.,1959,1971）（生态学基础FundamentalsofEcology,1971）生态学是研究生命系统和环境系统相
3、互关系的科学（马世骏）环境生态学绪论课件1.2生态学研究对象与生态学的分支1.2.1生态学研究对象传统的生态学要在有机体（Organism）、种群（Population）、群落（Community）和生态系统（Ecosystem）水平上探索生命系统的奥秘。因此，生态学是以生物个体、种群、群落和生态系统甚至是生物圈（Biosphere）作为它的研究对象。生态学的层次分细组器个种群生生子胞织官体群落态物系圈统环境生态学绪论课件1.2.2生态学的分支l按生命层次：分子（基因）、细胞、器官、个体、种群、群落、生态系统、景观、生物圈和全球生态学；l生物分类：动物、植物、微生物、昆虫、鱼类生态学等；l按栖
4、所：淡水、海洋、河口、陆地、森林、草地、荒漠生态学等；l边缘科学：数学生态学、化学生态学、进化生态学、生理生态学、经济生态学、生态经济学、环境生态学；l应用生态学：农业、渔业、污染生态学等。环境生态学绪论课件l景观及生物圈水平的生态学景观(Landscape)和景观生态学(LandscapeEcology)景观:由若干生态系统组成的异质区域(HeterogeneousArea),这些生态系统构成景观中明显的斑块(Patches),这些斑块称景观要素(LandscapeElements)。景观生态学:研究景观结构及其过程(LandscapeStructureandProcesses)的科学。生物
5、圈(Biosphere)和全球生态学(GlobalEcology)生物圈:地球上全部生物和一切适合于生物栖息的场所。它包括岩石圈（Lithosphere）的上层、全部水圈（Hydrosphere）和大气圈（Atmosphere）的下层。全球生态学:研究生命系统和行星系统相互关系的科学。环境生态学绪论课件1.3生态学的发展史u生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）以古代思想家、农学家对生物环境相互关系的朴素的整体观为特点。u生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪）欧洲文艺复兴时期开始，欧洲科学探索活动再度兴起，崇尚科学调查与科学实验。一些生态学的理论开始形成。生态学达到一呼即出的境地。1866年
6、Heackel提出Ecology一词，并首次明确生态学的定义。环境生态学绪论课件u生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代）这一时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期。形成几个著名的生态学派（四大学派）。北欧学派：由瑞典乌普萨拉（Uppsala）大学的R.Sernauder创建。以注重群落分析为特点。法瑞学派：代表人为J.Braun-Blanquet.把植物群落生态学称为“植物社会学”，用特征种和区别种划分群落类型，建立严密的植被等级分类系统。常被称为植被区系学派。1953年后，与北欧学派合流，被称为西欧学派或大陆学派。英美学派：代表人为F.E
7、.Clements和A.G.Transley,以研究植物群落演替和创建顶极群落著名。前苏联学派：注重建群种和优势种，重视植被生态、植被地理与植被制图工作。环境生态学绪论课件u现代生态学时期（20世纪60年代至今）研究层次上向宏观和微观两极发展：生态学的研究层次已囊括了分子、基因、个体直到整个生物圈。研究手段的更新：自计电子仪、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS）、生态建模，系统论引入生态学。研究范围的拓展：结合人类活动对生态过程的影响,从纯自然现象研究扩展到自然-经济-社会复合系统的研究.环境生态学绪论课件1.4环境生态学1.4.1概
8、念EnvironmentalEcology，研究人为干扰下生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反作用，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。1.4.2目的任务指导人与生物圈（既自然、资源与环境）的协调与发展。环境生态学绪论课件1.4.3环境生态学发展趋势从静态的结构研究到动态的功能研究；从描述现状的定性研究到预报未来的定量研究；野外调查和室内实验相结合；宏观研究和微观研究相结合；生物学与地理、化学、物理和数学互相渗透；运用自动化测试、计算机和遥感技术等现代化实验手段；开展国际协作。环境生态学绪论课件1.4.4环境生态学与生态学的区别以人为中心来探讨其生活环境的科学研究人类与环境相互关系的科学研究人为干扰下，生态系统内在的变化原理、规律及寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学环境生态学绪论课件1.5环境生态学主要研究领域（前沿）u人为干扰下生态系统内在变化原理与规律u生态系统受损程度的判断u各类生态系统的功能与保护措施的研究环境生态学绪论课件
