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1、一元二次方程复习一元二次方程复习一一元元二二次次方方程程一般形式一般形式解法解法根的判别式：根的判别式：根与系数的关系：根与系数的关系：应用应用实际应用实际应用思想方法思想方法转化思想；整体思想转化思想；整体思想;配方法、换元法配方法、换元法直接开平方法直接开平方法配方法配方法公式法公式法因式分解法因式分解法ax2+bx+c=0（a0）知识知识结构结构2、已知关于、已知关于x的方程（的方程（m-1）x+（m-1）x-2m+1=0，当，当m 时是一元二次方程，当时是一元二次方程，当m=时是一元一次方程，时是一元一次方程，当当m= 时，时，x=0。3、若（、若（m+2）x 2 +（m-2） x -
2、2=0是关于是关于x的一元二次方程则的一元二次方程则m 。引例：引例：1、判断下列方程是不是一元二次方程、判断下列方程是不是一元二次方程（1）4x- x + =0 （2）3x - y -1=0 （3）ax +x+c=0 （4）x + =0判断是否是一元二次方程的条件：ax2+bx+c=0是一元一次方程的条件：a=0且b0是一元二次方程的条件：a0 关于关于关于关于x x x x的方程的方程的方程的方程 是一元二次方程，则是一元二次方程，则是一元二次方程，则是一元二次方程，则a=_a=_a=_a=_ 认真想一想认真想一想【变式训练变式训练】例例2：已知方程：已知方程 是关于是关于x的一的一元二次
3、方程，则元二次方程，则m=_ 共同记一记共同记一记二二二二. . . .一元二次方程的解法一元二次方程的解法 1 1直接开平方法直接开平方法2. 2. 配方法配方法关键：方程的两边同加上一次项系数一半的平方关键：方程的两边同加上一次项系数一半的平方注意：如果二次项系数不是注意：如果二次项系数不是1的要先把二次项系数转化为的要先把二次项系数转化为1 共同记一记共同记一记二二二二. . . .一元二次方程的解法一元二次方程的解法 1 1直接开平方法直接开平方法2. 2. 配方法配方法3. 3. 公式法公式法基本步骤：基本步骤：1. 把方程化成一元二次方程的一般形式把方程化成一元二次方程的一般形式2
4、.写出方程各项的系数写出方程各项的系数3.计算出计算出b2-4ac的值，看的值，看b2-4ac的值与的值与0的关系，若的关系，若b2-4ac0，则此方程没有实数根，则此方程没有实数根 。4. 当当b2-4ac0时，时， 代入求根公式代入求根公式 计算出方程的值计算出方程的值 共同记一记共同记一记二二二二. . . .一元二次方程的解法一元二次方程的解法 1 1直接开平方法直接开平方法2. 2. 配方法配方法3. 3. 公式法公式法4. 4. 因式分解法因式分解法 利用提取公因式法，平方差公式，完全平方公式，十字相乘法对左边进行因式分解 例例3、下列方程应选用哪种方法、下列方程应选用哪种方法 (
5、1) x(1) x2 2=0=0(2)(2)(3)(4)(5)(6)三三.判别式判别式1.1.一元二次方程一元二次方程axax2 2+bx+c=0(a0)+bx+c=0(a0)根的情况：根的情况：(1)(1)当当0 0时，方程有两个不相等的实数根；时，方程有两个不相等的实数根；(2)(2)当当=0=0时，方程有两个相等的实数根；时，方程有两个相等的实数根；(3)(3)当当0 0时，方程无实数根时，方程无实数根. .2.2.根据根的情况，也可以逆推出根据根的情况，也可以逆推出的情况，这方面的情况，这方面的知识主要用来求取值范围等问题的知识主要用来求取值范围等问题. . 共同记一记共同记一记当当当
6、当m m m m为何值时，方程为何值时，方程为何值时，方程为何值时，方程 认真做一做认真做一做（1）有两个相等实根；（2）有两个不等实根；（6）有实根；（4）无实数根；（5）只有一个实数根；（3）有两个实数根。m-10且且=0m-10且且00或者或者m-1=00且且m-10m-1=00且且m-10例5.当m为何值时，关于x 的一元二次方程 有两个相等的实根，此时这两个实数根是多少？ 认真想一想认真想一想四：根与系数关系：如果方程ax2+bx+c=0（a0）的两根分别为x1、x2，则1、用配方法解方程、用配方法解方程2x +4x +1 =0，配方后得到的方，配方后得到的方程程是是 。2、一元二次
7、方程、一元二次方程ax +bx +c =0，若若x=1是它的一个根，则是它的一个根，则a+b+c= ，若若a -b+c=0，则方程必有一根为，则方程必有一根为 。3、5、方程、方程2 x -mx-m =0有一个根为有一个根为 1,则则m= ，另一个根，另一个根为为 。4.已知方程:5x2+kx-6=0的一个根是2,则k=_它的另一个根_.传染问题、传染问题、百分率问题、百分率问题、营销问题、营销问题、面积问题面积问题四四.实际问题实际问题三、常见实际问题运用举例：（一） 变化率的题目 方法提示：增长率问题：设基数为增长率问题：设基数为a，平均增长率为，平均增长率为x，则一次增长后的值则一次增长
8、后的值为为 ，二次增长后的值为，二次增长后的值为 降低率问题：若基数为降低率问题：若基数为a，平均降低率为，平均降低率为x，则一次降低后的值为，二次降低后的值则一次降低后的值为，二次降低后的值为为 巩固练习1、政府近几年下大力气降低药品价格、政府近几年下大力气降低药品价格,希望使广大人民群众希望使广大人民群众看得起病吃得起药看得起病吃得起药,某种针剂的单价由某种针剂的单价由100元经过两次降价元经过两次降价,降降至至64元元,设平均每次下降的百分率为设平均每次下降的百分率为x，则可列方程（，则可列方程（ ）.2、某商厦二月份的销售额为、某商厦二月份的销售额为100万元，三月份销售额下降了万元，
9、三月份销售额下降了20%,该商厦赶快改进经营措施该商厦赶快改进经营措施,销售额开始稳步上升销售额开始稳步上升,五月份五月份销售额达到了销售额达到了135.2万元万元,设四、五月份的平均增长率为设四、五月份的平均增长率为x，则，则可列方程（可列方程（ ） a(1+x)a(1+x)2a(1-x)a(1-x)2100(1-X)=642100(1-20%)(1+x)=135.22拓展提高：拓展提高：某超市某超市1月份的营业额为月份的营业额为200万元，万元，第一季度营业额为第一季度营业额为1000万元，若平万元，若平均每月增长率相同，求该增长率。均每月增长率相同，求该增长率。200+200(1+x)+
10、200(1+x)=100026. 新华商场销售某种水箱，每台进货价为新华商场销售某种水箱，每台进货价为2500元，市场调研表明：元，市场调研表明：当销售价为当销售价为2900元时，平均每天能售出元时，平均每天能售出8台；而当销售价每降低台；而当销售价每降低50元时，平均每天就能多售出元时，平均每天就能多售出4台商场要想使这种冰箱的销售台商场要想使这种冰箱的销售利润平均每天达到利润平均每天达到5000元，每台冰箱的定价应为多少元？元，每台冰箱的定价应为多少元？本题的主要等量关系是什么？本题的主要等量关系是什么？每台冰箱的销售利润每台冰箱的销售利润平均每天销售冰箱的数量平均每天销售冰箱的数量500
11、0元元如果设每台冰箱降价如果设每台冰箱降价x元，那么每台冰箱的定价就是元，那么每台冰箱的定价就是_元，每元，每台冰箱的销售利润为台冰箱的销售利润为_元，平均每天销售冰箱的数元，平均每天销售冰箱的数量为量为_台，这样就可以列出一个方程，进而解决问题了台，这样就可以列出一个方程，进而解决问题了解：设每台冰箱降价解：设每台冰箱降价x元，根据题意，得元，根据题意，得解这个方程，得解这个方程，得x1=x2=150.2900150 = 2750.答：每台冰箱应定价答：每台冰箱应定价2750元元（2900x）（2900x2500）（ 8 + 4 ）利利润润问问题题 某水果批发商场经销一种高档水果某水果批发商
12、场经销一种高档水果, ,如果每千克如果每千克盈利盈利1010元元, ,每天可售出每天可售出500500千克千克, ,经市场调查发现经市场调查发现, ,在在进价不变的情况下进价不变的情况下, ,若每千克涨价若每千克涨价1 1元元, ,日销售量将日销售量将减少减少2020千克千克, ,现该商场要保证每天盈利现该商场要保证每天盈利60006000元元, ,同时同时又让顾客得到实惠又让顾客得到实惠, ,那么每千克应涨价多少元那么每千克应涨价多少元? ?每千克的盈利每千克的盈利每天的销售量每天的销售量=每天的盈利每天的盈利解解: :设每千克应涨价设每千克应涨价x x元元. . 由题意得由题意得: : (
13、10+x)(500-20x)=6000 (10+x)(500-20x)=6000 解得解得: x: x1 1=5,x=5,x2 2=10=10 因为为了使顾客得到实惠因为为了使顾客得到实惠, ,所以所以x=5x=5答答: :每千克应涨价每千克应涨价5 5元元. .(10+x)(10+x)元元(500-20x)(500-20x)千克千克60006000元元面面积积问问题题 某中学有一块长为某中学有一块长为a a米米, ,宽为宽为b b米的矩形场地米的矩形场地, ,计计划在该场地上修筑宽是划在该场地上修筑宽是2 2米的两条互相垂直的道路米的两条互相垂直的道路, ,余下的四块矩形场地建成草坪余下的四
14、块矩形场地建成草坪. .(1)(1)如下图如下图, ,分别写出每条道路的面积分别写出每条道路的面积, ,用含用含a,ba,b的代的代数式表示数式表示; ;(2)(2)已知已知a:ba:b=2:1,=2:1,并且四块草坪的面积和为并且四块草坪的面积和为312312平方平方米米, ,请求出原来矩形场地的长和宽各为多少米请求出原来矩形场地的长和宽各为多少米? ?ab解解:(1):(1)横条道路的面积为横条道路的面积为2a2a平方米平方米, , 竖条道路的面积为竖条道路的面积为2b2b平方平方米米. .面面积积问问题题 某中学有一块长为某中学有一块长为a a米米, ,宽为宽为b b米的矩形场地米的矩形
15、场地, ,计计划在该场地上修筑宽是划在该场地上修筑宽是2 2米的两条互相垂直的道路米的两条互相垂直的道路, ,余下的四块矩形场地建成草坪余下的四块矩形场地建成草坪. .(1)(1)如下图如下图, ,分别写出每条道路的面积分别写出每条道路的面积, ,用含用含a,ba,b的代的代数式表示数式表示; ;(2)(2)已知已知a:ba:b=2:1,=2:1,并且四块草坪的面积和为并且四块草坪的面积和为312312平方平方米米, ,请求出原来矩形场地的长和宽各为多少米请求出原来矩形场地的长和宽各为多少米? ?ab解解:(1):(1)横条道路的面积为横条道路的面积为2a2a平方米平方米, , 竖条道路的面积
16、为竖条道路的面积为2b2b平方平方米米. .(2)(2)设设b=xb=x米米, ,则则a=2xa=2x米米由题意得由题意得: : (x-2)(2x-2)=312 (x-2)(2x-2)=312解得解得: x: x1 1=14,x=14,x2 2=-11(=-11(不合不合, ,舍去舍去) )答答: :此矩形的长与宽各为此矩形的长与宽各为2828米米,14,14米米. .拓展提高：拓展提高： 在宽为在宽为20m, 长为长为32m的矩形地面上修的矩形地面上修筑同样宽的道路筑同样宽的道路,余下的部分种上草坪余下的部分种上草坪,要使草坪的面积为要使草坪的面积为540,求两种方案下的道求两种方案下的道路
17、的宽分别为多少？路的宽分别为多少？(32-2x)(20-x)=540(32-x)(20-x)=540w2. 某农场要建一个长方形的养鸡场某农场要建一个长方形的养鸡场,鸡场的一边靠墙鸡场的一边靠墙(墙长墙长25m),另外三边用木栏围成另外三边用木栏围成,木栏长木栏长40m.w(1) 鸡场的面积能达到鸡场的面积能达到180m2吗吗?w(2) 鸡场的面积能达到鸡场的面积能达到200m2吗吗?w(3) 鸡场的面积能达到鸡场的面积能达到250m2吗吗?w如果能如果能,请给出设计方案请给出设计方案;如果不能如果不能,请说明理由请说明理由.25m180m2这里要特别注意:在列一元二次方在列一元二次方程解应用题时，由于所得的根一程解应用题时，由于所得的根一般有两个，所以要检验这两个根般有两个，所以要检验这两个根是否符合实际问题的要求是否符合实际问题的要求 列一元二次方程解应用题的步骤与列一元二次方程解应用题的步骤与 列一元一次方程解应用题的步骤类似，列一元一次方程解应用题的步骤类似，即审、设、列、解、检、答即审、设、列、解、检、答小结小结
