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1、第二部分第二部分 语法专题研究语法专题研究专题九专题九 非谓语动词非谓语动词练讲重难点命题点一命题点一动词不定式动词不定式命题点二命题点二动名词动名词命题点三命题点三分词分词 分析近分析近5年贵州中考真题可知，贵州中考对非谓语年贵州中考真题可知，贵州中考对非谓语动词的考查主要在单项选择、完形填空、短文填空、动词的考查主要在单项选择、完形填空、短文填空、词汇运用词汇运用(汉语提示和适当形式填空汉语提示和适当形式填空)和短文改错这些和短文改错这些题型中。题型中。1. It takes the students two hours _ back to their home from the moun
2、tain.A. walk B. walking C. to walk D. walkedC练讲重难点考点抢测考点抢测2. The woman made his son _ finally after she told him some jokes. A. laughed B. to laugh C. laugh D. laughing C3. When the child saw his uncle, he ran up _ hello to him.A. say B. said C. says D. to sayD4. She prefers _ a small gift that has
3、some thoughts behind it rather than _ a lot of money. A. to get; get B. get; to getC. get; get D. to; get A 非非谓语动词一一直直是是英英语学学习的的难点点，更更是是贵州州中中考考的的重重点点。学学生生在在做做此此类试题时应先先分分析析本本题该用用谓语动词还是是非非谓语动词，然然后后才才能能确确定定选用用动词的的哪哪种种形形式式或或者者非非谓语的的哪哪种种形形式式。如如何何确确定定使使用用动词的的哪哪种种形形式式具具体体讲解解详见动词的的时态。下下面面列列举几几种种常常见的的判判定定使使用
4、哪种非用哪种非谓语动词形式的方法：形式的方法：满分点拨满分点拨1. 如如何何判判定定本本题题该该使使用用谓谓语语动动词词还还是是非非谓谓语语动动词词：判判断断句子是否缺少谓语。句子是否缺少谓语。当当句句子子缺缺少少谓语时，该动词就就用用谓语动词形形式式。一一般般情情况况下下，动词作作谓语放放在在主主语之之后后，如如“I love you.”中中，love就是就是谓语动词。当当句句中中已已有有谓语动词又又没没有有并并列列连词与与所所填填动词并并列列时，该动词就就用用非非谓语动词形形式式。非非谓语动词可可以以在在句句子子中中作作除除谓语以以外外的的任任何何成成分分, 如如主主语、宾语、宾语补足足语
5、、表表语、定定语、状状语及及插插入入语。具具体体各各成成分分的的用法用法详见后面的后面的讲解。解。2. 如何判定本题该使用非谓语动词的哪种形式：如何判定本题该使用非谓语动词的哪种形式：根根据据非非谓谓语语动动词词的的句句法法功功能能确确定定用用哪哪种种形形式式，即即所做的成分：所做的成分：非谓语动词非谓语动词句法功能句法功能主语主语宾语宾语 表语表语 定语定语 状语状语补语补语不定式（不定式（to do）（5年年48次）次）动名词（动名词（doing ）（5年年43次）次）分词（分词（v.ing v.ed）拓展：不定式表主动、表将来；现在分词表主动、表进拓展：不定式表主动、表将来；现在分词表主
6、动、表进行；过去分词表被动、表完成行；过去分词表被动、表完成作主作主语或或宾语，用，用动名名词或不定式形式；或不定式形式；作目的状作目的状语或在形容或在形容词后作状后作状语，用不定式形式；用不定式形式；作作伴伴随随状状语或或作作定定语，要要根根据据与与逻辑主主语的的关关系系，用用现在分在分词或或过去分去分词。根据句式和固定搭配来确定：根据句式和固定搭配来确定：常见接动词不定式作宾语的有：常见接动词不定式作宾语的有：want/would like to do sth. 想要做某事想要做某事（5年年1次次）wish/hope to do sth. 希望做某事希望做某事（5年年1次次）decide
7、to do sth. 决定做某事决定做某事（5年年1次次）manage to do sth. 设法做某事法做某事agree to do sth. 同意做某事同意做某事expect to do sth. 期望做某事期望做某事prefer to do sth. 宁愿宁愿/更喜更喜欢做某事做某事afford to do sth. 有能力做某事有能力做某事refuse to do sth. 拒拒绝绝做某事做某事learn to do sth. 学学习习做某事做某事plan to do sth. 计计划做某事划做某事continue to do sth. 继续继续做某事做某事promise to do
8、sth. 承承诺诺做某事做某事常常见接接动词不定式作不定式作宾语补足足语的有：的有：tell sb. to do sth. 告告诉某人做某事某人做某事（5年年6次次）allow sb. to do sth. 允允许许某人做某事某人做某事（5年年1次次）encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事鼓励某人做某事ask sb. to do sth. 要求某人做某事要求某人做某事invite sb. to do sth. 邀邀请请某人做某事某人做某事teach sb. to do sth. 教某人做某事教某人做某事force sb. to do sth. 强强迫某人做某事迫某人做
9、某事expect sb. to do sth. 期望某人做某事期望某人做某事advise sb. to do sth. 建建议议某人做某事某人做某事persuade sb. to do sth. 劝劝告某人做某事告某人做某事常常见接接动名名词作作宾语的有：的有：spend time doing sth. 花花费时间做某事做某事（5年年4次次）be used to doing sth. 习惯做某事做某事（5年年3次次）enjoy doing sth. 喜喜欢做某事做某事（5年年2次次）mind doing sth. 介意做某事介意做某事（5年年3次次）look forward to doing
10、sth. 盼望做某事盼望做某事（5年年1次次）finish doing sth. 做完某事做完某事give up doing sth. 放弃正在做的事放弃正在做的事（2014毕节毕节）go on doing sth. 继续做某事做某事（2014毕节毕节）keep doing sth. 不不间断地做某事断地做某事suggest doing sth. 建建议做某事做某事practice doing sth. 练习做某事做某事cant help doing sth. 禁不住做某事禁不住做某事常见既可接动名词又可接动词不定式做宾语的有：常见既可接动名词又可接动词不定式做宾语的有： forget doi
11、ng sth.忘了做过某事忘了做过某事forget to do sth.忘了去做某事（未做）忘了去做某事（未做）（5年年3次）次）stop doing sth. 停止正在做的事停止正在做的事stop to do sth. 停下来去做另一件事停下来去做另一件事（5年年2次）次）remember doing sth. 记得做过某事记得做过某事remember to do sth. 记得去做某事（未做记得去做某事（未做）（5年年1次）次）begin/start doing sth. 开始正在做的事开始正在做的事begin/start to do sth. 开始去做某事开始去做某事（5年年1次）次）t
12、ry doing sth. 尝试做某事尝试做某事try to do sth. 尽力做某事尽力做某事need doing sth. 某事需要被做（被动含义某事需要被做（被动含义）need to do sth. 需要去做某事（主动含义需要去做某事（主动含义）感感官官动动词词后后既既可可接接不不带带to 的的不不定定式式，也也可可接接现现在在分分词词；接接不不定定式式时时指指“（看看到到、听听到到、见见到到）全全过过程程”，接接现现在分在分词时词时指指“瞬瞬间动间动作作”。如：。如：I heard the girl singing in the next room. 我我听听到到那那个女孩正在隔壁房
13、个女孩正在隔壁房间间里唱歌。里唱歌。I always hear the girl sing in the next room. 我我经经常常听到那个女孩在隔壁房听到那个女孩在隔壁房间间里唱歌。里唱歌。 常常见的的感感官官动词有有：feel感感到到、hear（hear sb. doing sth, 5年年1次次）/listen to听听到到、see（see sb. doing sth，5年年3次次） 、watch、 notice、 look at看看到到；常常见跟跟不不带to的的不不定定式式做做宾补的的还有有使使役役动词let/make（5年年6次次）/have；另另外外，help后后可可带to
14、，也也可可省省略略to，help sb.（to）do sth. 帮助某人做某事帮助某人做某事（2014毕节毕节）。注意注意 这这类类动动词词在在用用于于被被动动语语态态结结构构时时，不不定定式式前前需需还原不定式还原不定式to。动词不定式的特殊句型：不定式的特殊句型：too.to. 表示表示“太太而不能而不能”。如如：The boy is too young to look after himself. 那那个个男孩太小不能照男孩太小不能照顾自己。自己。.enough to.表表示示“足足够”。（2013黔黔东南州东南州）如如：He is old enough to go to school.
15、 他他到到了了上上学学的的年年龄了。了。Why dont you 不不带to的的不不定定式式？Why not 不不带to的不定式？的不定式？（2015安顺安顺）如如：Why dont you get her a photo album? Why not get her a photo album? 为什么不什么不给她她买个相册呢？个相册呢？had better（not）不不带to的的不不定定式式。（2011黔南州黔南州）如如：Youd better not stay there today. 你你今今天天最最好好别待在那儿。待在那儿。Will you please不不带to的不定式？的不定式？
16、如如：Will you please close the door? 你你能能把把门关关上上吗？prefer to do sth. rather than do sth. 表表示示“宁宁愿愿做某事而不愿做某事做某事而不愿做某事”。如如：I prefer to do more work rather than do nothing at home. 我我宁宁愿愿做做更更多多的的工工作作也也不不愿愿在在家家无无所所事事。事事。 贵州州中中考考对不不定定式式的的考考查主主要要包包括括动词不不定定式式在在固固定定搭搭配配和和固固定定句句型型中中的的用用法法；动词不不定定式式作作成成分分侧重重考考查动词
17、不不定定式式作作主主语、不不定定式式作作定定语和和作作目目的的状状语。同同时对省省略略to的的动词不不定定式式也也偶偶有有涉涉及及。此此外外，也也会会相相对涉及涉及“疑疑问词不定式不定式”的用法。的用法。命题点一命题点一 动动词词不不定定式式（2015年年6次次；2014年年8次次；2013年年14次；次；2012年年11次；次；2011年年9次）次）（1）动词不定式不定式（to do）的用法的用法 作作宾语。不不定定式式作作宾语在在动词之之后后。如如：Have you decided to go on a trip to Hong Kong this summer vacation? 你决定
18、今年暑假去香港旅行你决定今年暑假去香港旅行吗？ 作作宾语补足足语。如如：Tina told her sister to turn down the TV. 蒂娜蒂娜让她姐姐把她姐姐把电视机的音量机的音量调小点。小点。 作状作状语。如：。如：He opened the door for her to come in. 他打开他打开门让她她进来。来。（目的状语目的状语） 作作主主语。不不定定式式作作主主语往往往往用用形形式式主主语it代代替替，作作为句句子子真真正正主主语的的不不定定式式则被被后后置置。常常用用句句型型：Its adj. （for/of） sb. to do sth.。如如：Its
19、 nice of you to take pictures for us. 非常感非常感谢你你为我我们拍照片。拍照片。作作定定语。动词不不定定式式作作定定语时，要要置置于于被被说明明修修饰的的名名词之之后后，作作后后置置定定语。如如： I am not free now. I have lots of things to do. 我我现在在没没有有空空。我我有有很很多多事事要要做。做。作作表表语。常常放放于于系系动词be之之后后。如如：To see is to believe. 眼眼见为实。/百百闻不如一不如一见。（2）“疑疑问句句动词不定式不定式”的用法的用法动词不不定定式式与与疑疑问词连用
20、用可可用用作作主主语或或宾语。如如：When to go to Beijing hasnt been decided yet. 什什么么时候去北京候去北京还没定下来。没定下来。（作主语作主语） 注意注意 “疑问词动词不定式疑问词动词不定式”作宾语时可以转化为宾语作宾语时可以转化为宾语从句。如：从句。如：Can you tell me where to get the scarf？ Can you tell me where I can get the scarf? 你能告诉我你能告诉我在哪里能买到这种围巾吗？在哪里能买到这种围巾吗？ 贵州州中中考考对动名名词的的考考查主主要要包包括括动名名词在
21、在一一些些固固定定搭搭配配中中的的用用法法、在在某某些些介介词（after, without）后后用用动名名词的用法及少量的作主的用法及少量的作主语、作定、作定语、作、作宾语等。等。命题点二命题点二 动动名名词词（2015年年9次次；2014年年14次次；2013年年5次；次；2012年年10次；次；2011年年15次）次）（1）动名词动名词（v.ing）的用法的用法作宾语。常接动名词作宾语的动词及动词短语有：作宾语。常接动名词作宾语的动词及动词短语有：enjoy喜欢；喜欢；finish完成；完成；keep保持；保持；suggest建议；建议；be busy doing 忙于；忙于；give
22、up放弃；放弃； be used to 习惯于等。习惯于等。如：如：Hare you finished translating the passage？你翻译？你翻译完这篇文章了吗？完这篇文章了吗？作作主主语，谓语动词用用第第三三人人称称单数数形形式式。如如：Reading in bed is not good for your eyes. 在在床床上上看看书对眼睛不好。眼睛不好。并并列列的的动名名词（短短语）作作主主语，谓语动词用用复复数数形形式式。如如：Reading and writing take me a lot of time. 读书与写作花了我不少与写作花了我不少时间。注意注意
23、在在英英语语中中动动词词是是不不能能作作主主语语的的，应应用用动动名名词词或或动动词词不不定定式式作作主主语语。表表示示泛泛指指意意义义的的行行为为时时，多多用用动动名名词词作作主主语语，但但表表示示具具体体的的行行为为时时，必必须须用用动动词词不不定定式式，此此结结构构通通常常用用it作作形形式式主主语语，真真正正的的主主语语动动词词不不定定式式通通常常放放后后面面。如如：Its easy to read this book. 这本书容易读。这本书容易读。作作表表语。动名名词（短短语）作作表表语可可以以转化化为动名名词（短短语）作作主主语。如如：His favorite sport is p
24、laying pingpong.Playing pingpong is his favorite sport. 他他最喜最喜欢的运的运动是打是打乒乓球。球。作作定定语。动名名词（短短语）作作定定语表表示示用用途途。如如：There were many people in the waiting room before dark. 天黑之前侯天黑之前侯车室里室里还有好多人。有好多人。命题点三命题点三 分词分词（5年年4次）次）功能功能说明说明例句例句定语定语现在分词作定语，现在分词作定语，其逻辑主语是所修其逻辑主语是所修饰的词饰的词Do you know the boy playing foot
25、ball? 你认识踢你认识踢足球的那个男孩吗？足球的那个男孩吗？ 分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由 “v. +ing”构成。过去分词的基本形式是构成。过去分词的基本形式是“v.+ed”，但也有不规则的形式。但也有不规则的形式。（1）分词的句法功能）分词的句法功能功能功能说明说明例句例句定语定语过去分词作过去分词作定语，其逻定语，其逻辑宾语是所辑宾语是所修饰的词修饰的词Please hand in your written exercise. 请上交你的书面练习。请上交你的书面练习。状语状语分词的逻辑分词的逻辑主语是句子主语是句子的主语的主语T
26、he students went out of the classroom, talking and laughing. 学生学生们谈笑着走出了教室。们谈笑着走出了教室。Seen from the hill, our school looks more beautiful. 从小山上看，从小山上看， 我们的我们的学校看起来更美丽了。学校看起来更美丽了。功能功能说明说明例句例句表语表语现在分词表示主语的现在分词表示主语的性质、特征性质、特征The news is exciting这个这个消息令人兴奋。消息令人兴奋。过去分词表示某种状过去分词表示某种状态态Im interested in the
27、book. 我对这本书感兴趣。我对这本书感兴趣。功能功能说说 明明例例 句句宾语补宾语补足语足语现在分词作补足语，被现在分词作补足语，被修饰的宾语或主语是它修饰的宾语或主语是它的逻辑主语的逻辑主语（即主动关即主动关系系）Dont keep me waiting for a long time. 别让我别让我等很长时间。等很长时间。过去分词作补足语，被过去分词作补足语，被修饰的宾语或主语是它修饰的宾语或主语是它的逻辑宾语的逻辑宾语（即被动关即被动关系系）I had my hair cut last night. 昨天晚上我理发昨天晚上我理发了。了。（2）现在分在分词与与过去分去分词的区的区别在在语态上上，现在在分分词表表示示主主动意意义，过去去分分词表表示示被被动意意义。如如：a moving film 一一场感感人人的的电影影， the moved people 被感被感动的人的人们。在在时间上上，现在在分分词表表示示正正在在进行行的的动作作，过去去分分词表表示示已已经完完成成的的动作作。如如：the developing country 发展中国家展中国家，the developed country 发达国家。达国家。
