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1、国网国网XXXX供电公司供电公司 XXXXXX1上课材料 课程导入 辩证思维定义 辩证思维内涵 案例分析 辩证名言 辩证思维运用2上课材料课程导入3上课材料三个旅行者同住一家旅店，早上出门一个带了伞，一个拿了拐杖，一个则两手空空。归来时拿伞的淋湿了衣服，拿拐杖的跌得满身泥，而空手者却没事。前两人很奇怪，问为什么。那人问拿伞的：为什么淋湿而没有摔跤呢？拿伞的人说：“下雨时，我撑开伞大胆地走，衣服还是淋湿了。泥泞地方，走起来小心翼翼，就没有摔跤。”再问拿拐杖者，拿拐杖者说：“下雨时，没有伞我就躲雨，泥泞地方以为有拐杖便放开走，反而跌了跤。”空手的旅行者哈哈大笑说：“下雨时我就躲雨，路不好时我小心走
2、，所以我没有淋着也没有摔着。”故事导入4上课材料启示很多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是在自以为有优势的地方疏忽了，麻痹大意出了差错。因为缺陷常给我们以提醒，优势则让人忘乎所以。问题往往出现在优势上5上课材料看待某件事时，你既要看它好的一面，同时也要看到它不利的一面，这是一种怎样的思维方法？矛盾论？否定之否定？对立统一思维法？-辩证思维老办法不管用新办法不会用硬办法不敢用软办法不管用6上课材料辩证思维定义7上课材料辩证思维以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。以世间万物之间的客观联系为基础，以动态发展的眼光来看问题的世界观。是唯物辩证法在思维中的运
3、用，是客观辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。8上课材料辩证思维内涵9上课材料恩格斯说：“辩证的思维，不过是自然界中到处盛行的对立中的运动的反映而已。”这就是说，辩证思维是运用唯物辩证观点认识客观事物的思维，或者说是按照客观事物辩证法律进行的思维。它要求人们用全面联系、发展和矛盾的观点，观察一切，分析一切，善于在树立中把握统一，在统一中把握树立，在普遍联系和辩证发展中认识事物的本质和规律，自觉克服形而上学的思维方式。任何思维都按照特定的思维形式、特定的思维规律进行。辩证思维则是运用辩证的思维形式，按照辩证的思维规律进行思维。10上课材料案例分析11上课材料案例启示：在
4、人与人之间何尝不是如此呢？有人说：要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敌人！你要想永远是一条鲜活的“沙丁鱼”，正需要鲶鱼这样的对手呢！在日本北海道，出产一种沙丁鱼，味道珍奇无比，许多渔民都以捕捞沙丁鱼为生。可是沙丁鱼的生命十分脆弱，只要一离开深海区，用不到半天就会死亡。渔民们想尽一切办法，都不能使捕捞到的沙丁鱼上岸后“鲜活”。奇怪的是有一位老渔民天天捕捞沙丁鱼，返回岸上后，他的沙丁鱼总是欢蹦乱跳的。由于鲜活的沙丁鱼价格要比死亡的沙丁鱼高出一倍以上，所以没几年工夫，老渔民便成了远近闻名的富翁。而周围的渔民们尽管操持着同样的营生，却只能勉强维持温饱。老渔民在临终前，把秘诀传给了儿子。原来，老渔
5、民使沙丁鱼不死的秘诀，仅仅是在船舱的沙丁鱼中，放进几条叫鲶鱼的杂鱼。要知道沙丁鱼与鲶鱼是死对头。几条势单力薄的鲶鱼遇到很多对手，便惊慌地在沙丁鱼堆里四处逃窜，这样一来，反倒把一船舱死气沉沉的沙丁鱼全给激活了。案例一：学会感激你的对手案例一：学会感激你的对手12上课材料案例启示：我们总是墨守成规，用过去的思路来思考问题，慢慢形成越来越多的成见。当成见积累到一定的程度，我们就开始钻牛角尖自寻烦恼。有时候，我们应该提醒自己：换一个角度看看，或许，心灵也会获得一种自由。案例二：晴天雨天都不开心案例二：晴天雨天都不开心一位老婆婆去找禅师说：“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说：“
6、我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑：“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”13上课材料辩证名言14上课材料一分为二看问题1.尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。屈原2.圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。晏子春秋用发展的眼光看待一切1.一切运动都存在于吸引和排斥的相互作用。恩格斯2.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。白居易3.事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的
7、根本法则，因而也是思维的根本法则。毛泽东量变与质变1.台上一分钟，台下千日功。2.不积跬步，无以至千里。荀子劝学新生事物1.天时人事日相催，冬至阳生春又来。白居易2.革命尚未成功，同志仍须努力。孙中山15上课材料内因与外因1.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄2.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子现象与本质1.们看事情必须看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学方法。毛泽东2.见一落叶，而知岁之将暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒。淮南子联系与制约1.世界上的事情是复杂的，是由各方面的因素决定的。看
8、问题要从各方面去看，不能只从单方面看。毛泽东2.对于任何问题，要采取分析的态度，不要否定一切。毛泽东主要矛盾与矛盾的主要方面1.与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。罗曼罗兰2.牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸。16上课材料专心1.心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。礼记大学2.聪明的人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就把它学好。歌德谈话录3.心不专，不能专诚。淮南子谦虚1.虚心使人进步，骄傲使人落后。毛泽东2.满招损，谦受益。尚书具体问题具体分析1.就人类认识运动的秩序来说，总是由认识个别和特殊的事物，逐步地扩大到认识一般的事物
9、。毛泽东2.俗话说:一把钥匙开一把锁。一切从实际出发1.没有调查就没有发言权。毛泽东2.实事求是，一切从实际出发，这是毛泽东思想的出发点和根本点。邓小平掌握分寸1.小不忍，则乱大谋。孔子道德1.德，国家之基地。左传2.百行以德为首。世说新语荣誉1.无瑕的名誉是世间最纯粹的珍珠。莎士比亚2.奖状对于一个真正的英雄，永远不是一张毕业证书，而是攀登途中的一座座里程碑。17上课材料辩证思维运用陆18上课材料如何运用辩证思维如何运用辩证思维比如企业新进大学生对新分配的岗位和自己所学专业不符而感烦脑。大家应该用辩证思维去看待，在任何一个岗位都是一种锻炼，俗话说“技多不压身”，作为新世纪的人才应该具备多种才
10、能才可以胜任各个岗位的工作，对自己将来的发展何尝不是一件好事。任何事物都有它的两面性，我们在日常工作和生活中要学会用辩证的眼光看待问题、解决问题。比如目前随着企业内部结构调整，各项业绩指标完成、优质服务等使各个岗位人员明显感觉工作压力大，我们应该清楚的认识到，企业要发展就会存在竞争，目前售电侧己经放开，多少会对电力企业形成影响，我们作为国有企业必须在保持好的优良传统基础上，加大优质服务力度、增强供电可靠性，最大限度的满足用电客户的需求。作为企业的一份子，企业发展壮大了，我们也会为此感到骄傲和自豪。19上课材料如何运用辩证思维如何运用辩证思维总之，在实践中坚持和运用辩证思维。首先，要坚持“一分为
11、二”的看问题，既要看到有利的一面，也要看到不利的一面；既要看到自身的优势，也要看到面临的困难和问题；既要看到发展的机遇，也要看到存在的风险与挑战。在“一分为二”的基础上扬长避短，化危为机。其次，要抓主要矛盾和矛盾的主要方面，“得其大者可以廉其小”，关键要找准重点，抓住关键，在关键点和症结点上出实招、出妙招。再次，要科学把握事物之间的联系，谋发展、定战略、做决策都要具有开放的胸怀和长远的眼光。最后，要坚持用发展的眼光看问题。发展是对历史的继承和给未来奠定基础，要在继承与创造的有机统一中谋划发展，多添砖加瓦而少另起炉灶，积跬步以至千里，要多干打基础、谋长远的事，不做涸泽而渔，焚林而猎的事，不能让政绩工程变成后来者的包袱。工欲善其事、必先利其器。改革发展的任务越是繁重，我们就越是需要加强学习，改善心智模式，以科学思维方法保证善做善成。20上课材料21上课材料
