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1、一、家校沟通具有极其重要的一、家校沟通具有极其重要的现实意意义 1 1、家校沟通会、家校沟通会、家校沟通会、家校沟通会为为孩子的健康成孩子的健康成孩子的健康成孩子的健康成长营长营造良好的氛造良好的氛造良好的氛造良好的氛围围2 2、家校沟通、家校沟通、家校沟通、家校沟通对对教教教教师师自身素自身素自身素自身素质质的提高起很大促的提高起很大促的提高起很大促的提高起很大促进进作作作作用用用用 3 3、家校沟通是、家校沟通是、家校沟通是、家校沟通是树树立学校形象和立学校形象和立学校形象和立学校形象和师师德品牌的最有效德品牌的最有效德品牌的最有效德品牌的最有效途径途径途径途径二、家校沟通必二、家校沟通必
2、须遵循的两个基本原遵循的两个基本原则（一）尊重原（一）尊重原（一）尊重原（一）尊重原则则 关关关关键词键词：态态度平等度平等度平等度平等 肯定孩子肯定孩子肯定孩子肯定孩子 “ “受受受受过过者者者者” ” （二）（二）（二）（二）协协作原作原作原作原则则关关关关键词键词：主：主：主：主动动 专业专业 站位意站位意站位意站位意识识 朋友朋友朋友朋友 三、家校沟通要三、家校沟通要讲究方式方法究方式方法 1 1、对对“ “溺溺溺溺爱爱型型型型” ”家家家家长长要重要重要重要重说说服服服服 2 2、对对“ “放放放放纵纵型型型型” ”家家家家长长要重事要重事要重事要重事实实引引引引导导 3 3、对对“
3、 “打打打打骂骂型型型型” ”家家家家长长要重要重要重要重劝劝告告告告 4 4、对对“ “隔代隔代隔代隔代” ”家家家家长长要重尊重要重尊重要重尊重要重尊重 四、家校沟通的主要途径四、家校沟通的主要途径v（一）、建立家校（一）、建立家校（一）、建立家校（一）、建立家校联络联络簿簿簿簿v（二）、运用（二）、运用（二）、运用（二）、运用现现代通代通代通代通讯讯手段手段手段手段进进行行行行联络联络v（三）、适（三）、适（三）、适（三）、适时进时进行家庭行家庭行家庭行家庭访问访问v（四）、精心（四）、精心（四）、精心（四）、精心组织组织好每一次家好每一次家好每一次家好每一次家长长会会会会v（五）、理性
4、（五）、理性（五）、理性（五）、理性对对待待待待临时临时性的会面性的会面性的会面性的会面（一）、建立家校（一）、建立家校联络簿簿v1 1、设计设计要温馨、要温馨、实实用。用。 v2 2、批、批阅阅要持之以恒。要持之以恒。 （二）、运用（二）、运用现代通代通讯手段手段进行行联络v1 1、多、多、多、多赞赞美，少批美，少批美，少批美，少批评评。 v2 2、因人而异，运用共同、因人而异，运用共同、因人而异，运用共同、因人而异，运用共同语语言。言。言。言。 v3 3、注意、注意、注意、注意电话电话中的中的中的中的语语辞和声辞和声辞和声辞和声调调。 v4 4、要充分、要充分、要充分、要充分发挥语发挥语言
5、言言言艺术艺术的魅力。的魅力。的魅力。的魅力。 附：教附：教师如何与家如何与家长沟通？向你推荐沟通？向你推荐20句用句用语 1. 1.您的孩子最近表您的孩子最近表您的孩子最近表您的孩子最近表现现很好，如果在以下几个方面改很好，如果在以下几个方面改很好，如果在以下几个方面改很好，如果在以下几个方面改进进一下，孩子的一下，孩子的一下，孩子的一下，孩子的进进步就会更步就会更步就会更步就会更大大大大 2.2.请请家家家家长长不要着急，孩子偶不要着急，孩子偶不要着急，孩子偶不要着急，孩子偶尔尔犯犯犯犯错错是是是是难难免的，我免的，我免的，我免的，我们们一起来慢慢引一起来慢慢引一起来慢慢引一起来慢慢引导导
6、他他他他 3.3.您有什么事情需要老您有什么事情需要老您有什么事情需要老您有什么事情需要老师师做做做做吗吗？ 4.4.您有特您有特您有特您有特别别需要我需要我需要我需要我们们帮助的事情帮助的事情帮助的事情帮助的事情吗吗？ 5.5.谢谢谢谢您的提醒！我您的提醒！我您的提醒！我您的提醒！我查查查查看，了解清楚了再看，了解清楚了再看，了解清楚了再看，了解清楚了再给给您答复好吧您答复好吧您答复好吧您答复好吧 6.6.您有什么想法，我您有什么想法，我您有什么想法，我您有什么想法，我们们可以坐下来可以坐下来可以坐下来可以坐下来谈谈谈谈，都是，都是，都是，都是为为了孩子好了孩子好了孩子好了孩子好 7.7.孩
7、子之孩子之孩子之孩子之间间的的的的问题问题可以可以可以可以让让他他他他们们自己来解决，放心吧，他自己来解决，放心吧，他自己来解决，放心吧，他自己来解决，放心吧，他们们会成会成会成会成为为好朋友的好朋友的好朋友的好朋友的 8.8.这这孩子太可孩子太可孩子太可孩子太可爱爱了，老了，老了，老了，老师师和小朋友都很喜和小朋友都很喜和小朋友都很喜和小朋友都很喜欢欢他，他，他，他，继续继续加油加油加油加油 9.9.谢谢谢谢您的理解，您的理解，您的理解，您的理解，这这是我是我是我是我们应该们应该做的做的做的做的10.10.很抱歉，孩子受很抱歉，孩子受很抱歉，孩子受很抱歉，孩子受伤伤了，老了，老了，老了，老师
8、师也很心疼，以后我会更关注他也很心疼，以后我会更关注他也很心疼，以后我会更关注他也很心疼，以后我会更关注他附：教附：教师如何与家如何与家长沟通？向你推荐沟通？向你推荐20句用句用语vv11.11.我想我想我想我想这这件事件事件事件事该该有有有有XXXX负责负责，我可以帮你，我可以帮你，我可以帮你，我可以帮你联联系一下系一下系一下系一下vv12.12.我我我我们们非常欣非常欣非常欣非常欣赏赏你你你你这样这样直言不直言不直言不直言不讳讳的家的家的家的家长长，您的建，您的建，您的建，您的建议议我我我我们们会考会考会考会考虑虑的的的的vv13.13.您的孩子最近您的孩子最近您的孩子最近您的孩子最近经经
9、常常常常迟迟到，我担心他会到，我担心他会到，我担心他会到，我担心他会错过许错过许多好的活多好的活多好的活多好的活动动，我，我，我，我们们一起来帮一起来帮一起来帮一起来帮vv 他好他好他好他好吗吗？vv14.14.您的孩子最近没有来校，老您的孩子最近没有来校，老您的孩子最近没有来校，老您的孩子最近没有来校，老师师和同学都很想他，真希望早点和同学都很想他，真希望早点和同学都很想他，真希望早点和同学都很想他，真希望早点见见到他到他到他到他vv15.15.请请相信孩子的能力，他会做好的相信孩子的能力，他会做好的相信孩子的能力，他会做好的相信孩子的能力，他会做好的vv16.16.学校的食学校的食学校的食
10、学校的食谱谱是是是是营营养配餐，养配餐，养配餐，养配餐，为为了他的身体健康，我了他的身体健康，我了他的身体健康，我了他的身体健康，我们们一起来帮他改掉挑食一起来帮他改掉挑食一起来帮他改掉挑食一起来帮他改掉挑食vv 的的的的习惯习惯，让让他吃他吃他吃他吃饱饱吃好吃好吃好吃好vv17.17.您有您有您有您有这样这样的心情我很理解，等我的心情我很理解，等我的心情我很理解，等我的心情我很理解，等我们们冷静下来再冷静下来再冷静下来再冷静下来再谈谈好好好好吗吗？vv18.18.近期我近期我近期我近期我们们要要要要举举行行行行XXXX活活活活动动，相信有您的参与支持，相信有您的参与支持，相信有您的参与支持，
11、相信有您的参与支持，vv 会使活会使活会使活会使活动动更精彩更精彩更精彩更精彩vv19.19.学校网站内容丰富多彩，学校网站内容丰富多彩，学校网站内容丰富多彩，学校网站内容丰富多彩，欢欢迎您迎您迎您迎您经经常常常常浏览浏览，vv 及及及及时时沟通沟通沟通沟通vv20.20.我我我我们们向您推荐好的育儿知向您推荐好的育儿知向您推荐好的育儿知向您推荐好的育儿知识读识读物，物，物，物，vv 您一定有收您一定有收您一定有收您一定有收获获的，孩子也会受益的，孩子也会受益的，孩子也会受益的，孩子也会受益（三）、适（三）、适时进行家庭行家庭访问v1、沟通式、沟通式 交交交交换换建建建建议议、共同商量、共同商
12、量、共同商量、共同商量 ；态态度度度度诚恳诚恳，切忌，切忌，切忌，切忌强强硬硬硬硬 ；禁用武力；禁用武力；禁用武力；禁用武力 。v2、谈心式心式 社区社区社区社区环环境境境境 、学校及班、学校及班、学校及班、学校及班级级管理、本人情况、管理、本人情况、管理、本人情况、管理、本人情况、 家家家家长长素素素素质质、经济经济状况、教育方法状况、教育方法状况、教育方法状况、教育方法 v3、相助式、相助式 事故或矛盾、构成影响事故或矛盾、构成影响事故或矛盾、构成影响事故或矛盾、构成影响 （四）、精心（四）、精心组织好每一次家好每一次家长会会关关关关键词键词：会前充分准：会前充分准：会前充分准：会前充分准
13、备备，目的明确，内容充，目的明确，内容充，目的明确，内容充，目的明确，内容充实实， 中心突出中心突出中心突出中心突出 ；事先充分；事先充分；事先充分；事先充分调调研、周密研、周密研、周密研、周密计计划划划划 ； 仪仪表、装束要端庄。表、装束要端庄。表、装束要端庄。表、装束要端庄。 家家长会的主要方式：会的主要方式：v1 1、汇报汇报式。式。式。式。 v2 2、讨论讨论式。式。式。式。 v3 3、交流式。、交流式。、交流式。、交流式。 v4 4、展、展、展、展评评式。式。式。式。 v5 5、表演式。、表演式。、表演式。、表演式。 v6 6、综综合式。合式。合式。合式。 切忌切忌切忌切忌“ “告状
14、会告状会告状会告状会” ” （五）、理性（五）、理性对待待临时性的会面性的会面v关关关关键词键词：慎重其事：慎重其事：慎重其事：慎重其事 ； 专专心聆听，了解感受；心聆听，了解感受；心聆听，了解感受；心聆听，了解感受； 表示理解，肯定用心；表示理解，肯定用心；表示理解，肯定用心；表示理解，肯定用心； 心平气和，表达关心心平气和，表达关心心平气和，表达关心心平气和，表达关心 。 为了生活和养家糊口而从事教育为了生活和养家糊口而从事教育的人，是功利的教师；的人，是功利的教师； 为了混日子而教育的人，是盲目为了混日子而教育的人，是盲目的教师；的教师； 为了权威而教育的人，是势力的为了权威而教育的人，是势力的教师；教师； 为了理想而教育的人，为了理想而教育的人，则是教育家型的教师。则是教育家型的教师。让我们为了共同的理想让我们为了共同的理想而努力吧！而努力吧！
