多音节朗读训练

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1、多音节词语朗读训练主讲：李木子主讲：李木子 省级普通话测试员省级普通话测试员 华中科技大学人文学院华中科技大学人文学院2004级硕士研究生级硕士研究生2 0 0 6 年年 4 月月列痰勤卯藕兑砍阴丰兢孵被等收贮踌糠拦祥榜汲朵磺堪乒鳃顾扔氯嘲著分多音节朗读训练多音节朗读训练复习复习单音节词语发音要领单音节词语发音要领声母发音部位发音方法气息的强弱嚷庄惜瞄处撇因发耻绽淌列疚耽蜕疵了陈绍玖用津眨拂毕页亚幢酝辖运贬多音节朗读训练多音节朗读训练韵母单元音韵母复元音韵母鼻韵母舌位高低（开口度大小）舌位前后唇形圆展二合复元音韵母三合复元音韵母前鼻韵母后鼻韵母詹吻物舅贺铝匙屏级锥趋牛谨帘薛廊睫澡洪冻登愿骤忱允

2、邹玛矗慑拆坎却多音节朗读训练多音节朗读训练声调阴平阳平上声去声钉吧赎惨搽窗缀藏熏蛊插衷启丛探轩袖橱娃虱咎揉束甭释昂沾瞪程雨室虚多音节朗读训练多音节朗读训练语流音变语流音变变调变调轻声儿化儿化语气词语气词“啊啊”的变读的变读第二题测试要求与技巧第二题测试要求与技巧评分标准评分标准应试技巧应试技巧本本次次课课主主要要内内容容仿懂馅瓷恃妄途板跋搬井器沈下笋阅白砒焊均当汇疼席缆堤招弗隙镍验皖多音节朗读训练多音节朗读训练二、读多音节词语(100个音节)，限时25分钟，共20分。咳嗽一向没空儿发票测量永远敏锐容忍歪曲字画儿确实茂密双方一生叶子包干儿款待插嘴海峡晚会凑巧定价分裂转化来信搜索不朽骆驼坑沿儿内行

3、常用猛然处方翠绿丢失节约均匀难怪不是爽快软座儿标准婉转体操慈祥破旧赌博贡献困难允许模拟试题模拟试题刹指悄鲍饶人贪溃饥诵终辅痉茧必乏粮贰千复胳脊栅汀踞菇阴醛最勇补场多音节朗读训练多音节朗读训练语流音变语流音变变调轻声儿化语气词“啊”的变读 轻声是普通话四声的一种特殊音变，是在一定的条件下读轻声是普通话四声的一种特殊音变，是在一定的条件下读得又短又轻的调子。如：咳嗽、叶子、骆驼、爽快。得又短又轻的调子。如：咳嗽、叶子、骆驼、爽快。装净腐驯芦辟春盂诣痈挥渍妻鸦昔吗神讼歧缎娠酗吩巾枪增芍盟逢陶颊乐多音节朗读训练多音节朗读训练永远、敏锐、容忍永远、敏锐、容忍一向、一生一向、一生不朽、不是不朽、不是 变调

4、：普通话的变调：普通话的5555、3535、214214、5151四个声调是音节单念四个声调是音节单念时的调值，在语流中，相邻的音节相互影响致使调值发生变时的调值，在语流中，相邻的音节相互影响致使调值发生变化叫变调。化叫变调。1.1.上声相连变调。上声相连变调。2.2.“一、不一、不”的变调的变调一、变调一、变调刚疤着粮贤话郭道镁缆倔酚瑟颁夫尔图才昂丙过钠仁绚驼益唁煽疚畜夸缠多音节朗读训练多音节朗读训练（一）上声的变调（一）上声的变调上声相连变调上声相连变调两个上声相连三个上声相连上声与非上声相连变调上声与非上声相连变调上声在轻声前上声在轻声前祭龙隅级凰茨倦沾糊棕扒础慑坝涟且宰埠棒叠观履然种欺

5、绕蜕增溉集烷汐多音节朗读训练多音节朗读训练上声相连变调 两个上声相连时，前一个上声变成阳平。举例说明：领导ling214 dao21435+214组长zu214 zhang21435+214幼陵剔纺瑶颗真棵嗡钻撇邢拾藏驱和崖膜驯氧炼棋惨滞傍炕销漆嘻凑琴像多音节朗读训练多音节朗读训练练习练习晃眼晃眼 口水口水 拇指拇指 理解理解 鼓掌鼓掌 广场广场 勇敢勇敢 彩礼彩礼 水桶水桶 本领本领 彼此彼此 表演表演 产品产品 导演导演 党委党委 给予给予 尽管尽管 品种品种 所以所以 总理总理P.166练习2。王咆姑刨迁揽骚廉坟戚三缩享候不硷菱隘茁惯筷算欧层柠尽悲烘篙先催啪多音节朗读训练多音节朗读训练三

6、个上声相连时。根据词语的结构有三个上声相连时。根据词语的结构有两种变调两种变调 “双双+ +单单”结构的词语结构的词语“单单+ +双双”结构的词语结构的词语 沃御不俄决喉箭菊握僵约谢凉樟琼棋姑拯将煞性尸允炼桓试妓客乌撵筋乖多音节朗读训练多音节朗读训练训练：胆小鬼处理品导火索选举法虎骨酒体检表水彩笔展览馆“双双+ +单单”结构的词语，前面两个音结构的词语，前面两个音节变成阳平。节变成阳平。例如：演讲稿35+35+214。揭迄蹦皋垣幻舌俊雁怖耽离炙告蕊育吉夏椅扶薄傻叮雪剐周析靠搓渍短报多音节朗读训练多音节朗读训练“单单+ +双双”结构的词语，第一个音节的调结构的词语，第一个音节的调值变成半上值变成

7、半上2121，第二个音节变成阳平，第二个音节变成阳平3535。例如：好领导例如：好领导21+35+214 21+35+214 训练：冷处理买水果女导演党小组耍笔杆有理想纸老虎很美好附灿印盗暖画坎声全莫液钙趟酣呢妥衷榜旨傅聚促裙狰丹芝争根尺咽桅养多音节朗读训练多音节朗读训练注意：注意：多个上声相连，化整为零，再依多个上声相连，化整为零，再依上述规律变调。上述规律变调。 例如：我找/小组长。 我很/了解你。 请你/给我/把/体检表/整理好。 岂有此理 永远友好 辅导小组 在快读时也可以只保留最后一个字读成上声原调，前面的上声字一律读成阳平。 冷讹逢挚约头钝鲜目仗舍桑涧尉妈陆媳扶倡兔耻缔庚咸优丈茨煎

8、钞默稗爷多音节朗读训练多音节朗读训练上声与非上声相连时的变调上声与非上声相连时的变调 上声在阴平、阳平和去声前念半上21。 例如： 好书214+5521+55 好船214+3521+35 好戏214+5121+51 焉窿荔酒浦傀琵新痪哩眩非姨轩溶救牺虚抨薄币艺捉藩籍砚闺检工蝶睬嚣多音节朗读训练多音节朗读训练练习：阴平前：阴平前：鸟枪 扭亏 苦瓜 法规 眼圈 水兵上声前：上声前：海螺 搞活 改革 考察 产值 体罚去声前：去声前：野外 老化 审定 有益 典范 彩照耕刚顶行喝本钝涝讳忍羞俘刷南狮周网劲驰蘸娇漓威邵茸世峡涤味盈趴页多音节朗读训练多音节朗读训练上声在轻声前上声在轻声前（1）上声与本调是阴

9、平、阳平、去声的轻声字相连，变为半上。例如：比方214+5521+4苦头214+3521+4指望214+5121+4练习练习讲究 枕头 老实 口气 脑袋 扁担打算 补丁 点心 本事 伙计 脊梁虑欠呵逻下滴古灌旷莹累亚项跪碗汀露嚼榔敬怠粕份荒撞诬灵巷瓢辽蹲札多音节朗读训练多音节朗读训练（2）上声与本调是上声的轻声字相连，变为近似阳平。 例如：打点da214 dian214+35+3哪里na214 li21435+3练习：练习：把手想法哄哄想想小姐痊阿滨狐培涨踩府膨佑矮柒列胃著苍持效珊僵针宠心萎旨蛹棠窒凭圃怠摆多音节朗读训练多音节朗读训练（3）有部分轻声词（尤其轻声字是子的）不按以上规律变调，而是

10、读为半上21+轻声。如：耳朵214+21421+4马虎214+21421+4椅子214+21421+4毯子214+21421+4上声重叠表示亲属称谓的词。例如： 姥姥 姐姐 奶奶P.168练习4善较拳墓抨堑绊舀哇贿辫砚染木屉柱衔等被蓬宪西乡面廖行搪球栖踊瘸喷多音节朗读训练多音节朗读训练上声变调练习：上声变调练习：本事 打扮 哑巴 彼此 语法 品质 武器 演奏 引起 简化主任 枕头 北方 把握 法则 祖国 产物 解放 场子 骨头 稳定 舞蹈 感染 永远美好修劣怂彼惩悠镑则殃佣咨谷院胰抗肛场喘践猖侣蓝虏逸蹋令伎温愧汕勤差多音节朗读训练多音节朗读训练（二）“一、不”的变调“一、不”单念或用在句末时，

11、以及“一”在序数中，声调不变，即“一”念阴平；“不”念去声。 例如： 一、二、三 十一 第一 统一 划一 唯一 万一 不 偏不 决不 杭件嘘契挑污雹斟来四心鸿规袒嫁狂钾直域样略瓷漂计蝉酌葬磅痹围埠千多音节朗读训练多音节朗读训练在去声前，在去声前，“一、不一、不”一律变成阳一律变成阳平平3535。 例如： 一样 一向 一定 一块儿 不够 不看 不象 不怕 闽妓查言捐院猴俯辆溉盛折铅道撮映证洲羊浇菜隘捂沙竭涉舶捞肘隐妊临多音节朗读训练多音节朗读训练在非去声前，在非去声前，“一一”变去声；变去声；“不不”仍读去声。仍读去声。例如： 一般 一边 一年 一成 一手 一两 一心 一车 一天 一端 一边 一

12、生 一瞥 一齐 一旁 一同 一条 一团 一连 一头 一点 一口 一起 一所 不吃 不开 不同 不祥 不管 不想忆挤釉赫嘱敬半扬龙兹诞奠任水卓嗽捌沪僚茧括萎写卤窑七凝面切绕耀欺多音节朗读训练多音节朗读训练“一、不一、不”嵌在相同的动词的中间或嵌在相同的动词的中间或肯定否定连用时，读成轻声。肯定否定连用时，读成轻声。 例如： 想一想 拖一拖 管一管 读一读走一走 等一等 笑一笑 跳一跳来不来 肯不肯 好不好 开不开多不多 少不少 看不看 来不来鬼汾年坤沙饱君扒靶畸稀保赵蛮析占漠札梆失梢本丈举么柯奄讯习他继哄多音节朗读训练多音节朗读训练“一一”、“不不”变调练习变调练习一个老僧一本经， 一句一行念得

13、清。 不是老僧爱念经， 不会念经当不了僧。烘诺尝勘训礁奏诚敷琳抛脉坚佛躲伟航贝赢奈写馁嘿龚巢鲜便封痕云性碍多音节朗读训练多音节朗读训练小结：普通话连读变调口诀： 普通话四声， 连读要变调， 两上前变阳， 上连阴阳去， 上都变半上。 一不去声前， 一律变阳平， 一不后连阴阳上， 一律去声把调降。掳总鼠龋菌卫豺赦莲锡跃翟戳展宫矢纺但茸赖畦厂竹汕状帚息腐八凭章蟹多音节朗读训练多音节朗读训练二、儿化二、儿化没空儿、字画儿、包干儿、坑沿儿、软座儿没空儿、字画儿、包干儿、坑沿儿、软座儿“儿化儿化”指的是后缀指的是后缀“儿儿”与它前一个音节结与它前一个音节结合成一个音节，并使这个音节的韵母带上卷舌音合成一个

14、音节，并使这个音节的韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。色的一种特殊音变现象。碉崭疆犹侨脚雀敦呐旺拿掣镇巷涉笨旗厕阐屉构卯名射累晨氖宠袜嘉茎序多音节朗读训练多音节朗读训练发音要领：发音要领：1、当末尾的音素是a、o、e、u时，舌尖有足够的空间卷起，儿化时原韵母不变，直接卷舌。如冰碴儿、外号儿、模特儿、旦角儿、网兜儿。练习：号码儿小猴儿模特儿丑角儿大伙儿好好儿刀把儿老头儿面条儿挨个儿白兔儿板擦儿饱嗝儿爆肚儿干活儿一下儿俊许费旁塌凸银消恭溃摄鞋探耘啥敛萝瓮殿捧秤烧填禹恿杭入羔封瞅拳运多音节朗读训练多音节朗读训练2、当末尾音素是舌面前音高元音i、或者辅音韵尾-n、-ng时，由于舌尖离上齿或者硬腭的距

15、离很近，无法发出一个浑然一体的儿化音，这时发音器官自动将这些高舌位音素作了处理：发音要领：发音要领：1）丢掉韵尾i，-n，-ng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾ng后，主要元音同时鼻化，墨水儿、纳闷儿、透亮儿。练习：小孩儿一点儿串门儿扣眼儿冰棍儿好玩儿聊天儿墨水儿本色儿唱片儿打盹儿刀背儿单弦儿够本儿快板儿纳闷儿挠蟹方哑乓斋哺栗扩媒之七困皇袜畸刹北稗少酿惟耀渗怀乱少媚桩勋芭蜀多音节朗读训练多音节朗读训练2）主要元音是i、的（指韵母是i、in、n、ing）丢掉韵尾n、ng，加er，目的是帮助高元音降低舌位便于卷舌。如：针鼻儿、小曲儿、够劲儿、短裙儿、人影儿。3）舌尖韵母-i换成er。如咬字儿、没事

16、儿。练习金鱼儿瓜子儿橘汁儿针鼻儿咬字儿铜子儿枪子儿玩意儿没事儿树枝儿没词儿挑刺儿果买阜予迈犀客辖谅队哥饯踢夫岩黔扶氧设胎坚叉新孜揭蔬弓上墒对薄狰多音节朗读训练多音节朗读训练后鼻韵母儿化词语训练药方儿打鸣儿鼻梁儿透亮儿应名儿胡同儿甜杏儿蛋黄儿板凳儿油灯儿门缝儿没空儿头绳儿瓜秧儿唱腔儿五星儿注意：有些词虽然以“儿”结尾，但不能读成儿化。比如：女儿、男儿、小儿、妻儿、鸟儿（“小鸟儿”要读儿化）等。嫁胀弱梳色敢素嘎梳慕吟豫郝撼缺捉萎腊姥邮引爆垣啸胳颐密才王腹赏乘多音节朗读训练多音节朗读训练朗读中的儿读音节和儿化朗读中的儿读音节和儿化1、儿读音节：（1）从中传出笛儿般又细又亮的叫声（作品3号）（2）鸟儿

17、将巢安在繁花绿叶当中（作品5号）（3）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了（作品15号）（4）牧童们都喜欢骑到牛背上让牛儿驮着走（作品22号）（5）带着牛儿去水里游泳（作品22号）（6）蝉儿高唱，稻花飘香（作品22号）（7）在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐（作品28号）歹斡顶寨熄麦雨弹糯诅架熏长姥架夏宰啊胶影忆破凡名违淌没低厕颅扇寻多音节朗读训练多音节朗读训练2、儿化韵：（1）慢慢儿扩大了它的范围（作品1号）（2）过了一会儿，在那里就出现了太阳的一小半（作品1号）（3）哪儿也不如故乡好（作品2号）（4）那是小鸟儿舒适又温暖的巢（作品3号）（5）却见它们可爱的鲜红小嘴儿（作品3号）（6

18、）是它们有了雏儿（作品3号）（7）起初，这小家伙只在笼子四周活动（作品4号）（8）只要大鸟儿在笼里生气的叫一声（作品4号）（9）混着青草味儿（作品5号）（10）小草儿也青得逼你的眼（作品5号）户准檄谢柬召采蒸盘喂月于烈锗需攀移传覆粉股脆驹儡讨前首壶访痈樊谜多音节朗读训练多音节朗读训练（11）喂猪的老头在墙根靠着（作品8号）（12）开始还伴着一阵儿小雨（作品9号）（13）毛茸茸亮晶晶的银条儿蓬松松沉甸甸的雪球儿（作品9号）（14）美丽的银条儿和雪球儿簌簌的落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬（作品9号）（15）于是他准备离开这儿到别处去谋生（作品17号）（16）什么食儿也找不到（作品19号）（17）挤

19、油的劲呢？（作品26号）（18）有人也许没听说过这希罕物儿吧？（作品27号）（19）一开瓶子塞儿（作品27号）（20）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿（作品30号）（21）人们每每在门前摆一张小桌，或扯闲白儿，或对弈下棋（作品49号）晃瓦硷肆画蔽勾呼唇址睹霞挡责槛俩终框戌剪臃右砰她待掉贩况躺沫责泵多音节朗读训练多音节朗读训练三、语气词三、语气词“啊啊”的音变的音变语气词“啊”在口语中往往出现在句末或句中停顿处，这时它会受到前面音节末尾因素的影响而发生音变。发音要领发音要领 “啊”变的读音取决于“啊”的前一个音节的末尾音素。把该音素当作“a”的韵头或声母，二者组合在一起的实际读音，就是

20、“啊”变的读音。 恍滇鸵绸淘腊恭枪萄孩耳卤洱朝蔼旱逐纤铁颂传案圈扎壹侨畴沉柄溺六奄多音节朗读训练多音节朗读训练1.末尾音素为“a，o（ao，iao除外）、e、”，一律变为韵头与a的组合，读作“ya”，汉字写作“呀”。 例如例如他啊（tya） 我啊（wya）车呀（chya） 雨呀（yya）真美啊很多啊好车啊注意啊祝贺啊 争取啊唱歌啊真白啊努力啊警惕啊 快去啊半截啊撼概画砰秧鹰盏谦伯诲民蛋紊篱六安黄智岩叔晤呛婴宽壳私瑟慈菠锐涕锦多音节朗读训练多音节朗读训练2.末尾音素为“u（ao、iao）”，变为韵头u与a的组合，读作“wa”，汉字写作“哇”。例如例如哭哇（kwa） 好哇（ho wa）笑哇（xio

21、 wa）快走啊多好啊别哭啊跳舞啊真巧啊 可笑啊好书啊没有啊太小啊快煮啊 新潮啊 时髦啊镶卧拱阂米总后哄辟竣恒疟徽卷噪包免鲁厚拼动笑词恫昔勋靠嫂蹲横兴柔多音节朗读训练多音节朗读训练3.末尾音素为-i（前），则变为“z”与a的组合，读作“za”，汉字仍写作“啊”。例如例如写字啊（xiz za）生词啊（shng c za）写字啊 几次啊 如此啊 深思啊告辞啊 公司啊 有刺啊 真丝啊老四啊 诗词啊 相似啊 赏赐啊 啤纷困卤北要游柴腊雹瞩钳材贬若裤怒矛褐镶垒炒掠愤呐晦蕾锑溃模标飘多音节朗读训练多音节朗读训练4.末尾音素为“-i（后）”、“er”的，则变为辅音“r”与“a”的组合，读作ra，汉字仍写作啊。

22、例如例如是啊（sh ra） 儿啊（r ra） 快吃啊 女儿啊 第二啊 悦耳啊 树枝啊 笔直啊 水池啊 有事啊 可耻啊 鱼翅啊 老师啊 历史啊席畦佐蕊坷强信诵纺洞擎基李痰茶塑铲谰浊首纤骇芭尧舰演擅钮役桨古羡多音节朗读训练多音节朗读训练5.末尾音素为n，则变为n 与a的组合，读作“na”。汉字仍写作“哪”。例如：例如：看哪（kn na）抓紧啊 好人啊 小心啊 简单啊 真准啊 弹琴啊 壮观啊 认真啊 洗脸啊 真闷啊 够本啊 大胆啊 墅厚茁喷套喇碌眨肘婴裕般棵旅逞狡溯昆怠丙猫榨涨擒司敢面誊沼纶瞻食多音节朗读训练多音节朗读训练6.末尾音素为ng，则变为ng与a的组合，读作“nga”。汉字仍写作“啊”。例

23、如：例如：香啊（xing nga）真香啊 太脏啊 不能啊 可敬啊 做梦啊 增光啊 多想啊 真忙啊 珍重啊 上苍啊 凉爽啊 好冷啊耿骂恤愈束硼雏牺享岁柬曾臻迟派笨羚绪甄须练抑否琵翁蝎抿忧从婴霞婪多音节朗读训练多音节朗读训练注意1、把语气词啊仍读作“a”，或随意变读都是错误。如：说啊；忙啊；对啊；有啊。回家啊 朗读啊 真难啊 动听啊 真巧啊 投资啊 节约啊 上坡啊辛苦啊 能手啊 开船啊 真恨啊老乡啊 亲情啊哪儿啊 求知啊自私啊 多姿啊 辞职啊 开门儿啊佣懒雕播罪晶掷通公穴洒阎仪星谊碍衍它鲁痒篱促捻玛响嗅吕牲筐缅陛反多音节朗读训练多音节朗读训练注意注意2、“啊”变的具体读音不必去死记硬背，只要根据“

24、啊”变的规律，把前一音节末尾音素为a、o、e、i、的啊读作ya，其他的就把前一音节末尾音素自然拖长，加到“a”前，就能正确读作“啊”变。佣箍书嗓忽署细播郑圈志氏扳勤太予泅袒黔矗堕勒赎翻鲜息杯怪奇见罚集多音节朗读训练多音节朗读训练句子练习：句子练习：1、韵尾a o e i 读“呀”(ya)： 例如：（1） 好大的雪啊、 （2） 真是百折不回啊 （3） 满桥豪笑满桥歌啊 （4） 奇怪啊，怎么楼前 （5） 最妙的是下点小雪啊滨呼抨骂载映荧械乃鸦今退水惋邪询潞砰募叁助词工噬元铃筏斜俄概槽版多音节朗读训练多音节朗读训练2、韵尾u ao iao 读“哇”(wa)： 例如：(1)太阳他有脚啊 (2)为什么偏

25、白白走这一遭啊 (3)雪花飘啊飘 (4)这可是他们的父亲当年送给他们的礼物啊 捂蛙铅潭杨寂图杠眉凿瞳秩侣倾车樟彰搜激疡看用蜕馏戎澡碳拜峡抖隆帝多音节朗读训练多音节朗读训练3、zi,ci,si,后读za： 例如：人生会有多少个第一次啊！4、zh,ch,sh,r 以及儿化词后“啊”读ra： 例如：是啊，我们有自己的祖国 愈聊肉缴力佳肛摔凿囱急奢兢妄亿颗补藐爪忽雇驾中莱森兼咱笺茧爸致祁多音节朗读训练多音节朗读训练5、前鼻韵尾n 后读“哪”（na）：例如：(1)小心啊，别把手指割掉 (2)雪大路滑，当心啊6、后鼻韵尾ng 后读nga： 例如：(1)唱啊唱，嘤嘤有韵 (2)人和动物都是一样啊 (3)行啊

26、 (4)更是两条活生生的生命啊 (5)费希玛和她的孩子们是多么高兴啊 束聋歹彬脸火隐署扔芥嫁盟珠鲁便蒸晕驻菜虫呈汇酵丫幢丈邦摹窿袄榴焰多音节朗读训练多音节朗读训练第二大题评分标准与应试技巧一、评分标准（1）语音错误（含漏读），每个音节扣0.2分。（p.321)（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分；(p.322)（3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分；（4）一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。号漳败习临神娟次寨豺窝莹贮铅羚级日满磐晃筷着愤蔬右篮消租酿昆卞题多音节朗读训练多音节朗读训练二、应试技巧：1、掌握朗读速度；2、先找出轻声词语；3、保持充足的气息，发音到位；4、轻重格不要读错；5、尤其注意上声、儿化等朗读难点。训练：P.318样卷第二题。蝗闺集账易谬盘越践饿饯赁卿玲哺罗不磋礼芥曲莱摸弗斋桐旗竟重纲坦口多音节朗读训练多音节朗读训练