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1、第第2 2节节 质点与位移质点与位移自学提纲：自学提纲：1、为什么引入质点的概念？、为什么引入质点的概念？ 2、在什么情况下物体可以看成质点？、在什么情况下物体可以看成质点？ 3、路程能否描述位置变化？如何描述物、路程能否描述位置变化？如何描述物体位置的变化？体位置的变化？ 4、怎样画物体的位移？如何用一维坐标、怎样画物体的位移？如何用一维坐标求物体的位移求物体的位移 ？ 5、做匀速直线运动的物体的图像形状？、做匀速直线运动的物体的图像形状？能求得什么物理量？能求得什么物理量？一、质点一、质点2、条件：所研究的问题涉及的尺度远远大于物体本身尺度，物体大小形状可以忽略或者物体平动而不是转动完成1
2、9页讨论与交流1、定义为了研究问题的方便，忽略物体的大小和形状，仅把物体看成有质量的点【例例1】2 2、位移和路程的比较、位移和路程的比较二、位移二、位移1 1、定义：、定义：由由初位置初位置指向指向末位置末位置的的有向线段有向线段以下关于位移和路程的说法中，正确的是以下关于位移和路程的说法中，正确的是 ( ( ) ) A.A.位移和路程都是描述质点位置变动的物位移和路程都是描述质点位置变动的物 理量。理量。B.B.质点的位移是直线，而路程是曲线。质点的位移是直线，而路程是曲线。C.C.在直线运动中位移与路程相同。在直线运动中位移与路程相同。D.D.只有在质点做单向直线运动时，位移大只有在质点
3、做单向直线运动时，位移大 小才等于路程。小才等于路程。【例例2】3 3、位移与坐标：（一维）、位移与坐标：（一维）末位置坐标；末位置坐标； 初位置坐标初位置坐标【例例3】思考与讨论思考与讨论矢量：矢量：不但有大小，而且有方向。不但有大小，而且有方向。 标量：只有大小，没有方向。标量：只有大小，没有方向。 4、矢量和标量、矢量和标量三、位移三、位移时间图象时间图象(st图象图象)t /ss /mABCA、B、C的物理意义的物理意义图像图像的物理意义的物理意义 1）它反映的是运动物体的位置随时间）它反映的是运动物体的位置随时间的变化关系；的变化关系； 2）匀速直线运动的图象是一条倾斜直）匀速直线运
4、动的图象是一条倾斜直线；线； 3）水平直线表示静止；）水平直线表示静止； 4）图象与轴的交点表示物体的初位置；）图象与轴的交点表示物体的初位置； 5）图象的交点表示该点的位置相同。）图象的交点表示该点的位置相同。st图象主要应用图象主要应用本节重点小结本节重点小结1、质点条件的应用、质点条件的应用2、能够画出位移，会用一维坐标求位、能够画出位移，会用一维坐标求位移（正负的意义）移（正负的意义）3、能够理解说出、能够理解说出s-t图像的物理意义图像的物理意义练习：练习：课后练习题课后练习题1、2、3、4vA A、沿直线运动的物体，位移和路程是相、沿直线运动的物体，位移和路程是相等的等的vB B、质点沿不同的路径由、质点沿不同的路径由A A运动到运动到B B，其路，其路程可能不同而位移是相同的程可能不同而位移是相同的vC C、质点通过一段路程，其位移可能性为、质点通过一段路程，其位移可能性为零零vD D、质点运动的位移大小可能大于路程、质点运动的位移大小可能大于路程课堂练习课堂练习1 1、下列说法正确的是、下列说法正确的是：（：（ ）BCt /ss /mt /ss /m同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
