《2012语文全新教程系列课件：4.14《阿房宫赋》（粤教版必修2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012语文全新教程系列课件：4.14《阿房宫赋》（粤教版必修2）（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第14课阿房阿房宫赋诗海探珠诗海探珠山坡羊山坡羊骊山山怀古古 张养浩养浩骊山四山四顾，阿房一炬，阿房一炬，当当时奢侈今何奢侈今何处？只只见草草萧疏，疏，水水萦纡。至今至今遗恨迷烟恨迷烟树。列国周列国周齐秦秦汉楚。楚。赢，都，都变做了土；做了土； 输，都，都变做了土！做了土！【赏析赏析】这首小令是张养浩途经骊山有所感而创这首小令是张养浩途经骊山有所感而创作。开头三句回顾骊山的历史，曾是秦朝宫殿的所作。开头三句回顾骊山的历史，曾是秦朝宫殿的所在，被大火焚烧之后，当时的歌台舞榭、鼎玉金珠在，被大火焚烧之后，当时的歌台舞榭、鼎玉金珠都已不复存在，都已不复存在，作者用作者用“今何处今何处”一个问句，强
2、调了一个问句，强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨，并自然而然地引出了下文而然地引出了下文“只见草萧疏，水萦纡只见草萧疏，水萦纡”，草的萧，草的萧疏，水的萦纡，更加重了作者怀古伤今的情感分量。疏，水的萦纡，更加重了作者怀古伤今的情感分量。紧接着六七句紧接着六七句“至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚”，这种亡国的遗恨不只有秦朝才有，周朝、战国列，这种亡国的遗恨不只有秦朝才有，周朝、战国列强直到汉楚之争，哪个不抱有败亡的遗恨呢？实际强直到汉楚之争，哪个不抱有败亡的遗恨呢？实际上作者在这里寄托了一种讽刺，是说后人都已遗忘上作
3、者在这里寄托了一种讽刺，是说后人都已遗忘了前朝败亡的教训。了前朝败亡的教训。结尾句式相同的两句是说无论输赢，奢侈的宫殿最结尾句式相同的两句是说无论输赢，奢侈的宫殿最后都会归于灭亡，这是对封建社会历史的规律性的后都会归于灭亡，这是对封建社会历史的规律性的概括。概括。【思考思考】在这首小令中，在这首小令中，“当时奢侈今何处？当时奢侈今何处？”一一句，具有怎样的作用？句，具有怎样的作用？【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。 课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累知能优化演练知能优化演练第第14课课阿阿房房宫宫赋赋基础自主学案基础自主学案美文佳作欣赏美文佳作欣赏基础自主学案基
4、础自主学案跑、奔，趋向。跑、奔，趋向。指宫室结构的参差错落，精巧工致。指宫室结构的参差错落，精巧工致。明亮的星光。明亮的星光。 指苦心经营积累的金指苦心经营积累的金玉珠宝等物。玉珠宝等物。指金玉珠宝等物指金玉珠宝等物可惜。可惜。六、特殊句式六、特殊句式灭六国者，六国也，非秦也灭六国者，六国也，非秦也(判断句判断句)族秦者，秦也，非天下也族秦者，秦也，非天下也(判断句判断句)谁得而族灭也谁得而族灭也(疑问句疑问句)戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举(被动句被动句)七、名句默写七、名句默写明明 星星 荧 荧 ， _； 绿 云云 扰 扰 ，_；渭渭流流涨腻，_；烟烟斜斜雾横横，_；雷雷霆霆乍乍惊惊，_；辘
5、辘远听听，_。(杜杜牧牧阿阿房房宫赋)嗟嗟乎乎！使使六六国国各各爱其其人人，则足足以以拒拒秦秦。使使秦秦复复爱六六 国国 之之 人人 ， _，_？秦人不暇自哀，而后人哀之；？秦人不暇自哀，而后人哀之；开开妆镜也也梳梳晓鬟也鬟也弃脂水也弃脂水也焚椒焚椒兰也也宫车过也也杳不知其所之也杳不知其所之也则递三世可至万世而三世可至万世而为君君谁得而族得而族灭也也_ ，_ 。 (杜牧杜牧阿房阿房宫赋)八、文学常八、文学常识1走近作者走近作者杜牧杜牧(803853)，字牧之，字牧之，唐代京兆万年唐代京兆万年(陕西西安西西安)人，人，著名著名诗人、文学家，唐宰相人、文学家，唐宰相_之之孙。后人哀之而不后人哀之而
6、不鉴之之杜佑杜佑亦使后人而复哀后人也亦使后人而复哀后人也杜杜牧牧年年少少时即即有有经邦邦济世世的的远大大抱抱负，犹犹喜喜论政政治治、军旅旅之之事事，主主张固固边、削削藩藩，曾曾注注曹曹操操所所定定孙子子兵兵法法十十三三篇篇，人人称称其其有有“王王佐佐之之才才”。文文学学上上主主张“_”，强强调文文章章形形式式要要为内内容容服服务。文文、赋、诗皆皆工工，诗与与李李商商隐齐名名，世世称称“小小李李杜杜”(李白和杜甫称李白和杜甫称“老李杜老李杜”)。 文以意文以意为主，以气主，以气为辅，以辞采章，以辞采章句句为兵兵卫2资料料链接接(1)阿阿房房宫，秦秦宫名名，故故址址在在今今陕西西省省_市市西西北北
7、。始始建建于于秦秦始始皇皇三三十十五五年年(前前212年年)，役役夫夫七七十十余余万万，工工程程浩浩大大，至至秦秦灭时仍仍未未完完工工。因因其其前前殿殿所所在在地地为阿房，故称阿房，故称“阿房阿房宫”。(2)赋：古古文文中中介介于于韵韵文文与与散散文文之之间的的一一种种文文体体。形形成成于于汉代代，盛盛行行于于六六朝朝。多多用用铺陈夸夸张手手法法，极极尽尽渲渲染染之之能能事事，语言言讲究究对偶偶，注注重重声声律律，辞辞藻藻华丽，富富有有文文采采，称称“_”。唐唐宋宋时，它它已已经趋向向散散文文化化，句句式式参参差差，长短短不不齐，多多以以散散代代骈，押押韵韵也比也比较自由，称自由，称“文文赋”
8、。西安西安骈赋课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1课文是从哪几个方面来极力描写阿房文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？的？【提提示示】课文文从从三三个个方方面面来来描描写写阿阿房房宫：一一是是写写阿阿房房宫建建筑筑之之奇奇；二二是是写写阿阿房房宫美美女女之之众众；三三是是写写阿阿房房宫珍珍宝宝之之富富。写写建建筑筑，课文文先先展展开开广广阔而而高高峻峻之之全全貌貌，进而而细绘宫中中楼楼、廊廊、檐檐、长桥复复道道、歌歌台台舞舞殿殿之之奇奇；写写美美女女，述述其其来来历，状状其其梳梳洗洗，言言其其美美貌貌，诉其其哀哀怨怨，绘声声绘色色，倍倍加加渲渲染染；写写珍珍宝宝，既既写写六六国国摽摽掠掠
9、，倚倚叠叠如如山山，又又写写秦秦人人弃弃掷，视若若瓦瓦砾。这些些描描写写用用墨墨如如泼，淋淋漓漓尽尽致致，极极尽尽铺陈夸夸张之能事，充分体之能事，充分体现了了赋体的特色。体的特色。2文文章章对阿阿房房宫极极尽尽铺陈描描写写之之能能事事，这样描描写写对表达中心有什么作用？表达中心有什么作用？【提提示示】铺陈阿阿房房宫规模模大大、宫室室多多、美美女女众众、珍珍宝宝富富并并非非作作者者作作赋的的目目的的。透透过楼楼台台殿殿阁、脂脂粉粉金金玉玉这一一画画面面，作作者者旨旨在在说明明秦秦统治治者者之之奢奢侈侈腐腐化化已已到到了了无无以以复复加加的的地地步步。而而为维持持这种种奢奢侈侈生生活活所所进行行的
10、的横横征征暴暴敛，正正是是导致致秦秦王王朝朝覆覆亡亡的的根根本本原原因因。文文章章前前面面所所进行行的的动人人描描绘是是为后后面面的的正正义宏宏论张本本，为篇篇末末归结秦秦灭亡亡的的教教训、讽喻现实，提提供供了了坚实的基的基础。3第第二二段段中中“明明星星荧荧”等等四四句句话用用了了哪哪些些修修辞辞手法？手法？这样写的好写的好处在哪里？在哪里？ 【提提示示】“明明星星荧荧”，“开开妆镜也也”，是是倒倒置置式式的的暗暗喻。“明明星星荧荧”是是比比喻句句的的喻体体，“开开妆镜也也”是是本本体体。以以璀璀璨璨闪亮亮的的明明星星来来比比喻纷纷打打开开的的妆镜，既既贴切切又又形形象象。将将喻体体置置放放
11、在在前前，先先予予以以人人鲜明明的的画画面面，令令人人惊惊奇奇，再再出出现本本体体，解解释原原因因，使使读者者印印象象更更为强强烈烈。“绿云云扰扰，梳梳晓鬟鬟也也”，与上一句的表达方式相仿。与上一句的表达方式相仿。第第三三句句说丢弃弃脂脂水水竟竟使使渭渭流流涨腻，用用的的是是夸夸张手手法法，极极言言梳梳洗洗美美女女之之多多。第第四四句句写写焚焚烧椒椒兰竟竟使使烟烟斜斜雾横横也也是是夸夸张，效效用用同同第第三三句句一一样。四四句句字字数数相相等等，句句句句押押韵韵，加加之之新新鲜的的比比喻，巧巧妙妙的的夸夸张，读来来使使人人有有眼眼花花缭乱乱、目目不不暇暇接接之之感感。作作者者正正是是借借助助于
12、于开开镜、梳梳鬟鬟、弃弃脂脂水水、焚焚椒椒兰这些些生生活活细节形形象象地地写写出了出了宫中美女之多，中美女之多，宫室之广。室之广。4作作者者写写阿阿房房宫赋，是是为了了总结秦秦王王朝朝灭亡亡的的历史史教教训，讽喻朝朝政政。但但为什什么么写写阿阿房房宫被被焚焚，却却说“楚楚人人一一炬炬，可可怜怜焦焦土土”，这里里作作者者流流露露了了怎怎样的思想感情？的思想感情？【提提示示】作作者者用用“可可怜怜”二二字字，使使无无穷感感慨慨充充溢溢字字里里行行间。一一度度威威震震四四海海的的秦秦王王朝朝在在农民民起起义的的冲冲击下下土土崩崩瓦瓦解解，迅迅速速灭亡亡；覆覆压三三百百余余里里的的阿阿房房宫，也也在在
13、一一场烈烈火火之之中中化化为灰灰烬烬。当当时的的唐唐朝朝统治治者者无无视历史史教教训，沉沉湎湎声声色色，又又大大起起宫室室，目目睹睹现实，感感慨慨万万般般。“楚楚人人一一炬炬，可可怜怜焦焦土土”，作作者者的的不不安安与与忧愤溢于言表。溢于言表。5杜牧写这篇赋，是为了总结秦王朝灭亡的历史杜牧写这篇赋，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头要从六国覆灭下笔教训，借以讽谏时弊，为何开头要从六国覆灭下笔？ 【名师点拨名师点拨】作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦朝覆灭，又以六国衰亡为铺垫。六国何以鉴；写秦朝覆灭，又以六国衰亡为铺垫。六国何以会灭？赋中说到
14、会灭？赋中说到“灭六国者，六国也，非秦也灭六国者，六国也，非秦也使六国各爱其人，则足以拒秦使六国各爱其人，则足以拒秦”。可见，六国灭亡，。可见，六国灭亡，是不能爱民的结果。秦如果吸取教训，是不能爱民的结果。秦如果吸取教训，“复爱六国复爱六国之人之人”，那就不致迅速灭亡。然而，那就不致迅速灭亡。然而“蜀山兀，阿房出蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头，秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头12个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，个字，既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。 6本文在本文在结构上具有怎构
15、上具有怎样的特点？的特点？【名名师点点拨】文文章章的的结构构十十分分严谨、巧巧妙妙。先先写写阿阿房房宫的的排排场建建筑筑及及如如云云的的美美女女，暗暗示示着着秦秦统治治者者的的荒荒淫淫和和奢奢侈侈并并暗暗示示着着他他们的的前前途途。再再写写秦秦的的纷奢奢给人人民民带来来的的深深重重灾灾难，“天天下下之之人人，不不敢敢言言而而敢敢怒怒”写写出出火火山山即即将将爆爆发的的形形势。最最后后写写秦秦不不以以六六国国为鉴，终于于自自食食其其果果；那那么么当当代代的的统治治者者如如不不以以秦秦为戒戒，又又会会有有什什么么结果果呢呢？环环相相扣扣，真真可可谓“笔笔所未到气已吞所未到气已吞”！细剖细剖深析深析
16、楼主楼主关关键词是是为了了让网网站站设计适适合合搜搜索索引引擎擎检索索而而出出现的的。也也指指检索索资料料时所所查内内容容中中必必须有有的的词语。当当今今“关关键词”流流行行，不不仅网网络使使用用，文文章章、文文件件使使用用，我我们老老师上上课也也常常用用。他他让我我们给阿阿房房宫赋这篇篇优美美的的骈文文概概括括几几个个关关键词，各各位位看看看看应该是什么？是什么？ 沙发沙发我认为是我认为是“秦爱纷奢秦爱纷奢”一词。这四个字言秦朝统治者一词。这四个字言秦朝统治者喜欢纷华奢侈，是作者对秦王朝统治者穷奢极侈的喜欢纷华奢侈，是作者对秦王朝统治者穷奢极侈的指斥与揭露。因为指斥与揭露。因为“秦爱纷奢秦爱
17、纷奢”，所以阿房宫建筑，所以阿房宫建筑，占地极广，规模极大，楼阁极多，结构极巧；因为占地极广，规模极大，楼阁极多，结构极巧；因为“秦爱纷奢秦爱纷奢”，所以宫中歌舞极盛，美人极众，珍宝，所以宫中歌舞极盛，美人极众，珍宝极丰；也因为极丰；也因为“秦爱纷奢秦爱纷奢”，导致了其灭亡。，导致了其灭亡。板凳板凳我认为是我认为是“可怜焦土可怜焦土”一词。一词。“可怜可怜”是是“可惜可惜”的意思，的意思，表达了作者的不安与忧愤，充满了无穷的感慨：一表达了作者的不安与忧愤，充满了无穷的感慨：一度威震四海的秦王朝在陈涉起义的冲击下土崩瓦解，度威震四海的秦王朝在陈涉起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里的阿房
18、宫也在一场烈火之迅速灭亡；覆压三百余里的阿房宫也在一场烈火之中化为灰烬。显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹，中化为灰烬。显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹，神奇瑰丽的阿房宫付之一炬令人可惜。神奇瑰丽的阿房宫付之一炬令人可惜。三楼三楼我认为是我认为是“哀哀”。文章的最后一句画龙点睛：。文章的最后一句画龙点睛：“秦人秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。后人而复哀后人也。”“哀哀”是是“哀叹哀叹”的意思，是作的意思，是作者向唐统治者发出警告：不能不总结历史教训，不者向唐统治者发出警告：不能不总结历史教训，不能再沉湎声色，不能再大起
19、宫室，不能步秦人后尘。能再沉湎声色，不能再大起宫室，不能步秦人后尘。表现了作者忧国忧民的情怀。表现了作者忧国忧民的情怀。写作素材积累写作素材积累技法借鉴技法借鉴在在阿阿房房宫赋中中，杜杜牧牧以以杜杜鹃啼啼血血般般的的赤赤子子情情怀，以以铿锵顿挫挫的的音音调，为进入入末末世世的的唐唐王王朝朝谱写了一曲挽歌。写了一曲挽歌。1精精选极富象征意极富象征意义的形象。的形象。阿阿房房宫是是杜杜牧牧精精心心构构建建的的一一个个载体体，它它犹犹如如诗歌歌的的意意象象一一样，起起到到了了表表情情达达意意的的作作用用。他他希希望望用用自自己己的的力力量量撼撼醒醒统治治者者，于于是是便便把把焦焦点点对准准了了阿阿房
20、房宫这个秦王朝个秦王朝历史悲史悲剧的的缩影。影。对阿房阿房宫的每一的每一处描写无不折射出一个描写无不折射出一个统一的多民一的多民族国家族国家秦帝国的赫赫声威：秦帝国的赫赫声威：“覆覆压三百余里三百余里”的气魄、的气魄、“隔离天日隔离天日”的气的气势、“春光融融春光融融”“”“风雨凄凄雨凄凄”的气象。而在的气象。而在这亘古未有的声威背后却涌亘古未有的声威背后却涌动着一股亡秦的潜流。可以着一股亡秦的潜流。可以说阿房阿房宫作作为秦的象征，秦的象征，伴随着秦由伴随着秦由辉煌走向衰煌走向衰败以至以至彻底覆底覆灭的全的全过程，程，它由它由“矗不知乎几千万落矗不知乎几千万落”到到“可怜焦土可怜焦土”的的变化
21、，化，形象地再形象地再现了秦了秦历史的全部。史的全部。2妙用对比造成强烈的反差。妙用对比造成强烈的反差。(1)个体内部的对比。如果将阿房宫看做一个个体，个体内部的对比。如果将阿房宫看做一个个体，那么，精美绝伦、气势非凡的宫殿本身与那么，精美绝伦、气势非凡的宫殿本身与“楚人一楚人一炬炬”后的后的“焦土焦土”形成了鲜明的对比，作者就像一个形成了鲜明的对比，作者就像一个技艺精湛的摄影师一样，将两幅形象各异的画面放技艺精湛的摄影师一样，将两幅形象各异的画面放大在我们面前，让我们在惊叹其鬼斧神工的绝妙之大在我们面前，让我们在惊叹其鬼斧神工的绝妙之时，又不得不为已是衰草连天的废墟悲叹。时，又不得不为已是衰
22、草连天的废墟悲叹。(2)个个体体与与个个体体的的对比比。当当然然，作作品品深深刻刻性性的的形形成成，并并不不单靠靠一一个个静静物物的的显示示。它它的的对比比是是立立体体的的，多多面面的的。宫殿殿的的华美美，宫内内的的万万千千景景象象与与宫女女们“一一肌肌一一容容，尽尽态极极妍妍”“”“有有不不见者者，三三十十六六年年”的的悲悲苦苦命命运运形形成成了了鲜明明的的对比比，表表面面的的繁繁华藏藏不不住住宫女女们的的不不幸幸，“朝朝歌歌夜夜弦弦”掩掩不不住住宫女女们的的孤孤苦苦、寂寂寞。寞。清清代代金金圣圣叹评价价阿阿房房宫赋说“穷其其极极丽，至至矣矣尽尽矣矣！文文章章至至此此，心心枯枯血血竭竭矣矣。
23、逐逐字字细读之之！”当当细细品品读时，我，我们不得不不得不为杜牧的才情所折服。杜牧的才情所折服。随堂练笔随堂练笔在在阿房宫赋阿房宫赋一文中，有一个高度浓缩的语句：一文中，有一个高度浓缩的语句：“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”短短十短短十四个字，高度概括了秦王朝的倾覆和阿房宫的结局。四个字，高度概括了秦王朝的倾覆和阿房宫的结局。请把这十四个字扩展成一段不少于请把这十四个字扩展成一段不少于100字的文字，字的文字，描写项羽攻破函谷关后，火烧阿房宫的场景。描写项羽攻破函谷关后，火烧阿房宫的场景。1课内素材开发课内素材开发 据史料说，秦始皇就位后，一是调拨据
24、史料说，秦始皇就位后，一是调拨30万人由将军万人由将军蒙恬率领北击匈奴，二是用隐宫徒刑者蒙恬率领北击匈奴，二是用隐宫徒刑者70余万人分余万人分筑阿房宫，还从全国征调筑阿房宫，还从全国征调70余万人来筑郦山墓，在余万人来筑郦山墓，在进行了长时间统一六国的征战后，仅在十多年内又进行了长时间统一六国的征战后，仅在十多年内又动员如此规模的人力加以兴作。繁重的劳役负担逼动员如此规模的人力加以兴作。繁重的劳役负担逼得民众不得不揭竿而起，最后使企图延续万万世的得民众不得不揭竿而起，最后使企图延续万万世的秦王朝，只存在两朝共秦王朝，只存在两朝共15年就短祚而亡。新兴的强年就短祚而亡。新兴的强大帝国顷刻之间土崩
25、瓦解，只能令人叹息！大帝国顷刻之间土崩瓦解，只能令人叹息！“戍卒戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”的结局不能不的结局不能不引起人们的深思。引起人们的深思。素材积累素材积累“嗟嗟乎乎！一一人人之之心心，千千万万人人之之心心也也。秦秦爱纷奢奢，人人亦亦念念其其家家。奈奈何何取取之之尽尽锱铢，用用之之如如泥泥沙沙？”“”“使使天天下下之之人人，不不敢敢言言而而敢敢怒怒，独独夫夫之之心心日日益益骄固固。戍戍卒卒叫叫，函函谷谷举，楚楚人人一一炬炬，可可怜怜焦焦土土！”杜杜牧牧这些些催催人人惊惊醒醒的的语句句提提醒醒后后人人要要爱惜惜民民力力，应当当从从中中汲汲取教取教训，
26、不要，不要穷奢极侈，以免重蹈亡秦之覆奢极侈，以免重蹈亡秦之覆辙。适用适用话题本本文文许多多语句句和和材材料料都都可可以以用用在在“勤勤勉勉”“”“节俭”“”“爱民民”等等话题或材料作文中。或材料作文中。2鲜活素材速活素材速递 西安百家黑企拉西安百家黑企拉细钢筋盖楼筋盖楼西安工商局的西安工商局的执法人法人员近期在西安市一些近期在西安市一些钢筋加工筋加工厂厂检查时发现，许多加工厂将多加工厂将规格直径格直径10毫米、毫米、8毫米的毫米的钢筋拉筋拉细到到9点几、点几、6点几毫米。而点几毫米。而这些加工些加工厂大多是没有任何手厂大多是没有任何手续的的“黑加工厂黑加工厂”，年生，年生产量量却不低。一个加工
27、厂老板告却不低。一个加工厂老板告诉记者，他者，他们厂厂“瘦身瘦身”钢筋的年生筋的年生产量量1000吨左右，生意相当吨左右，生意相当红火。一火。一吨吨钢筋拉筋拉细一毫米多一毫米多赚近千元，近千元，钢筋筋“瘦身瘦身”降低降低房屋抗震性能。房屋抗震性能。使使用用超超拉拉的的钢筋筋无无法法保保证建建筑筑的的质量量安安全全。据据陕西西省省建建筑筑科科学学研研究究院院总工工程程师吴吴成成才才介介绍，“瘦瘦身身”钢筋筋的的伸伸张力力被被破破坏坏，即即钢筋筋变“脆脆”了了，这对建建筑筑质量量的的影影响响主主要要体体现在在抗抗震震性性方方面面。房房屋屋受受到到地地震震等等巨巨大大外外力力作作用用时，伸伸张力力好
28、好的的钢筋筋会会随随建建筑筑的的变形形而而被被拉拉长，从从而而减减缓其其倒倒塌塌过程程，延延长人人的的逃逃生生时间，而而被被过度度冷冷拉拉变“脆脆”的的钢筋筋则会会突突然然断断裂，使房屋迅速倒塌。裂，使房屋迅速倒塌。近近年年，因因建建筑筑质量量问题引引起起公公众众广广泛泛关关注注的的“楼楼脆脆脆脆”、“楼楼裂裂裂裂”等等一一系系列列楼楼房房安安全全问题至至今今仍仍让人人们感感到到愤慨慨，用用超超拉拉的的“瘦瘦身身”钢筋筋盖盖楼楼的的现象象，再次触再次触动广大广大业主和普通百姓的敏感神主和普通百姓的敏感神经。适用适用话题这则材材料料适适用用于于“贪欲欲”“”“质量量”“”“责任任”等等话题或材料
29、作文中。或材料作文中。知能优化演练知能优化演练去去见阿炳阿炳 李木生李木生我宁愿走向黑暗，去与你相我宁愿走向黑暗，去与你相见。即即使使让我我白白发如如雪雪，我我也也愿愿意意，只只要要我我能能与与你你生生在在同同时，亲耳耳听听一一次次，从从你你手手指指间流流淌淌出出的的二二泉泉映映月月。美文佳作欣赏美文佳作欣赏但是，但是，这一切都是不可能的了。甚至一切都是不可能的了。甚至连你当年生活你当年生活的的细节，也都早已被，也都早已被时间的水流无情地冲走了、淹的水流无情地冲走了、淹没了。阿炳兄弟，你可知道，一没了。阿炳兄弟，你可知道，一颗悲苦的心是怎悲苦的心是怎样地想念你地想念你吗？把我的心捻作你的二胡之
30、弦，如泣如？把我的心捻作你的二胡之弦，如泣如诉地拉奏吧，曲地拉奏吧，曲谱在你胸口翻涌，在你指在你胸口翻涌，在你指间流淌，流淌，只是你生命的响声和生命的需要，只是你生命的响声和生命的需要，欢乐也也罢，悲，悲伤也也罢，都自然地生，都自然地生长成千成千变万化的曲万化的曲谱，一如一腔，一如一腔的的鲜血在周身搏血在周身搏动。只是那成功盛过太多痛苦的心怀格外敏感格外广大只是那成功盛过太多痛苦的心怀格外敏感格外广大罢了。你用宽容面对联袂而至的厄运与打击，并将罢了。你用宽容面对联袂而至的厄运与打击，并将对世间痛苦的感应、理解与同情，全都化为潺潺流对世间痛苦的感应、理解与同情，全都化为潺潺流淌的乐曲。抚慰伤痛，
31、润泽众生。你已经是幸运的淌的乐曲。抚慰伤痛，润泽众生。你已经是幸运的了，这数千首曲谱毕竟还有六首被抢救、保存了下了，这数千首曲谱毕竟还有六首被抢救、保存了下来。从古至今，在黄土之中，该会掩埋着多少自生来。从古至今，在黄土之中，该会掩埋着多少自生自灭的英才啊。当然，这也是人类的幸运，能够一自灭的英才啊。当然，这也是人类的幸运，能够一辈又一辈地聆听你的辈又一辈地聆听你的二泉映月二泉映月。我似乎看见，你已经瞎了的眼睛里，正盈满着泪水。我似乎看见，你已经瞎了的眼睛里，正盈满着泪水。 阿炳兄弟，在你与泪水一起涨潮的乐曲中，我还分阿炳兄弟，在你与泪水一起涨潮的乐曲中，我还分明听到深沉的感激。你在感激什么呢
32、？是感激上帝明听到深沉的感激。你在感激什么呢？是感激上帝赐予你的神弦，还是感激那位女性、那位在你失明赐予你的神弦，还是感激那位女性、那位在你失明之后一直陪伴你到死的女性？不然，你的乐曲声中，之后一直陪伴你到死的女性？不然，你的乐曲声中，怎能如此地充满着女性的柔情与美怎能如此地充满着女性的柔情与美丽呢？她看见了你，她听到了你，她就来了，与你丽呢？她看见了你，她听到了你，她就来了，与你做伴，也与你的一切痛苦与灾难做伴。寡言、贫穷、做伴，也与你的一切痛苦与灾难做伴。寡言、贫穷、疾病、世人的白眼，甚至脏与丑陋，她都宽容地收疾病、世人的白眼，甚至脏与丑陋，她都宽容地收下。下。她只把胳膊连同女性的温存和她
33、的生命伸给你，平她只把胳膊连同女性的温存和她的生命伸给你，平静地说：咱们往前走。当疾病夺走你生命二十八天静地说：咱们往前走。当疾病夺走你生命二十八天之后，她处理妥你的后事，也便平静地追随你去了。之后，她处理妥你的后事，也便平静地追随你去了。你的灵魂，是安息在你的音乐之中，也是安息在她你的灵魂，是安息在你的音乐之中，也是安息在她那博大、宽厚的情怀之中。那博大、宽厚的情怀之中。你与你的女人，不仅让我见识了人性的美好与善良，你与你的女人，不仅让我见识了人性的美好与善良，还让我领略了博大胸怀的壮丽与锦绣。狭小的心胸，还让我领略了博大胸怀的壮丽与锦绣。狭小的心胸，一块小坷垃就会让其堵塞窒息。只有博大、宽
34、厚的一块小坷垃就会让其堵塞窒息。只有博大、宽厚的胸怀，才能容纳众多的山岳、湖泊与森林。而人生胸怀，才能容纳众多的山岳、湖泊与森林。而人生的美丽与否，恰恰就在其一望无际、丰富多彩上。的美丽与否，恰恰就在其一望无际、丰富多彩上。如果人生的价值是可以衡量的话，那就看谁能在自如果人生的价值是可以衡量的话，那就看谁能在自己生命的旅程上创造并为后人留下更多更高的山峰己生命的旅程上创造并为后人留下更多更高的山峰和更多更大的湖泊与森林，尤其是不易磨损的精神和更多更大的湖泊与森林，尤其是不易磨损的精神上的山岳、湖泊与森林。上的山岳、湖泊与森林。走进走进二泉映月二泉映月，湖泊与森林层层环绕着的，正，湖泊与森林层层
35、环绕着的，正是一座直插云天的青峰。是一座直插云天的青峰。【赏评赏评】文章饱蘸深情，讴歌这位盲艺人的不同文章饱蘸深情，讴歌这位盲艺人的不同凡响的音乐艺术，感慨其悲怆而又博大的苦难人生。凡响的音乐艺术，感慨其悲怆而又博大的苦难人生。开头两段的无理假设，盛满无限的赞美、爱戴与仰开头两段的无理假设，盛满无限的赞美、爱戴与仰慕。流浪的二胡、流浪的人，流浪的神性、流浪的慕。流浪的二胡、流浪的人，流浪的神性、流浪的人性，四者交会的刹那，注定了人性，四者交会的刹那，注定了二泉映月二泉映月会获会获得二十世纪华人经典音乐作品奖。得二十世纪华人经典音乐作品奖。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进入入课件目
36、件目录按按ESC键退出全屏播放退出全屏播放谢谢使用使用山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第四单元文言文（第四单元文言文（1）基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏同学们来学校和回家的路上要注意安全山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书第四单元文言文（第四单元文言文（1）基基础础自自主主学学案案课课堂堂互互动动探探究究写写作作素素材材积积累累知知能能优优化化演演练练美美文文佳佳作作欣欣赏赏同学们来学校和回家的路上要注意安全
