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1、第第4 4单元少年当自强单元少年当自强第第9 9课课 做一个自尊的人做一个自尊的人第第1 1站做人要自尊站做人要自尊1.说出自尊的内涵及其重要意出自尊的内涵及其重要意义。2.记住自尊的种种表住自尊的种种表现。3.识别生活中的生活中的伪自尊。自尊。自尊的表现。自尊的表现。学习重点学习重点学习目标学习目标从徐悲鸿的故事中从徐悲鸿的故事中, ,你读到了自尊的人有哪些表现你读到了自尊的人有哪些表现? ? 20 20世纪初世纪初, ,徐悲鸿在欧洲留学时徐悲鸿在欧洲留学时, ,曾碰到一个洋人的寻曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说衅。那个洋人说: :“中国人愚昧无知中国人愚昧无知, ,生就当亡国奴的材料生就当
2、亡国奴的材料, ,即使送到天堂深造即使送到天堂深造, ,也成不了才也成不了才! !”徐悲鸿义愤填膺地回答徐悲鸿义愤填膺地回答: :“那好那好, ,我代表我的祖国我代表我的祖国, ,你代表你的国家你代表你的国家, ,等学习结业时等学习结业时, ,看到底谁是人才看到底谁是人才, ,谁是蠢材谁是蠢材! !”一年之后一年之后, ,徐悲鸿的油画就受徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评到法国艺术家的好评, ,此后数次竞赛此后数次竞赛, ,他都得了第一他都得了第一, ,他的个他的个人画展人画展, ,轰动了整个巴黎美术界。轰动了整个巴黎美术界。讨论讨论分享分享 1. 1.有一次有一次, ,周总理去见某外国元首。
3、那个国家的元首很周总理去见某外国元首。那个国家的元首很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性地握过手后看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性地握过手后, ,他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手, ,然后把手帕放回了兜然后把手帕放回了兜里。这时里。这时, ,周总理不慌不忙地掏出一块手帕周总理不慌不忙地掏出一块手帕, ,擦了擦手擦了擦手, ,然后然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱把洁白的手帕扔进了垃圾箱! !一生节俭的周总理一生节俭的周总理, ,用一块洁白用一块洁白的手帕的手帕, ,又一次捍卫了祖国的尊严。又一次捍卫了祖国的尊严。有的同学有的同学说说“民族的尊民族的尊严严
4、与我无关与我无关,我只要我只要维护维护自己的尊自己的尊严严就可以了。就可以了。”你是否你是否赞赞同同这这种种说说法法?不不赞赞同。无数同。无数历历史和史和现实证现实证明明,没有民族的尊没有民族的尊严严就不会就不会有个人的尊有个人的尊严严。我。我们们要向周要向周总总理学理学习习,把个人的尊把个人的尊严严与民与民族的尊族的尊严结严结合起来合起来,做一个有尊做一个有尊严严的中国人。的中国人。2.自尊体自尊体验验在日常生活中在日常生活中,我我们们每个人都有每个人都有过过自尊的体自尊的体验验,请说请说出来与同学出来与同学交流分享。交流分享。(1)当被人无端指当被人无端指责责甚至漫甚至漫骂时骂时,我会我会
5、因因为为(2)当我的建当我的建议议被老被老师师或同学采或同学采纳纳后后,我会我会因因为为让让他他(她她)赔赔礼道歉礼道歉。自尊的人不允许他人歧视和侮辱自己。自尊的人不允许他人歧视和侮辱自己。继续努力。继续努力。自尊的人应谦虚谨慎、居功不傲、追求不断进步。自尊的人应谦虚谨慎、居功不傲、追求不断进步。(3)知知晓晓学学习习成成绩绩不太好的原因后不太好的原因后,我会我会因因为为(4)当我当我发现发现同桌和同桌和别别的同学背后的同学背后说说人家的坏人家的坏话时话时,我会我会因因为为_认真学习。认真学习。自尊的人靠提高自身的素质赢得他人的承认。自尊的人靠提高自身的素质赢得他人的承认。劝劝他他(她她)背后
6、不要背后不要议论别议论别人。人。自尊的人既不做有自尊的人既不做有损损自己人格尊自己人格尊严严的事情的事情,又勇于同又勇于同损损害自身人格和尊害自身人格和尊严严的的现现象做斗争。象做斗争。问题归结问题归结请你将讨论中出现的新问题写出来请你将讨论中出现的新问题写出来,并在全班展示中研讨。并在全班展示中研讨。请对请对本本节课节课的主要内容的主要内容进进行小行小结结,用心整理一下自己本用心整理一下自己本节课节课的学的学习习收收获获哦哦!做人要自尊做人要自尊自尊的内涵：自尊就是对自己自尊的内涵：自尊就是对自己_、_的肯定的肯定尊严尊严自尊的意自尊的意义义自尊是我们健康成长的自尊是我们健康成长的_自尊是赢得他人尊重的自尊是赢得他人尊重的_价值价值动力动力前提前提
