《三年级下册音乐课件－第六单元《我们的村庄》｜苏少版(共72张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册音乐课件－第六单元《我们的村庄》｜苏少版(共72张PPT)（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞陈陈镒镒康康 词词（童童声声齐齐唱唱）王王晓晓洪洪 曲曲活动活动 1 1 2 2小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞仔细聆听歌曲，感受歌曲的亲切和自豪，仔细聆听歌曲，感受歌曲的亲切和自豪，再有感情地跟着音乐节奏律动！再有感情地跟着音乐节奏律动！活动活动 1 1 2 2小放牛小
2、放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞通通通通过过过过各各各各种种种种方方方方式式式式搜搜搜搜集集集集素素素素材材材材，写写写写写写写写、画画画画画画画画、唱唱唱唱唱唱唱唱自自自自己己己己的的的的家家家家乡乡乡乡，表表表表达达达达对对对对家家家家乡乡乡乡的的的的爱爱爱爱。活动活动 1 1 2 2小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃
3、与小熊跳舞（童声合唱）（童声合唱）阿塞拜疆儿歌阿塞拜疆儿歌活动活动 1 1 2 2小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞仔细聆听歌仔细聆听歌仔细聆听歌仔细聆听歌曲，说说歌曲，说说歌曲，说说歌曲，说说歌曲的情绪怎曲的情绪怎曲的情绪怎曲的情绪怎样？演唱者样？演唱者样？演唱者样？演唱者又是怎样表又是怎样表又是怎样表又是怎样表现的？现的？现的？现的？活动活动 1 1 2 2小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家
4、乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞歌曲情绪活泼、诙谐。歌曲情绪活泼、诙谐。歌曲情绪活泼、诙谐。歌曲情绪活泼、诙谐。演唱者在演唱方式和演唱者在演唱方式和演唱者在演唱方式和演唱者在演唱方式和演唱的强弱等方面进演唱的强弱等方面进演唱的强弱等方面进演唱的强弱等方面进如在开头处渐强；如在开头处渐强；如在开头处渐强；如在开头处渐强；行了处理。行了处理。行了处理。行了处理。在在在在“ “啊，我的小鸡啊，我的小鸡啊，我的小鸡啊，我的小鸡”处采用领唱与合唱以及处采用领唱与合唱以及处采用领唱与合唱以及处采用领唱与合唱以及在结尾处渐弱；在结尾处渐弱；在结尾处渐
5、弱；在结尾处渐弱；试着唱唱！试着唱唱！试着唱唱！试着唱唱！强弱对比等。强弱对比等。强弱对比等。强弱对比等。活动活动 1 1 2 2同学们听出来了吗？同学们听出来了吗？点点击击小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞活动活动 1 1 2 2简谱简谱试着唱唱！试着唱唱！试着唱唱！试着唱唱！小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小
6、熊跳舞活动活动 1 1 2 2五线谱五线谱试着唱唱！试着唱唱！试着唱唱！试着唱唱！小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞试着在上述歌词处设计试着在上述歌词处设计各种参与活动，表现出各种参与活动，表现出小鸡的可爱！小鸡的可爱！活动活动 1 1 2 2叽叽叽叽0 0 叽叽叽叽叽叽叽叽 我的我的我的我的 小鸡，小鸡，小鸡，小鸡，叽叽叽叽叽叽叽叽 叽叽叽叽叽叽叽叽 可爱的可爱的可爱的可爱的 小鸡，小鸡，小鸡，小鸡，你这你这你这你这 毛茸毛茸毛茸毛茸 茸的茸的茸的
7、茸的 身体，身体，身体，身体，是将是将是将是将 来的来的来的来的 大母大母大母大母 鸡。鸡。鸡。鸡。小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞（钢琴独奏）（钢琴独奏）德德舒舒 曼曼 曲曲活动活动 1 1 2 2小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞1=1=c c 4 4 4 4 行板行板德德舒舒 曼曼 曲曲分分分分为为
8、为为几几几几个个个个乐乐乐乐句句句句？再再再再找找找找一一一一找找找找听听听听一一一一听听听听、想想想想一一一一想想想想，乐乐乐乐曲曲曲曲可可可可以以以以乐乐乐乐句句句句间间间间的的的的规规规规律律律律！活动活动 1 1 2 2小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞简谱简谱边听音乐，边听音乐，边听音乐，边听音乐，边用打击乐伴奏。边用打击乐伴奏。边用打击乐伴奏。边用打击乐伴奏。活动活动 1 1 2 2小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡
9、我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞五线谱五线谱活动活动 1 1 2 2边听音乐，边听音乐，边听音乐，边听音乐，边用打击乐伴奏。边用打击乐伴奏。边用打击乐伴奏。边用打击乐伴奏。小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞简谱简谱活动活动 1 1 2 2 3 3范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如
10、今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞五线谱五线谱范唱范唱伴奏伴奏活动活动 1 1 2 2 3 3小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞简谱简谱黄持一 词余陆禧 曲家乡山连山，歌中也有山，家乡山连山，歌中也有山，家乡山连山，歌中也有山，家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，唱一唱，就会见到山。把音连一连，唱一唱，就会见到山。把音连一连，唱一唱，就会见到山。把音连一连，唱一唱，就会见到山。活动活动 1 1 2 2 3
11、 3范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞五线谱五线谱家乡山连山，歌中也有山，家乡山连山，歌中也有山，家乡山连山，歌中也有山，家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，唱一唱，就会见到山。把音连一连，唱一唱，就会见到山。把音连一连，唱一唱，就会见到山。把音连一连，唱一唱，就会见到山。活动活动 1 1 2 2 3 3范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集
12、与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞简谱简谱这些音符加上了断音记号，表示要唱得这些音符加上了断音记号，表示要唱得这些音符加上了断音记号，表示要唱得这些音符加上了断音记号，表示要唱得短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！活动活动 1 1 2 2 3 3范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞五线谱五线谱这些音符加上了断
13、音记号，表示要唱得这些音符加上了断音记号，表示要唱得这些音符加上了断音记号，表示要唱得这些音符加上了断音记号，表示要唱得短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！活动活动 1 1 2 2 3 3范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞简谱简谱歌歌歌歌曲曲曲曲贴贴贴贴切切切切地地地地描描描描写写写写了了了了妈妈妈妈妈妈妈妈与与与与孩孩孩孩子子子子间间
14、间间的的的的对对对对话话话话，情情情情绪绪绪绪欢欢欢欢快快快快、活活活活泼泼泼泼，试试试试着着着着分分分分角角角角色色色色表表表表演演演演歌歌歌歌曲曲曲曲！活动活动 1 1 2 2 3 3范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞歌歌歌歌曲曲曲曲贴贴贴贴切切切切地地地地描描描描写写写写了了了了妈妈妈妈妈妈妈妈与与与与孩孩孩孩子子子子间间间间的的的的对对对对话话话话，情情情情绪绪绪绪欢欢欢欢快快快快、活活活活泼泼泼泼，试试试试着着着着分分分分角
15、角角角色色色色表表表表演演演演歌歌歌歌曲曲曲曲！活动活动 1 1 2 2 3 3五线谱五线谱范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞简谱简谱活动活动 1 1 2 2 3 3 4 4范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞五线谱五线谱范唱范唱伴奏伴奏活动活动 1 1 2 2 3 3 4 4
16、小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞活动活动 1 1 2 2 3 3 4 4小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞范唱范唱伴奏伴奏愉快地它们 态度 优 雅, 看 来 架子 很 大。它们 态度 优 雅, 看 来 架子 很 大。点击点击简谱简谱找一找这两句旋律的规律，找一找这两句旋律的规律，找一找这两句旋律的规律，找
17、一找这两句旋律的规律，用手划出旋律线，跟着唱唱！用手划出旋律线，跟着唱唱！用手划出旋律线，跟着唱唱！用手划出旋律线，跟着唱唱！（原调dol= =D D）活动活动 1 1 2 2 3 3 4 4小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞范唱范唱伴奏伴奏愉快地它们 态度 优 雅, 看 来 架子 很 大。它们 态度 优 雅, 看 来 架子 很 大。点击点击找一找这两句旋律的规律，找一找这两句旋律的规律，找一找这两句旋律的规律，找一找这两句旋律的规律，用手划出旋律线
18、，跟着唱唱！用手划出旋律线，跟着唱唱！用手划出旋律线，跟着唱唱！用手划出旋律线，跟着唱唱！五线谱五线谱活动活动 1 1 2 2 3 3 4 4小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞愉快地简谱简谱斯洛伐克民歌歌歌歌歌曲曲曲曲二二二二声声声声部部部部伴伴伴伴唱唱唱唱轻轻轻轻巧巧巧巧、跳跳跳跳跃跃跃跃，形形形形象象象象地地地地表表表表现现现现了了了了小小小小鹅鹅鹅鹅的的的的活活活活泼泼泼泼、可可可可爱爱爱爱再再再再听听听听一一一一听听听听，唱唱唱唱一一一一唱唱
19、唱唱！八 只 小 鹅 快 快 活 活 在 玩 耍,八 只 小 鹅 快 快 活 活 在 玩 耍,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷, 呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷,八 只 小 鹅快 快 活 活 在 玩 耍。(原调do = D)活动活动 1 1 2 2 3 3 4 4范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞愉快地五线谱五线谱八 只 小 鹅 快 快 活 活 在 玩 耍,
20、八 只 小 鹅 快 快 活 活 在 玩 耍,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷,呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷, 呷 呷 呷 呷 , 呷 呷 呷 呷,八 只 小 鹅快 快 活 活 在 玩 耍。斯洛伐克民歌歌歌歌歌曲曲曲曲二二二二声声声声部部部部伴伴伴伴唱唱唱唱轻轻轻轻巧巧巧巧、跳跳跳跳跃跃跃跃，形形形形象象象象地地地地表表表表现现现现了了了了小小小小鹅鹅鹅鹅的的的的活活活活泼泼泼泼、可可可可爱爱爱爱再再再再听听听听一一一一听听听听，唱唱唱唱一一一一唱唱唱唱！活动活动 1 1 2 2 3 3 4 4范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都
21、认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞同学们能模仿鹅的一些动作吗？同学们能模仿鹅的一些动作吗？同学们能模仿鹅的一些动作吗？同学们能模仿鹅的一些动作吗？跟着音乐一起唱一唱，动一动！跟着音乐一起唱一唱，动一动！跟着音乐一起唱一唱，动一动！跟着音乐一起唱一唱，动一动！活动活动 1 1 2 2 3 3 4 4范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞简
22、谱简谱活动活动 1 1 2 2 3 3范唱范唱伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞范唱范唱伴奏伴奏五线谱五线谱活动活动 1 1 2 2 3 3小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞活动活动 1 1 2 2 3 3小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山
23、连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞范唱范唱伴奏伴奏简谱简谱 这首歌曲多处运用了切分节奏，你学会了吗这首歌曲多处运用了切分节奏，你学会了吗？听听，唱唱？听听，唱唱!活动活动 1 1 2 2 3 3小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 这首歌曲多处运用了切分节奏，你学会了吗这首歌曲多处运用了切分节奏，你学会了吗？听听，唱唱？听听，唱唱!范唱范唱伴奏伴奏五线谱五线谱点击点击活动活动 1 1 2 2 3 3小
24、放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞范唱范唱伴奏伴奏简谱简谱比较歌曲旋律的相同点与不比较歌曲旋律的相同点与不比较歌曲旋律的相同点与不比较歌曲旋律的相同点与不同点，再跟着音乐唱一唱！同点，再跟着音乐唱一唱！同点，再跟着音乐唱一唱！同点，再跟着音乐唱一唱！活动活动 1 1 2 2 3 3小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小
25、熊跳舞点击点击五线谱五线谱比较歌曲旋律的相同点与不比较歌曲旋律的相同点与不比较歌曲旋律的相同点与不比较歌曲旋律的相同点与不同点，再跟着音乐唱一唱！同点，再跟着音乐唱一唱！同点，再跟着音乐唱一唱！同点，再跟着音乐唱一唱！范唱范唱伴奏伴奏活动活动 1 1 2 2 3 3小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞说一说，你认识乡村中哪些说一说，你认识乡村中哪些说一说，你认识乡村中哪些说一说，你认识乡村中哪些“ “朋友朋友朋友朋友” ”？学一学它们的声音。？学一学它
26、们的声音。？学一学它们的声音。？学一学它们的声音。小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞小提示小提示用节奏编故事。用节奏编故事。根据前三幅图片和文字续编故事，根据前三幅图片和文字续编故事，根据前三幅图片和文字续编故事，根据前三幅图片和文字续编故事，故事中要求加入节奏，加入打击乐器。故事中要求加入节奏，加入打击乐器。故事中要求加入节奏，加入打击乐器。故事中要求加入节奏，加入打击乐器。简谱简谱小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快
27、乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞小提示小提示用节奏编故事。用节奏编故事。根据前三幅图片和文字续编故事，根据前三幅图片和文字续编故事，根据前三幅图片和文字续编故事，根据前三幅图片和文字续编故事，故事中要求加入节奏，加入打击乐器。故事中要求加入节奏，加入打击乐器。故事中要求加入节奏，加入打击乐器。故事中要求加入节奏，加入打击乐器。五线谱五线谱小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳
28、舞 “村庄村庄”对于广大的农村孩子来说是他们的生活环境，对于广大的农村孩子来说是他们的生活环境，但城市学生接触体验农村生活的机会却很少。本单元围绕但城市学生接触体验农村生活的机会却很少。本单元围绕这一主题，选择了具有相应特点的中外歌曲，让音乐朋友这一主题，选择了具有相应特点的中外歌曲，让音乐朋友也来参与城乡孩子的也来参与城乡孩子的“手拉手手拉手”活动。通过本单元的学习，活动。通过本单元的学习，让学生在熟悉的或所向往的农村生活情景中感受农村生活让学生在熟悉的或所向往的农村生活情景中感受农村生活的快乐，体验农村生活的乡土风情。的快乐，体验农村生活的乡土风情。 根据三年级学生的特点，本单元教学活动以
29、声乐作品根据三年级学生的特点，本单元教学活动以声乐作品为主，意在强化歌曲的感受和表现，理解歌曲内容，表现为主，意在强化歌曲的感受和表现，理解歌曲内容，表现歌曲情感。歌曲情感。听听唱唱动动总总奏奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞听听唱唱动动总总奏奏 带领学生了解歌词大意，指导学生通带领学生了解歌词大意，指导学生通过各种方式感受音乐的亲切和自豪。过各种方式感受音乐的亲切和自豪。 边听音乐边唱旋律，还可以用打击乐边听音乐边唱旋律，还可以用打击乐器伴奏，感
30、受乐曲活泼欢快的情绪和劳动的节奏；创器伴奏，感受乐曲活泼欢快的情绪和劳动的节奏；创编几个有特点的田间劳动动作跟随音乐表演。编几个有特点的田间劳动动作跟随音乐表演。 反复聆听歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的情反复聆听歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的情绪；在绪；在“小鸡小鸡”叫声处，可设计各种参与活动。叫声处，可设计各种参与活动。全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 认识断音记号，学习短促、跳跃、有认识断音记号，
31、学习短促、跳跃、有气息支持的断音唱法；理解歌曲意境，用活泼欢快的情绪演唱，气息支持的断音唱法；理解歌曲意境，用活泼欢快的情绪演唱，表达对家乡的赞美之情，体验母子间的无限深情与生活的幸福表达对家乡的赞美之情，体验母子间的无限深情与生活的幸福美好。美好。 通过学唱感受外国小朋友的农村生活情趣；通过学唱感受外国小朋友的农村生活情趣；感受并学习演唱简单的二部合唱（旋律加伴唱），了解旋律在感受并学习演唱简单的二部合唱（旋律加伴唱），了解旋律在结构上的特点。结构上的特点。 指导学生用轻快有弹性的声音演唱歌曲；掌握指导学生用轻快有弹性的声音演唱歌曲；掌握八分休止的切分节奏及八分休止的切分节奏及“一字多音一字
32、多音”的演唱；了解我国民歌的的演唱；了解我国民歌的丰富多彩，激发学生的喜爱之情。丰富多彩，激发学生的喜爱之情。如今家乡山连山如今家乡山连山八只小鹅八只小鹅 小放牛小放牛听听唱唱动动总总奏奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 这是根据本单元这是根据本单元“我们的村庄我们的村庄”设计的设计的音乐创作活动，目的是通过活动的开展，发挥学生的音乐创作活动，目的是通过活动的开展，发挥学生的想像能力和音乐模仿能力。想像能力和音乐模仿能力。 这个音乐活动要求学生看图
33、想像，用节奏这个音乐活动要求学生看图想像，用节奏乐器乐器“说话说话”，续编故事。，续编故事。采集与分享采集与分享我的创造我的创造听听唱唱动动总总奏奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 小放牛小放牛 八只小鹅八只小鹅 我的小鸡我的小鸡 如今家乡山连山如今家乡山连山全都认识我全都认识我快乐的农夫快乐的农夫小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃
34、娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 这首歌根据云南地区的少数民族音这首歌根据云南地区的少数民族音乐素材创作，歌词用青山、柳树、茶林、竹篓勾画出乐素材创作，歌词用青山、柳树、茶林、竹篓勾画出一幅春光明媚的山村景色。这是一首三拍子、带再现一幅春光明媚的山村景色。这是一首三拍子、带再现的单二部曲式的歌曲。曲调亲切活泼，旋律平稳，大的单二部曲式的歌曲。曲调亲切活泼，旋律平稳，大多采用级进。全曲七处多采用级进。全曲七处“认识我认识我”，突出了主题，表，突出了主题，表现了孩子们热爱家乡、热爱大自然的心情。现了孩子们热爱家乡、热爱大自然的心情。全都认识我全都认识我小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我
35、的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 这是一首阿塞拜疆的儿童歌曲，具有这是一首阿塞拜疆的儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。歌曲的曲式是带再现的三段浓厚的生活气息和儿童情趣。歌曲的曲式是带再现的三段体，和声大调。旋律活泼明快、口语化、歌词亲切、上口，体，和声大调。旋律活泼明快、口语化、歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。歌中小鸡词曲结合自然而紧密，首尾呼应。歌中小鸡“叽叽叽叽”的叫的叫声和音乐的旋律自然的结合在一起，惟妙惟肖的刻画出一声和音乐的旋律自然的结合在一起，惟妙惟肖的刻画出一只只
36、的小鸡惹人喜爱的样子。歌中各种力度记号的安排恰只只的小鸡惹人喜爱的样子。歌中各种力度记号的安排恰到好处，合唱、独唱巧妙的交替运用，不仅从一个侧面为到好处，合唱、独唱巧妙的交替运用，不仅从一个侧面为儿童展现出阿塞拜疆的人情面貌，同时也尽情抒发了他们儿童展现出阿塞拜疆的人情面貌，同时也尽情抒发了他们对饲养的小鸡的爱惜之情。对饲养的小鸡的爱惜之情。我的小鸡我的小鸡小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 这是一首只有几十秒钟的著名小曲。这是一首只有几十秒钟的著名
37、小曲。乐曲为带再现的单二部曲式，活泼、兴奋，描写了精乐曲为带再现的单二部曲式，活泼、兴奋，描写了精神焕发、生气勃勃的农夫在田野中劳动的愉快心情。神焕发、生气勃勃的农夫在田野中劳动的愉快心情。快乐的农夫快乐的农夫是舒曼送给大女儿是舒曼送给大女儿10岁生日的礼物岁生日的礼物少年钢琴曲集少年钢琴曲集中的一首。由于是写给孩子们的钢中的一首。由于是写给孩子们的钢琴练习曲，所以在演奏技巧上比较简单。这首乐曲很琴练习曲，所以在演奏技巧上比较简单。这首乐曲很早就传入我国。早就传入我国。1949年以前曾经被填上歌词并起名为年以前曾经被填上歌词并起名为“庆丰收庆丰收”，还被编入中小学音乐课本中。，还被编入中小学音
38、乐课本中。快乐的农夫快乐的农夫小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 这首歌曲用第一人称的手法表达这首歌曲用第一人称的手法表达了农村孩子天真纯朴的感情，歌颂了改革开放的农村面貌。了农村孩子天真纯朴的感情，歌颂了改革开放的农村面貌。通过颇具特色的儿童活动通过颇具特色的儿童活动“我呀摇摇头，拉着妈妈看我呀摇摇头，拉着妈妈看”，生，生动、形象地抒发了孩子们对家乡的热爱。歌曲为五声羽调式，动、形象地抒发了孩子们对家乡的热爱。歌曲为五声羽调式，一段体。第一段体。第
39、18小节是两个句首相似的平行乐句，节奏相同，小节是两个句首相似的平行乐句，节奏相同，旋律忽高忽低，十分贴切地描写了妈妈与孩子间的对话。第旋律忽高忽低，十分贴切地描写了妈妈与孩子间的对话。第三乐句节奏紧缩，前后旋律相同并插入两个过门，表现出兴三乐句节奏紧缩，前后旋律相同并插入两个过门，表现出兴奋、热烈的情绪。第四乐句以跳音唱出爽朗笑声，充分抒发奋、热烈的情绪。第四乐句以跳音唱出爽朗笑声，充分抒发了两人幸福愉快的心情。最后了两人幸福愉快的心情。最后1句节奏拉宽，欢快活泼的情绪，句节奏拉宽，欢快活泼的情绪，使人感受到母亲与孩子间的无限深情。使人感受到母亲与孩子间的无限深情。如今家乡山连山如今家乡山连
40、山小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 这是一首饶有风趣的斯洛伐克民歌这是一首饶有风趣的斯洛伐克民歌，生动形象地表现了外国小朋友的农村生活情趣。乐，生动形象地表现了外国小朋友的农村生活情趣。乐曲为曲为D D大调，二四拍，带再现的单三部曲式，生动形象大调，二四拍，带再现的单三部曲式，生动形象地模仿了从远处传来的小鹅的叫声。其后旋律运用音地模仿了从远处传来的小鹅的叫声。其后旋律运用音阶的下行和上行起伏，展现了活泼可爱的小鹅欢歌起阶的下行和上行起伏，展现了活
41、泼可爱的小鹅欢歌起舞，神采奕奕的形象。小鹅的叫声和旋律声部相结合，舞，神采奕奕的形象。小鹅的叫声和旋律声部相结合，将歌曲推向高潮。曲尾将主题旋律的节奏拉宽，表现将歌曲推向高潮。曲尾将主题旋律的节奏拉宽，表现了小鹅渐渐远行的情景。了小鹅渐渐远行的情景。 八只小鹅八只小鹅小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 是一首民间传统歌舞剧是一首民间传统歌舞剧小放牛小放牛中的一段载中的一段载歌载舞的男女对唱。以牧童和乡村小姑娘相互对答的方式，逗趣歌载舞的男女对唱。以牧
42、童和乡村小姑娘相互对答的方式，逗趣玩乐。歌中小姑娘向小牧童问路，可俏皮的牧童故意为难，并要玩乐。歌中小姑娘向小牧童问路，可俏皮的牧童故意为难，并要小姑娘回答他所提出的问题，才告诉她。于是俩人就一问一答，小姑娘回答他所提出的问题，才告诉她。于是俩人就一问一答，边歌边舞的演唱起民间流行的对歌来。这是一首四句体乐段构成边歌边舞的演唱起民间流行的对歌来。这是一首四句体乐段构成的河北民歌，具有浓厚的乡土气息。其音调明快流畅，富于表情，的河北民歌，具有浓厚的乡土气息。其音调明快流畅，富于表情，歌舞的形式生动、活泼风趣，充分表现出劳动人民的聪明才智和歌舞的形式生动、活泼风趣，充分表现出劳动人民的聪明才智和开
43、朗乐观的性格。歌曲中八分休止的切分节奏非常突出，使歌曲开朗乐观的性格。歌曲中八分休止的切分节奏非常突出，使歌曲显得诙谐、活泼。旋律的发展始终围绕着主题素材展开，流畅、显得诙谐、活泼。旋律的发展始终围绕着主题素材展开，流畅、一气呵成，很容易记忆，成为流传很广的一首民歌一气呵成，很容易记忆，成为流传很广的一首民歌。小放牛小放牛小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 舒曼舒曼文字介绍(.doc)(.doc)代表作品(.mp3)(.mp3)鲁班鲁班 李春李春(.
44、doc)(.doc)各种各样的桥各种各样的桥(.mpg)(.mpg)赵州桥的传说赵州桥的传说(.mpg)(.mpg)另一版小放牛另一版小放牛(.mp3)(.mp3) 八只小鹅八只小鹅北京天使合唱团北京天使合唱团(.mp3)(.mp3)小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞舒曼舒曼舒曼舒曼（1810-18561810-1856）德国著名音乐家。自幼德国著名音乐家。自幼显露出音乐、诗歌、戏显露出音乐、诗歌、戏剧等多方面的才华。有剧等多方面的才华。有民主主义思
45、想。民主主义思想。18341834年年创办创办新音乐杂志新音乐杂志，对改变当时陈腐的音乐对改变当时陈腐的音乐空气、促进浪漫派音乐空气、促进浪漫派音乐艺术的发展，起到重要艺术的发展，起到重要作用。作有许多新颖独作用。作有许多新颖独特的钢琴曲，促进了浪特的钢琴曲，促进了浪漫主义音乐风格的发漫主义音乐风格的发展。展。18401840年写了一百年写了一百三十八首歌曲，被称三十八首歌曲，被称为为“歌曲文萃歌曲文萃”。后又。后又写下四部交响曲等杰写下四部交响曲等杰出的作品。由于长期出的作品。由于长期过度疲劳，过度疲劳，18561856年在年在波恩附近的精神病院波恩附近的精神病院中去世。中去世。罗伯特罗伯特
46、罗伯特罗伯特. .舒曼舒曼舒曼舒曼小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 德德 舒曼舒曼 曲曲小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞我国春秋时期鲁国我国春秋时期鲁国杰出的工匠，他因杰出的工匠，他因制造攻城的云梯和制造攻城的云梯和磨粉的磨子，发明磨粉的磨子，发明 了木作工具而闻名，了木作工具而闻名， 被称建筑业被称建
47、筑业“祖师爷祖师爷”鲁班鲁班鲁班鲁班李春李春李春李春我国隋代造桥匠师，我国隋代造桥匠师，建造的赵州桥，经历建造的赵州桥，经历了十次水灾，八次地了十次水灾，八次地震和多次战乱仍然巍震和多次战乱仍然巍然屹立，距今然屹立，距今14001400多多年，堪称中国建筑史年，堪称中国建筑史 上的奇迹，永载史册。上的奇迹，永载史册。小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今
48、家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞天上天上 桫椤什么人来栽？桫椤什么人来栽？地下的黄河什么人开？地下的黄河什么人开？什么人把守三关口？什么人把守三关口？什么人出家未曾归来嚒嗯什么人出家未曾归来嚒嗯咳哎海哟？咳哎海哟？天上天上 桫椤来桫椤来王母娘王母娘栽，栽，地下的黄河地下的黄河老龙王老龙王开。开。杨六郎杨六郎把守三关口，把守三关口，韩湘子韩湘子出家未曾归来嚒嗯出家未曾归来嚒
49、嗯咳哎海哟。咳哎海哟。另一版小放牛小放牛小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞北京天使合唱团北京天使合唱团小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 合唱合唱 断音记号断音记号 轻音乐轻音乐小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分
50、享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞 合唱：合唱：声乐演唱形式之一。两组或两组以声乐演唱形式之一。两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲称乐曲称“合唱合唱”。一般合唱都有乐器或乐队伴。一般合唱都有乐器或乐队伴奏，没有伴奏的合唱称奏，没有伴奏的合唱称“无伴奏合唱无伴奏合唱”。纯粹。纯粹女声、男声或童声组成的合唱称女声、男声或童声组成的合唱称“同声合唱同声合唱”。由男女声混合组成的合唱称由男女声混合组成的合唱称“混声合唱混声合唱”。根。根据声部的数量还分二部合唱、三部合唱、混声据声部的数量还分二部合唱、三部合唱、混声四部合唱等
51、。四部合唱等。123小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞123简谱简谱小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞123五线谱五线谱小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞132
52、轻音乐：轻音乐：指一种轻松愉快、节奏鲜明、旋律指一种轻松愉快、节奏鲜明、旋律抒情优美的乐曲。它可以调剂人们的心情，丰富抒情优美的乐曲。它可以调剂人们的心情，丰富人们的文娱生活。轻音乐是与当代生活密切相连、人们的文娱生活。轻音乐是与当代生活密切相连、为广大群众所了解和欢迎的一种音乐体裁。但并为广大群众所了解和欢迎的一种音乐体裁。但并不是一切舞蹈音乐、生活音乐、进行曲以及轻松、不是一切舞蹈音乐、生活音乐、进行曲以及轻松、短小、简单的音乐作品都是轻音乐。轻音乐应该短小、简单的音乐作品都是轻音乐。轻音乐应该是充满生活气息，表现朝气蓬勃的乐观精神，以是充满生活气息，表现朝气蓬勃的乐观精神，以反映健康的人
53、民生活与爱情生活为主题内容的音反映健康的人民生活与爱情生活为主题内容的音乐。乐。小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞1432小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞123点击点击歌曲歌曲歌曲歌曲八只小鹅八只小鹅八只小鹅八只小鹅中，除中，除中，除中，除了加入小鹅了加入小鹅了加入小鹅了加入小鹅“ “呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷
54、呷呷呷呷呷呷” ”的的的的 伴唱声，还可以加入哪些声响？伴唱声，还可以加入哪些声响？伴唱声，还可以加入哪些声响？伴唱声，还可以加入哪些声响？小鹅走路的声音、小鹅走路的声音、小鹅走路的声音、小鹅走路的声音、翅膀拍水的声音、翅膀拍水的声音、翅膀拍水的声音、翅膀拍水的声音、4小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞123 小小作词家小小作词家创作素材：创作素材：创作素材：创作素材：兴趣爱好兴趣爱好歌曲歌曲小放牛小放牛歌词在传唱的过程中被赋予了不同歌词在传唱的过程
55、中被赋予了不同 的内容，同学们也来做个创编者，编一编，唱一唱！的内容，同学们也来做个创编者，编一编，唱一唱！名胜古迹名胜古迹特色小吃特色小吃熟悉的人物熟悉的人物4小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞1234这首乐曲可分为六个乐句，这首乐曲可分为六个乐句，这首乐曲可分为六个乐句，这首乐曲可分为六个乐句，再听一听，感受乐句间的相同再听一听，感受乐句间的相同再听一听，感受乐句间的相同再听一听，感受乐句间的相同与不同，并用适当记号表示出来！与不同，并用适当记号
56、表示出来！与不同，并用适当记号表示出来！与不同，并用适当记号表示出来！曲谱曲谱小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞1234小毛驴小毛驴小毛驴小毛驴小燕子小燕子小燕子小燕子数鸭子数鸭子数鸭子数鸭子十二生肖歌十二生肖歌十二生肖歌十二生肖歌小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞听听唱唱动动总总奏奏 本单元口琴部分的学习
57、，要求学生能够用本单元口琴部分的学习，要求学生能够用“旧式单音奏旧式单音奏法法”准确连贯地吹奏准确连贯地吹奏洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞，吹奏和吸奏的，吹奏和吸奏的交换轻巧快捷，速度稳定。交换轻巧快捷，速度稳定。 建议教师在教学前练习用建议教师在教学前练习用“新式单音奏法新式单音奏法”、“复音奏复音奏法法”和和“手震音奏法手震音奏法”吹奏吹奏金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳和和小放牛小放牛，并达到熟练的演奏水准，为课堂教学范奏做好准备。并达到熟练的演奏水准，为课堂教学范奏做好准备。小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞简谱简谱范奏范奏伴奏伴奏小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞范奏范奏伴奏伴奏五线谱五线谱小放牛小放牛八只小鹅八只小鹅全都认识我全都认识我我的小鸡我的小鸡快乐的农夫快乐的农夫如今家乡山连山如今家乡山连山采集与分享采集与分享我的创造我的创造洋娃娃与小熊跳舞洋娃娃与小熊跳舞同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
