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1、1课堂使用 东坡小学东坡小学 二（二（2）中队）中队2课堂使用 二二 学模范学模范 三三 诵经典诵经典 五 发善心发善心 六 送吉祥送吉祥 七七 向向“德德”字敬礼字敬礼 四四 自我反省自我反省 一一 唱歌曲唱歌曲 八八 做善事做善事 劳动劳动最快乐最快乐3课堂使用4课堂使用太阳光金亮亮太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱雄鸡唱三唱 花儿醒来了花儿醒来了 鸟儿忙梳妆鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造要靠劳动来创造 青青的叶儿红红的花儿青青的叶儿红红的花儿 小蝴蝶在玩耍小蝴蝶在玩耍 不爱劳动不学习不爱劳动不学习 我们大家不学它
2、我们大家不学它 要学喜鹊造新房要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣劳动的创造最光荣 5课堂使用6课堂使用雷锋有句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋崇高的愿望。在他短暂的一生中，他无时无刻不实践着自己的理想 。雷锋雷锋7课堂使用 这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。今天，我们的班会就以“劳动最光荣”为内容，和大家谈谈劳动的重要性及怎样做好值日工作。“ “劳动是世界上一切欢乐和一劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。切美好事情的源泉。” ”8课堂使用身边的劳
3、动者辛勤种地的农民努力工作的工人救死扶伤的医生诲人不倦的老师 他们都是我们身边默默无闻，而又无私奉献的劳动者！9课堂使用生活中处处有劳动生活中处处有劳动10课堂使用生活中处处有劳动生活中处处有劳动11课堂使用生活中处处有劳动生活中处处有劳动12课堂使用劳动教育要求自己的事情自己做，主动做好值日；初步具有独立照顾自己的能力。让学生充分地认识自我（知道自己是家庭形象、班级形象、学校形象），约束自我，做到不乱扔、随手捡，做文明人，创洁净校。向全班同学安排“岗位责任制”，明确了每一个人的岗位责任，分工到头，做到时时有事做，事事有人做。努力督促那些不讲卫生的同学。13课堂使用14课堂使用诗歌中的劳动诗歌
4、中的劳动 悯农悯农 唐朝唐朝 李绅李绅 锄锄 禾禾 日日 当当 午，午，汗汗 滴滴 禾禾 下下 土。土。 谁谁 知知 盘盘 中中 餐，餐， 粒粒 粒粒 皆皆 辛辛 苦。苦。 15课堂使用名人眼中的劳动名人眼中的劳动 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。福的基础。 （马卡连柯）（马卡连柯） 劳动是财富之父，土地是财富之母。劳动是财富之父，土地是财富之母。 （威廉（威廉配第）配第） 在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。我服务中，你可以找到自己的幸福。 （捷连斯基
5、）（捷连斯基） 16课堂使用17课堂使用你是否热爱劳动？你是否热爱劳动？你是否主动参加劳动？你是否主动参加劳动？每一次轮值，你是都否认真值日？每一次轮值，你是都否认真值日？18课堂使用19课堂使用你有什么道德感悟想和同学们分享？你有什么道德感悟想和同学们分享？20课堂使用21课堂使用 请同学们为伟大的劳动者请同学们为伟大的劳动者父母父母送上祝福送上祝福 22课堂使用23课堂使用 我承诺：我承诺： 热爱劳动是中华民族的传统美德，我们将它传热爱劳动是中华民族的传统美德，我们将它传承下去。让我们从身边做起，从现在做起，做好自承下去。让我们从身边做起，从现在做起，做好自己的值日劳动，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒己的值日劳动，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让内。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧！我们用心感受世界，用行动美化世界吧！24课堂使用25课堂使用 想想你能为爸爸妈妈做些什么想想你能为爸爸妈妈做些什么？并行动起来吧！？并行动起来吧！26课堂使用 The The end!end!27课堂使用
