高中生物 4.2 种群数量的变化课件 新人教版必修

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1、第第4章种群和群落章种群和群落 第第2 2节种群数量的变化节种群数量的变化 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接(1)(1)说明建构种群增长模型的方法。说明建构种群增长模型的方法。(2)(2)通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。试建构种群增长的数学模型。(3)(3)用数学模型解释种群数量的变化。用数学模型解释种群数量的变化。(4)关注人类活动对种群数量变化的影响。关注人类活动对种群数量变化的影响。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典

2、例精析典例精析 栏目链接1 1数数学学模模型型是是用用来来描描述述一一个个系系统统或或它它的的性性质质的的_形式。形式。2 2研研究究方方法法步步骤骤：提提出出问问题题做做出出合合理理的的假假设设用用适适当的当的_形式表达形式表达检测或修正。检测或修正。3 3表达形式。表达形式。数学方程式：优点是科学数学方程式：优点是科学、_。曲曲线线图图：能能直直观观地地反反映映出出种种群群数数量量的的_，但但不不够精确够精确。知识知识清单清单一、建构种群增长模型的方法一、建构种群增长模型的方法数学模型数学模型数学数学数学数学准确准确增长趋势增长趋势 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏

3、目链接二、种群增长的二、种群增长的“J”型曲线和型曲线和“S”型曲线型曲线知识知识清单清单1 1种种群群增增长长的的“J”J”型型曲曲线线是是指指在在_条条件件下下的的种种 群群 数数 量量 增增 长长 的的 形形 式式 ， 以以 _为为 横横 坐坐 标标 ，_为纵坐标画出的曲线图，大致呈为纵坐标画出的曲线图，大致呈_。2 2“J”J”型曲线的数学模型。型曲线的数学模型。(1)(1)模模型型假假设设：在在_和和_条条件件充充裕裕、气气候候适适宜宜、没没有有敌敌害害等等条条件件下下，种种群群的的数数量量每每年年以以一一定定的的_增长，第二年的数量是第一年的增长，第二年的数量是第一年的倍。倍。(2

4、)建建立立模模型型：t年年后后种种群群数数量量表表达达式式为为：_。其其中中N0为为该该种种群群的的_数数量量，t为为时时间间，Nt表表示示t年年后后该种群的数量，该种群的数量，表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。理想理想时间时间种群数量种群数量“J”型型食物食物空间空间倍数倍数N0t起始起始 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接3 3种种群群增增长长的的“S”S”型型曲曲线线是是指指在在_和和_有有限限，种种群群密密度度增增大大时时，种种内内竞竞争争加加剧剧，天天敌敌数数量量增增加加的的条条件件下下，种种群群经经过过一一定定时

5、时间间的的增增长长后后，数数量量趋于趋于_的增长曲线，呈的增长曲线，呈_。4环环境境容容纳纳量量是是指指在在环环境境条条件件不不受受破破坏坏的的情情况况下下，一一 定定 空空 间间 中中 所所 能能 维维 持持 的的 种种 群群 _数数 量量 ， 又又 称称_值。值。资源资源空间空间稳定稳定“S”型型最大最大K知识知识清单清单 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接三、种群数量的波动和下降三、种群数量的波动和下降1 1影响因素。影响因素。(1)(1)自然因素：有自然因素：有_、食物、食物、_、传染病等。、传染病等。(2)(2)人为因素：人类活动的影响。人为因素：人类活动

6、的影响。2 2数量变化。数量变化。大大多多数数种种群群的的数数量量总总是是在在_中中，在在不不利利的的条条件件下下，种群数量还会急剧种群数量还会急剧_甚至甚至_。3 3研究意义。研究意义。研研究究种种群群数数量量的的变变化化规规律律以以及及影影响响种种群群数数量量变变化化的的因因素素，对对 于于 有有 害害 动动 物物 的的 _、 野野 生生 生生 物物 资资 源源 的的 _和和_以以及及濒濒危危动动物物种种群群的的拯拯救救和和_，都都有有着着重重要要的的意义。意义。气候气候天敌天敌波动波动下降下降消亡消亡防治防治保护保护利用利用恢复恢复知识知识清单清单 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典

7、例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究探究一建构种群增长模型探究一建构种群增长模型(以细菌每以细菌每20 min分裂一次为例分裂一次为例)的方法的方法1 1方法与步骤方法与步骤(1)(1)观察研究对象，提出问题。观察研究对象，提出问题。观观察察研研究究对对象象是是为为了了发发现现问问题题，探探索索规规律律，“细细菌菌每每20 20 minmin分裂一次分裂一次”便是通过大量观察和实验得出的结论。便是通过大量观察和实验得出的结论。(2)(2)提出合理的假设。提出合理的假设。合合理理提提出出假假设设是是数数学学模模型型成成立立的的前前提提条条件件，假假设设不不同同，所所建建立立的的数数学学模

8、模型型不不同同，“细细菌菌以以指指数数函函数数增增长长”便便是是合合理理的假设。的假设。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究(3)(3)用数学形式表达。用数学形式表达。据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达。据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达。运用数学语言进行表达，即数学模型的表达形式：运用数学语言进行表达，即数学模型的表达形式：N Nt tN N0 0t t，也可以用直观的也可以用直观的“J”J”型曲线表示。型曲线表示。(4)(4)对模型进行检验和修正。对模型进行检验和修正。观察、统计细菌数量，对自己建立的模型进行检验或

9、修正。观察、统计细菌数量，对自己建立的模型进行检验或修正。2 2“J”J”型增长的数学模型型增长的数学模型(1)(1)模型的假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜，没模型的假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜，没有天敌等理想条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，假有天敌等理想条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，假设第二年的数量是第一年的设第二年的数量是第一年的倍。倍。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究(2)(2)数学表达：种群的增长可以用下列方程式表示：数学表达：种群的增长可以用下列方程式表示：t t年后种群数量为：年后种群数量为：N Nt

10、 t N N0 0t t其其中中N N为为种种群群数数量量，t t为为时时间间，表表示示种种群群数数量量是是一一年年前种群数量的倍数，前种群数量的倍数，N N0 0为该种群的起始数量。为该种群的起始数量。(3)意意义义：数数学学模模型型是是联联系系实实际际问问题题与与数数学学规规律律的的桥桥梁梁，具具有有解解释释、判判断断、预预测测等等重重要要功功能能。在在科科学学研研究究中中，数数学学模模型是发现问题、解决问题和探索新规律的有效途径之一。型是发现问题、解决问题和探索新规律的有效途径之一。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接易易 错错提提 示示当当1时，种群数量时，

11、种群数量上升；上升；当当1时，种群时，种群稳定；稳定；当当01时，种群数量时，种群数量下降；下降；当当0时，种群无繁殖，种群在下一代灭绝。时，种群无繁殖，种群在下一代灭绝。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接尝尝 试试应应 用用 1下图中表示种群在无环境阻力状况下增长的是下图中表示种群在无环境阻力状况下增长的是()答案：答案：B 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接尝尝 试试应应 用用 2 2描描述述、解解释释和和预预测测种种群群数数量量的的变变化化，常常常常需需要要建建立立数数学学模模型型。种种群群数数量量变变化化数数学学模模型型建建立立

12、的的一一般般步步骤骤是是( () )A A观观察察并并提提出出问问题题提提出出合合理理假假设设根根据据实实验验数数据据，用用适适当当的的数数学学形形式式表表达达事事物物的的性性质质实实验验或或观观察察检检验验或或修修正数学形式正数学形式B B观观察察并并提提出出问问题题根根据据实实验验数数据据，用用适适当当的的数数学学形形式式表表达达事事物物的的性性质质提提出出合合理理假假设设实实验验或或观观察察检检验验或或修修正数学形式正数学形式 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接尝尝 试试应应 用用 C C观观察察并并提提出出问问题题提提出出合合理理假假设设根根据据实实验验数数

13、据，用适当的数学形式表达事物的性质据，用适当的数学形式表达事物的性质D提提出出合合理理假假设设根根据据实实验验数数据据，用用适适当当的的数数学学形式表达事物的性质形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式实验或观察检验或修正数学形式答案：答案：A 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究探究二种群增长曲线比较探究二种群增长曲线比较1 1种群数量变化种群数量变化(1)(1)影响因素：影响因素：环境因素环境因素( (气候、食物、天敌、寄生物传染病等气候、食物、天敌、寄生物传染病等) )出生率、死亡率、迁入和迁出出生率、死亡率、迁入和迁出( (增和减增和

14、减) )种群数量的变化种群数量的变化( (增长、波动、稳定、下降增长、波动、稳定、下降) )(2)(2)种群数量增长的类型。种群数量增长的类型。“J”型增长曲线。型增长曲线。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究在理想条件在理想条件( (无任何阻力的情况无任何阻力的情况) )下，种群的数量会呈指下，种群的数量会呈指数增长，这种种群的指数式增长在理论上存在，但在自然生数增长，这种种群的指数式增长在理论上存在，但在自然生态系统中不可能存在。因为资源空间和食物是有限的，但在态系统中不可能存在。因为资源空间和食物是有限的，但在种群增长的某一段时间内可能会出

15、现这种情况。此外，外来种群增长的某一段时间内可能会出现这种情况。此外，外来物种入侵物种入侵( (条件适宜，缺少天敌条件适宜，缺少天敌) )，在相当长的一段时间内入，在相当长的一段时间内入侵种会呈指数增长趋势。例如：入侵我国的大米草、水葫芦侵种会呈指数增长趋势。例如：入侵我国的大米草、水葫芦等。等。“S”S”型增长曲线。型增长曲线。种群数量达到环境允许的最大值种群数量达到环境允许的最大值K(环境的满载量或负载环境的满载量或负载能力能力)后停止增长，即出生率降低，死亡率增加，从而使种群后停止增长，即出生率降低，死亡率增加，从而使种群数量的增长率下降。一个牧畜饲养场最佳养殖个数是数量的增长率下降。一

16、个牧畜饲养场最佳养殖个数是K/2。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究2K值与值与K/2在实践中的应用在实践中的应用灭鼠鼠捕捕鱼K K/2(/2(最大最大增增长速率速率) )灭鼠后，鼠的种群数量鼠后，鼠的种群数量在在K K/2/2附近，附近，这种种群数种种群数量会迅速增加，无法达量会迅速增加，无法达到到灭鼠效果鼠效果使使鱼的种群数量的种群数量维持在持在K K/2/2，捕，捕捞后，后，鱼的种群的种群数量会迅速回升数量会迅速回升K K值( (环境境容容纳量量) )改改变环境，降低境，降低K K值，使，使之不适合鼠生存之不适合鼠生存保保证鱼生存的生存的

17、环境条件，境条件，尽量提升尽量提升K K值 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接两种生长曲线两种生长曲线的区别的区别:易易 错错提提 示示“J J”“S S”前提前提条件条件环境境资源无限源无限环境境资源有限源有限种群种群增增长率率恒定恒定变化化有无有无K K值无无有有 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接(1)两两种种增增长长方方式式的的差差异异主主要要在在于于环环境境阻阻力力(如如资资源源、空空间间等等)对对种种群群数数量量的的影影响响。按按自自然然选选择择学学说说，“环环境境阻阻力力”部部分个体数就是通过生存斗争被淘汰的个体数，如图甲所

18、示。分个体数就是通过生存斗争被淘汰的个体数，如图甲所示。a延延滞滞期期b指指数数增增长长期期c减减速速增增长长期期d稳稳定定期期(有波动有波动)易易 错错提提 示示 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接(2)(2)注注意意种种群群数数量量增增长长曲曲线线与与增增长长率率曲曲线线的的区区别别。应应用用“S”型型曲曲线线可可画画出出种种群群增增长长速速率率与与时时间间的的关关系系，如如图图乙乙所所示示。图图中中t1对对应应K/2，即即种种群群增增长长率率此此时时最最高高；t2对对应应K值值，即此时种群增长率为即此时种群增长率为0。易易 错错提提 示示 课标点击课标点击 知

19、识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接尝尝 试试应应 用用 3 3当种群数量达到当种群数量达到K K值时，可能出现的现象是值时，可能出现的现象是( () )A A生态因素对该种群的影响没有作用生态因素对该种群的影响没有作用B B种群的增长率保持相对稳定种群的增长率保持相对稳定C C食物将不再是限制种群发展的因素食物将不再是限制种群发展的因素D出生率再也不会超过死亡率出生率再也不会超过死亡率 答案：答案：B 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接尝尝 试试应应 用用 4下下图图a、b表表示示种种群群在在不不同同条条件件下下的的增增长长曲曲线线，c为为b曲线对应的种群增

20、长率变化曲线。下列叙述错误的是曲线对应的种群增长率变化曲线。下列叙述错误的是() 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接尝尝 试试应应 用用 A A在在自自然然界界中中不不可可能能存存在在类类似似a a曲曲线线表表示示的的种种群群增增长长情况情况B B在在t t时时刻刻b b曲曲线线对对应应的的种种群群数数量量大大小小为为环环境境容容纳纳量量的一半，即的一半，即K K/2/2C Cb b曲曲线线表表示示种种群群的的数数量量增增长长可可能能受受其其本本身身密密度度增增加加的制约的制约Dc曲线表示的种群增长规律可用于指导渔业捕捞等曲线表示的种群增长规律可用于指导渔业捕捞等答

21、案：答案：A 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究探究三影响种群变动的因素探究三影响种群变动的因素1 1种群密度的反馈调节种群密度的反馈调节(1)种内斗争与种群密度的反馈调节种内斗争与种群密度的反馈调节(如下图如下图)。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究 例如：例如：在蝌蚪密度大的水中，个体较大的蝌蚪能从肠在蝌蚪密度大的水中，个体较大的蝌蚪能从肠道分泌有毒物质，使幼小蝌蚪死亡率增加，还有桉树的自道分泌有毒物质，使幼小蝌蚪死亡率增加，还有桉树的自毒现象等。由此可见，种群具有一定的自我调节机能，是毒现象

22、等。由此可见，种群具有一定的自我调节机能，是物种生存的一种适应性反应，是维持种群数量相对稳定的物种生存的一种适应性反应，是维持种群数量相对稳定的重要方式。在海洋鱼类资源急剧减少时，应停止捕捞，制重要方式。在海洋鱼类资源急剧减少时，应停止捕捞，制定定“休渔期休渔期”，使之繁殖增多，还可投放人工繁育的鱼苗，使之繁殖增多，还可投放人工繁育的鱼苗，加快种群数量的增长速度。加快种群数量的增长速度。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究(2)种间关系与种群密度的反馈调节种间关系与种群密度的反馈调节(如下图如下图)。例如：例如：一片草原上，牧草繁茂，食草动物就多

23、，动物数一片草原上，牧草繁茂，食草动物就多，动物数量的增加，引起牧草衰减，由于牧草衰减，又引起动物数量量的增加，引起牧草衰减，由于牧草衰减，又引起动物数量减少，继而牧草又恢复正常。若过度放牧，则会引起草场退减少，继而牧草又恢复正常。若过度放牧，则会引起草场退化，进而引起动物种群数量下降。所以要确定草场的合理载化，进而引起动物种群数量下降。所以要确定草场的合理载畜量，不能超载放牧。畜量，不能超载放牧。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接要要 点点探探 究究2 2研究种群数量变化的意义研究种群数量变化的意义有有利利于于合合理理利利用用野野生生生生物物资资源源( (如如确

24、确定定草草场场的的合合理理载载畜畜量量) )，科学防治害虫，科学防治害虫( (农田治虫要选择良机农田治虫要选择良机) )等等。例例如如：在在利利用用野野生生生生物物资资源源时时，种种群群数数量量控控制制在在什什么么情况下，人类获得资源量最大，又不影响资源的再生情况下，人类获得资源量最大，又不影响资源的再生。一一般般将将种种群群数数量量控控制制在在环环境境容容纳纳量量的的一一半半，即即K/2值值时时便可达到预期的要求。便可达到预期的要求。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接影响种群数量变化的因素分析影响种群数量变化的因素分析：(1)(1)直接因素：直接因素：出出生生率

25、率和和死死亡亡率率是是影影响响种种群群数数量量变变动动的的最最直直接接因因素素，也是决定种群大小的最主要生物因素也是决定种群大小的最主要生物因素。迁入率和迁出率也是影响种群数量变动的直接因素迁入率和迁出率也是影响种群数量变动的直接因素。(2)(2)间间接接因因素素。凡凡是是影影响响出出生生率率和和死死亡亡率率、迁迁入入率率和和迁迁出出率的因素都会影响种群数量的变化。率的因素都会影响种群数量的变化。年年龄龄组组成成和和性性别别比比例例通通过过影影响响出出生生率率和和死死亡亡率率间间接接影影响种群数量响种群数量。易易 错错提提 示示 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接生

26、生物物因因素素包包括括种种内内关关系系和和种种间间关关系系对对生生物物种种群群数数量量变化的影响。变化的影响。非非生生物物因因素素如如阳阳光光、温温度度、风风、雨雨、雪雪等等气气候候因因素素通过影响种群的出生率、死亡率而间接影响种群的数量。通过影响种群的出生率、死亡率而间接影响种群的数量。人人为为因因素素。人人类类活活动动对对自自然然界界种种群群数数量量变变化化的的影影响响越来越大。越来越大。易易 错错提提 示示 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接尝尝 试试应应 用用 5 5种群的指数增长是有条件的，条件之一是种群的指数增长是有条件的，条件之一是( () )A A在

27、该环境中只有一个种群在该环境中只有一个种群B B该种群对环境的适应比其他种群优越得多该种群对环境的适应比其他种群优越得多C C环境资源是无限的环境资源是无限的D环境资源是有限的环境资源是有限的答案：答案：C 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接尝尝 试试应应 用用 6 6自自然然界界中中生生物物种种群群增增长长常常表表现现为为“S”S”型型增增长长曲曲线线。下列有关种群下列有关种群“S”S”型增长的说法正确的是型增长的说法正确的是( () )A A“S”S”型增长曲线仅表示了种群数量和食物的关系型增长曲线仅表示了种群数量和食物的关系B B种群增长率在各阶段是不同的种群

28、增长率在各阶段是不同的C C“S”S”型增长曲线只表示了种群数量与时间无关型增长曲线只表示了种群数量与时间无关D种群增长不受种群密度制约种群增长不受种群密度制约答案：答案：B B 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接题型题型1 1考查种群数量增长的数学模型考查种群数量增长的数学模型例例1种群在理想环境中，呈种群在理想环境中，呈“J”J”型曲线增长；在有环境型曲线增长；在有环境阻力条件下，呈阻力条件下，呈“S”S”型曲线增长。结合下图分析，下列有型曲线增长。结合下图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是

29、关种群增长曲线的叙述，正确的是( () ) 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接名名师师点点睛睛：本本例例是是有有关关种种群群数数量量的的变变化化问问题题。在在理理想想条条件件下下种种群群数数量量增增长长的的增增长长率率与与增增长长速速率率不不同同。种种群群增增长长率率是是指指单单位位数数量量的的个个体体在在单单位位时时间间内内新新增增加加的的个个体体数数；种种群群增增长长速速率率是是指指单单位位时时间间内内新新增增加加的的个个体体数数。种种群群增增长长率率出出生生率率死死亡亡率率，在在有有环环境境阻阻力力时时，一一直直减减少少；而而种种群群增增长长速率是先增大后减小

30、。速率是先增大后减小。A A若图示草履虫种群增长曲线，则若图示草履虫种群增长曲线，则e e点后增长速率为点后增长速率为0 0B B种群增长过程中出现环境阻力是在种群增长过程中出现环境阻力是在d d点之后点之后C C若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c c点之后点之后D DK K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接 解析：解析：由题干图中可知，由题干图中可知，e e点已达到点已达到K K值，此时出生率等值，此时出生率等于死亡率，种群增长率为于死亡率

31、，种群增长率为0 0；“J”J”型曲线和型曲线和“S”S”型曲线的交型曲线的交叉阴影部分是在生存斗争的过程中，被淘汰的个数，即为环叉阴影部分是在生存斗争的过程中，被淘汰的个数，即为环境阻力淘汰的个体数量。所以出现环境阻力应该出现在境阻力淘汰的个体数量。所以出现环境阻力应该出现在b b点之点之后；防治害虫应该越早越好，而在后；防治害虫应该越早越好，而在c c点时蝗虫的增长速率最快，点时蝗虫的增长速率最快，这个时候防治的效果甚微，应该在这个时候防治的效果甚微，应该在b b点之前防治；点之前防治；K K值是环境值是环境容纳量，决定其大小的因素有生物所生存的环境条件和生物容纳量，决定其大小的因素有生物

32、所生存的环境条件和生物自身的遗传特性，所以只要是环境条件或自身的遗传特性发自身的遗传特性，所以只要是环境条件或自身的遗传特性发生改变，其生改变，其K K值就会发生改变。值就会发生改变。 答案：答案：A 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接变式变式训练训练1下下图图表表示示有有限限环环境境中中某某一一种种群群增增长长的的曲曲线线。下下列列有有关关叙述正确的是叙述正确的是() 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接变式变式训练训练A AK K是环境条件所允许达到的种群数量最大值是环境条件所允许达到的种群数量最大值B B在在K K值时，种群的增长率最

33、大值时，种群的增长率最大C C假假设设这这是是一一个个鼠鼠的的种种群群，可可通通过过增增大大K K值值，来来减减少少鼠害鼠害D假假设设这这是是鱼鱼的的种种群群，当当种种群群达达到到K值值时时开开始始捕捕捞捞，可持续获得最高产量可持续获得最高产量答案：答案：A 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接题型题型2 2种群数量增长的规律及应用种群数量增长的规律及应用 例例2有几只老鼠由于寻觅食物而到达了另一新的生活空间，有几只老鼠由于寻觅食物而到达了另一新的生活空间，并定居下来。开始时鼠群的增长十分缓慢，后来逐渐加快，并定居下来。开始时鼠群的增长十分缓慢，后来逐渐加快，到一定密

34、度又突然减缓，直至完全停止，呈现右图所示的到一定密度又突然减缓，直至完全停止，呈现右图所示的“S”型增长曲线。型增长曲线。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接(1)(1)从从图图中中ABAB看看，鼠鼠群群数数量量增增长长缓缓慢慢，主主要要原原因因是是开开始始一一段段时时间间内内种种群群的的基基数数_，幼幼鼠鼠不不能能_，产产生生后代个体数后代个体数_。(2)(2)从从图图中中C C开开始始，鼠鼠群群迅迅速速增增长长，其其原原因因是是基基数数开开始始_，种种群群内内_个个体体占占多多数数，而而_个个体体少少。种群进入迅速种群进入迅速_期。期。(3)(3)从从图图中中D

35、 D开开始始，鼠鼠群群的的增增长长受受到到明明显显限限制制，其其原原因因是是栖息地的栖息地的_有限，从而导致有限，从而导致_加剧。加剧。(4)E点点时时鼠鼠群群的的增增长长完完全全停停止止，保保持持在在一一个个_的的水平上，这个水平叫做水平上，这个水平叫做_。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接(5)(5)当当处处于于_水平时，种群的增殖速度最快。水平时，种群的增殖速度最快。(6)当当居居民民发发现现鼠鼠患患时时，在在捕捕杀杀老老鼠鼠的的同同时时，最最好好的的办办法法是是设设法法降降低低_，断断绝绝它它们们的的食食物物来来源源，减少它们的生活空间。减少它们的生活空间

36、。名名师师点点睛睛：种种群群数数量量“S”型型曲曲线线中中，K值值是是环环境境容容纳纳的的最最大大量量，K/2值值时时增增长长速速率率最最大大，也也是是经经济济动动物物捕捕杀杀的的最最佳佳效益期，越接近效益期，越接近K值，环境的阻力愈强。值，环境的阻力愈强。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接解解析析：在在一一定定区区域域内内，种种群群的的数数量量和和密密度度是是经经常常变变化化的的，而而且且有有一一定定的的规规律律。当当某某个个种种群群的的少少数数个个体体进进入入一一个个原原先先没没有有此此种种生生物物的的适适宜宜环环境境，开开始始时时由由于于种种群群内内个个体体

37、数数少少而而增增长长缓缓慢慢，随随着着种种群群数数量量增增加加种种群群增增加加量量加加大大，到到达达一一个个中中间间点点时时种种群群的的增增加加量量最最大大；伴伴随随种种群群密密度度的的增增加加，环环境境阻阻力力也也越越来来越越大大，因因为为生生活活资资源源和和生生活活空空间间都都是是有有限限的的，从从而而使使增增长长速速度度减减缓缓，直直至至完完全全停停止止。这这时时种种群群数数量量将将保保持持在在一一个个基基本本恒恒定定的的水水平平上上，这这个个基基本本恒恒定定的的水水平平就就叫叫环环境境容容纳纳量量。如如果果用用曲曲线线来来表表示示这这种种增长趋势，它呈现增长趋势，它呈现“S”型，生态学

38、上叫型，生态学上叫“S”型增长。型增长。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接 实实际际生生活活中中，如如要要控控制制有有害害生生物物，最最好好的的办办法法是是设设法法降降低低种种群群的的环环境境容容纳纳量量，减减少少食食物物、栖栖息息地地等等生生活活资资源源，那那么么种群的数量必然会减少。种群的数量必然会减少。 答答案案：(1)(1)小小生生殖殖少少(2)(2)增增大大中中幼幼年年老老年年增增长长(3)(3)生生活活资资源源和和生生活活空空间间种种内内斗斗争争(4)(4)基基本本恒恒定定环环境容纳量境容纳量(5)(5)环境容纳量的一半环境容纳量的一半(6)(6)种群

39、的环境容纳量种群的环境容纳量 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接变式变式训练训练2 2我我国国自自1393199013931990年年以以来来的的人人口口统统计计数数据据如如下下表，请根据提供的数据完成下面的问题：表，请根据提供的数据完成下面的问题：年份年份13931393157815781764176418491849192819281982198219901990人口人口/ /亿0.60.60.60.62.02.04.14.14.74.710.310.311.611.6 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接变式变式训练训练(1)在在曲曲

40、线线图图中中表表示示出出中中国国人人口口在在此此1000年年里里的的增增长长情情况：况： 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接变式变式训练训练(2)(2)以以上上的的人人口口增增长长曲曲线线属属于于哪哪一一种种增增长长类类型型？其其出出现现的原因是的原因是什么？什么？_ (3)(3)按按照照曲曲线线中中的的增增长长趋趋势势发发展展下下去去，将将出出现现什什么么状状况？鉴于我国人口的现状，应当采取什么况？鉴于我国人口的现状，应当采取什么政策？政策？_ 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接解析：解析：(1)按照表格中的数据画出以下的曲线图：按照表

41、格中的数据画出以下的曲线图：(2)(2)从从图图中中看看，中中国国的的人人口口增增长长在在过过去去的的10001000年年中中属属于于“J”J”型曲线。型曲线。(3)长长期期以以来来，我我国国人人口口的的出出生生率率一一直直高高于于死死亡亡率率，因因而而人人口口增增长长很很快快。人人口口的的过过度度增增长长严严重重制制约约着着我我国国经经济济和和社社会会的的发发展展，而而要要控控制制人人口口的的增增长长，关关键键是是要要控控制制人人口口的的出出生生率率，因因此此，我我国国已经把计划生育列为一项基本国策。已经把计划生育列为一项基本国策。变式变式训练训练 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精

42、析典例精析 栏目链接答案：答案：(1)(1)见解析见解析(1)(1)图图(2)(2)我我国国的的人人口口增增长长属属于于“J”J”型型曲曲线线。生生存存条条件件改改善善，医疗水平提高等医疗水平提高等(3)由由于于一一个个国国家家或或地地区区中中的的资资源源、空空间间是是有有限限的的，所所以以当当人人口口数数量量超超过过了了“环环境境容容纳纳量量”后后，会会出出现现一一系系列列的的问问题题，如如粮粮食食、健健康康、就就业业、教教育育等等社社会会问问题题。控控制制人人口口的的增增长长，关关键键是是要要控控制制人人口口的的出出生生率率，因因此此，我我国国已已经经把把计计划划生生育育列列为为一一项基本

43、国策项基本国策变式变式训练训练 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接题型题型3种群数量的波动和下降种群数量的波动和下降例例3一个动物种群，从其侵入新栖息地，经过种群增长一个动物种群，从其侵入新栖息地，经过种群增长到建立种群以后，一般有几种情况，如图中到建立种群以后，一般有几种情况，如图中A、B、C曲线表曲线表示。请说明各曲线的意义。示。请说明各曲线的意义。A A_；B B_；C_。 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接解解析析：考考查查种种群群数数量量的的波波动动和和下下降降。据据图图分分析析，横横坐坐标标表表示示时时间间，纵纵坐坐标标表表示

44、示种种群群的的个个体体数数量量。随随着着时时间间推推移移从从图图中中曲曲线线判判断各种情况。断各种情况。答答案案：A.曲曲线线表表示示种种群群的的个个体体数数量量在在较较长长时时间间内内维维持持在在同同一一水水平平B曲曲线线表表示示种种群群的的数数量量呈呈现现不不规规则则的的或或有有规规律律的的波波动动C曲线表示种群衰落到最后灭亡曲线表示种群衰落到最后灭亡 名师点睛：名师点睛：一个种群的一个种群的K值不是固定不变的，会受到环境的值不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下，影响，在环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波值会在平均值附近上下波动。动。 课标点击课标点击

45、知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接3右右图图表表示示出出生生率率、死死亡亡率率和和种种群群密密度度的的关关系系，据据此此分析得出的正确表述是分析得出的正确表述是()变式变式训练训练 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接A A在在K K/2/2时控制有害动物最有效时控制有害动物最有效B B图示规律可作为控制人口增长的依据图示规律可作为控制人口增长的依据C C该图可用于实践中估算种群最大净量该图可用于实践中估算种群最大净量D D在在K K/2/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量变式变式训练训练答案：答案：C 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接本课本课总结总结一、知识归纳一、知识归纳 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接二、要点回顾二、要点回顾 课标点击课标点击 知识导学知识导学 典例精析典例精析 栏目链接1 1种群数量的增长曲线和种群增长速率的曲线比较。种群数量的增长曲线和种群增长速率的曲线比较。2研研究究种种群群的的增增长长速速率率曲曲线线在在野野生生动动物物保保护护和和农农业业有害动物的控制上的应用。有害动物的控制上的应用。