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1、第二节化学反应中的质量关系第二节化学反应中的质量关系无机化学多媒体电子教案无机化学多媒体电子教案第一章第一章 化学反应中的化学反应中的质量关系和能量关系质量关系和能量关系第二节第二节 化学反应中的质量关系化学反应中的质量关系1-2-1 应用化学反应方程式的计算应用化学反应方程式的计算1-2-1应用化学反应方程式的计算应用化学反应方程式的计算根据质量守恒定律根据质量守恒定律, ,用元素符号和化学用元素符号和化学式表示化学变化中质和量关系的式子。式表示化学变化中质和量关系的式子。如如2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O配平的化学反应方程式表明反应中各物配平的化学反应方程式表明反应中各物质的
2、量之比等于其化学式前的系数之比质的量之比等于其化学式前的系数之比可从已知反应物的量可从已知反应物的量, ,计算生成物的理论计算生成物的理论产量产量; ;或从所需产量计算反应物的量。或从所需产量计算反应物的量。化学反应方程式化学反应方程式1-2-2 化学计量数与反应进度化学计量数与反应进度1-2-2化学计量数与反应进度化学计量数与反应进度化学计量数化学计量数() )化学反应化学反应cC+dD= =yY+zZ移项移项0=-cC-dD+yY+zZ令令-c=C、-d=D、y=Y、z=Z 规定，反应物的化学计量数为负，规定，反应物的化学计量数为负， 产物的化学计量数为正。产物的化学计量数为正。1-2-2
3、化学计量数与反应进度化学计量数与反应进度化学计量数化学计量数() )化学反应化学反应cC+dD= =yY+zZ移项移项0=-cC-dD+yY+zZ令令-c=C、-d=D、y=Y、z=Z0 B BB BB可简化写出化学计量式的通式：可简化写出化学计量式的通式：得得0=CC+DD+YY+ZZB包含在反应中的分子、原子或离子包含在反应中的分子、原子或离子B数字或简分数，称为数字或简分数，称为(物质物质)B的化学的化学计量数计量数例例N2+3H2=2NH30=N23H2+2NH3=(N2)N2+(H2)H2+(NH3)NH3N2、H2、NH3的化学计量数的化学计量数(N2)=1、(H2)=3、(NH3
4、)=2表明反应中每消耗表明反应中每消耗1molN2和和3molH2生成生成2molNH3反应进度反应进度0 B BB BB对于化学计量方程式对于化学计量方程式d=dnB/BnBB的物质的量的物质的量的单位为的单位为molB为为B的化学计量数的化学计量数改写为改写为dnB=Bd开始时开始时0=0,、 nB=反应进度为反应进度为时：时： nB=B反应进度反应进度 nB=B即任一化学反应各反应物及产物的改即任一化学反应各反应物及产物的改变量变量( nB)均与反应进度均与反应进度()及各自的及各自的计量系数计量系数(B)有关。有关。例例反应：反应：N2+3H2=2NH3N2、H2、NH3的化学计量数的
5、化学计量数(N2)=1、(H2)=3、(NH3)=2当当0 00 0时时, ,若有足够量的若有足够量的N N2 2和和H H2 2、n n(NH(NH3 3) )0 0根据根据 n nB B B B、 n nB B/ /B B n(N2)/mol n(H2)/mol n(NH3)/mol/mol0000-1-1-321-2-642121232 n(N2)/mol n(H2)/mol n(NH3)/mol/mol0000-1-1-321-2-642121232对同一化学反应方程式，对同一化学反应方程式，反应进度反应进度()的值与的值与选用反应式中何种物选用反应式中何种物质的量的变化质的量的变化进
6、行计算无关。进行计算无关。例例反应：反应：N2+3H2=2NH3注意注意:同一化学反应如果化学反应方程式的写法同一化学反应如果化学反应方程式的写法不同（亦即不同（亦即B不同），相同反应进度时不同），相同反应进度时对应各物质的量的变化会有区别。对应各物质的量的变化会有区别。例如：当例如：当 =1mol时时反应方程式反应方程式N2+H2=NH3N2+3H2=2NH3 n(N2)/mol-1 n(H2)/mol-3 n(NH3)/mol12121232322024/7/212024/7/21第二节结束第二节结束第二节第二节 结束结束第一章第一章 化学反应中的化学反应中的质量关系和能量关系质量关系和能
7、量关系无机化学多媒体电子教案无机化学多媒体电子教案学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何
8、看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿
9、然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可自满人十事九空，虚心人万事可成。成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改择其善者而从之，其不善者而改之。之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可
10、怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。不足；智有所不明。屈原屈原n1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，n2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，n3谦虚使人进步，谦虚使人进步，n4、人应有一技之长，、人应有一技之长，n5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，n6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，n7艺无止境艺无止境 n8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。练才能有所收获，取得成效。n9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；n10、智者超然物外、智者超然物外
