《从百草园到三味书屋课件4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从百草园到三味书屋课件4（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、刘凤兰从百草园到三味书屋鲁迅导入新课： 同学们对刚才画面上的人物不会陌生吧！他就是我国现代文学的巨匠鲁迅。他的一生是战斗的一生，奉献的一生，为了人民革命事业耗尽了自己的生命，于1936年10月在上海病逝。毛泽东主席高度赞扬了鲁迅的历史功绩，他说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。” 今天，我们就一起学习他的回忆性散文从百草园到三味书屋。分析： 1。默读第一段文字，概括大意。（ ） 2。作者描写了百草园这么多景物，用了一个怎样的句式把他们连接起来？ 3。“不必说”之后写了那些景物，各有什么特点，他们的共性是什么？ 4。“也不必说”之后写了那些景物
2、，各有什么行为，他们的共性是什么？ 5。泥墙根一带有哪些趣味？ 6。速读美女蛇的故事，复述此情节，考虑文中插入这个故事的作用。7。夏天的百草园的景物是那样美好，冬天的百草园里有开展了什么活动你？8。家里人将少年鲁迅送进私塾的真正原因是什么，他那时却又是怎么想的？9。这段文字表达了“我”当时怎样的感情？10。少年鲁迅对三味书屋的生活哪些地方不满意？11。你怎样认识百草园的趣味和三味书屋的无味的？12。你怎样看待寿镜吾先生？百草园是“我”的乐园夏秋的景物板书：不必说：菜畦、石井栏、皂荚、桑椹也不必说：鸣蝉、黄蜂、叫天子单是 就有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蟊何首乌、木莲、覆盆子美女蛇的故事增添神秘色彩冬天的游戏：拍雪人、捕鸟三味书屋过渡：留念环境：严肃活动：枯燥对老师方正、质朴、博学恭敬不回答“我”提出的问题不满有戒尺不常用，读书入神时学生可以画画开明作业1。请用一系列的动词，写你亲自玩过的一种游戏。2。用形象、风趣的语言描写某位老师上课的神态、语言、动作，让全班同学一看就知道你写的时那位老师。3。背诵第二自然段。
