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1、快 与 慢第 三 节想想议议2 、百米赛跑,甲同学用了18秒,乙同学用了19秒,谁快?1、甲同学一分钟跑了400米,乙同学一分钟跑了450米,谁快?比较物体运动快慢的方法比较物体运动快慢的方法1、相同的时间，比较运动的路程、相同的时间，比较运动的路程2、相同的路程，比较所用的时间、相同的路程，比较所用的时间（交流讨论（交流讨论1分钟）分钟）谁运动的快？谁运动的快？_中间的中间的相同时间比较路程相同时间比较路程你是依据什么判断的？你是依据什么判断的？_ 练 习谁运动的快？谁运动的快？_你是依据什么判断的？你是依据什么判断的？_中间的中间的相同路程比较时间相同路程比较时间2 2秒内运动了秒内运动了
2、100100米米3 3秒内运动了秒内运动了900900米米一秒一秒内运动：内运动：_ 一秒一秒内运动：内运动：_50米米300米米速度速度在物理学中，将物体在一段时间内通在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的过的路程与通过这段路程所用时间的比称为比称为速度速度物理意义物理意义： 用来表示物体运动的快慢用来表示物体运动的快慢公式公式：速度速度路程时间V=st变形式变形式：t=svS=vt推导：推导：V=st速度的单位速度的单位路程的单位时间的单位m/s读作：米每秒读作：米每秒米米/秒秒=秒米千米千米/时时=小时千米Km/h读作：千米每时读作：千米每时基本单位：基本单位：
3、m/s常用单位：常用单位：Km/h单单 位位1m/s=1m1s=13600h11000km=3.6km/h1m/s=3.6km/h 1km/h=5 18m/s1km/h=5 18m/s1000m 3600s1km1h=关关 系系5420练习练习完成下列单位换算完成下列单位换算2 2、72 km/h72 km/hm/sm/s1 1、15 m/s15 m/skm/hkm/h一辆公共汽车以一辆公共汽车以45千米千米/时的速度匀速直线前进，时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相分钟，问两站相距多少米？距多少米？已知：已知：v=45km/h=12.5m
4、/s t=4min=240s求：求：S解：由可得解：由可得V=sts=vt=12.5m/s 240s=3000m答：两车站相距答：两车站相距3000m。例1声音在空气中传播的速度为声音在空气中传播的速度为340m/s,需要多长需要多长时间才能听到距你时间才能听到距你1km出产生的雷声？出产生的雷声？已知：声音传播的速度为已知：声音传播的速度为v=340m/s, 路程路程s=1km=1000m。解解：由由可得可得V=stt = = sv1000m340m/s2.94s答：需要约答：需要约2.94s才能听到距你才能听到距你1km处处产生的雷声。产生的雷声。求：听到雷声所需要的时间求：听到雷声所需要
5、的时间t。 练练 习习使用公式时应注意的事项：使用公式时应注意的事项：1、解答时要有已知、求、解、答。、解答时要有已知、求、解、答。2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。而言。3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。要么均用基本单位，或者均用常用单位。迷你实验室迷你实验室使用卷尺和电子表（或停表）测量玩具小车使用卷尺和电子表（或停表）测量玩具小车的运动速度。的运动速度。实验器材：卷尺实验器材：卷尺 电子表电子表 玩具小车玩具小车 2、速度的物理意义：表示物体运动快
6、慢程度。、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。1、速度的概念：、速度的概念：物体在一段时间内通过的路程与通过这物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比成为速度段路程所用的时间的比成为速度V=ts3、速度的公式：、速度的公式： (定义式）定义式）S=vtt=sv(变形式）变形式）4、速度的单位：基本单位、速度的单位：基本单位m/s，常用单位，常用单位km/hm/s=1m/s=3.6km/h 1km/h5 18课堂小结课堂小结(笔记笔记3分钟）分钟）5、测量小车的速度测量小车的速度1、课本、课本P27，作业，作业1、2。2、课后实践活动：利用我们身边的、课后实践活动：利用我们身边的测量工具，测量纸片下落时的速度。测量工具，测量纸片下落时的速度。课课 后后 作作 业业
