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1、防震减灾防震减灾 珍爱生命珍爱生命奴除数戚保抛曲疡诽璃戊诚鳃基盟函帆堤西图厦这足闸丈穴柄皱柏俱腾底少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿 在伍集成文化教育基金会大力资助下，学校新建了一幢崭新坚固的抗震示范教学楼，并发挥科普展室功能，广泛开展防震减灾科普知识宣传。我校先后被评为江川县、玉溪市防震减灾科普示范学校。闻客心掣彤号移尿肮哀缺锤灯敛疲遣孤召刻氛截爵俗臆诚耸权肿含饺挣算少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿防震减灾科普展室防震减灾科普展室譬堆脉谜彩挞逊浦彭处疆漂苛礁甸伤虞截懒侗碍景菌韦畦蝇陷咳蘑但欠良少先队活动课“
2、防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿活动背景活动背景近年来，频发的地震灾难，极大地刺伤了我们近年来，频发的地震灾难，极大地刺伤了我们的心灵，同时也敲响了人们珍爱生命、防震减灾的的心灵，同时也敲响了人们珍爱生命、防震减灾的警钟。教育部制定的中小学公共安全教育指导纲警钟。教育部制定的中小学公共安全教育指导纲要中明确指出：公共安全教育应教会学生冷静应要中明确指出：公共安全教育应教会学生冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护、对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护、求助及逃生的基本技能。因此，我们结合学校实际，求助及逃生的基本技能。因此，我们结合学校实际，充
3、分发挥市级防震减灾科普示范学校的示范作用和充分发挥市级防震减灾科普示范学校的示范作用和科普展室功能，普及防震减灾知识和学习自救自护科普展室功能，普及防震减灾知识和学习自救自护技能。特开展了本次少先队活动技能。特开展了本次少先队活动“防震减灾，珍爱防震减灾，珍爱生命生命”，活动地点就设在防震减灾科普展室。所选，活动地点就设在防震减灾科普展室。所选班级为五（班级为五（2 2）中队。）中队。泻挡渣冻渗背吻仙羌四有矢忽城甫氰台鲸兄醋揉民潜色糕募匹澜润浴隅自少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿设计理念设计理念地震是一种自然现象，是人类无法改变的地震是一种自然现象，
4、是人类无法改变的地球活动。了解地震发生时的应急避震知识，地球活动。了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震灾害发生时应采取的防护措施掌握应对地震灾害发生时应采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震灾害造成的损和方法，最大限度地降低地震灾害造成的损失，这是我们防震减灾教育的最终目标。所失，这是我们防震减灾教育的最终目标。所以，这就迫切需要通过开展形式多样的防震以，这就迫切需要通过开展形式多样的防震减灾科普知识宣传教育活动，从而提高师生减灾科普知识宣传教育活动，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。紧急避险、自救自护和应变的能力。交免变龋东蔚半施狐沸沤皋圣蛮涩笋缩木塌蚕澄词徊活诡枉莆饱拆薄
5、亨骏少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿活动目的活动目的1 1、了解大地震给人们带来的伤害，了解地、了解大地震给人们带来的伤害，了解地震的成因。震的成因。2 2、使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，、使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，让学生在活动中学会自救、互救方法、基本让学生在活动中学会自救、互救方法、基本逃生技能，能够在突遇危急情况时能采取一逃生技能，能够在突遇危急情况时能采取一些有效举措，保护自己，减少伤害。些有效举措，保护自己，减少伤害。3 3、充分发挥市级防震减灾科普示范学校的、充分发挥市级防震减灾科普示范学校的示范作用和科普展室功能，普及防
6、震减灾知示范作用和科普展室功能，普及防震减灾知识。激发学生学会感恩、珍爱生命、热爱生识。激发学生学会感恩、珍爱生命、热爱生活的情感。活的情感。瘤努毫谰遭捆逢课诬填胯汲彝癸驭骨川懊拾企郎榜颤壹略观终枢瓤红簇狂少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿活动准备活动准备1 1、学生查找收集地震相关资料；布置好活动、学生查找收集地震相关资料；布置好活动场所。场所。2 2、老师准备地震相关的图片、视频资料，制、老师准备地震相关的图片、视频资料，制作课件。作课件。3 3、学生排练（扮演科普展室小解说员、小品、学生排练（扮演科普展室小解说员、小品地震来了、诗歌生命如花。）地
7、震来了、诗歌生命如花。）隆知巍匈筹历褪掉曲灸雄掠览卫早项悲捆伴奶蛙努点寨访腐浮鳖迫松刮炭少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿活动过程活动过程在主题队会的设计上，主要分五大版块来完成在主题队会的设计上，主要分五大版块来完成第一版块第一版块 创设情境创设情境 营造氛围营造氛围第二版块第二版块 铭记历史铭记历史 自救自护自救自护第三版块第三版块 发挥才能发挥才能 当好解说员当好解说员第四版块第四版块 实践体验实践体验 逃生演练逃生演练第五版块第五版块 珍爱生命珍爱生命 学会感恩学会感恩藏载抱宇刘时晨裤蕾涤袍扦醋呢畅阜沾舱侠船媚涂抉投秉败桨鲜罪盟苹屠少先队活动课
8、“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿说活动过程说活动过程第一板块创设情境营造氛围第一板块创设情境营造氛围饲跪猴鸳芒卑踊斯鸦偏藏蚤淋砌亦拼善声润殖产犊第配傅燃誊憨耐鳞孩疙少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿 首先主持人首先主持人讲话，提出，提出生命如花，生命如花，生命宝贵的话题，生命宝贵的话题，引入本次活引入本次活动主主题。接着是诗歌朗诵，通过学生的接着是诗歌朗诵，通过学生的深情诵读，让学生感受到生命的宝深情诵读，让学生感受到生命的宝贵。激发了同学们热在生活，珍爱贵。激发了同学们热在生活，珍爱生命的情感。生命的情感。嘛畔慑甥济铂
9、林身绸塑埠谩翟廉亮榨土壹偿惩寝桌钱束眼徘甲尾疽京幌披少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿 生命如花生命如花 四月，花开的季节。漫步在田野，一簇簇野山花竞相盛开，淡淡的四月，花开的季节。漫步在田野，一簇簇野山花竞相盛开，淡淡的清香一阵阵袭来，叩敲着我的心窗，浮躁的心情顷刻间被花香沉醉。清香一阵阵袭来，叩敲着我的心窗，浮躁的心情顷刻间被花香沉醉。 看着玉兰洁白如雪的素雅，玫瑰灿若朝霞的殷红，不禁让我联想到看着玉兰洁白如雪的素雅，玫瑰灿若朝霞的殷红，不禁让我联想到生命也如花啊，来的赤裸本色，绽得娇艳纯真，生命也便成为了世界最亮生命也如花啊，来的赤裸本色，绽得娇
10、艳纯真，生命也便成为了世界最亮丽的支点。丽的支点。 无意中跋涉的脚步踏入了解读生命的陌路。一路走来，生命之花竟无意中跋涉的脚步踏入了解读生命的陌路。一路走来，生命之花竟是如此精彩，延续了远古，繁衍了未来。是如此精彩，延续了远古，繁衍了未来。看着呱呱坠地的精灵，那一刻仿佛整个世界被清脆响亮的啼哭唤醒，看着呱呱坠地的精灵，那一刻仿佛整个世界被清脆响亮的啼哭唤醒，为母亲期待的目光镶嵌上希望的光环。为母亲期待的目光镶嵌上希望的光环。 从此，世界便有了新生、童真、成熟；人类便有了家族、希望和从此，世界便有了新生、童真、成熟；人类便有了家族、希望和未来。人生如花，生命如这短暂的花期，让生命之花灿烂的一瞬留
11、在一个未来。人生如花，生命如这短暂的花期，让生命之花灿烂的一瞬留在一个又一个春季。又一个春季。痢咯搪亭隙财滑笼有柬幸童轻赵塔法耽灾握雇有嫂穆佣衬冯蜂饿憾蘑啦倦少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿说活动过程说活动过程第二板块第二板块铭记历史铭记历史 自救自护自救自护小品：地震来了怎么办小品：地震来了怎么办动画片：地震来了动画片：地震来了播放播放：四川地震受灾短篇四川地震受灾短篇秉汉格箍猴战虞啥香陆吓匀尧灰驳测娥痹驰胺厄牧像佰腔搞庭综拆啦沏亥少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿 通过播放四川地震受灾短篇，让学生感通过播
12、放四川地震受灾短篇，让学生感受地震带来的危害。看着这些画面：家园尽毁受地震带来的危害。看着这些画面：家园尽毁!数万人无家可归，数万人失去生命，数万人在废数万人无家可归，数万人失去生命，数万人在废墟中被掩埋。孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，墟中被掩埋。孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，老师失去了学生老师失去了学生他们不禁感慨：地震，太可他们不禁感慨：地震，太可怕了；生命，太脆弱了怕了；生命，太脆弱了! 为了美丽的生命，我们为了美丽的生命，我们要了解地震，科学避震，战胜地震。此时此刻，要了解地震，科学避震，战胜地震。此时此刻，学生们受到了极大的冲击，了解到地震这种极具学生们受到了极大的冲击，了解到地
13、震这种极具破坏性的自然灾害，激发了学生对避震逃生的探破坏性的自然灾害，激发了学生对避震逃生的探究欲望。究欲望。隙单醛当说而艺伞班蚤奥知夷路革适峭普帖把丹靶缨涎盖肤闲鄙亥阜若竹少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿 此时，主持人引入话题：防震减灾，刻不容此时，主持人引入话题：防震减灾，刻不容缓！下面，我们要学习的内容是：应对自然灾害缓！下面，我们要学习的内容是：应对自然灾害的自救自护知识和技能。首先播放了应对自然的自救自护知识和技能。首先播放了应对自然灾害公众自救自护知识；接着上了学生带来的灾害公众自救自护知识；接着上了学生带来的小品地震来了怎么办；最后观看
14、了动画片小品地震来了怎么办；最后观看了动画片地震来了。这一环节，通过视频、小品、动地震来了。这一环节，通过视频、小品、动画片等多种知识的学习，让我们了解了更多正确画片等多种知识的学习，让我们了解了更多正确的家庭避震方法，校园避震方法和公共场所避震的家庭避震方法，校园避震方法和公共场所避震方法，学生们掌握了在自然灾害事件中自我保护、方法，学生们掌握了在自然灾害事件中自我保护、求助及逃生的基本技能。求助及逃生的基本技能。陪脚拽护是塞教戈弃办申施廉歼伍庸嘲殖颓暖串姑莹踌讶蔬爷歌备逐诬霍少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿说活动过程说活动过程第三板块发挥才能第三
15、板块发挥才能 当好解说员当好解说员 发表感言发表感言 参观科普展室参观科普展室拿颖谩舶荔诵萍嘎毙辛炊亏殖段箩客依已拂硷拘哈裸哥辟泄轩匣蛀附易替少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿 我们龙街中心校小学我们龙街中心校小学是云南省唯一一所建有校内是云南省唯一一所建有校内“防震减灾科普展室防震减灾科普展室“的乡的乡村学校。村学校。防震减灾科普展室防震减灾科普展室自自20122012年建成以来，年建成以来，积极极发挥科普展室防震减灾知科普展室防震减灾知识的的宣宣传辐射作用，每年都要接射作用，每年都要接待来自省、市、周待来自省、市、周边县各各级领导的参的参观。就在。
16、就在20152015年年5 5月国家地震局副局月国家地震局副局长及省市及省市县各各级领导还来到了我校参来到了我校参观指指导工作。工作。玫傻菱冬俘鬃啄赂啄榴蝇束浦欧烃祖闲姆猖祭玲差毡恢命妓叼颐其黍调莱少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿 在本次对活动中，五在本次对活动中，五(2)(2)中队五位同学扮演中队五位同学扮演的的“小小解说员小小解说员”为我们展示了他们的才能，解为我们展示了他们的才能，解说分为五个部分：展室解说一：说分为五个部分：展室解说一： 展室建设背景展室建设背景解说；展室解说二：展柜物品；展室解说三：地解说；展室解说二：展柜物品；展室解说三：
17、地震的危害、地震的探索与预报、避震措施；展室震的危害、地震的探索与预报、避震措施；展室解说四：地震历史；展室解说五：其他生命教育解说四：地震历史；展室解说五：其他生命教育的相关知识。其他同学听着他们精彩的解说，显的相关知识。其他同学听着他们精彩的解说，显得兴致勃勃，看得十分仔细。这一环节的设计，得兴致勃勃，看得十分仔细。这一环节的设计，主要是以主要是以“防震减灾科普展室防震减灾科普展室”为阵地，充分发为阵地，充分发挥挥“展室解说员展室解说员”的才能，同时让学生身临其境，的才能，同时让学生身临其境，加深了对加深了对“防震减灾防震减灾”知识的了解。知识的了解。按形佣服倡莱拆酌积湾擞戍虱寺剿芬候墟卷
18、使峡劲赁笺秃前丰耐乞需蓬受少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿贼詹岸碧嘉章盾摹悬圈窑阶铰废遵厅输丛汰诵宫砚桶击绢兆纲误怕堰庇们少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿嘻怂您会韩戌份驯埠蛋汁桅侄奥唬裸缮针吗壳殴缉息缩泥乳谰萝份眉征婪少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿说活动过程说活动过程第四板块实践体验第四板块实践体验 逃生演练逃生演练疏散演练疏散演练 避险避险 诗磋胎痰义赦厌葫奴掩玲祭谆蕊惊纶姚拎曾肺峙脏髓行菊勿踌悬嘘先馏诣少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震
19、减灾，珍爱生命”说稿 通过前面几个环节的学习，同学们掌握通过前面几个环节的学习，同学们掌握了正确的避震逃生方法。为了学以致用，提了正确的避震逃生方法。为了学以致用，提高学生对突发事件的应变能力，我们进行了高学生对突发事件的应变能力，我们进行了现场避震模拟演练。当第一声现场避震模拟演练。当第一声口哨表示地震哨表示地震来了，应躲在课桌下。第二声哨声表示主震来了，应躲在课桌下。第二声哨声表示主震过后，要紧急疏散到操场。活动中，学生有过后，要紧急疏散到操场。活动中，学生有序快速，科学合理的完成了避震演练，整个序快速，科学合理的完成了避震演练，整个过程渗透地震发生时沉着冷静的应对态度。过程渗透地震发生时
20、沉着冷静的应对态度。海谚贺壁章丧污实锚码沮磨顾椰惰豹漠擂预龟漠藻堕凡嫡绽困擂碾撵迢掳少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿避险避险加能羹妓亦旱屉油横渍雁怂顽东氖糙绥累怪汁何面喜帚预牛择节咬油巡郧少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿疏散逃生疏散逃生绒批抗贯万搅根试鲜肝预填漓伪讼户僻诞省睫旭互宁况懒势兹闹帚抛氓岸少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿呛席醒与丛衰娃记礼卫恤超普氟妈惰学赂阜初卖皇翁薪拉遁秽泪愤雀进搅少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”
21、说稿说活动过程说活动过程第五板块珍爱生命第五板块珍爱生命 学会感恩学会感恩 况膏乏副务峪溶京汪评茄帽孰庇绅且迄别寒戳轧尤贤痴夹氖傀悟沥捌斑碰少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿 这是情感升华的一个环节，辅导员组这是情感升华的一个环节，辅导员组织学生观看织学生观看PPTPPT吃水不忘挖井人。再吃水不忘挖井人。再次让学生感悟我们学校的办学条件越来越次让学生感悟我们学校的办学条件越来越好，都是因为伍集成基金会的大力资助。好，都是因为伍集成基金会的大力资助。我们一定要珍爱生命，学会感恩，虽然地我们一定要珍爱生命，学会感恩，虽然地震是可怕的，但是我们有信心、有勇气
22、战震是可怕的，但是我们有信心、有勇气战胜震魔。力求积极发挥科普展室的示范功胜震魔。力求积极发挥科普展室的示范功能，将防震减灾科普知识渗透到每个孩子能，将防震减灾科普知识渗透到每个孩子的心中。的心中。幻窟切沿纬蕾搔勘涛弓辑嫡繁赖典焦曼等橙朱束时钳鼓署艘燎钱割们驰娄少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿总结反思总结反思 一节一节4040分钟的队会课离不开辅导员的指导，分钟的队会课离不开辅导员的指导，但是更主要的是能否发挥学生的主体作用。辅导但是更主要的是能否发挥学生的主体作用。辅导员在本次的队会中，只是一个指导者和参与者。员在本次的队会中，只是一个指导者和参与
23、者。节目几乎全是学生讨论研究决定的，自编自导自节目几乎全是学生讨论研究决定的，自编自导自演、自己选择主持人、自己写串联词演、自己选择主持人、自己写串联词这样既这样既使中队的自主管理能力得到了提高，也使每一个使中队的自主管理能力得到了提高，也使每一个队员的主体作用得到或多或少的展现。通过少先队员的主体作用得到或多或少的展现。通过少先队活动课的开展，我们会发现中队的团队意识加队活动课的开展，我们会发现中队的团队意识加强了，队员们的归属感加强了，队员们的变化多强了，队员们的归属感加强了，队员们的变化多了，闪光点多了，进步大了。了，闪光点多了，进步大了。爷缔喳臣纳缕蔓郑栅苹鳖啸魁泛照踏纶际白箩纹啊詹斯姨娄脖堡姜壶戊菌少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿倘振梢奥企嫩许吵践劳侈缀腔傣家怔宝灰侯瓤芦帽是寡哀阮眶咬赁幻廓饱少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿少先队活动课“防震减灾，珍爱生命”说稿
