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1、 适用学段：适用学段：适用学段：适用学段： 第二学段（第二学段（2-32-3年级）年级）课的类型课的类型课的类型课的类型: : “ “欣赏欣赏 评述评述” ”、“ “造型造型 表现表现” ”。学习目标学习目标学习目标学习目标: : 接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。 学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受。现方法，表达自己的感受。 通过学习妈妈和孩子为主题的艺术作品，感通过学习妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世界母爱的伟大。受世界母爱的伟大。 学习材料：学习材料： 搜集自己或搜集自己或妈妈
2、的照片，小的照片，小动物母子方物母子方面的面的图片片进行欣行欣赏。妈妈是每个小朋友最熟悉的人了吧？我们在儿歌、童谣妈妈是每个小朋友最熟悉的人了吧？我们在儿歌、童谣中常常唱到的：最爱自己的妈妈。而妈妈究竟给了孩子什中常常唱到的：最爱自己的妈妈。而妈妈究竟给了孩子什么样的爱么样的爱?妈妈是怎样爱孩子的妈妈是怎样爱孩子的?妈妈的爱表现在哪些地方妈妈的爱表现在哪些地方?这些问题恐怕我们从来没有注意观察、体会过。本课就引这些问题恐怕我们从来没有注意观察、体会过。本课就引用了不同表现形式以妈妈和孩子为主题的艺术作品，来展用了不同表现形式以妈妈和孩子为主题的艺术作品，来展现妈妈与孩子的亲情。通过本课母与子之
3、情，认识母爱的现妈妈与孩子的亲情。通过本课母与子之情，认识母爱的多样性，学习观察艺术作品，体会母爱的伟大。本课有六多样性，学习观察艺术作品，体会母爱的伟大。本课有六幅图，我们这节课先学习前三幅作品。幅图，我们这节课先学习前三幅作品。vv自自由由欣欣赏书上上的的作作品品，说一一说，你你喜喜欢哪一幅哪一幅?为什么什么?vv妈妈是是我我们最最熟熟悉悉的的人人，你你能能唱唱几几首首有有关关妈妈的歌的歌吗?vv选择书中中农民民画画母母与与子子、油油画画洗洗澡澡、素素描描母母亲保保护她她的的女女儿儿、几几幅幅作作品品中中对妈妈脸部部的的局局部部描描写写，以以课件件的的形形式式展展示示给小小朋朋友友，请小小
4、朋朋友友思思考考，都都是是表表现妈妈，为什什么么不不一一样，你你喜喜欢哪一哪一张脸?n n中国画家潘常旺的农民画中国画家潘常旺的农民画中国画家潘常旺的农民画中国画家潘常旺的农民画母与子母与子母与子母与子n n美国女画家卡萨特的油画美国女画家卡萨特的油画美国女画家卡萨特的油画美国女画家卡萨特的油画洗澡洗澡洗澡洗澡 n n珂勒惠支的素描作品珂勒惠支的素描作品珂勒惠支的素描作品珂勒惠支的素描作品母亲保护她的母亲保护她的母亲保护她的母亲保护她的女儿女儿女儿女儿看一看，说一说看一看，说一说1.这幅作品上面画了些什么这幅作品上面画了些什么2.大家看了这幅画感觉好不大家看了这幅画感觉好不好啊？为什么？好啊？
5、为什么？妈妈穿着花衣服，一只手把儿子高高的托起，妈妈穿着花衣服，一只手把儿子高高的托起，另一只手拿着鱼和石榴。她正为自己的儿子另一只手拿着鱼和石榴。她正为自己的儿子感到骄傲和兴奋，就连小狗和公鸡也为母子感到骄傲和兴奋，就连小狗和公鸡也为母子俩高兴得又跑又跳。俩高兴得又跑又跳。这幅作品采用了极为夸张的这幅作品采用了极为夸张的色彩与造型，表现了母亲将色彩与造型，表现了母亲将孩子高举过头的兴奋情景，孩子高举过头的兴奋情景，画面上的装饰纹样饱含中国画面上的装饰纹样饱含中国陕北民间特色，这些对小朋陕北民间特色，这些对小朋友今后的绘画会有一定帮助。友今后的绘画会有一定帮助。每天晚上睡觉之前，妈妈不管有多累
6、，都要为孩子洗澡、每天晚上睡觉之前，妈妈不管有多累，都要为孩子洗澡、洗脚。为的是让他们养成清洁卫生的好习惯。画中表现洗脚。为的是让他们养成清洁卫生的好习惯。画中表现的内容，你是不是也经常也会遇到过？你的妈妈是不是的内容，你是不是也经常也会遇到过？你的妈妈是不是也很像画中的妈妈？也很像画中的妈妈？看一看，猜一猜看一看，猜一猜1.这位妈妈在想些什么？ 2.作品里面的小孩在想些什么？ 3.大家说说这幅作品是怎样表现母亲和孩子的？l l这幅作品反映了这幅作品反映了这幅作品反映了这幅作品反映了日常生活中最常日常生活中最常日常生活中最常日常生活中最常见的一幕，妈妈见的一幕，妈妈见的一幕，妈妈见的一幕，妈妈
7、做的是那么认真、做的是那么认真、做的是那么认真、做的是那么认真、熟练，从那张平熟练，从那张平熟练，从那张平熟练，从那张平静的脸上，不难静的脸上，不难静的脸上，不难静的脸上，不难看出母亲对孩子看出母亲对孩子看出母亲对孩子看出母亲对孩子无尽的真爱，孩无尽的真爱，孩无尽的真爱，孩无尽的真爱，孩子自然地依偎在子自然地依偎在子自然地依偎在子自然地依偎在母亲的怀抱中，母亲的怀抱中，母亲的怀抱中，母亲的怀抱中，看着妈妈的手，看着妈妈的手，看着妈妈的手，看着妈妈的手，看着小脚丫在水看着小脚丫在水看着小脚丫在水看着小脚丫在水盆中划起的水波盆中划起的水波盆中划起的水波盆中划起的水波纹，纹，纹，纹，她在想些什她在想
8、些什她在想些什她在想些什么么么么? ?她是否体会到她是否体会到她是否体会到她是否体会到妈妈的爱呢妈妈的爱呢妈妈的爱呢妈妈的爱呢? ?n妈妈睁大了愤怒的眼睛，用粗壮的手臂保护着他的孩子，妈妈睁大了愤怒的眼睛，用粗壮的手臂保护着他的孩子，表达了天下的母亲在战争年代了用生命保护孩子的决心。表达了天下的母亲在战争年代了用生命保护孩子的决心。看一看，说一说看一看，说一说 1.画中有几个人？画中有几个人？ 2.说说孩子和妈妈都分别说说孩子和妈妈都分别在想什么？在想什么？ 3.这幅画是用什么画的？这幅画是用什么画的？花的好不好？花的好不好？n这幅作品反映这幅作品反映了在特殊时期，了在特殊时期，母亲用自己的母
9、亲用自己的臂膀保护孩子臂膀保护孩子的一瞬间，作的一瞬间，作品用粗犷的线品用粗犷的线条，简练的明条，简练的明暗勾画出母亲暗勾画出母亲坚定而又惊恐坚定而又惊恐的面容，手臂的面容，手臂下的三个孩子下的三个孩子蜷缩在一起，蜷缩在一起，此刻，妈妈的此刻，妈妈的怀抱是最安全怀抱是最安全的港湾。在他的港湾。在他们眼中充满了们眼中充满了对战争的恐惧，对战争的恐惧，也充满了对妈也充满了对妈妈的信任，战妈的信任，战争中的一家人，争中的一家人，爱是他们的全爱是他们的全部。部。n这几幅作品中，你对那幅这几幅作品中，你对那幅印象最深？请你向同学说印象最深？请你向同学说出理由。画一幅你和妈妈出理由。画一幅你和妈妈在一起的
10、画。在一起的画。n欣赏书上的作品，假如你欣赏书上的作品，假如你是某一幅作品中的孩子，是某一幅作品中的孩子，你会有怎样的感受你会有怎样的感受?你会对你会对妈妈说什么妈妈说什么? 民间剪纸民间剪纸 油画人物油画人物 结构素描结构素描艺术家们用日常生活中常见的情景来表现妈妈对孩子的爱，你还能说出艺术家们用日常生活中常见的情景来表现妈妈对孩子的爱，你还能说出平时妈妈怎样爱你吗平时妈妈怎样爱你吗?给大家讲一讲妈妈爱你的一件小事。给大家讲一讲妈妈爱你的一件小事。 nn认识作品的表现方法认识作品的表现方法(色彩、造型、材质色彩、造型、材质)，你最喜欢哪种形式，你最喜欢哪种形式?说一说理由。说一说理由。nn找
11、一找这几幅作品中描绘的情景，在你的日常生活中出现过吗找一找这几幅作品中描绘的情景，在你的日常生活中出现过吗?在什么时候在什么时候?仔细想一想，你当时的感受，说一说艺术家表仔细想一想，你当时的感受，说一说艺术家表现得好不好现得好不好?为什么为什么?nn这么多艺术家描绘、塑造了妈妈的形象，你认为哪件作品最能这么多艺术家描绘、塑造了妈妈的形象，你认为哪件作品最能体现妈妈对孩子的爱体现妈妈对孩子的爱?哪件作品最有意义哪件作品最有意义(有趣有趣)?哪件作品最哪件作品最漂亮漂亮?哪件作品表现的妈妈最像你的妈妈哪件作品表现的妈妈最像你的妈妈?为什么为什么?画一幅你和妈妈在一起的画，送给妈画一幅你和妈妈在一起的画，送给妈妈。妈。做一件小礼物写上一句爱妈妈的话，做一件小礼物写上一句爱妈妈的话，送给妈妈。送给妈妈。将全班每位同学对妈妈的将全班每位同学对妈妈的“知心话知心话”录在磁带上，期末家长会上放给妈妈录在磁带上，期末家长会上放给妈妈们听。们听。(具体有老师负责具体有老师负责)在课本中选一件最喜爱的作品，回家在课本中选一件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈讲给妈妈听，告诉妈妈“我爱您我爱您”。 2010年年5月月21日日 杨茂林制作杨茂林制作同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
