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1、11 蝙蝠和雷达（二）蝙蝠和雷达（二）梨花镇中心校 四年级学习目标学习目标1.朗读课文，把握课文主要内容与要点。朗读课文，把握课文主要内容与要点。 2.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间 的联系。的联系。3.激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。小蝙蝠来到我们课堂小蝙蝠来到我们课堂 “你们人类真了不起！竟然连我们你们人类真了不起！竟然连我们 蝙蝠界的秘密都能知道，蝙蝠界的秘密都能知道， 我真的很想知道你们人类我真的很想知道你们人类 是怎是怎 么发现我们的秘密的，么发现我们的秘密的， 同学们，你们能告诉我吗？同学们，你们能告诉我吗
2、？” 试验顺序。 试验过程试验结果 第一次 第二次 第三次试验结论 科学家的试验报告屋子里拉许多系铃铛的绳子，把屋子里拉许多系铃铛的绳子，把蝙蝠的蝙蝠的眼睛蒙上眼睛蒙上，让它在屋子里，让它在屋子里飞了几个钟头。飞了几个钟头。铃铛一个没响，绳子铃铛一个没响，绳子一根没碰住。一根没碰住。屋子里拉许多系铃铛的绳子，把屋子里拉许多系铃铛的绳子，把蝙蝠的蝙蝠的耳朵塞上，耳朵塞上，让它在屋子里让它在屋子里飞了几个钟头。飞了几个钟头。蝙蝠到处乱撞，铃蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停铛响个不停屋子里拉许多系铃铛的绳子，把蝙屋子里拉许多系铃铛的绳子，把蝙蝠的蝠的嘴封住，嘴封住，让它在屋子里飞了几让它在屋子里飞了几个钟
3、头。个钟头。蝙蝠到处乱撞，铃蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停铛响个不停蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。和耳朵配合起来探路的。“你们班的小科学家真棒！ 那你们又知道我的 嘴和耳朵是怎样 配合起来探路的吗？” 科学家经过科学家经过反复反复研究，研究，终于终于揭揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。“同学们说得不错，同学们说得不错， 我能在夜间安全飞行的秘密我能在夜间安全飞行的秘密就是嘴和耳朵互相配合，就是嘴和耳朵互相配合，那你们人类的科学家那你们人类的科学家发明的雷达又是发明的雷达又是怎样探路的呢？怎样探路的呢？” 人们从（人们从（ ）身上得到启）身上得到启 发，发明了（发，发明了（ ） 仿生学请你照我这样说请你照我这样说 我从（我从（ ）身上得到启）身上得到启示，想发明（示，想发明（ ).
