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1、我 们 要 收 获一、中考要考什么？一、中考要考什么？二、我们要怎样去应对中考二、我们要怎样去应对中考三、怎样让学生考得好三、怎样让学生考得好一、中考要考什么？一、中考要考什么？1、研究课本，从课本上弄清考点和知识、研究课本，从课本上弄清考点和知识点在哪点在哪?新修改的内容是什么说法新修改的内容是什么说法（1）当课标、资料、教参和课本上的解释）当课标、资料、教参和课本上的解释不一致时，以课本为准！不一致时，以课本为准！（2）试题来源：）试题来源： 一类源于课本，是课本例题或习题的类比、改造一类源于课本，是课本例题或习题的类比、改造 、延伸和拓展。、延伸和拓展。 另一类为原创题，着重考查学生能力
2、和创新思维另一类为原创题，着重考查学生能力和创新思维 ，重视运用化学知识解决当地的实际问题，重视运用化学知识解决当地的实际问题以以九九年年义义务务教教育育全全日日制制初初级级中中学学化化学学课课程程标标准准（2011年年版版），现现行行人人教教版版教教材材义义务务教教育育课课程程标标准准实实验验教教科科书书 化化学学（九九年年级级上上、下册）规定的要求和内容为考试范围。下册）规定的要求和内容为考试范围。教材中教材中“化学化学技术技术社会社会”、“资料卡片资料卡片”、“拓展性课题拓展性课题”栏目的内容，化肥的简易鉴别，栏目的内容，化肥的简易鉴别，以及无数据计算、含字母的计算、多步反应的以及无数据
3、计算、含字母的计算、多步反应的计算等内容不列入考试范围。计算等内容不列入考试范围。（二）研究考试范围（二）研究考试范围 根根据据义义务务教教育育化化学学课课程程标标准准的的要要求求，中中考考化化学学内内容容包包括括“身身边边的的化化学学物物质质”、“物物质质构构成成的的奥奥秘秘”、“物物质质的的化化学学变变化化”、“化化学学与与社社会会发发展展”、“科科学学探探究究”五五个个方方面面，其其中中“科学探究科学探究”融入前四项内容之中。融入前四项内容之中。考试内容说明如下：考试内容说明如下：(详见详见2014年广西初中毕年广西初中毕业升学考试化学学科考试说明业升学考试化学学科考试说明 )（三）研究
4、考试内容（三）研究考试内容 2、研究三年内本地的中考试题，弄清中考题、研究三年内本地的中考试题，弄清中考题型内容的递变性型内容的递变性特别是推断题、实验题、计算题，当把这三特别是推断题、实验题、计算题，当把这三年的题目一汇合，今年中考这类题型是以什年的题目一汇合，今年中考这类题型是以什么方式出现，心中就有数了。么方式出现，心中就有数了。注意：大题注意：大题 一般三年内的题型不重复一般三年内的题型不重复1. (2009南宁)实验室开放日，老师给某化学兴趣小组一包氧化铜和铜的混合物样品，要求兴趣小组测定样品中氧化铜的质量分数。同学们称取5g样品于烧杯中，再把20g稀硫酸平均分四次加入到烧杯中并进行
5、搅拌，让其充分反应。有关实验数据记录如下：求：样品中铜的质量为 g。样品中氧化铜的质量分数；所用稀硫酸的溶质质量分数。2、(2010南宁南宁)将将104g由氯化钠和氯化钡组成的由氯化钠和氯化钡组成的固体混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴固体混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴加加10.6 %的碳酸钠溶液，所加碳酸钠溶液质量与的碳酸钠溶液，所加碳酸钠溶液质量与生成沉淀质量的关系见右图。生成沉淀质量的关系见右图。图中表示恰好完全反应的点图中表示恰好完全反应的点是是 。求生成沉淀的质量。求生成沉淀的质量。求原混合物中氯化钠的质量分数。求原混合物中氯化钠的质量分数。3. (2011南宁南宁)某化
6、工厂生产的纯碱产品中含有少某化工厂生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，为测定该产品中含碳酸钠的质量量氯化钠杂质，为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，某课外兴趣小组进行了以下实验。取一定分数，某课外兴趣小组进行了以下实验。取一定质量的该纯碱样品于试管中，加入质量的该纯碱样品于试管中，加入85. 6g稀盐稀盐 酸，酸，恰好完全反应，产生恰好完全反应，产生8.8g气体。经测定，所得溶气体。经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，溶液中含钠元素的质量液常温下为不饱和溶液，溶液中含钠元素的质量为为10. 0g。请你据此分析计算：。请你据此分析计算：(1)该产品中碳酸钠的质量分数是该产品中碳酸钠的质量分数是_。
7、 (2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。反应后所得溶液中溶质的质量分数。试验次序第1次第2次第3次第4次所取样品的质量/g50.050.050.050.0来源:学#科#网加入稀硫酸的质量/g20.040.060.080.0生成气体的质量/g0.20.40.50.54(2012南宁南宁)为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分反映后用天平称量，几率试验数据烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分
8、反映后用天平称量，几率试验数据如下：如下：请回答下列问题并计算：请回答下列问题并计算：（1）经分析，在第）经分析，在第1次实验结束后，反应物次实验结束后，反应物_完全反应完了。完全反应完了。（2）50.0g样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体_g。（3）计算样品中锌的质量分数（写出具体计算过程）。）计算样品中锌的质量分数（写出具体计算过程）。（4）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系。）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系。0.60.40.20.8204060800加入硫酸的质量/g生成气体的质量/g5. (2013南宁南宁)
9、某校化学兴趣小组用一瓶含有少量氯某校化学兴趣小组用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠回体样品，进行如下图所示的实验。化钠的硫酸钠回体样品，进行如下图所示的实验。请跟据以上信息计算（结果保留到小数点后两位）请跟据以上信息计算（结果保留到小数点后两位）（1）反应生成沉淀的质量为）反应生成沉淀的质量为_g。（2）样品中硫酸钠的质量。）样品中硫酸钠的质量。（3）氯化钠的质量分数。）氯化钠的质量分数。6（2014南宁）往盛有南宁）往盛有28.8g碳酸钙和氯碳酸钙和氯化钙混合物的烧杯中加入化钙混合物的烧杯中加入100.0g稀盐酸，稀盐酸，恰好完全反应，得到恰好完全反应，得到120.0g溶液计算：溶液计算：（1）产
10、生气体的质量为）产生气体的质量为 g（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数）反应后所得溶液中溶质的质量分数二、我们要怎样去应对中考二、我们要怎样去应对中考（三）根据教学进度制定好复习计划（三）根据教学进度制定好复习计划4月底上完新课月底上完新课4.134.17上完盐上完盐,发中考套题发中考套题,每个星期一套每个星期一套4.224.30上完新课上完新课,并完成实验操作考试训练并完成实验操作考试训练5.45.85.45.8完完成成三三套套南南宁宁市市中中考考题题(2),(2),中中考考实实验验操作操作考试考试(1),模拟一模拟一(2)5.115.155.115.15单质单质氧化物氧化物酸酸碱碱盐关系
11、盐关系(5)5.185.225.185.22除杂除杂(1),共存共存(1),推断推断(3)5.255.295.255.29推断推断(2)实验实验(3)6.16.56.16.5实验实验(2)模拟二模拟二(2)讲评讲评(1)6.86.126.86.12探究探究(2)综合计算综合计算(3)6.156.196.156.19中中考考试试题题训训练练、题题型型解解题题方方法法,拾拾漏漏补补缺缺6.226.236.226.23回归课本回归课本,考试注意事项、考前动员考试注意事项、考前动员1、把课本内容讲到位，讲练结合练到位，、把课本内容讲到位，讲练结合练到位，用语规范用语规范,笔记书写黑板，做好小结。笔记书
12、写黑板，做好小结。（四）复习是从上新课抓起（四）复习是从上新课抓起碱溶液能使石蕊试液变蓝色，酚酞试液变红碱溶液能使石蕊试液变蓝色，酚酞试液变红色。色。练：把练：把NaOHCa(OH)2Mg(OH)2Al(OH)3都都分别放到水中分别放到水中,再滴入酚酞溶液再滴入酚酞溶液,能使酚酞变能使酚酞变红色的有红色的有 . 右下图化学反应的溶液颜色变化体现了右下图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法魔法世界，魅力化学世界，魅力化学”。请回答：。请回答：（1 1）溶液）溶液X X是是_（填（填“酸酸”、“碱碱”、“盐盐”），），试剂试剂A A的名称是的名称是_。（2 2）若）若X X是稀硫酸、是稀硫酸、B B
13、是氧化物，是氧化物，则则B B的化学式为的化学式为_。（3 3）若）若X X是稀盐酸、是稀盐酸、C C是单质，则是单质，则C C的的名称为名称为_。（4 4）若）若X X是稀盐酸、是稀盐酸、D D是碱，则是碱，则X X与与D D反反应的化学方程式应的化学方程式_。2、课堂例题多选典型题、易错题、新题、课堂例题多选典型题、易错题、新题18（2014广东）广东）(6分分)“烧碱同学烧碱同学”要要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过。见题中遇到不反应的物质才能通过。见题18图。图。 (1)请你在答题卡中请你在答题卡中用用“连续线连续线”画出烧
14、碱画出烧碱应行走的路线。应行走的路线。 (2)烧碱在刚进迷宫时，烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应的方程式：物质，请写出化学反应的方程式： 、 . 拓展：制取硫酸铜有以下两种方法：拓展：制取硫酸铜有以下两种方法：第一种：第一种：Cu+2H2 SO4(浓浓) CuSO4+SO2+2H2O； 第二种第二种：2Cu+O2 2CuO，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。 请回答下请回答下列问题：列问题：(1)通过铜与浓硫酸的反应可以看出，通常情况下不通过铜与浓硫酸的反应可以看出，通常情况下不反应的两种物质，在改变反应的两种物质，在改变_和和_后，也可
15、能发生反应。后，也可能发生反应。(2)相对于第二种方法，第一种方法的不足之处是相对于第二种方法，第一种方法的不足之处是_(填一点即可填一点即可)。3、对学生审题、答题、规范到位作为常规、对学生审题、答题、规范到位作为常规要求，经常纠正他们的口语化，做好作业讲要求，经常纠正他们的口语化，做好作业讲评评3、做好优秀生成绩跟踪、做好优秀生成绩跟踪姓名姓名考试考试次序次序卷卷1总分总分总总分分等等级级名名次次失分的原因失分的原因思考思考（六）把培优工作做好（六）把培优工作做好培一、金属培一、金属培四、推断培四、推断培二、溶液和计算培二、溶液和计算培三、酸碱盐培三、酸碱盐培五、实验和探究培五、实验和探究
16、（七）中考复习（七）中考复习1、发最近三年的本地中考题，要求学、发最近三年的本地中考题，要求学生根据每个考点去划课本生根据每个考点去划课本2、每个板块的内容要高度归纳，又要、每个板块的内容要高度归纳，又要发散应用，教会学生应用知识解决各种发散应用，教会学生应用知识解决各种题型的方法题型的方法实实验验O2、CO2、H2的反应原理的反应原理选择装置的原理选择装置的原理认识各种常用装置及其作用认识各种常用装置及其作用装置安装和连接顺序装置安装和连接顺序实验的评价实验的评价气体的制取、净化和检验的复习气体的制取、净化和检验的复习实验的步骤实验的步骤 （1）写出实验室制取）写出实验室制取O2、CO2、H
17、2的反应原理的反应原理2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O22KClO3 2KCl+3O2 2H2O2 2H2O+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2OZn+H2SO4=ZnSO4+H2 Zn+2HCl=ZnCl2+H2 制氧气哪种制氧气哪种方法最好？方法最好？制氢气哪种制氢气哪种方法最好？方法最好？（2）装置的选择和评价）装置的选择和评价（1）气体发生装置选择的条件是什么？）气体发生装置选择的条件是什么？ A B C D E（3）B 、C、D、E这四套装置的优点是什么呢？这四套装置的优点是什么呢？（2）它们分别适宜那些气体？）它们分别适宜那些气体？（4）AB D和和CE
18、这些装置的气密性如何检查？这些装置的气密性如何检查？（5）这些装置安装注意事项和导致的后果）这些装置安装注意事项和导致的后果（3）气体收集装置）气体收集装置（1）这些装置可以收集那些性质的气体？）这些装置可以收集那些性质的气体？排水法排水法向上排气法向上排气法向下排气法向下排气法（2）这些常见气体：）这些常见气体：H2、O2、N2、CO、CO2、CH4、NH3的密度大于空气的有：的密度大于空气的有： ，密度，密度小于空气的有小于空气的有 ，难溶或微溶于水的有，难溶或微溶于水的有 。如用第四个装置，密度比空气大的气体从长管进。如用第四个装置，密度比空气大的气体从长管进的原因是的原因是 ；能从短管
19、进的气体有；能从短管进的气体有 。（3）排水法和排气法收集气体的优点各是什么）排水法和排气法收集气体的优点各是什么?（4）实验操作步骤）实验操作步骤组装仪器组装仪器检查装置气密性检查装置气密性装药品装药品固定仪器固定仪器先预热，后固定加热先预热，后固定加热气泡均匀冒出才收集气体气泡均匀冒出才收集气体先把导管拿出水面，再停止加热先把导管拿出水面，再停止加热拆洗拆洗 仪器仪器收集气体收集气体验满验满拆洗拆洗 仪器仪器注：记忆的有口诀就用口诀注：记忆的有口诀就用口诀练习：请同学们按要求设计，画出装置练习：请同学们按要求设计，画出装置图，并写出操作步骤。图，并写出操作步骤。1、高锰酸钾用排水法制氧气：
20、、高锰酸钾用排水法制氧气：2、过氧化氢溶液制氧气，并要得到稳定、过氧化氢溶液制氧气，并要得到稳定的氧气流：的氧气流：4、实验室制二氧化碳，随时反应随时停、实验室制二氧化碳，随时反应随时停止：止：3、实验室制氢气，随时添加液体反应物，、实验室制氢气，随时添加液体反应物，得到较高浓度的氢气：得到较高浓度的氢气： A B C D E F G H I 1、用熟石灰和硫酸铵晶体混合加热制取氨气。发生、用熟石灰和硫酸铵晶体混合加热制取氨气。发生装置装置 ，收集装置，收集装置 。2、用电石（、用电石（CaC2）和水反应生成乙炔（）和水反应生成乙炔（C2H2）和）和一种能使酚酞试液变红色的物质。乙炔是一种难溶
21、一种能使酚酞试液变红色的物质。乙炔是一种难溶于水的气体。能控制乙炔产生的发生装置是于水的气体。能控制乙炔产生的发生装置是 ，收集装置是收集装置是 。电石跟水反应的化学方程式。电石跟水反应的化学方程式 。练练2.2.下列是实验室常用仪器示意图：下列是实验室常用仪器示意图： 请请用用上上图图所所示示仪仪器器分分别别组组装装实实验验室室制制取取并并收收集集氧氧气气、氢氢气气和和二二氧氧化化碳碳三三种种气气体体的装置。的装置。 (1)(1)氧气氧气 ； (2)(2)氢气氢气 ； (3)(3)二氧化碳二氧化碳 。 （5）气体检验、除杂和干燥的常用装置：）气体检验、除杂和干燥的常用装置：验还原验还原性气体
22、性气体验验CO2，除除CO2除除水水除酸性除酸性气体气体验水，验水，除水除水除水，除除水，除酸性气体酸性气体（6）制取纯净、干燥的气体进行性质实验的）制取纯净、干燥的气体进行性质实验的装置的连接装置的连接发生装置发生装置除杂装置除杂装置干燥装置干燥装置性质装置性质装置尾气处理装置（有污染的）尾气处理装置（有污染的）1、草酸（、草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验）是一种无色晶体，实验室用其加热制取室用其加热制取CO气体：气体：H2C2O4 =CO+CO2 + H2O加热草酸制取加热草酸制取CO的发生装置应选用与实的发生装置应选用与实验室制验室制 （2、CO2）相同的装置）相同的装置要得到干
23、燥纯净的要得到干燥纯净的CO，并用，并用CO还原氧化还原氧化铁，写出各装置正确连接顺序铁，写出各装置正确连接顺序 。装置丙中装置丙中NaOH的作用是的作用是 。尾气应如何处理尾气应如何处理 。（7）验证（）验证（H2、CO、CO2、H2O、HCl）的连接顺序：的连接顺序：（1）验水）验水验除氯化氢验除氯化氢验二氧化碳验二氧化碳除二除二氧化碳氧化碳除水除水验还原性气体验还原性气体验水验水验二氧验二氧化碳化碳尾气处理（尾气处理（2）为什么要按这样的顺序）为什么要按这样的顺序？硝酸银溶液2、少一种气体的验证的连接顺序：、少一种气体的验证的连接顺序：验证（验证（H2、CO、CO2、H2O、HCl）的连
24、接）的连接顺序：顺序：3、少二种气体的验证的连接顺序：、少二种气体的验证的连接顺序：4、少三种气体的验证的连接顺序：、少三种气体的验证的连接顺序： 根据上列装置图用序号回答：（根据上列装置图用序号回答：（1 1）根据实验现）根据实验现象能直接证明象能直接证明COCO中含中含COCO2 2应将气体通过应将气体通过 装装置；（置；（2 2）为验证）为验证COCO2 2中含有少量的中含有少量的COCO可将气体通可将气体通过过 装置；（装置；（3 3）为准确测定水的组成，用）为准确测定水的组成，用锌粒与盐酸反应制得的氢气还原氧化铜，并对生锌粒与盐酸反应制得的氢气还原氧化铜，并对生成的水进行称量。为防止
25、杂质干扰，按正确连接成的水进行称量。为防止杂质干扰，按正确连接顺序选用装置是：不纯的氢气顺序选用装置是：不纯的氢气丙丙 。甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊己己CuOC粉粉无水无水CuSO4 NaOH Ca(OH)2 浓浓H2SO4 （7）实验的评价）实验的评价方案是否科学；方案是否科学；装置是否简单；装置是否简单；操作是操作是否简便；否简便；安全性是否好；安全性是否好；是否环保是否环保有甲、乙二同学，分别设计了用稀硫酸、氧有甲、乙二同学，分别设计了用稀硫酸、氧化铜、铁制备铜的实验方案。化铜、铁制备铜的实验方案。甲同学：甲同学：Fe+H2SO4=FeSO4+H2，H2+CuO=Cu+H2O乙同学：乙同学：C
26、uO+H2SO4=CuSO4+H2OFe+CuSO4=FeSO4+Cu你认为你认为 同学的方案较好，理由是同学的方案较好，理由是 。三、怎样让学生考得好三、怎样让学生考得好（一）复习后期的学生的自我补漏方法（一）复习后期的学生的自我补漏方法2、6月月22、23日，看本学期所发资料中做过有订正日，看本学期所发资料中做过有订正过的试题或自己写有解题思路的试题。如果有错题过的试题或自己写有解题思路的试题。如果有错题集还可以看错题集。若有不理解的地方问老师。集还可以看错题集。若有不理解的地方问老师。1、6月月20、21日，结合笔记逐字逐句仔细看一遍日，结合笔记逐字逐句仔细看一遍课本（上、下册），包括插
27、图、演示实验、学生课本（上、下册），包括插图、演示实验、学生实验、注解和附录等内容，边看边记忆。实验、注解和附录等内容，边看边记忆。（1）中考化学试题的较易、中档、难题比例为）中考化学试题的较易、中档、难题比例为6：3：1（2）中考化学试卷结构及难易题分布如下：）中考化学试卷结构及难易题分布如下：我会选择：我会选择：共共40分，试卷的第分，试卷的第120题，从易到难题，从易到难排序。一般排序。一般115为较易题，为较易题，1619为中档题，为中档题，20题题为难题。为难题。（二）化学中考答题方法指导（二）化学中考答题方法指导1、了解中考化学试题的难易比例的试卷结构、了解中考化学试题的难易比例的
28、试卷结构我会填空：我会填空：共共26分，试卷的第分，试卷的第2125题，一般都为较题，一般都为较易题。易题。我会简答：我会简答：共共12分，试卷的第分，试卷的第2627题，一般题，一般26题为题为较易题，较易题，27题为推断题，题为推断题，27题中大概有题中大概有5分属于中档分属于中档题，题， 3分属于难题。分属于难题。我会实验：我会实验：共共16分，一般有两种出题方式，第一种分，一般有两种出题方式，第一种是两小题，其中第一题一般考课本上的实验，属于是两小题，其中第一题一般考课本上的实验，属于较易题，为较易题，为6分，第二题考实验探究题，属于中档和分，第二题考实验探究题，属于中档和难题结合的题
29、，为难题结合的题，为10分。第二种就一道综合实验探分。第二种就一道综合实验探究题，会有多个小题，一般会按较易、中档、难题究题，会有多个小题，一般会按较易、中档、难题的顺序按排。的顺序按排。我会计算：我会计算：共共6分，一般会有分，一般会有23问，也会按较易、问，也会按较易、中档、难题的顺序按排。中档、难题的顺序按排。3、克服审题和答错题的方法、克服审题和答错题的方法（1）划出题目给的条件和要求，按要求答题）划出题目给的条件和要求，按要求答题（2）复查时左手按住题目，右手点住答题）复查时左手按住题目，右手点住答题卡的位置卡的位置成败在细节成败在细节答题顺序：答题顺序：先易后难，先把先易后难，先把
30、60分较易题和分较易题和30分中档题做完，分中档题做完，再去做较难的试题如推断、实验探究题和计算题。再去做较难的试题如推断、实验探究题和计算题。不要从头做到尾，更不要从最难的题开始做不要从头做到尾，更不要从最难的题开始做。考试注意事项考试注意事项1化学科考试也要带上作图工具，可用化学科考试也要带上作图工具，可用2B铅铅笔作图。笔作图。2化学用语书写一定要规范，注意大、小写化学用语书写一定要规范，注意大、小写3答案不要与答题线重叠，如：答案不要与答题线重叠，如： . 不要离边框线太近，如：不要离边框线太近，如：扫描切题后可能会变成：扫描切题后可能会变成：污染空气污染空气NaOH+HCl=NaCl+H2O（四）调节好学生的中考心态（四）调节好学生的中考心态（1）树立学生的信心）树立学生的信心（2）分别安抚焦虑大的学生）分别安抚焦虑大的学生（3）和学生拉拉手、拍拍肩的，）和学生拉拉手、拍拍肩的，说进行化学能量传递，放松学生说进行化学能量传递，放松学生的考试心态等的考试心态等
