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1、有机化合物一章是高中化学中最简单的有机化学部分，为化学必修中有机化学基础有机化合物一章是高中化学中最简单的有机化学部分，为化学必修中有机化学基础知识，在高考中是不可或缺的一部分。虽然其在知识面与出题分量不及其它无机和知识，在高考中是不可或缺的一部分。虽然其在知识面与出题分量不及其它无机和理论原理部分，但它却是学生必须掌握的最基础、最重要的有机化学知识。对烃类理论原理部分，但它却是学生必须掌握的最基础、最重要的有机化学知识。对烃类物质如甲烷、乙烯和苯多见于高考试题中的第物质如甲烷、乙烯和苯多见于高考试题中的第卷中，如卷中，如2009山东理综山东理综12、2009福福建理综建理综9、2009重庆理
2、综重庆理综11、2009上海化学上海化学3,8、2009宁夏理综宁夏理综8、2009海南化学海南化学5等。等。对于乙醇和乙酸考查其重要性质如对于乙醇和乙酸考查其重要性质如2009安徽理综、安徽理综、2009全国全国理综理综9、全国、全国理综理综12、2009上海化学上海化学11、2009宁夏理综宁夏理综9等。常见的基本营养物质在高考试题出题形等。常见的基本营养物质在高考试题出题形式也非常灵活，有选择、填空等，如式也非常灵活，有选择、填空等，如2009广东化学广东化学4、2009天津理综天津理综1、2009重庆理重庆理综综28等。等。第九章第九章 有机化合物有机化合物 研究近几年在高考试题中必考
3、有机试题，可以寻得出题趋势。烃的主要测试研究近几年在高考试题中必考有机试题，可以寻得出题趋势。烃的主要测试点仍注重在几种烃的代表物分子、结构及性质上，利用烃燃烧规律对有机物分子点仍注重在几种烃的代表物分子、结构及性质上，利用烃燃烧规律对有机物分子的分子组成和结构式推断，还有取代反应、加成反应、加聚反应的本质及原理应的分子组成和结构式推断，还有取代反应、加成反应、加聚反应的本质及原理应用。乙醇、乙酸是重要的必考点，可各自独立命题，又因与其他物质性质联系紧用。乙醇、乙酸是重要的必考点，可各自独立命题，又因与其他物质性质联系紧密而又可以进行综合命题，命题将有机物结构推导、同分异构体推断，书写结合密而
4、又可以进行综合命题，命题将有机物结构推导、同分异构体推断，书写结合在一起，根据有机物官能团性质及相互转化关系组成综合性的有机化学试题。在一起，根据有机物官能团性质及相互转化关系组成综合性的有机化学试题。 基本营养物质还会考查基本营养物质还会考查分子结构及其主要化学性质和用途，氨基酸、蛋白质有分子结构及其主要化学性质和用途，氨基酸、蛋白质有关知识应用等，不过此部分题目属识记类容易题，所占分数不会大。综合来看，关知识应用等，不过此部分题目属识记类容易题，所占分数不会大。综合来看，此章节知识仍会以选择题形式考查。特点是一题考查多个知识点，覆盖面广；同此章节知识仍会以选择题形式考查。特点是一题考查多个
5、知识点，覆盖面广；同时也会以填空题来考查有关计算、推断等综合问题。时也会以填空题来考查有关计算、推断等综合问题。 1. 了了解有机化合物中碳的成解有机化合物中碳的成键特征。特征。2了解甲了解甲烷的分子的分子结构和主要性构和主要性质。3了解同系物、同分异构体的含了解同系物、同分异构体的含义，会判断同系物和，会判断同系物和书写有机物同分异物体。写有机物同分异物体。 第一节第一节 最简单的有机化合物最简单的有机化合物甲烷甲烷1分子组成和结构分子组成和结构甲甲烷烷的的化化学学式式为为 ，电电子子式式为为 ，结结构构式式为为 ，结构简式为结构简式为 。甲甲烷烷分分子子是是 构构型型， 位位于于正正四四面
6、面体体的的中中心心， 位于正四面体的顶点，位于正四面体的顶点，CH键之间的夹角为键之间的夹角为10928。CH4CH4正四面体正四面体碳原子碳原子氢原子氢原子2物理性质物理性质甲烷是甲烷是色、色、味、味、溶于水的气体，密度比空气密度溶于水的气体，密度比空气密度。3化学性质化学性质在通常情况下，甲烷是比较稳定的，跟在通常情况下，甲烷是比较稳定的，跟、强、强等一般不起反应。等一般不起反应。甲烷甲烷使酸性使酸性KMnO4溶液褪色，也溶液褪色，也使溴的四氯化碳溶液褪色。使溴的四氯化碳溶液褪色。(1)甲烷的氧化反应甲烷的氧化反应甲烷在空气中安静地燃烧，火焰呈甲烷在空气中安静地燃烧，火焰呈色，化学方程式为
7、色，化学方程式为CH42O2CO22H2O。无无不不小小强酸强酸强碱强碱氧化剂氧化剂不能不能不能不能淡蓝淡蓝无无(2)取取代反代反应 叫叫做取代反做取代反应。甲甲烷的取代反的取代反应甲甲烷与与氯气的反气的反应比比较复复杂，简单地地说是分步是分步进行的。行的。第一步：第一步：CH4Cl2 ；第二步：第二步： ；有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应CH3ClHCl第三步：第三步： ；第四步：第四步： 。甲甲烷烷的的四四种种氯氯代代物物均均 溶溶于于水水，常常温温下下，只只有有CH3Cl是是 ，其其他他三三种种都都是
8、是 。CHCl3俗俗称称 ，CCl4又又叫叫 ，二二者者都都是是重重要要的的有有机机溶溶剂，不溶于水，密度比水剂，不溶于水，密度比水 。思考：思考：甲烷与甲烷与Cl2发生取代反应的产物有几种？发生取代反应的产物有几种？提提示示：因因CH4与与Cl2取取代代反反应应是是分分步步进进行行的的，所所以以产产物物有有CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4和和HCl共共5种。种。不不气体气体液体液体氯仿氯仿四氯化碳四氯化碳大大1烷烃的概念烷烃的概念烃分子中的烃分子中的 ，使每个碳原子的化合价都已充分利用，达到，使每个碳原子的化合价都已充分利用，达到“饱和饱和”。这样的链烃叫做这样的链烃叫做 ，也
9、称为烷烃。，也称为烷烃。2结构特点结构特点(1)分子里碳原子与碳原子之间都是单键，碳原子剩余的价键全部跟氢结合；分子里碳原子与碳原子之间都是单键，碳原子剩余的价键全部跟氢结合；(2)链状链状(可能有支链可能有支链)；(3)烷烷烃分分子子中中，以以任任意意一一个个碳碳原原子子为中中心心都都是是四四面面体体结构构。所所以以，烷烃分分子子中中的碳原子并不在一条直的碳原子并不在一条直线上，而是呈上，而是呈锯齿状排列。状排列。 碳原子跟碳原子都以单键结合成链状、碳原子剩余的价键全部碳原子跟碳原子都以单键结合成链状、碳原子剩余的价键全部 跟氢原子结合跟氢原子结合饱和链烃饱和链烃3烷烃的分子式通式：烷烃的分
10、子式通式： 。4物理性质物理性质递递变规律律：随随碳碳原原子子数数的的递增增，烷烃的的熔熔、沸沸点点 ，密密度度 ；碳原子数在碳原子数在4个及个及4个以下个以下为 态，516个个为 态，17个以上个以上为 态。CnH2n2(n1)升高升高增大增大气气液液固固5化学性质化学性质(1)烷烃烷烃(CnH2n2)的燃烧通式为：的燃烧通式为： 。(2)取代反应取代反应CH3CH3Cl2 (写一步写一步)。CH3CH2ClHCl延伸：延伸：1烷烷烃通通常常较稳定定，不不能能被被酸酸性性高高锰酸酸钾溶溶液液氧氧化化，也也不不能能与与强强酸酸、强强碱碱发生生反反应。2在在通通常常状状况况下下，烷烃与与卤素素单
11、质的的水水溶溶液液不不发生生化化学学反反应，例例如如甲甲烷、乙乙烷等等烷烃不能使溴水褪色。不能使溴水褪色。这一性一性质常用于区常用于区别烷烃和其他不和其他不饱和的和的烃。1同系物同系物(1)概念概念结结构构相相似似，在在分分子子组组成成上上相相差差一一个个或或若若干干个个CH2原原子子团团的的物物质质互互称称为同系物。为同系物。(2)特点特点原原子子之之间间的的结结合合方方式式相相同同，除除C、H原原子子外外的的其其他他原原子子或或原原子子团团的的种类和个数也相同。种类和个数也相同。符符合同一通式，但分子式肯定不相同。合同一通式，但分子式肯定不相同。物理性物理性质一般随碳原子个数的增加而一般随
12、碳原子个数的增加而递变。(3)注意注意同系物必同系物必须是同是同类有机物；有机物；结构相似指具有相似的原子构相似指具有相似的原子连接方式，相同的官能接方式，相同的官能团类别和官能和官能团数目；数目；具具有有相相同同通通式式的的有有机机物物除除烷烃外外，不不能能以以通通式式相相同同作作为确确定定是是不不是是同同系系物物的的充分条件；充分条件；同同分异构体之分异构体之间不是同系物关系；不是同系物关系；同系物的物理性同系物的物理性质具有具有规律性的律性的变化；同系物的化学性化；同系物的化学性质相似。相似。2.同分异物体同分异物体(1)概概念念化化合合物物具具有有相相同同的的分分子子式式，但但具具有有
13、不不同同结构构的的现象象，叫叫做做同同分分异异构构现象象；具具有有相相同同分分子子式式而而结构构不不同同的的两两种种化化合合物物互互为同同分分异异构构体体。在在有有机机化化合合物物中中，同同分分异异构构现象象非非常常普普遍遍，这是是有有机机化化合合物物结构构多多样性性的的又又一一表表现。有有机机化化合合物物结构的多构的多样性是性是导致有机化合物种致有机化合物种类繁多、数量巨大的主要原因。繁多、数量巨大的主要原因。(2)对概念的理解概念的理解分分子子式式相相同同。分分子子式式相相同同必必然然相相对分分子子质量量相相同同，但但相相对分分子子质量量相相同同，分分子子式式不不一一定定相相同同，如如H3
14、PO4与与H2SO4、C2H6与与NO相相对分分子子质量量均均相相同同，但但化化学学式不同。式不同。结构不同。构不同。结构不同是由分子里原子或原子构不同是由分子里原子或原子团的排列方式不同而引起的，如的排列方式不同而引起的，如 与与 一一般般来来说，有有机机化化合合物物分分子子中中的的碳碳原原子子越越多多，它它的的同同分分异异构构体体数数目目就就越越多多。例如：戊例如：戊烷(C5H12)有三种同分异构体、己有三种同分异构体、己烷(C6H14)有五种同分异构体。有五种同分异构体。同同分分异异构构体体之之间的的化化学学性性质可可能能相相似似也也可可能能不不同同，但但它它们之之间的的物物理理性性质一
15、定不同。一定不同。由由于于同同分分异异构构现象象的的存存在在，在在化化学学方方程程式式中中有有机机物物一一般般应写写结构构式式或或结构构简式。式。(3)同分异构体的同分异构体的书写写同分异构体的同分异构体的书写写规则是：主是：主链由由长到短，支到短，支链由整到散，位置由心到由整到散，位置由心到边，排列排列对邻至至间(有多个取代基有多个取代基时)。同分异构体通常可以有以下一些。同分异构体通常可以有以下一些类型：型：碳碳链异构，由碳原子排列异构，由碳原子排列顺序不同造成。例如：正丁序不同造成。例如：正丁烷与异丁与异丁烷； 官官能能团位置异构，碳原子位置异构，碳原子连接接顺序未序未变而官能而官能团位
16、置不同形成的异构。例如：位置不同形成的异构。例如： 与与 ；官能官能团种种类异构，即官能异构，即官能团的种的种类不同，属于不同不同，属于不同类的物的物质。例如，。例如，CH3CH2OH与与 。【例例1】 下下列列物物质互互为同同分分异异构构体体的的是是_，互互为同同系系物物的的是是_，互互为同同位位素素的的是是_，互互为同同素素异异形形体体的的是是_，属属于于同同一一种种物物质的的是是_。(填序号填序号)C60与金与金刚石石H与与D 解解析析：同同分分异异构构体体、同同系系物物、同同位位素素、同同素素异异形形体体是是四四个个不不同同的的概概念念。化化合合物物分分子子式式相相同同，结结构构不不同
17、同的的是是同同分分异异构构体体；有有机机化化合合物物结结构构相相似似，分分子子组组成成相相差差若若干干个个“CH2”原原子子团团的的是是同同系系物物；同同位位素素是是指指质质子子数数相相同同，中中子子数数不不同同的的同同一一元元素素的的不不同同种种原原子子；同同素素异异形形体体的的定定义义范范围围是是单单质质，同同种种元元素素形形成成的的不同单质，称同素异形体，如不同单质，称同素异形体，如O2和和O3，红磷与白磷等。，红磷与白磷等。答案：答案：(1)烷烃同分异构体的书写与判断烷烃同分异构体的书写与判断主主链链由由长长到到短短：主主链链由由最最长长碳碳链链起起，依依次次递递减减一一个个碳碳原原子
18、子，主主链链最最少少碳碳原子数不小于总数的原子数不小于总数的1/2。支支链链由由整整到到散散：若若作作支支链链的的碳碳原原子子数数在在两两个个以以上上，应应考考虑虑将将其其分分解解成成简简单的支链。单的支链。位置由心到边：由中心碳原子处向端点顺次移动，注意端点不连。位置由心到边：由中心碳原子处向端点顺次移动，注意端点不连。(2)烷烃卤代产物的判断烷烃卤代产物的判断卤代产物的种类由等效氢的种类决定卤代产物的种类由等效氢的种类决定同一碳原子上的氢原子是等效的。同一碳原子上的氢原子是等效的。同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的。同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的。处于镜面对称位置上的氢原子是等
19、效的处于镜面对称位置上的氢原子是等效的(相当于平面镜成像时，相当于平面镜成像时，物与像的关系物与像的关系)。1进进行一行一氯取代反取代反应，只能生成三种沸点不同的，只能生成三种沸点不同的产物的物的烷烃是是()A(CH3)2CHCH2CH2CH3 B(CH3CH2)2CHCH3C(CH3)2CHCH(CH3)2 D(CH3)3CCH2CH3解解析析：解解答答本本题题时时，首首先先必必须须明明确确，烷烷烃烃在在发发生生卤卤代代(取取代代)反反应应时时，原原则则上上烷烷烃烃分分子子中中的的每每个个碳碳原原子子上上的的氢氢原原子子都都能能被被取取代代，因因而而其其取取代代产产物物是是很很复复杂杂的的，
20、其其次次应应了了解解由由于于不不同同的的异异构构体体的的沸沸点点各各不不相相同同，要要得得到到三三种种沸沸点点不不同同的的一一卤卤代代烷烷，必必须须题题给给烷烷烃烃中中应应含含有有三三种种不不同同类类型型的的氢氢原原子子。这这样样我我们们只只须须分分析题给析题给4个选项中不同类型的氢原子有几种即可得出答案。个选项中不同类型的氢原子有几种即可得出答案。答案：答案：D1直接法直接法若若题题目目给给出出元元素素的的质质量量分分数数、相相对对密密度度等等，可可先先求求最最简简式式，再再根根据据相相对对分分子子质质量量，确确定定分分子子式式；也也可可先先求求相相对对分分子子质质量量，再再确确定定分分子子
21、中中各各元元素素的的原原子子个个数，求出分子式。数，求出分子式。直直接接求求算算出出1 mol烷烷烃烃中中各各元元素素原原子子的的物物质质的的量量即即可可推推出出烷烷烃烃的的分分子子式式，如如给给出出一一定定条条件件下下的的密密度度(或或相相对对密密度度)以以及及各各元元素素的的质质量量比比求求算算分分子子式式的的途途径径为：为：摩尔质量摩尔质量摩尔质量摩尔质量1 mol烷烃中烷烃中C、H元素的原子的物质的量元素的原子的物质的量分子式。分子式。2最简式法最简式法根根据据分分子子式式为为最最简简式式的的整整数数倍倍，因因此此利利用用相相对对分分子子质质量量和和最最简简式式式式量量可可确定其分子式
22、。确定其分子式。即即N(C) N(H) a b(最简整数比最简整数比)。最最简简式式为为CaHb，则则分分子子式式为为(CaHb)n，n (Mr为为烷烷烃烃的的相相对对分分子子质量，质量，12ab为最简式式量为最简式式量)。3商余法商余法烷烷烃烃的的通通式式为为CnH2n2，相相对对分分子子质质量量为为14n2，即即用用烷烷烃烃的的相相对对分分子子质质量量除除以以14，若若余余数数为为2，即即 x2(Mr为为烷烷烃烃的的相相对对分分子子质质量量)，则则为为含含x个个碳碳原原子的烷烃子的烷烃(CxH2x2)。 得整数商和余数，商为可能的最大碳原子数，余数为最小的氢原子数。得整数商和余数，商为可能
23、的最大碳原子数，余数为最小的氢原子数。 的的余余数数为为0，或或碳碳原原子子数数6时时，将将碳碳原原子子数数依依次次减减少少一一个个即即增增加加12个个氢氢原原子，直到饱和为止。子，直到饱和为止。燃烧法确定分子式燃烧法确定分子式若题目给出燃烧产物的质量，可通过烃燃烧通式或体积差量法求出分子式。若题目给出燃烧产物的质量，可通过烃燃烧通式或体积差量法求出分子式。利用燃烧反应方程式，抓住以下关键：利用燃烧反应方程式，抓住以下关键：(1)气体体积变化；气体体积变化；(2)气体压强变化；气体压强变化；(3)气体密度变化。气体密度变化。【例【例2】 1体体积某某烃的蒸气完全燃的蒸气完全燃烧生成的生成的CO
24、2比水蒸气少比水蒸气少1体体积(在在同同温温同同压下下测定定),0.1 mol该烃完完全全燃燃烧的的产物物被被碱碱石石灰灰吸吸收收，碱碱石石灰灰增增重重39 g，求，求该烃的分子式。的分子式。解析：解析：设设烃的分子式为烃的分子式为CmHn，完全燃烧的反应式为：，完全燃烧的反应式为： 依题意依题意CO2比水蒸气少比水蒸气少1体积，体积，碱石灰增重碱石灰增重39 g为为CO2和和H2O的质量和，的质量和，得方程组得方程组 则分子式为则分子式为C6H14。答案：答案：C6H142(2010试试题题调调研研，山山东东东东营营调调研研)某某气气态烃对空空气气的的相相对密密度度为2，在在氧氧气气中中充充
25、分分燃燃烧1.16 g这种种烃，并并将将所所得得物物质通通过装装有有无无水水氯化化钙的的干干燥燥管管和和装装有有碱碱石石灰灰的的干干燥燥管管，当当称称量量这两两干干燥燥管管的的质量量时，它它们依依次次增增重重1.8 g和和3.52 g。这种种烃的化学式是的化学式是()AC2H6 BC4H10 CC5H10 DC5H12解析解析：烃烃的相对分子质量为：的相对分子质量为：29258，方法一：方法一：设烃的化学式为设烃的化学式为CxHy，据：，据： 58 44x 9y116 3.52 1.8 ，x4， ，y10。该烃化学式为该烃化学式为C4H10。方法二：方法二：烃烃分子与所含分子与所含C、H原子的
26、物质的量之比为：原子的物质的量之比为：n(CxHy) n(C) n(H) 1 4 10。方法三：方法三：1.16 g烃烃的物质的量为：的物质的量为： 0.02 mol，116 g烃中碳原子的物质的量为：烃中碳原子的物质的量为：0.08 mol，116 g烃中氢原子的物质的量为：烃中氢原子的物质的量为： 20.2 mol，1 mol烃中有烃中有 即该烃化学式为即该烃化学式为C4H10。方方法法四四：最最简简式式法法，n(C) n(H) 2 5，该该烃烃的的最最简简式式为为C2H5，最最简简式式式式量量为为29。(1225)n58，所所以以n2。该该烃烃为为(C2H5)2，即即C4H10，故答案为
27、故答案为B。答案：答案：B【例【例1】 下下列列说法中法中错误的是的是()化学性化学性质相似的有机物是同系物相似的有机物是同系物分子分子组成相差一个或若干个成相差一个或若干个CH2原子原子团的有机物是同系物的有机物是同系物若若烃中碳、中碳、氢元素的元素的质量分数分量分数分别相同，它相同，它们必定必定是同系物是同系物互互为同分异构体的两种有机物的物理性同分异构体的两种有机物的物理性质有差有差别，但化学性，但化学性质必定相似必定相似 A B只有只有 C只有只有 D只有只有解析：解析：同同系物是结构相似系物是结构相似(结构相似，则化学性质相似结构相似，则化学性质相似)，在分子组成上相差一个，在分子组
28、成上相差一个或若干个或若干个CH2原子团的有机物，这个概念有两个限定条件必须同时具备。原子团的有机物，这个概念有两个限定条件必须同时具备。C、H元元素的质量分数相同未必是同系物，如素的质量分数相同未必是同系物，如C2H4(CH2 CH2)和和C3H6( )；互为同分异构体的物质化学性质不一定相似，；互为同分异构体的物质化学性质不一定相似，如如 和和 。答案：答案：A 高分策略高分策略本题考查了同系物和同分异构体的概念含义，二者各自的判定依据不同，本题考查了同系物和同分异构体的概念含义，二者各自的判定依据不同，之间并无必然关系。做这类题目要多积累素材例子，挖掘概念的严密处之间并无必然关系。做这类
29、题目要多积累素材例子，挖掘概念的严密处所在。所在。 【例【例2】 (12分分)随随着世界性能源危机和着世界性能源危机和环境境污染染问题的突出，利用甲的突出，利用甲烷菌在密菌在密闭的条的条件下分解各种有机物件下分解各种有机物产生沼气，已生沼气，已经成成为我国广大我国广大农村地区村地区获得新能源和保得新能源和保护环境的重要手段之一。沼气的主要成分是境的重要手段之一。沼气的主要成分是CH4，还有少量有少量CO2、H2S等。等。下面是某下面是某课外活外活动小小组在在实验室模室模拟沼气池沼气池发酵制取沼气，收集酵制取沼气，收集较纯净甲甲烷并并测定定产生甲生甲烷体体积的的实验：如如图中甲瓶是中甲瓶是产生沼
30、气的生沼气的发酵瓶，将堆酵瓶，将堆沤过的牛、的牛、马粪按比例均匀拌入沼气菌种，按比例均匀拌入沼气菌种，放放进发酵瓶甲内，并加酵瓶甲内，并加满水；乙瓶中充水；乙瓶中充满水；丙瓶内盛有水；丙瓶内盛有X溶液；丁溶液；丁为量筒。量筒。(1)按按实验要求，将四个装置要求，将四个装置af 各个各个导管口管口连接起来，其正确的接起来，其正确的顺序是：序是：(填接口序号填接口序号)a_f。(2)丙瓶内盛有的丙瓶内盛有的X溶液溶液为( )A.浓氨水氨水 BNaOH溶液溶液CCuSO4溶液溶液 D盐酸酸(3)若若要要验证CH4中含有中含有H2S气体，要在甲装置后增加一个洗气瓶装置，气体，要在甲装置后增加一个洗气瓶
31、装置，该装置中可盛的装置中可盛的试剂可能是可能是()A浓氨水氨水 BNaOH溶液溶液CCuSO4溶液溶液 D盐酸酸(4)已知已知1 000 mL(标准状况准状况)甲甲烷完全燃完全燃烧生成二氧化碳和液生成二氧化碳和液态水，放出水，放出39.75 kJ的的热量，量，则1 mol甲甲烷完全燃完全燃烧生成二氧化碳和液生成二氧化碳和液态水所放出的能量水所放出的能量为_，该反反应的的热化学方程式化学方程式为_ (1)装装置的置的连接未能考接未能考虑装置的作用出装置的作用出现次序的次序的错误和接口和接口错误。排液瓶。排液瓶应短短进长出。出。(2)H2S检验不同于吸收，不同于吸收，应选与与H2S反反应且有明且
32、有明显现象的象的试剂。错选碱液。碱液。(3)热化学方程式化学方程式书写不写不规范，漏写范，漏写单位和位和“”“”号，未注明物号，未注明物质状状态而失分。而失分。(4)该学生的答案有两学生的答案有两处错误：1 mol甲甲烷燃燃烧放出的放出的热量其量其单位是位是kJ而不是而不是kJ/mol；热化学方程式不必注明反化学方程式不必注明反应条条件，且不能使用件，且不能使用“ ”而而应使用使用“=”。 本本题是定量实验题，旨在考查学生的实验能力。题是定量实验题，旨在考查学生的实验能力。(1)(2)从题目所给实验装置看：从题目所给实验装置看：应用甲装置产生甲烷考虑到应用甲装置产生甲烷考虑到CH4中混有中混有
33、CO2、H2S等酸性气体杂质，可先用碱液等酸性气体杂质，可先用碱液除杂，然后排水、量水、利用量筒中水的体积计算除杂，然后排水、量水、利用量筒中水的体积计算CH4的体积，由此计算出的体积，由此计算出CH4的体积分数。的体积分数。(3)要验证要验证CH4中混有中混有H2S气体，要求选取的试剂与气体，要求选取的试剂与CH4不反应，但能和不反应，但能和H2S反应，反应，并有明显的实验现象，故选并有明显的实验现象，故选CuSO4溶液。溶液。(4)1 mol CH4完完全燃烧生成液态水时放出的热量为：全燃烧生成液态水时放出的热量为： 890.4 kJ，所以，所以甲烷燃烧的热化学方程式为：甲烷燃烧的热化学方
34、程式为：CH4(g)2O2(g)=CO2(g)2H2O(l)H890.4 kJ/mol解答定量实验题的一般思维方法归纳起来有以下几点：解答定量实验题的一般思维方法归纳起来有以下几点：(1)阅读题干，弄清目标阅读题干，弄清目标量；量；(4)根据题中信息，找出所涉及的化学反应原理；根据题中信息，找出所涉及的化学反应原理；(3)确定可测量的量，并与确定可测量的量，并与相关教材中的实验相比较；相关教材中的实验相比较；(4)从可测量的量出发，明确所需要的仪器；从可测量的量出发，明确所需要的仪器；(5)利用利用可测量的量通过化学原理求目的量。可测量的量通过化学原理求目的量。 (1)decb (2)B (3
35、)C (4)890.4 kJCH4(g)2O2(g)=CO2(g)2H2O(l)H890.4 kJ/mol 解答定量实验题的一般思维方法归纳起来有以下几点：解答定量实验题的一般思维方法归纳起来有以下几点：(1)阅读题干，阅读题干，弄清目标量；弄清目标量；(2)根据题中信息，找出所涉及的化学反应原理；根据题中信息，找出所涉及的化学反应原理；(3)确确定可测量的量，并与相关教材中的实验相比较；定可测量的量，并与相关教材中的实验相比较；(4)从可测量的量出发，从可测量的量出发，明确所需要的仪器；明确所需要的仪器；(5)利用可测量的量通过化学原理求目的量。利用可测量的量通过化学原理求目的量。 点击此处进入点击此处进入 作业手册作业手册
