《三年级语文上册 第七单元 21《大自然的声音》（第1课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册 第七单元 21《大自然的声音》（第1课时）课件 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21大自然的声音人教版小学语文三年级第一课时第一课时第一课时引入新课引入新课我们有一个新朋友大自然，他的家族里有好多无师自通的音乐家和歌手。今天，我想带大家一起去欣赏一场特殊的音乐会。你们知道是什么吗？引入新课多么美妙的大自然啊！和风、细雨、小鸟。想不想认识他们？不过，大自然说，要去参加音乐会，听那美妙的声音得带上这群小伙伴。我会认妙 奏 呢 喃伟汇 喳mimi o o z z u u n n n n n n wiwi jj huhu zhzh 击我会写 我发现：1.翘舌音的字：受2.前鼻音的字：琴3.前鼻音的字：鸣4.上下结构的字有：奏、琴、柔、感、受5.左右结构的字：妙、演、激、滴、敲、鸣
2、美妙演奏手风琴温柔感受激动打击乐器敲响虫鸣轻轻柔柔敲敲打打呢喃细语滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃叽叽喳喳波澜壮阔我会写美妙的声音大自然的温柔雄伟的乐曲大自然的威力热闹的音乐会课文讲解要求：读准字音，读通句子。思考：课文写了哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会？音乐家和歌手主要有：风、水、动物自读课文，整体感知课文讲解第二自然段中心句：风，是大自然的音乐家。（分写）要求：读准字音，读通句子。思考：找出课文的总起句，找出各段的中心句。总起句：大自然有许多美妙的声音。（总写）第三自然段中心句：水，也是大自然的音乐家。（分写）第四自然段中心句：动物是大自然的歌手。（分写）自读课文，整体感知课文讲解我发现课文是围
3、绕着一句话来写的？自读课文，整体感知一句话概括全文所有的内容，又放在课文的开头，单独成一段，我们把这样的段落成为总起段，它起到统领全文的作用，也叫全文的中心句。总起句：大自然有许多美妙的声音。归纳总结我我我我们们们们初步初步初步初步领领领领略略略略了大自然那神奇美妙的了大自然那神奇美妙的了大自然那神奇美妙的了大自然那神奇美妙的声音，只要我声音，只要我声音，只要我声音，只要我们细们细们细们细心心心心观观观观察，就会有更多的察，就会有更多的察，就会有更多的察，就会有更多的发现发现发现发现。拓展延伸早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗中声音课堂小练 根根据据课课文文内内容容填填空空根根据据课课文文内内容容填填空空1.大自然有许多（ ）的声音。山中小曲美妙敲敲打打2.风，是大自然的音乐家，他会在森林里（ ）他的手风琴。演奏3.小雨滴（ ），一场（ ）的音乐会便开始了。海洋大合唱热闹4.从一首轻快的（ ），唱到波澜壮阔的（ ）。课后作业1.抄写生字词；2.课后多多观察周围景物，听听大自然的声音。
