淮阴侯列传修改课件

《淮阴侯列传修改课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《淮阴侯列传修改课件（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、淮阴侯列传淮阴侯列传修改课件导入：导入： 我国古代有一个我国古代有一个能忍受胯下之辱的能忍受胯下之辱的人，这个人就是大人，这个人就是大名鼎鼎的名鼎鼎的韩信韩信。韩。韩信除了受胯下之辱信除了受胯下之辱外还有很多令人外还有很多令人敬敬佩佩的事迹。今天我的事迹。今天我们就通过学习们就通过学习史史记记淮阴侯列传淮阴侯列传来进一步了解韩信。来进一步了解韩信。淮阴侯列传修改课件关于韩信：关于韩信： 汉初汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。陈胜、吴广起义军事家。淮阴（今属江苏）人。陈胜、吴广起义后，韩信始投后，韩信始投项梁项梁，继随，继随项羽项羽，后从，后从刘邦刘邦。汉高祖元年。汉高祖元年（前（前206206）

2、，经丞相），经丞相萧何萧何力荐，始为力荐，始为大将大将，协助，协助刘邦刘邦制定了制定了还定三秦以还定三秦以夺天下夺天下的方略。的方略。楚汉战争楚汉战争期间，韩信率兵数万，期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。开辟北方战场。破魏之战破魏之战，针对魏军部署，佯作正面渡河，针对魏军部署，佯作正面渡河之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战井陉之战，背水为阵，大破赵军。背水为阵，大破赵军。淮水之战淮水之战，借助河水，分割楚军，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王齐王。参与指。参与指挥挥垓下垓

3、下（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法韩信熟谙兵法，战功卓著，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献为汉王朝的创建作出了重要贡献。刘邦虽用韩刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。韩信著有兵书三篇，已失传。淮阴侯列传修改课件 夫运筹策于帷帐之夫运筹策于帷帐之中

4、，决胜于千里之外，中，决胜于千里之外，吾不如吾不如子房子房；镇国家，；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如粮道，吾不如萧何萧何；连；连百万之军，战必胜，攻百万之军，战必胜，攻必取，吾不如必取，吾不如韩信韩信。此。此三者，皆三者，皆人杰人杰也，吾能也，吾能用之，此吾所以取天下用之，此吾所以取天下也。也。 刘邦刘邦刘刘邦邦吕吕后后淮阴侯列传修改课件检查预习检查预习（前三段）（前三段）二、通假字二、通假字 常常数从其下乡南昌亭长寄食数从其下乡南昌亭长寄食 晨炊晨炊蓐蓐食食 不能死，出我不能死，出我袴袴下下 于是信于是信孰孰视之，俯出视之，俯出袴袴下，下，蒲伏蒲伏。 一、容易读

5、错的字一、容易读错的字 商商贾贾 晨晨炊炊 诸母诸母漂漂 不能自不能自食食 若虽若虽长长大大 “蓐蓐”通通“褥褥” “ “蒲伏蒲伏”通通“匍匐匍匐”gschngpiochu“常常”通通“尝尝”“袴袴”通通“胯胯”“孰孰”通通“熟熟”淮阴侯列传修改课件三、解释词语三、解释词语: :有一母见信饥有一母见信饥, ,饭饭信信众众辱之曰辱之曰给饭给饭,送饭送饭当众当众厌恶厌恶 养活养活内心内心亭长妻亭长妻患患之之大丈夫不能自大丈夫不能自食食 中情中情怯耳怯耳淮阴侯列传修改课件始为布衣时，始为布衣时，贫贫无无行行，不，不得得推择为吏。推择为吏。贫：缺吃少穿；穷：不得志、不显贵。两者不贫：缺吃少穿；穷：不得

6、志、不显贵。两者不同。同。行：行：品行品行得：得：能够能够常常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患患之，乃之，乃晨炊蓐食晨炊蓐食。 常：常：通通“尝尝”，曾经，曾经患患: :以之为患，可译为以之为患，可译为“嫌恶嫌恶” 晨炊蓐食晨炊蓐食: :“晨晨”“”“蓐蓐”名作状。蓐通名作状。蓐通“褥褥”。淮阴侯列传修改课件吾必吾必有以有以重报母重报母有以：有以：固定结构，有条件、有办法、有机固定结构，有条件、有办法、有机会、能够。会、能够。于是信于是信孰孰视之，俯出胯下，视之，俯出胯下，蒲伏蒲伏。孰：孰：通通“熟熟”。仔细看。仔细看蒲伏：蒲伏：通通“匍匐匍匐”，跪在

7、地上爬行。，跪在地上爬行。淮阴侯列传修改课件四、古四、古 今今 异异 义义 词词若虽若虽长大长大，好带刀剑，好带刀剑贫无贫无行行 又不能治生又不能治生商贾商贾 我哀我哀王孙王孙而进食而进食（高大）（高大） (品行品行) (做生意做生意,做买卖做买卖今：商人今：商人)(当时对年轻人当时对年轻人的一种敬称的一种敬称) 淮阴侯列传修改课件五、特殊句式五、特殊句式 信钓信钓于城下于城下 淮阴屠中淮阴屠中少年有侮信者少年有侮信者 何为何为斩壮士？斩壮士？状语后置状语后置定语后置定语后置宾语前置宾语前置淮阴侯列传修改课件文本研习：文本研习： 一、一、文章开始的三小节写了韩信早文章开始的三小节写了韩信早年生

8、活的三个小故事。年生活的三个小故事。 1、 请请 同学们同学们找到每个故找到每个故事中的事中的关键词关键词，用，用四个字概四个字概括括每个小故事。每个小故事。 淮阴侯列传修改课件怒绝亭长怒绝亭长漂母饭信漂母饭信胯下受辱胯下受辱淮阴侯列传修改课件2、说说这、说说这三个小故事说明了三个小故事说明了韩信早年生活的韩信早年生活的境况境况是怎样是怎样的？的？我们得出这样的我们得出这样的结论：结论：韩信早年身处社会韩信早年身处社会底层底层，生活，生活贫苦贫苦，且饱受，且饱受屈辱屈辱。淮阴侯列传修改课件文本研习：文本研习：二二、请请仔仔细细阅阅读读“怒怒绝绝亭亭长长”、“漂漂母母饭饭信信”、“胯胯下下受受辱

9、辱”这这三三个个小小故故事事，找找到到每每个个故故事事中中的的关关键键词词，分分析析其其揭揭示示了了人人物物什么样的什么样的个性个性？怒绝亭长怒绝亭长-屈辱之中的自尊，屈辱之中的自尊，漂母饭信漂母饭信-自信和抱负，自信和抱负，胯下受辱胯下受辱-坚忍，忍辱负重。坚忍，忍辱负重。淮阴侯列传修改课件三、司马迁为什么单单从韩信三、司马迁为什么单单从韩信的早年生活中的早年生活中 挑选了这三个挑选了这三个故事来写？故事来写？文本研习：文本研习：淮阴侯列传修改课件性格决定命运 韩信的忍辱负重韩信的忍辱负重,开阔胸襟开阔胸襟,乐观自信正是他后来纵横天下乐观自信正是他后来纵横天下,所向披靡所向披靡,立下盖世之功

10、的前提立下盖世之功的前提;他的知恩图报也是其悲剧的重他的知恩图报也是其悲剧的重要原因要原因.淮阴侯列传修改课件 古之所谓豪杰之士，必有过古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱匹夫见辱，拔剑而起，挺身而，拔剑而起，挺身而斗，斗，此不足为勇也此不足为勇也。天下。天下有大有大勇者勇者，卒然临之而不惊，无故，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其加之而不怒，此其所挟持者甚所挟持者甚大大，而，而其志甚远其志甚远也。也。 挟持挟持: :胸襟胸襟, ,气度气度 苏轼留侯论苏轼留侯论淮阴侯列传修改课件三个故事的结局：三个故事的结局： （韩信被封为楚王）信至国，召所（

11、韩信被封为楚王）信至国，召所从食漂母，从食漂母，赐千金赐千金。及下乡南昌亭。及下乡南昌亭长，长，赐百钱赐百钱，曰：，曰：“公，小人也，公，小人也，为德不卒为德不卒。”召辱己之少年令出胯召辱己之少年令出胯下者下者，以为，以为楚中尉楚中尉。告诸将相曰：。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名，故忍而就于此。杀之邪？杀之无名，故忍而就于此。” ” 淮阴侯列传修改课件1 1、教师补充、教师补充 韩信韩信“投项，不用，投项，不用，投刘，几死。无奈亡投刘，几死。无奈亡去。去。”幸遇幸遇“萧何追萧何追韩信韩信”“”“拜为大将军拜为大将军”，才对刘邦，才对刘邦“

12、毕陈毕陈平生之画略，论楚之平生之画略，论楚之所以失，汉之所以得所以失，汉之所以得”等省略的内容。等省略的内容。 一、学习第一、学习第4747段：段：井陉之战井陉之战淮阴侯列传修改课件“井陉之战井陉之战”中重点字词中重点字词此乘胜而此乘胜而去去国国远斗远斗，其锋不可当。，其锋不可当。去：去：离开；离开；远斗：远斗：远征。远征。 愿陛下愿陛下假假臣奇兵三万人，从臣奇兵三万人，从间道间道绝其绝其辎重辎重；足；足下下深深沟沟高高垒，垒，坚营坚营勿与战。勿与战。假：假：借借间道：间道：隐蔽的小路隐蔽的小路辎重：辎重：军用物资军用物资深，高：深，高：名作动，深挖，加高名作动，深挖，加高坚营：坚营：坚守军营

13、坚守军营淮阴侯列传修改课件可致于可致于戏戏下下。戏：戏：同同“麾麾”，营帐。，营帐。能千里能千里而袭我，亦已而袭我，亦已罢罢极。今如此避而不击，极。今如此避而不击，后有大者，何以后有大者，何以加加之！之！能：通能：通“乃乃 ” ”竟然竟然千里：千里：跋涉千里跋涉千里罢：罢：通通“疲疲”，疲劳，疲劳加：加：对付对付 攻打攻打淮阴侯列传修改课件信信建建大将之旗鼓，大将之旗鼓，鼓鼓行出井陉口行出井陉口建：建：竖起竖起 鼓：鼓：名词做状语，大吹大擂地名词做状语，大吹大擂地水上军水上军开入开入之，之，复复疾战。疾战。开：开：打开（营门）；打开（营门）；入：入：动词的使动用法，使动词的使动用法，使 进入。

14、进入。复：复：再。再。淮阴侯列传修改课件赵见我赵见我走走，必，必空空壁逐我，若疾入赵壁，罢赵帜，立壁逐我，若疾入赵壁，罢赵帜，立汉赤帜。汉赤帜。走：走：逃跑逃跑空：空：“空空”，使动，意思是，使动，意思是“全营出击全营出击”于是有缚广武君而于是有缚广武君而戏戏下者，信乃解其缚，下者，信乃解其缚，东乡坐东乡坐，西乡对，西乡对，师事师事之。之。戏：戏：通通“麾麾”，军营，军营东乡坐：东乡坐：请他面向东面坐下请他面向东面坐下师：师：名作状，象对待老师一样名作状，象对待老师一样事：事：对待对待淮阴侯列传修改课件2 2、难句疏解、难句疏解（1 1）愿陛下愿陛下假（借）假（借）臣奇兵三万人，从臣奇兵三万人

15、，从间道（小间道（小路）路）绝其辎重绝其辎重（军用物资）（军用物资） ；足下；足下深沟高垒（形深沟高垒（形作动，深挖战壕，加高营垒），坚营（坚守军营）作动，深挖战壕，加高营垒），坚营（坚守军营）勿与勿与（之）（之）战。战。 （2 2）今韩信兵号数万，今韩信兵号数万，其实（他的军队实际上）其实（他的军队实际上）不不过（超过）过（超过）数千。数千。能千里（竟然跋涉千里）能千里（竟然跋涉千里）而而袭我，亦已袭我，亦已罢（通罢（通“疲疲”，疲劳），疲劳）极。今极。今如此如此（像这样）（像这样）避而不击，后有大者，何以避而不击，后有大者，何以加（对付）加（对付）之！之！淮阴侯列传修改课件 ( 3 ) 赵

16、见我赵见我走（逃跑），走（逃跑），必必空空壁壁（“空空”，使动，使动，意思是意思是“全营出击全营出击”）逐我，若疾入赵壁，罢赵帜，逐我，若疾入赵壁，罢赵帜，立汉赤帜。立汉赤帜。（4）于是有于是有缚（捆绑）缚（捆绑）广武君而广武君而致（送到）戏下致（送到）戏下（通（通“麾下麾下”）者，信乃解其者，信乃解其缚（绳子），东乡缚（绳子），东乡坐坐（请他面向东面坐下），西乡对（自己面向西面坐下。（请他面向东面坐下），西乡对（自己面向西面坐下。联系古人的座次，如鸿门宴中联系古人的座次，如鸿门宴中“项王、项伯东向项王、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍”），

17、），师师（名作状，用对待老师的礼节）（名作状，用对待老师的礼节）事之。事之。（5）今予之生地，皆走，今予之生地，皆走，宁尚（怎么还）宁尚（怎么还）可可得（能得（能够）够）而用之乎！而用之乎！淮阴侯列传修改课件3 3、问题探究、问题探究（1 1） 韩信能取得井陉口这场战斗胜利韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？有哪些主要原因？ 明确：明确： 背水而阵，迷惑背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹骑兵偷袭，内外夹击。关键是抓住了击。关键是抓住了成安君迂腐、轻敌成安君迂腐、轻敌的弱点，做到了知的弱点，做到了知己知彼。己知彼。拜将台拜将台淮阴侯列传修改课件思考：请用笔划出

18、描写战争场景的句子，并说思考：请用笔划出描写战争场景的句子，并说出其作用。出其作用。井陉之战井陉之战场面描写场面描写杰出的指挥才能杰出的指挥才能淮阴侯列传修改课件（2 2） 作者在描写井陉之战时主要运用了什么手作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？法？ 明确：明确： A A对比对比。成安君和广武军进行对比，广武君。成安君和广武军进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比。比。 B B衬托衬托。如。如“诸将皆莫信，详应曰诸将皆莫信，详应曰“诺诺”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬

19、出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。反衬他高人一等的用兵机智。 （可以与（可以与项羽本纪项羽本纪中中“巨鹿大战巨鹿大战”以及以及“垓下之战垓下之战”进行比较。）进行比较。）淮阴侯列传修改课件一、学习一、学习8 8第段：第段：被贬之后被贬之后1 1、教师补充省略的淮阴侯被贬的、教师补充省略的淮阴侯被贬的 有关内容。有关内容。二、学习二、学习910910段：段：“谋反谋反”被诛被诛1 1、教师补充项王手下武涉和齐人、教师补充项王手下武涉和齐人

20、蒯通对韩信的游说以及韩信的回答。蒯通对韩信的游说以及韩信的回答。淮阴侯列传修改课件感悟：（第八段）一句独白体现了韩信怎样的心理状态和性格特征？ 自嘲自嘲 孤高自傲孤高自傲淮阴侯列传修改课件 合作探讨合作探讨： 通过这一部分对话描写，表现了二人怎样的心理状态？答：刘邦：志得意满，骄矜心理答：刘邦：志得意满，骄矜心理 韩信：命运弄人，无可奈何韩信：命运弄人，无可奈何淮阴侯列传修改课件淮阴侯列传自学研讨淮阴侯列传自学研讨韩信之死 淮阴侯列传修改课件易中天易中天 韩信韩信，一代，一代名将名将，旷，旷世世功臣功臣。他在困境中。他在困境中挣扎挣扎，在草莽中在草莽中崛起崛起，在战斗中，在战斗中奋进奋进，在胜

21、利中，在胜利中沉沦沉沦。他。他在最能够背叛刘邦的时候在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰忠贞不贰，却在最不可能，却在最不可能反叛时反叛时涉嫌谋反涉嫌谋反。淮阴侯列传修改课件3 3、问题探究：、问题探究：（1 1）韩信墓前有对联曰：）韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡两妇人。生死一知己，存亡两妇人。”联中联中“一知己一知己”和和“两妇两妇人人”分别指代什么人？分别指代什么人？ 明确：明确：“一知己一知己”指指萧萧何何，“两妇人两妇人”指的是指的是漂漂母和吕后母和吕后。不仅概括了韩。不仅概括了韩信一生，而且点出成败之信一生，而且点出成败之由。由。漂母祠淮阴侯列传修改课件信由此日夜怨望相国绐信曰陛下安得

22、而夷之冤哉亨也余视其母冢,良然不伐已功,不矜其能首首 页页上一页上一页下一页下一页退退 出出第八段第八段第十段第十段淮阴侯列传修改课件难句疏解难句疏解（1）子可与言乎？ （2）阴阴使人至豨所，曰：使人至豨所，曰：“弟弟举兵，吾从此助举兵，吾从此助公。公。” （3）相国相国绐绐信曰：信曰：“虽疾虽疾，强强入贺。入贺。”（4 4）秦之）秦之纲绝维弛纲绝维弛，山东山东大扰，异姓大扰，异姓并并起，英起，英俊俊乌集乌集。您可以听听我的知心话吗？您可以听听我的知心话吗？ 暗地里派人到陈豨的住处，说：暗地里派人到陈豨的住处，说：“你只管起兵，我在你只管起兵，我在这里协助你。这里协助你。”相国欺骗萧何说：相国

23、欺骗萧何说：“即使有病，也要强撑着入贺即使有病，也要强撑着入贺”秦国法度败坏，政权瓦解，崤山函谷关以东六国大乱，各秦国法度败坏，政权瓦解，崤山函谷关以东六国大乱，各路诸侯纷纷起事，一时天下英雄豪杰像乌鸦一样聚集。路诸侯纷纷起事，一时天下英雄豪杰像乌鸦一样聚集。 淮阴侯列传修改课件（5）秦失其）秦失其鹿鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。得焉。（6）且天下）且天下锐精（磨快武器）持锋（手持利刃）锐精（磨快武器）持锋（手持利刃）欲为陛下所为者甚众，欲为陛下所为者甚众，顾（只是）顾（只是）力不及耳。力不及耳。 秦王失去了他的帝位，天下英杰都来抢夺它，于是才智高秦王失去

24、了他的帝位，天下英杰都来抢夺它，于是才智高超、行动敏捷的人先得到了它。超、行动敏捷的人先得到了它。况且天下磨快武器、手执利刃想干陛下所干事业的况且天下磨快武器、手执利刃想干陛下所干事业的人太多了，只是力不从心罢了。人太多了，只是力不从心罢了。 淮阴侯列传修改课件贫无以葬。贫无以葬。 不伐己功，不矜其能。不伐己功，不矜其能。 于汉家勋可以比周、召、太公之徒。于汉家勋可以比周、召、太公之徒。 无以：固定结构，无以：固定结构，不要因为不要因为 无以怒而滥无以怒而滥刑刑 没有什么用来、没有没有什么用来、没有的方法、不能的方法、不能 无以致无以致千里；军中无以为乐千里；军中无以为乐 不夸耀自己的功劳，不

25、自恃自己的才能。不夸耀自己的功劳，不自恃自己的才能。 他在汉朝的功勋可以和周朝的周公、召公、太公这些他在汉朝的功勋可以和周朝的周公、召公、太公这些人相比人相比。 第十一段第十一段不务（致力）出此，而天下已集（通“辑”安定），乃（却）谋叛逆，夷灭（诛灭）宗族，不亦宜乎！淮阴侯列传修改课件齐人蒯通以相人说韩信韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事，吾岂可以乡利倍义乎！”蒯生曰：“臣以为足下必汉王之不危己，亦误矣。大夫种、范蠡存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗亨。”“今足下戴震主之威，挟不赏之功，归

26、楚，楚人不信；归汉，汉人震恐：足下欲持是安归乎？夫势在人臣之位而有震主之威，名高天下，窃为足下危之。”韩信谢曰：“先生且休矣，吾将念之。”后数日，蒯通复说曰韩信犹豫不忍倍汉，又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯通。 淮阴侯列传修改课件韩信说：“汉王给我的待遇很优厚，他的车子给我坐，他的衣裳给我穿，他的食物给我吃。我听说，坐人家车子的人，要分担人家的祸患，穿人家衣裳的人，心里要想着人家的忧患，吃人家食物的人，要为人家的事业效死，我怎么能够图谋私利而背信弃义呢！”蒯通说：“我认为您断定汉王不会危害自己，也错了。大夫文种、范蠡使濒临灭亡的越国保存下来，辅佐勾践称霸诸侯，功成名就之后，文种被迫自杀，范蠡

27、被迫逃亡。野兽已经打完了，猎犬被烹杀。淮阴侯列传修改课件以交情友谊而论，您和汉王就比不上张耳与成安君了，以忠诚信义而论也就赶不上大夫文种、范蠡与越王勾践了。从这两个事例看，足够您断定是非了。希望您深思熟虑地考虑。况且我听说，勇敢、谋略使君主感到威胁的人，有危险；而功勋卓著冠盖天下的人得不到赏赐。请让我说一说大王的功绩和谋略吧：您横渡西河，俘虏赵王，生擒夏说，带领军队夺取井陉，杀死成安君，攻占了赵国，以声威镇服燕国，平定安抚齐国，向南摧毁楚国军队二十万，向东杀死楚将龙且，西面向汉王捷报，这可以说是功劳天下无二。而计谋出众，世上少有。淮阴侯列传修改课件如今您据有威胁君主的威势，持有不能封赏的功绩，

28、归附楚国，楚国人不信任；归附汉国，汉国人震惊恐惧：您带着这样大的功绩和声威，那里是您可去的地方呢？身处臣子地位而有着使国君感到威胁的震动，名望高于天下所有的人，我私下为您感到危险。”韩信说：“先生暂且说到这儿吧！让我考虑考虑。” 淮阴侯列传修改课件 韩信谋反，你觉得司马韩信谋反，你觉得司马迁的写作有没有可疑之处？为迁的写作有没有可疑之处？为什么要写刘邦抓蒯通的事？什么要写刘邦抓蒯通的事？ 首首 页页上一页上一页下一页下一页退退 出出淮阴侯列传修改课件陈陈豨豨造反，乃是因为宾客众多，太过招摇，造反，乃是因为宾客众多，太过招摇，由周昌密告引起，与韩信毫无关联，陈由周昌密告引起，与韩信毫无关联，陈豨

29、豨于于高祖七年得封高祖七年得封巨巨鹿守，在此之前未見鹿守，在此之前未見韩韩信信与与他有任何他有任何过从过从，两两人人 关系关系在在连点头连点头之之交都交都称称不上的情況下，不上的情況下，韩韩信哪信哪里里有可能有可能贸贸然要然要陈陈豨造反？豨造反？况陈况陈豨豨 乃乃刘刘邦邦宠宠臣，臣，韩韩信信难难道不怕道不怕陈陈豨向豨向刘刘邦告密？加上若是高祖邦告密？加上若是高祖七年七年两两人的密人的密谈谈真有真有 其事，直到高祖十年其事，直到高祖十年才起兵才起兵谋谋反，反，旷旷日已久，以日已久，以韩韩信用兵之神，信用兵之神，似不合常理似不合常理。淮阴侯列传修改课件（2 2）、有人说韩信是）、有人说韩信是被吕后

30、等被吕后等设计陷害设计陷害死死的；也有人认为他造的；也有人认为他造反证据确凿，反证据确凿，咎由自咎由自取取；还有人认为他是；还有人认为他是被逼上梁山被逼上梁山。对此你。对此你怎么看？请认真研读怎么看？请认真研读课文，收集有关资料，课文，收集有关资料，说说你的看法。说说你的看法。韩信点将台韩信点将台淮阴侯列传修改课件3 3、问题探讨：、问题探讨：这段这段“太史公曰太史公曰”包含了包含了哪些内容，其中哪些内容，其中“天下已集，乃谋叛逆天下已集，乃谋叛逆”有什么言外之意？有什么言外之意？ 明确：明确：有三点内容：布衣时有三点内容：布衣时志与众异志与众异；没有做到没有做到“谦让谦让”；在天下安定时；在

31、天下安定时密谋叛密谋叛逆逆。其中。其中“天下已集，乃谋叛逆天下已集，乃谋叛逆”一般认一般认为是为是反话反话：“谓淮阴之愚，必不至此也。谓淮阴之愚，必不至此也。”（李慈铭）（李慈铭） “ “天下已集，岂可为逆于其天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时？而夷其宗族，岂有心肝必不可为叛之时？而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉！人所宜出哉！”（李笠）（李笠）淮阴侯列传修改课件请请阅阅读读史史记记的的其其他他记记述述，古古人人与与今今人人对对韩韩信信之之死死的的评评价价，讨讨论论交交流流: :韩信为什么会被杀害？韩信为什么会被杀害？讨论交流讨论交流:淮阴侯列传修改课件明确：明确： 1 1、功高功高震主震主。

32、2 2、狂妄、狂妄傲慢傲慢，树敌太多，树敌太多，单枪匹马。单枪匹马。 3 3、恃才放旷、恃才放旷, ,君主对他早君主对他早有有猜忌猜忌。 4 4、杀功臣杀功臣是封建社会的是封建社会的普遍现象。杀韩信是吕后普遍现象。杀韩信是吕后和萧何等干的，刘邦并不和萧何等干的，刘邦并不知情，当他知道后知情，当他知道后“且喜且喜且怜之且怜之”，心情很复杂，心情很复杂，也很真实。也很真实。四、思考：四、思考：韩信为什么会被杀害？韩信为什么会被杀害？ 萧何追韩信处萧何追韩信处淮阴侯列传修改课件五、司马迁五、司马迁借助借助淮阴侯列传淮阴侯列传要表要表达的一种独特的达的一种独特的历史观历史观: : 统治者统治者心心狠狠

33、手手毒毒, ,欲加之欲加之罪罪, ,何何患患无辞？无辞？韩韩 信信 湖湖淮阴侯列传修改课件易中天易中天汉代风云人物汉代风云人物韩信成败之谜韩信成败之谜： 韩信，一代韩信，一代名将名将，旷世，旷世功臣功臣。他在困境中。他在困境中挣挣扎扎，在草莽中，在草莽中崛起崛起，在战斗中，在战斗中奋进奋进，在胜利中，在胜利中沉沉沦沦。他在最能够背叛刘邦的时候。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰忠贞不贰，却在，却在最不可能反叛时最不可能反叛时涉嫌谋反涉嫌谋反。正如司马迁所说：。正如司马迁所说：“天下已集，乃谋叛逆。天下已集，乃谋叛逆。”因此，有人认为韩信釜因此，有人认为韩信釜底抽薪谋反并不可能，也有人认为其造反证

34、据确底抽薪谋反并不可能，也有人认为其造反证据确凿，还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并不凿，还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并不重要。重要。重要的是重要的是，韩信作为我们，韩信作为我们英雄时代的英雄英雄时代的英雄人物人物，他的，他的忍辱负重忍辱负重，他的，他的自强不息自强不息，他的，他的叱咤叱咤风云风云，甚至他的，甚至他的犹豫狐疑犹豫狐疑、患得患失患得患失，都给我们，都给我们留下了深刻的留下了深刻的印象印象和永久的和永久的记忆记忆，耐人寻味，发耐人寻味，发人深思。人深思。淮阴侯列传修改课件 然而以历史唯物主义观点看：韩信与然而以历史唯物主义观点看：韩信与刘邦、吕后的刘邦、吕后的矛盾矛盾，完全

35、反映了中国，完全反映了中国封建封建王朝更替之间王朝更替之间，开国帝王与开国元勋始而，开国帝王与开国元勋始而互相依存，继而互相戒备，终于无情屠杀互相依存，继而互相戒备，终于无情屠杀功臣的功臣的普遍规律普遍规律。“拜将台埋伏着断头台，拜将台埋伏着断头台，封侯路埋伏着葬身路。封侯路埋伏着葬身路。”是这种现象的真是这种现象的真实写照，数千年历史，新朝代建立后未屠实写照，数千年历史，新朝代建立后未屠戳功臣的不过东汉、唐、宋而已，奈何！戳功臣的不过东汉、唐、宋而已，奈何！（魏明伦魏明伦不愧为不愧为“巴蜀鬼才巴蜀鬼才”，其为电视，其为电视剧准阴候韩信写的主题曲词大气潇洒，剧准阴候韩信写的主题曲词大气潇洒，令

36、人叫绝。）令人叫绝。）淮阴侯列传修改课件 亮煌煌几页亮煌煌几页史书史书， 乱纷纷万马乱纷纷万马逐鹿逐鹿。雄赳赳一代雄赳赳一代名将名将，野茫茫野茫茫十面埋伏十面埋伏。山埋伏，水埋伏；山埋伏，水埋伏；将军将军战术传千古。战术传千古。云埋伏，雾埋伏；云埋伏，雾埋伏；功臣末路功臣末路断头颅！断头颅！疑兵疑阵在何处疑兵疑阵在何处? 战场埋伏、战场埋伏、 官场埋伏、官场埋伏、 朝廷埋伏、朝廷埋伏、 宫廷埋伏宫廷埋伏啊！啊！帅才帅才不及帝王术！不及帝王术！兵书兵书不如圣诏书！不如圣诏书！空留下十面埋伏古琴谱；空留下十面埋伏古琴谱；让后人评述，功过何如？让后人评述，功过何如？ 十面埋伏十面埋伏 电视连续剧电视

37、连续剧 淮阴侯韩信淮阴侯韩信主题歌主题歌 淮阴侯列传修改课件一一整合积累：整合积累： 1. 乃乃 A.信出门，笑曰：“生乃乃与哙等为伍” （ ） B.还报，则大喜，乃乃敢引兵遂下。 （ ） C. “今乃乃辅以张耳，议欲下赵” （ ） 才才竟竟又又 D. “再至，陛下乃乃疑矣” （ ） E. “此乃乃信之所以为陛下所禽也” （ ） G.“家祭无忘告乃乃翁” （ ） H. “至东城，乃乃有二十八骑” （ ）就就连词连词就是就是你的你的只只淮阴侯列传修改课件翻译“大丈夫不能自食”,并指出句式特点。动词宾语前置句条件 1.否定句中代词作宾语 2.疑问句中疑问代词作宾语 例：“大王来何操何操？”3.用“之”或“是”提前宾语 例：“句读句读之不知” 、“唯利利是图” 淮阴侯列传修改课件