学生就业与职业指导

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1、 白城职业技术学院机电工程系白城职业技术学院机电工程系学生就业与职业指导学生就业与职业指导许赐盲烬镊戴燎讹澡喉徽片晒运美落秉肌礁叭桑刨绑帮战晚瓜痈哈讯呆陌学生就业与职业指导学生就业与职业指导具体安排：具体安排：n2009.4.113:30-15:00综合楼六楼多综合楼六楼多媒体教室媒体教室(07机电、机电、07自动化自动化179人）人）n2009.4.313:30-15:00综合楼六楼多综合楼六楼多媒体教室媒体教室(07数控数控176人）人） 檄伐舷钨纵郑辟购位飘触虞袁倪杂惫苫铂凿尤掀抚豢向挑柿赵襄褂颠专怂学生就业与职业指导学生就业与职业指导 前前 言言 高等教育大众化理论是由美国学者马丁高等

2、教育大众化理论是由美国学者马丁 特罗丁特罗丁19731973年提出的年提出的 , ,是是衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。他根据一个国家的高等学校能衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。他根据一个国家的高等学校能够容纳大学适龄人口的比例够容纳大学适龄人口的比例 , , 把高等教育发展划为三个阶段把高等教育发展划为三个阶段: : 即适龄人即适龄人口中高等教育入学率约在口中高等教育入学率约在 15 % 15 %以内以内 , ,属于精英教育阶段属于精英教育阶段 ; ; 约在约在15 %15 % 5 5 0 %0 %时时 , ,属于大众化教育阶段属于大众化教育阶段 ; ;在在 5 0 % 5 0

3、%以上属于普及教育阶段。以上属于普及教育阶段。 我国改我国改革开放后高等教育有了很大发展革开放后高等教育有了很大发展 , , 特别是特别是 1999 1999年高校大幅度扩招年高校大幅度扩招 , , 极极大地加快了我国高等教育大众化发展进程。大地加快了我国高等教育大众化发展进程。2 0 0 82 0 0 8年我国高等教育毛入年我国高等教育毛入学率达到学率达到 23% 23% 。达到。达到599599万人，万人， 进入国际公认的大众化阶段后，一个突进入国际公认的大众化阶段后，一个突出问题凸现，出问题凸现，大学生就业大学生就业压力陡增。压力陡增。 湃袜蜒香芥鞠迁柑淹侣细坎暇誊枫具谣姻栽旅还誊蜘革饿

4、给梭泛庇友挟泡学生就业与职业指导学生就业与职业指导n权威统计显示，权威统计显示，20092009年中国高校毕业生人数又将再创新高年中国高校毕业生人数又将再创新高 达达到六百一十万人，还有一百多万历年没有就业的大学生，加之金融危到六百一十万人，还有一百多万历年没有就业的大学生，加之金融危机导致部分企业发展失利，求职人数的激增、经济增长的放缓，使得机导致部分企业发展失利，求职人数的激增、经济增长的放缓，使得今年中国应届毕业生在就业问题上面临着不同以往的难题。今年中国应届毕业生在就业问题上面临着不同以往的难题。 中国中国社会调查所最新在北京、上海、深圳、石家庄、郑州、成都、沈阳、社会调查所最新在北京

5、、上海、深圳、石家庄、郑州、成都、沈阳、武汉、厦门、哈尔滨、西安等地抽取一千位应届大学生进行调查显示，武汉、厦门、哈尔滨、西安等地抽取一千位应届大学生进行调查显示，到目前为止应届生整体就业率为到目前为止应届生整体就业率为百分之三十五点六百分之三十五点六，之前社会保障部，之前社会保障部发布消息力争今年应届毕业生就业率达到发布消息力争今年应届毕业生就业率达到七成七成。离目标完成尚有一段。离目标完成尚有一段距离。距离。 n调查样本显示，已就业者总体满意度为近调查样本显示，已就业者总体满意度为近三成八三成八，有，有三成五三成五的人认为的人认为工作一般，仅有约工作一般，仅有约二成七二成七的人表示对工作满

6、意。对现有工作不满意的的人表示对工作满意。对现有工作不满意的原因主要集中在原因主要集中在工作性质及内容、薪金待遇、人际关系工作性质及内容、薪金待遇、人际关系三方面。反映三方面。反映出所学与所用之间，学校专业设置与社会需求之间的矛盾，对人际关出所学与所用之间，学校专业设置与社会需求之间的矛盾，对人际关系的不满意反映学生初入职场时对社会的不适应，人际交往能力欠缺。系的不满意反映学生初入职场时对社会的不适应，人际交往能力欠缺。 n此外，约此外，约七成一七成一受访者认为当前就业形势严峻不好找工作。对于对未受访者认为当前就业形势严峻不好找工作。对于对未来的就业前景是否存在焦虑情绪的提问，有五成六的受访者

7、表示非常来的就业前景是否存在焦虑情绪的提问，有五成六的受访者表示非常焦虑。焦虑。 n样本显示，最理想职业中，样本显示，最理想职业中，二成八二成八的大学生选择国家机关，之后是国的大学生选择国家机关，之后是国有企业、科研单位、学校这此较稳定的企事业单位有企业、科研单位、学校这此较稳定的企事业单位; ; 选择民营私企、选择民营私企、自主创业的学生最少。（三个面向：农村、西部和基层）自主创业的学生最少。（三个面向：农村、西部和基层）n资料来源：资料来源：WWW.JLHE.CNWWW.JLHE.CN春陋稚际核抹菇另脏膝稍霹寡茅揪窍唆皿央岁频袁炮表搀翠盗子托宜沾产学生就业与职业指导学生就业与职业指导一一一

8、一 国家政策国家政策国家政策国家政策 周济指出，党的十七大报告明确提出了周济指出，党的十七大报告明确提出了“积极做好高校毕业生就业工作积极做好高校毕业生就业工作”的的要求，充分体现了党中央对教育事业特别是高等教育发展的殷切期待、对高校毕要求，充分体现了党中央对教育事业特别是高等教育发展的殷切期待、对高校毕业生就业工作的高度重视、对广大毕业生的热情关怀。不久前全国人大审议通过业生就业工作的高度重视、对广大毕业生的热情关怀。不久前全国人大审议通过的的就业促进法就业促进法，为毕业生就业提供了重要的法律保障。要把握好当前毕业生，为毕业生就业提供了重要的法律保障。要把握好当前毕业生就业就业 工工 作面临

9、的难得的历史机遇，按照党的十七大要求创造性地做好毕业生就作面临的难得的历史机遇，按照党的十七大要求创造性地做好毕业生就业工作。业工作。 要继续深化以社会需求和就业为导向的高等教育改革，着力提升毕业生的实要继续深化以社会需求和就业为导向的高等教育改革，着力提升毕业生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力。践能力、就业能力、创新能力和创业能力。高职院校必须把推进双证书制度作为高职院校必须把推进双证书制度作为学校最重要的一项工作，努力确保实施职业资格证书相关专业学校最重要的一项工作，努力确保实施职业资格证书相关专业8080以上的应届毕以上的应届毕业生获得职业资格证书。业生获得职业资格证书。 进一步

10、落实就业指导人员、机构、经费进一步落实就业指导人员、机构、经费 “ “ 三到位三到位”， 提高就业指导服务提高就业指导服务的的 “ “ 全程化、全程化、 全员化、信息化、专业化全员化、信息化、专业化 ” ” 水平，所有高校要从水平，所有高校要从20082008年起开年起开设就业指导必修课或必选课。设就业指导必修课或必选课。 要做好家庭经济困难并且就业困难学生的帮扶工要做好家庭经济困难并且就业困难学生的帮扶工作。作。 像对待自己的孩子那样对待每一位像对待自己的孩子那样对待每一位“双困双困”毕业生，毕业生， 采取采取“一对一一对一”的方的方式，式， 进行重点指导、进行重点指导、 重点服务、重点培训

11、和重点服务、重点培训和 重点推荐，切实帮助他们解决经重点推荐，切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难，济上、心理上、求职技巧上的实际困难， 并尽量给予适当求职经济补贴。并尽量给予适当求职经济补贴。 搞好搞好离校前思想政治工作和毕业教育活动，离校前思想政治工作和毕业教育活动， 营造良好的校园文化氛围，营造良好的校园文化氛围， 为毕业生留为毕业生留下宝贵的精神财富。下宝贵的精神财富。 锯稍讣苹矮灿歧糕瞅没氖座屹用束飘挺汉锣沈诀灾修袒汲六矢跌誊速啦权学生就业与职业指导学生就业与职业指导n教育部教育部2009年年3月日发出通知，要求各地积极应对当前金融危月日发出通知，要求各地积极应对当前

12、金融危机对就业形势产生的不利影响，积极调整高职院校的专业方向，适应机对就业形势产生的不利影响，积极调整高职院校的专业方向，适应就业市场要求。就业市场要求。n通知指出，通知指出，教育部每年一季度为高职院校提供一次针对促进毕业生教育部每年一季度为高职院校提供一次针对促进毕业生就业的专业调整备案服务就业的专业调整备案服务。各地、各部门应根据高职院校申请，审核。各地、各部门应根据高职院校申请，审核当年毕业班专业调整需求和实施条件，报教育部备案，并指导学校据当年毕业班专业调整需求和实施条件，报教育部备案，并指导学校据此及时进行专业设置结构调整。此及时进行专业设置结构调整。n通知要求，高职院校要切实落实通

13、知要求，高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年高职学生学习期间顶岗实习半年的的要求，与合作企业一起加强针对要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训岗位任职需要的技能培训，同时确保，同时确保学生的生产安全。后期调整方向的专业，更要加强与其他高职院校相学生的生产安全。后期调整方向的专业，更要加强与其他高职院校相关专业和企业的联合与协作，并共享实训实习条件。各地、各部门要关专业和企业的联合与协作，并共享实训实习条件。各地、各部门要利用好就业专项资金、失业保险基金等措施，利用好就业专项资金、失业保险基金等措施，帮助高职院校建立就业帮助高职院校建立就业见习制度、劳动预备制度，有效促进就

14、业见习制度、劳动预备制度，有效促进就业。n通知强调高职院校要把相关专业获得相应职业资格证书，作为其学通知强调高职院校要把相关专业获得相应职业资格证书，作为其学生毕业的条件之一，在颁发专业学历证书前，努力使符合条件的应届生毕业的条件之一，在颁发专业学历证书前，努力使符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。毕业生通过职业技能鉴定获得相应职业资格证书。n通知还希望各地、各部门和高职院校支持人力资源社会保障部门组通知还希望各地、各部门和高职院校支持人力资源社会保障部门组织好针对织好针对高校毕业生的专场职业技能鉴定服务高校毕业生的专场职业技能鉴定服务；对符合就业困难人员；对符合就业困难

15、人员条件的高职毕业生，要帮助其按规定条件的高职毕业生，要帮助其按规定申请相应的鉴定补贴申请相应的鉴定补贴。n据统计，年，我国高等职业教育招生多万人，在校据统计，年，我国高等职业教育招生多万人，在校生超过了万人。生超过了万人。 气邢铭骨冠兆湃烦屹碧觅梦岳祁祝掳活膀讯下郑胎颊考料晚蛋曲辆漂狼链学生就业与职业指导学生就业与职业指导二、高等职业技术教育面临的形势二、高等职业技术教育面临的形势二、高等职业技术教育面临的形势二、高等职业技术教育面临的形势 比较比较 项目项目 传统教育传统教育 现代教育现代教育 指导指导 思想思想 一次性成才一次性成才; ;将学生将学生未来就业需要掌握的知未来就业需要掌握的

16、知识，能在在校期间灌输识，能在在校期间灌输给学生，因此内容繁多给学生，因此内容繁多而具体（围绕产品），而具体（围绕产品），教学特点以传授知识为教学特点以传授知识为主体，以适应某具体岗主体，以适应某具体岗位要求位要求 终身教育；学生在校主要终身教育；学生在校主要打好技术基础，造就能力（自打好技术基础，造就能力（自学、分析、实践、表达、交际、学、分析、实践、表达、交际、协作等），重点发展创新思维协作等），重点发展创新思维与开发能力，以适应日新月异与开发能力，以适应日新月异的高新技术，因此，要求发展的高新技术，因此，要求发展个性，加强素质培养，发扬创个性，加强素质培养，发扬创新精神新精神 堕烩谰据嗅

17、猛由睹崭课惠碍攻劣瘦终茄诱衡迎旦八诗并冻腐柄匝童侣禹庄学生就业与职业指导学生就业与职业指导 比较比较 项目项目 传统教育传统教育 现代教育现代教育 教学教学 方式方式 以教师为中心；课堂讲以教师为中心；课堂讲授为主；围绕教材组织授为主；围绕教材组织内容讲授和考核内容讲授和考核要求学生带着问题，在教师的要求学生带着问题，在教师的讲授、指引下，去进行探索，讲授、指引下，去进行探索，学会应用，注重集体讨论和发学会应用，注重集体讨论和发扬团队互助学习方式，强调独扬团队互助学习方式，强调独立思考和创新思维发展立思考和创新思维发展 教学教学 内容内容理论深、内容旧、起点理论深、内容旧、起点低、应用面窄，学

18、得死低、应用面窄，学得死 理论浅、内容新、起点高、理论浅、内容新、起点高、应用面宽，学得活应用面宽，学得活啊挫彦越震舅辨宾嫩励惰迂挫浸越酮左钨千近困咆导舆蛤什匹烁葱摔况枯学生就业与职业指导学生就业与职业指导 比较项目比较项目 传统教育传统教育 现代教育现代教育 就业就业 观念观念 组织需要就是我的志组织需要就是我的志愿，要求逆来顺受，愿，要求逆来顺受， 无个无个性，做驯服工具。对统一分性，做驯服工具。对统一分配不满，就是右派。但国家配不满，就是右派。但国家统包下来，不能金饭碗，至统包下来，不能金饭碗，至少有铁饭碗。可少有铁饭碗。可“躺躺”在在“母亲母亲”怀抱里，不犯错误怀抱里，不犯错误不下岗，

19、生活安定，不发愁。不下岗，生活安定，不发愁。 自觉主动去适应市场的需要，树自觉主动去适应市场的需要，树立改行是绝对的，不改行是相对立改行是绝对的，不改行是相对的思想。要求自觉奋斗，自我培的思想。要求自觉奋斗，自我培养成才，要求创新，要学会交际，养成才，要求创新，要学会交际，协作，组织，要求有创业精神。协作，组织，要求有创业精神。要要准备毕业即失业、有危机感，准备毕业即失业、有危机感，要准备下岗后自己去要准备下岗后自己去“闯荡江山闯荡江山”。要消除等级观念，首先保证要消除等级观念，首先保证在社会上能在社会上能生存生存下来。下来。 求学求学 费用费用大学生是未来国家干部，大学生是未来国家干部，学杂

20、费、住宿费、医疗费、学杂费、住宿费、医疗费、调干生津贴等，国家全包下调干生津贴等，国家全包下来，进入学校门，就入干部来，进入学校门，就入干部门。（过去进了中专，就为门。（过去进了中专，就为干部编制）干部编制） 自费上学，国家补贴，加帮贫贷自费上学，国家补贴，加帮贫贷款。款。面向人才市场，自主择业面向人才市场，自主择业（不包分配）学校既不包分配，（不包分配）学校既不包分配，就无权不批准学生转专业的要求就无权不批准学生转专业的要求 网幽炮捶靖酱烧颅着刻领泡饶蝎挂箍答玩贯掠除详肉也司就裂枉婪伟玄嘴学生就业与职业指导学生就业与职业指导n高职高专的毕业生和本科毕业生，哪个更受用高职高专的毕业生和本科毕业

21、生，哪个更受用人单位欢迎？人单位欢迎？ 【人才网】公布的数据显示，高职高专毕业生在就业大战中占了上风。【人才网】公布的数据显示，高职高专毕业生在就业大战中占了上风。 按理来说，高学历的毕业生应该比低学历的更容易被用人单位所按理来说，高学历的毕业生应该比低学历的更容易被用人单位所“青睐青睐”，因此相对而言本科毕业生应比高职高专生的求职更为容易。然而，因此相对而言本科毕业生应比高职高专生的求职更为容易。然而，事实上相反了，高职高专生却站了上风，这到底是为什么呢？原事实上相反了，高职高专生却站了上风，这到底是为什么呢？原来是如下的原因所致。来是如下的原因所致。 1 1 用人单位对用人单位对“人才人才

22、”的定义有了真正的理解。的定义有了真正的理解。 过去，人们对过去，人们对“人才人才”的理解，大都侧重于高学历者。然而，如今的理解，大都侧重于高学历者。然而，如今人们对人们对“人才人才”的理解为具有一技之长者。高职高专生由于他们所学的的理解为具有一技之长者。高职高专生由于他们所学的专业，一般都侧重于某个职业或专业，尤其是高职生的所学非常地对应专业，一般都侧重于某个职业或专业，尤其是高职生的所学非常地对应社会的社会的“七十二行七十二行”，所以他们在毕业后都可学到一些实用的技能和本，所以他们在毕业后都可学到一些实用的技能和本领，在进入用人单位后很快就能轻车熟路地上岗作业，因此相当地领，在进入用人单位

23、后很快就能轻车熟路地上岗作业，因此相当地“对对口口”。这是本科甚至更高学历生所不能相比的，而且在实际情况和从某。这是本科甚至更高学历生所不能相比的，而且在实际情况和从某种程度上来看，中等职业技术学校的毕业生在求职时更为种程度上来看，中等职业技术学校的毕业生在求职时更为“吃香吃香”。所。所以，高职高专生在求职时比本科生更为容易以，高职高专生在求职时比本科生更为容易。俩失土得拭东蚤盼钦豌侦潘拢荔铀哀啃姨歇峡毗晰觅鞭缕犁郡避诺茹展么学生就业与职业指导学生就业与职业指导n2 2 用人单位对用人单位对“人才人才”的稳定性很看重。的稳定性很看重。 如本科如本科( (含含) )以上的高学历者相对于高职高专生

24、，其稳定性是不以上的高学历者相对于高职高专生，其稳定性是不及的。许多本科生认为自己的学历高，于是就好高务远，在求职时眼及的。许多本科生认为自己的学历高，于是就好高务远，在求职时眼光都放在一些高职位上光都放在一些高职位上“左顾右盼左顾右盼”地东选西择，于是无形地缩小了地东选西择，于是无形地缩小了自己的就业圈子。而高职高专生，他们的择业要求就相对低些，于是自己的就业圈子。而高职高专生，他们的择业要求就相对低些，于是很容易找到工作。在进入用人单位后，高职高专生和本科生也表现出很容易找到工作。在进入用人单位后，高职高专生和本科生也表现出不同的工作不同的工作“态度态度”。本科生进去后，认为自己是个。本科

25、生进去后，认为自己是个“人才人才”，觉得，觉得鱼大塘小太屈才了，于是非常地鱼大塘小太屈才了，于是非常地“不安分不安分”，一边工作一边还在继续，一边工作一边还在继续寻找更高的职位或更好的寻找更高的职位或更好的“理想理想”工作，当他们在短期的受训再次谋工作，当他们在短期的受训再次谋得更好的职位后就一拍屁股得更好的职位后就一拍屁股“跳槽跳槽”走人了。而高职高专生在进入用走人了。而高职高专生在进入用人单位后，由于工作得心应手和认为自己没高的学历做人单位后，由于工作得心应手和认为自己没高的学历做“资本资本”，所，所以随遇而安性相对较大，于是在用人单位的稳定性就相对高些，深受以随遇而安性相对较大，于是在用

26、人单位的稳定性就相对高些，深受用人单位的用人单位的“喜欢喜欢”。所以，高职高专生在求职时比本科生更为容易。所以，高职高专生在求职时比本科生更为容易。姜推缨讼先耳藏竹拌牢焙死路载莽炕挠饶役纹跳蛀舀曲圭瘫癣阀琅者订般学生就业与职业指导学生就业与职业指导n3 3 高职高专生群体比本科生群体越来越小高职高专生群体比本科生群体越来越小 在近些年来的大学扩招后，本科生越来越比高职高在近些年来的大学扩招后，本科生越来越比高职高 专生多了。而且，在这知识爆炸的年代，越来越多的人更专生多了。而且，在这知识爆炸的年代，越来越多的人更看重学历了，并认为学历越高就越不会被社会所看重学历了，并认为学历越高就越不会被社会

27、所“淘汰淘汰”，于是大家就拼命地往本科甚至更高的学历蜂拥而挤，于是大家就拼命地往本科甚至更高的学历蜂拥而挤，这就更造成了本科这就更造成了本科( (含含) )以上的毕业生比高职高专更多了。以上的毕业生比高职高专更多了。于是，高职高专生群体因小而竞争性亦小了，而且还出于是，高职高专生群体因小而竞争性亦小了，而且还出现现“物以稀为贵物以稀为贵”的优势了。而庞大的本科生群体，就的优势了。而庞大的本科生群体，就显得有些僧多粥少和庙少了，于是就增大了失业的机遇显得有些僧多粥少和庙少了，于是就增大了失业的机遇和比例。所以，高职高专生在求职时比本科生更为容易。和比例。所以，高职高专生在求职时比本科生更为容易。

28、 因此，要改变目前的本科生在求职时比高职高专生更因此，要改变目前的本科生在求职时比高职高专生更难的现象，除了在教育根本体系上的改革，让如本科难的现象，除了在教育根本体系上的改革，让如本科( (含含) )学历以上的学生具有实用的技能和本领外，本科学历以学历以上的学生具有实用的技能和本领外，本科学历以上毕业生还要上毕业生还要“端正端正”自己的择业和从业心态。自己的择业和从业心态。濒卵渍茁注为煎屡墅芥镜料居治霜管怨拯搔综卫凤供吾栽撞秃卷蔓妒刃缩学生就业与职业指导学生就业与职业指导三三三三应对策略和措施应对策略和措施应对策略和措施应对策略和措施 0808年岁末的金融危机，使得本来并不顺利的中国经济，在

29、大环境的影响年岁末的金融危机，使得本来并不顺利的中国经济，在大环境的影响下更加雪上加霜，率先受到冲击的是沿海的外贸型企业，紧接着就轮到了国下更加雪上加霜，率先受到冲击的是沿海的外贸型企业，紧接着就轮到了国内的制造业和服务业，在整个经济陷入低迷之际，被誉为经济温度表的大学内的制造业和服务业，在整个经济陷入低迷之际，被誉为经济温度表的大学生就业率，就受到了直接影响。生就业率，就受到了直接影响。n据国内知名招聘平台据国内知名招聘平台“老麦在线老麦在线”的数据显示，到了的数据显示，到了0909年年6 6月毕业季开始的时月毕业季开始的时候，全国将会有超过候，全国将会有超过500500万大学生陷入工作难的

30、状态，就拿万大学生陷入工作难的状态，就拿ITIT业界来说，目前业界来说，目前明确制定了明确制定了0909年招聘计划的企业，不足往年的年招聘计划的企业，不足往年的10%10%，大量的本专科学生涌入就，大量的本专科学生涌入就业市场，而企业提供的岗位却明显不足，使得整个业市场，而企业提供的岗位却明显不足，使得整个0808年岁末的毕业生群体，年岁末的毕业生群体，陷入了一种紧张不安的状态。陷入了一种紧张不安的状态。于是有人开始考虑随便找到工作，稳定后图谋于是有人开始考虑随便找到工作，稳定后图谋发展，开始出现了名校本科生抢夺以往属于高职高专毕业生的职位，更有甚发展，开始出现了名校本科生抢夺以往属于高职高专

31、毕业生的职位，更有甚者出现了大量学生集体涌入一向冷门的服务业，纷纷做起了售货员，收银员者出现了大量学生集体涌入一向冷门的服务业，纷纷做起了售货员，收银员等专业技术含量较低的工作等专业技术含量较低的工作。“群体性的就业恐慌以及信仰迷失，使得大学群体性的就业恐慌以及信仰迷失，使得大学毕业生目前着力在工作本身，而非理性的职业规划和职业选择，这样的现象毕业生目前着力在工作本身，而非理性的职业规划和职业选择，这样的现象如果大量出现在如果大量出现在0909年的就业市场，将会使得大学生就业市场更加混乱无序，年的就业市场，将会使得大学生就业市场更加混乱无序，降低企业招聘的质量，干扰整个市场的正常运行。降低企业

32、招聘的质量，干扰整个市场的正常运行。”n那么，还有半年就要进入就业市场的毕业生群体，在那么，还有半年就要进入就业市场的毕业生群体，在0909年整体经济环境不佳年整体经济环境不佳的状态下，如何才能顺利的找到适合自己的工作呢的状态下，如何才能顺利的找到适合自己的工作呢? ? 遥坷凶撰住萌汕磊绵毕否纠遇道苑崖尔瓜羔姿印同易绽彻趾分微师流赁告学生就业与职业指导学生就业与职业指导n n1.1.1.1.积极开展社会实践，快速积累基本的工作经验积极开展社会实践，快速积累基本的工作经验积极开展社会实践，快速积累基本的工作经验积极开展社会实践，快速积累基本的工作经验n阿里巴巴的总裁马云先生曾经在公开场合多次说过

33、：阿里巴巴的总裁马云先生曾经在公开场合多次说过：“大学生就业应大学生就业应该是多方面的，其中就包括选择开网店，开网店既能够赚到部分生活该是多方面的，其中就包括选择开网店，开网店既能够赚到部分生活费，还能够积累一定的销售技巧，为社会就业积累经验费，还能够积累一定的销售技巧，为社会就业积累经验”n那么那么0909年应届毕业生，就应该在剩下的半年内，积极的寻找就业机会，年应届毕业生，就应该在剩下的半年内，积极的寻找就业机会，将每一次的实习工作当做正式上班，通过实习和打零工来学习，熟悉，将每一次的实习工作当做正式上班，通过实习和打零工来学习，熟悉，了解行业知识，熟悉沟通技巧。了解行业知识，熟悉沟通技巧

34、。n比如商业类，管理类专业的学生，在选择实习的时候，尽量可以选择比如商业类，管理类专业的学生，在选择实习的时候，尽量可以选择一些服务类相关的领域，甚至直接参与销售中去，这样可以领悟最直一些服务类相关的领域，甚至直接参与销售中去，这样可以领悟最直接的商业规则和管理需求，暂时摒弃大而空的单纯理论，选择实战中接的商业规则和管理需求，暂时摒弃大而空的单纯理论，选择实战中学习，这样才能够在真正就业中满足企业的实际需要。学习，这样才能够在真正就业中满足企业的实际需要。n n2.2.2.2.学会利用身边的关系网，将人脉资源进行合理配置学会利用身边的关系网，将人脉资源进行合理配置学会利用身边的关系网，将人脉资

35、源进行合理配置学会利用身边的关系网，将人脉资源进行合理配置n在学校几年时间，无论如何也会认识一些学长学姐，而这些已经就业在学校几年时间，无论如何也会认识一些学长学姐，而这些已经就业的同校校友，则是毕业生另类就业渠道。的同校校友，则是毕业生另类就业渠道。n在在“老麦在线老麦在线”了解到，同行推荐就业已经占到了就业渠道的了解到，同行推荐就业已经占到了就业渠道的30%30%，如阿里巴巴，搜狐，新浪，网易等大型如阿里巴巴，搜狐，新浪，网易等大型ITIT公司，甚至建立了专门的人公司，甚至建立了专门的人才推荐奖励制度，鼓励在职员工推荐人才给公司，那么毕业生在选择才推荐奖励制度，鼓励在职员工推荐人才给公司，

36、那么毕业生在选择就业过程中，应该积极的打听相关信息，如果认识的朋友公司正好有就业过程中，应该积极的打听相关信息，如果认识的朋友公司正好有这样的政策，那么能够进行内部推荐，就业成功率会大为提高。这样的政策，那么能够进行内部推荐，就业成功率会大为提高。冬哼恩快苏遣锤戮蛛罐恢坟贩询恭备稀真蓟钒爷芹肿忧黔州涝沦粥瞒撤期学生就业与职业指导学生就业与职业指导 3. 3. 3. 3. 开拓多种就业渠道，灵活选择就业方向开拓多种就业渠道，灵活选择就业方向开拓多种就业渠道，灵活选择就业方向开拓多种就业渠道，灵活选择就业方向n现在很多新闻都纷纷报道，某某地区的招聘会数万大学生参与，这样的大型招聘会姑且不论效果，就

37、拿到场求职的人数看，就可以推断此类招聘会成效不大。n应届毕业生除了积极参与到招聘会以外，更应该积极扩展其它的就业渠道，这几年一直比较火爆的网络招聘也是非常不错的选择，但一般的网络招聘平台也有“企业招聘信息落后，虚假信息过多”等各方面的弊端，那么在选择网络招聘平台时就应该格外注意。n如智联，老麦在线等知名的网络招聘品牌肯定毕业生的首选，在选择的时候注意：信息是否经常更新，企业情况是否明晰，使用者与平台的沟通交流渠道是否通畅等。n09年的毕业生就业市场必定比往年更加激烈，但是如果做好了一定的准备，做到有的放矢，沉着面对，在严峻的就业形势下仍然可以保持乐观的态度，冰雪中的前行可能会收到更加丰厚的成果

38、。穆楷煎纵权檄滓熔饺偏磁迅屏宪泄槽屈篡烽瘩祷笨慰绕拆凄怂铆沫汽彰衣学生就业与职业指导学生就业与职业指导【专升本与专接本的区别】专升本与专接本的区别】 n专接本一般是指在校的专科生，在大二或大三的时候（总之是在校期间）参加的接本考试，一般是接原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专还没有毕业或者即将毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。 n专升本是指专科毕业后，离开学校后，参加全国统一的成人考试（专升本），每年与成人高考同时报名考试（每年四月期间），最后颁发的学历是成人本科学历（有学位）。n两者不同在于：专接本的学历是普通高校，专升本的学历是成人。

39、但是专接本一般仅限在原地区范围内，专业必须对口，学校的选择很少；专升本则可以选择原专科不同的专业，学校范围可遍布全国各地（具体看每年当地成考期间出版的招生简章），最后也有学位，可以考研。 鞍拧窿磷笺诸狙枚膛泣似债谬触府蚤吝钾馅支例军绵巍衫乖萧授改盘幽堪学生就业与职业指导学生就业与职业指导 20092009届毕业生届毕业生就业工作安排表就业工作安排表就业工作安排表就业工作安排表 序号 工作内容时间安排 工作要求 责任人1毕业生跟踪调查 全年 制定我系09届毕业生调查计划并报学生处、招生就业指导中心 李禹廷2毕业生派遣 6月 根据学校要求，做好派遣工作 李禹廷3灵活就业统计 6月 灵活就业表6月底

40、报学生处、招生就业指导中心 高 萍4毕业生一次就业率和年终就业率统计 6月 12月 就业率统计工作于6月中旬和12月中旬前两次上报 高 萍 5毕业生毕业去向统计 6月 12月 建立我系09届毕业生去向信息电子档案- 2009届毕业生就业调查届毕业生就业调查反馈表反馈表 高 萍6毕业生档案发放 7月 另行通知 学生处7毕业生信息采集 全年根据省厅和市教育局要求办理 学生处8毕业生改派 全年9-12月每月初，学院汇总改派学生资料报学生处，每月底由学生处统一到省厅办理。 学生处铣酷孵莲列赔秉熟釜莉悦仔走厩诚伐却坊酣戌迎椿近歉啼宏盅喝蛤讼牛谤学生就业与职业指导学生就业与职业指导201020102010

41、2010届毕业生就业工作安排表届毕业生就业工作安排表届毕业生就业工作安排表届毕业生就业工作安排表 序号 工作内容时间安排 工作要求 责任人1 调整教学计划 下学期适时调整毕业班级计划，加大毕业生顶岗实习力度（11月前应结课） 李禹廷2职业资格鉴定工作 6月 根据学校要求，提前做好2010届毕业生职业资格认证考试工作 李禹廷3”升本“学生统计 6月 做好2010届学生”升本“报名人数统计工作，为搞好考前辅导做准备 王树元4毕业生一次就业率和年终就业率统计 12月 就业率统计工作于12月中旬和明年6月中旬前两次上报 高 萍 5毕业生毕业去向统计 12月 建立我系09届毕业生去向信息电子档案- 2010届毕业生就业调查届毕业生就业调查反馈表反馈表 高 萍6学生就业（实习）单位外联工作 全年积极通过各种招聘媒体、渠道、人才市场搜集就业信息，充分利用全系教师人脉资源寻找就业渠道，为学生就业开通一切便利条件 李禹廷7毕业生就业指导工作 全年 根据省厅和市教育局要求办理 李禹廷叫愁夏怒晦株光发船嗣古畅珠睬烤阁幢逐隅吕番镁仆堆枢厩睫跳馈尧棘妄学生就业与职业指导学生就业与职业指导