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1、四级辅导四级辅导翻译、改错、简答翻译、改错、简答流程流程9：0011：20第一卷：9:00-9:559：009：10发答题纸和试题册9：10-9：40写作（30分钟，15%）9：40-9：55快速阅读（15分钟，10%)9：55-10：00收答题纸一第二卷:10:00-11:2010：00-11：2010：00-10：35听力（35分钟，35%）10：35-11：00阅读（25分钟，25%)11：00-11：15完型或改错完型或改错（15分钟，分钟，10%）11：15-11：20简短回答问题或中译英（简短回答问题或中译英（5分钟，分钟，5%）汉译英汉译英考试的最后一个阶段是翻译，考试的最后一个
2、阶段是翻译，考试的最后一个阶段是翻译，考试的最后一个阶段是翻译，5 5分钟处理分钟处理分钟处理分钟处理5 5个句子。四级阶段考生个句子。四级阶段考生个句子。四级阶段考生个句子。四级阶段考生受词汇量和知识结构影响，基本缺乏双语翻译的训练和技巧，所受词汇量和知识结构影响，基本缺乏双语翻译的训练和技巧，所受词汇量和知识结构影响，基本缺乏双语翻译的训练和技巧，所受词汇量和知识结构影响，基本缺乏双语翻译的训练和技巧，所以只是蜻蜓点水般做一些知识点练习，题目并非中高级口译资格以只是蜻蜓点水般做一些知识点练习，题目并非中高级口译资格以只是蜻蜓点水般做一些知识点练习，题目并非中高级口译资格以只是蜻蜓点水般做一
3、些知识点练习，题目并非中高级口译资格证书考试的考生所形容的：证书考试的考生所形容的：证书考试的考生所形容的：证书考试的考生所形容的：“ “翻译难，难于上青天。翻译难，难于上青天。翻译难，难于上青天。翻译难，难于上青天。” ”四级试卷四级试卷四级试卷四级试卷上的翻译部分，说其简单无非有三上的翻译部分，说其简单无非有三上的翻译部分，说其简单无非有三上的翻译部分，说其简单无非有三: : 其一，考题只考查汉译英，没有英译汉。大学英语精读教材中，其一，考题只考查汉译英，没有英译汉。大学英语精读教材中，其一，考题只考查汉译英，没有英译汉。大学英语精读教材中，其一，考题只考查汉译英，没有英译汉。大学英语精读
4、教材中，每课都有汉译英译句练习，应该是学生非常熟悉的题型。相比较，每课都有汉译英译句练习，应该是学生非常熟悉的题型。相比较，每课都有汉译英译句练习，应该是学生非常熟悉的题型。相比较，每课都有汉译英译句练习，应该是学生非常熟悉的题型。相比较，考研翻译中的长句考研翻译中的长句考研翻译中的长句考研翻译中的长句英译汉英译汉英译汉英译汉则把考生难得死去活来；则把考生难得死去活来；则把考生难得死去活来；则把考生难得死去活来； 其二，内容单纯，不需要专业理论知识。题目内容既没有高难度其二，内容单纯，不需要专业理论知识。题目内容既没有高难度其二，内容单纯，不需要专业理论知识。题目内容既没有高难度其二，内容单纯
5、，不需要专业理论知识。题目内容既没有高难度的新闻翻译、文学翻译，也不涉及科技经贸翻译中的专业知识，的新闻翻译、文学翻译，也不涉及科技经贸翻译中的专业知识，的新闻翻译、文学翻译，也不涉及科技经贸翻译中的专业知识，的新闻翻译、文学翻译，也不涉及科技经贸翻译中的专业知识，只是一般的短句翻译，没有大主题语境，也谈不上翻译的只是一般的短句翻译，没有大主题语境，也谈不上翻译的只是一般的短句翻译，没有大主题语境，也谈不上翻译的只是一般的短句翻译，没有大主题语境，也谈不上翻译的“ “信、信、信、信、达、雅达、雅达、雅达、雅” ”标准，四级程度学生可以标准，四级程度学生可以标准，四级程度学生可以标准，四级程度学
6、生可以manageablemanageable。第三，名为翻译，实为补全句子，考查语法结构和词组运用知识。第三，名为翻译，实为补全句子，考查语法结构和词组运用知识。第三，名为翻译，实为补全句子，考查语法结构和词组运用知识。第三，名为翻译，实为补全句子，考查语法结构和词组运用知识。每句只涉及每句只涉及每句只涉及每句只涉及1515个左右的英语词，需添入的部分也只有个左右的英语词，需添入的部分也只有个左右的英语词，需添入的部分也只有个左右的英语词，需添入的部分也只有3 3到到到到8 8个单词，个单词，个单词，个单词，其中隐含着四级水平考生应当掌握的句型、语法、词组知识点。其中隐含着四级水平考生应当掌
7、握的句型、语法、词组知识点。其中隐含着四级水平考生应当掌握的句型、语法、词组知识点。其中隐含着四级水平考生应当掌握的句型、语法、词组知识点。1.1.固定搭配考点：固定搭配考点：固定搭配考点：固定搭配考点：这是翻译中的最为核心的考点，也是近几次命题这是翻译中的最为核心的考点，也是近几次命题密度最高的知识点，应该引起考生的高度重视。比如说名词与动密度最高的知识点，应该引起考生的高度重视。比如说名词与动词搭配，形容词与名词搭配，动词与副词的修饰关系，名词与介词搭配，形容词与名词搭配，动词与副词的修饰关系，名词与介词搭配，更为重要的是常见的固定词组以及固定表达，这些都可词搭配，更为重要的是常见的固定词
8、组以及固定表达，这些都可能成为本次考试的命题重点。能成为本次考试的命题重点。 例例1 1：Bycontrast,AmericanmothersweremorelikelyBycontrast,Americanmothersweremorelikely_(_(把孩子的成功归因于把孩子的成功归因于)naturaltalent)naturaltalent。 【考点剖析考点剖析】这个题目就非常典型。有两个固定搭配考点：这个题目就非常典型。有两个固定搭配考点：1)belikelytodo1)belikelytodosth;2)owe.to/attribute.to(sth;2)owe.to/attrib
9、ute.to(把把.归因于归因于) )本句再次在词组方面进行考查，本句再次在词组方面进行考查，本句再次在词组方面进行考查，本句再次在词组方面进行考查，“ “把把把把归因于归因于归因于归因于”是大学英语四级考查率极高的一个语言点，有时表达因果是大学英语四级考查率极高的一个语言点，有时表达因果是大学英语四级考查率极高的一个语言点，有时表达因果是大学英语四级考查率极高的一个语言点，有时表达因果关系最复杂的动词词组。应当熟练把握关系最复杂的动词词组。应当熟练把握关系最复杂的动词词组。应当熟练把握关系最复杂的动词词组。应当熟练把握“attributeto”attributeto”的拼写和用法。的拼写和用
10、法。的拼写和用法。的拼写和用法。此外，不要忽略另外一个词的用法此外，不要忽略另外一个词的用法此外，不要忽略另外一个词的用法此外，不要忽略另外一个词的用法,“belikelyto”,“belikelyto”表示表示表示表示“ “容易容易容易容易” ”、“ “可能可能可能可能” ”等意义，稍不小心就会把等意义，稍不小心就会把等意义，稍不小心就会把等意义，稍不小心就会把toto漏掉。总之，需要填入的部分拼贴在一起就是漏掉。总之，需要填入的部分拼贴在一起就是漏掉。总之，需要填入的部分拼贴在一起就是漏掉。总之，需要填入的部分拼贴在一起就是“ “toattributetheirchildrenssucce
11、ssto”toattributetheirchildrenssuccessto”。考查重点考查重点考查重点考查重点：动词词组：表示因果关系的：动词词组：表示因果关系的：动词词组：表示因果关系的：动词词组：表示因果关系的attributetoattributeto。需要熟练掌握用法。需要熟练掌握用法。需要熟练掌握用法。需要熟练掌握用法的还有的还有的还有的还有leadto,resultin,resultfrom,betoblamefor,beresponsibleforleadto,resultin,resultfrom,betoblamefor,beresponsiblefor。另外，还要学会使
12、用拼写类似的词组另外，还要学会使用拼写类似的词组另外，还要学会使用拼写类似的词组另外，还要学会使用拼写类似的词组contributetocontributeto，表示，表示，表示，表示“ “有助于，对有助于，对有助于，对有助于，对做做做做出贡献出贡献出贡献出贡献” ”。考试翻译部分攻略考试翻译部分攻略2.核心语法考点：这部分语法考点大多数是以前词汇语法考题考点的重现和转移，这一点要引起同学的重视，尽管词汇单选题现在不考了，但是还是不能忽视这部分题目，因为考点是一致的。核心语法考点最重要的虚拟语气，其次是倒装结构、从句知识、倒装结构、非谓语动词等。例1：Theprofessorrequiredt
13、hat_(我们交研究报告)byWednesday.【考点剖析】本题是典型的语法题目。重点考查考生对虚拟语气的掌握。Require后面接从句的时候，一定会虚拟语气，语法结构为requirethatsbshould动词原形。例例2 2： Notonly_(Notonly_(他向我收费过高他向我收费过高他向我收费过高他向我收费过高) )，buthedidntdoagoodrepairjobeither.buthedidntdoagoodrepairjobeither.【考点剖析考点剖析】本题同样为典型的语法考点。考查了考生对倒装本题同样为典型的语法考点。考查了考生对倒装结构这个特殊语法现象的掌握情况
14、。结构这个特殊语法现象的掌握情况。本句意为：他不但向我收费过高，而且东西修理得不怎么样。本句意为：他不但向我收费过高，而且东西修理得不怎么样。本句意为：他不但向我收费过高，而且东西修理得不怎么样。本句意为：他不但向我收费过高，而且东西修理得不怎么样。本句中要考虑两个层面，首先是动词本句中要考虑两个层面，首先是动词本句中要考虑两个层面，首先是动词本句中要考虑两个层面，首先是动词“ “收费收费收费收费” ”的对应词，应的对应词，应的对应词，应的对应词，应当是当是当是当是“ “charge”charge”。“ “过高过高过高过高” ”则往往使用则往往使用则往往使用则往往使用toohightoohig
15、h或或或或toomuch,toomuch,由于主体内容是金钱而不是温度，我们用经常搭配的由于主体内容是金钱而不是温度，我们用经常搭配的由于主体内容是金钱而不是温度，我们用经常搭配的由于主体内容是金钱而不是温度，我们用经常搭配的“ “much”much”。更加巧妙的用词是。更加巧妙的用词是。更加巧妙的用词是。更加巧妙的用词是“ “overcharge”overcharge”，恰好可以把，恰好可以把，恰好可以把，恰好可以把意思归并到一起。还要考虑的是本句中意思归并到一起。还要考虑的是本句中意思归并到一起。还要考虑的是本句中意思归并到一起。还要考虑的是本句中“ “notonlybut”notonly
16、but”结构中出现了否定词前置到句首的现象，自然是倒装句的标结构中出现了否定词前置到句首的现象，自然是倒装句的标结构中出现了否定词前置到句首的现象，自然是倒装句的标结构中出现了否定词前置到句首的现象，自然是倒装句的标志。结合后半句的一般过去时形式，我们不得不把助动词志。结合后半句的一般过去时形式，我们不得不把助动词志。结合后半句的一般过去时形式，我们不得不把助动词志。结合后半句的一般过去时形式，我们不得不把助动词diddid提炼出来，按照倒装结构翻译成提炼出来，按照倒装结构翻译成提炼出来，按照倒装结构翻译成提炼出来，按照倒装结构翻译成“ “NotonlydidhechargeNotonlydi
17、dhechargemetoomuch”metoomuch”或者或者或者或者“ “Notonlydidheoverchargeme”Notonlydidheoverchargeme”。考查重点：考查重点：考查重点：考查重点：倒装句结构中的否定词前置现象。类似的知识点倒装句结构中的否定词前置现象。类似的知识点倒装句结构中的否定词前置现象。类似的知识点倒装句结构中的否定词前置现象。类似的知识点还要注意还要注意还要注意还要注意Never/Neither/Hardly/ScarcelyNever/Neither/Hardly/Scarcely等否定词在句首的等否定词在句首的等否定词在句首的等否定词在句首
18、的倒装情况。倒装情况。倒装情况。倒装情况。 3.核心动词以及动词短语的考查。核心动词以及动词短语的考查。例1：Thoughaskilledworker,_(他被公司解雇了)lastweekbecauseoftheeconomiccrisis.【考点剖析】本题的重要考点就是考生对解雇这个核心动词的翻译。可以表示解雇的有dismiss,discharge,fire等。 ThesubstancedoesnotdissolveinwaterThesubstancedoesnotdissolveinwater_(_(不管是否加热不管是否加热不管是否加热不管是否加热) )。本句意为：不管是否加热，这种物质
19、都不会溶解于水。本句意为：不管是否加热，这种物质都不会溶解于水。本句意为：不管是否加热，这种物质都不会溶解于水。本句意为：不管是否加热，这种物质都不会溶解于水。前半句所给的信息并不重要，考生凭四级词汇知识可以前半句所给的信息并不重要，考生凭四级词汇知识可以前半句所给的信息并不重要，考生凭四级词汇知识可以前半句所给的信息并不重要，考生凭四级词汇知识可以理解理解理解理解substancesubstance（物质）和（物质）和（物质）和（物质）和dissolvedissolve（溶解）两个单词（溶解）两个单词（溶解）两个单词（溶解）两个单词的意义。考虑提示部分的汉语，的意义。考虑提示部分的汉语，的意
20、义。考虑提示部分的汉语，的意义。考虑提示部分的汉语，“ “不管不管不管不管是否是否是否是否”即即即即“ “whetheror”whetheror”，很容易找到这个对应结构。关键，很容易找到这个对应结构。关键，很容易找到这个对应结构。关键，很容易找到这个对应结构。关键点在于对点在于对点在于对点在于对“ “加热加热加热加热” ”的理解，是主动还是被动处理，从上的理解，是主动还是被动处理，从上的理解，是主动还是被动处理，从上的理解，是主动还是被动处理，从上下文意义推断出是下文意义推断出是下文意义推断出是下文意义推断出是waterwater被加热，所以我们采用被动方被加热，所以我们采用被动方被加热，所
21、以我们采用被动方被加热，所以我们采用被动方式，即式，即式，即式，即whether(itis)heatedornotwhether(itis)heatedornot，填入部分作让步，填入部分作让步，填入部分作让步，填入部分作让步状语从句，状语从句，状语从句，状语从句，itisitis可以被省略。可以被省略。可以被省略。可以被省略。考查重点考查重点考查重点考查重点：从句知识：尤其让步状语从句，注意复习：从句知识：尤其让步状语从句，注意复习：从句知识：尤其让步状语从句，注意复习：从句知识：尤其让步状语从句，注意复习whetheror,though,nomatterhowwhetheror,thoug
22、h,nomatterhow等表达的用等表达的用等表达的用等表达的用法。分词用法：注意辨别现在分词和过去分词，同时考法。分词用法：注意辨别现在分词和过去分词，同时考法。分词用法：注意辨别现在分词和过去分词，同时考法。分词用法：注意辨别现在分词和过去分词，同时考虑动词被动语态的运用。虑动词被动语态的运用。虑动词被动语态的运用。虑动词被动语态的运用。YourlossesintradethisyeararenothingYourlossesintradethisyeararenothing_(_(与我的相比与我的相比与我的相比与我的相比) )。本句意为本句意为本句意为本句意为“ “你在生意中的损失与我
23、的相比不值一题。你在生意中的损失与我的相比不值一题。你在生意中的损失与我的相比不值一题。你在生意中的损失与我的相比不值一题。” ”翻译时有两个知识点容易出错，首先，翻译时有两个知识点容易出错，首先，翻译时有两个知识点容易出错，首先，翻译时有两个知识点容易出错，首先，“ “与与与与相比相比相比相比” ”考考考考查词组知识，四级程度同学应当掌握查词组知识，四级程度同学应当掌握查词组知识，四级程度同学应当掌握查词组知识，四级程度同学应当掌握“ “comparedwith”comparedwith”或者或者或者或者“ “incomparisonwith”,incomparisonwith”,但常有考生
24、把但常有考生把但常有考生把但常有考生把“comparecomparewith”with”与与与与“ “compareto”compareto”（把（把（把（把比做）混淆，或者没有考比做）混淆，或者没有考比做）混淆，或者没有考比做）混淆，或者没有考虑过去分词形式。此外，虑过去分词形式。此外，虑过去分词形式。此外，虑过去分词形式。此外，“ “我的我的我的我的” ”应当使用物主代词所应当使用物主代词所应当使用物主代词所应当使用物主代词所有格有格有格有格“ “mine”mine”，此处不宜写成，此处不宜写成，此处不宜写成，此处不宜写成“ “mylosses”mylosses”。考查重点考查重点考查重点
25、考查重点：词组知识：需要考生把握大批类似：词组知识：需要考生把握大批类似：词组知识：需要考生把握大批类似：词组知识：需要考生把握大批类似comparecomparewithwith以及名词形式以及名词形式以及名词形式以及名词形式incomparisonwithincomparisonwith的词组或短语，的词组或短语，的词组或短语，的词组或短语，其中固定搭配需要使用的介词副词非常重要。分词形其中固定搭配需要使用的介词副词非常重要。分词形其中固定搭配需要使用的介词副词非常重要。分词形其中固定搭配需要使用的介词副词非常重要。分词形式：在句子中做修饰成分与前者构成主动被动关系至关式：在句子中做修饰成
26、分与前者构成主动被动关系至关式：在句子中做修饰成分与前者构成主动被动关系至关式：在句子中做修饰成分与前者构成主动被动关系至关重要。重要。重要。重要。 Onaverage,itissaid,visitorsspendonlyOnaverage,itissaid,visitorsspendonly_(_(一半的钱一半的钱一半的钱一半的钱)inadayin)inadayinLeedsasinLondon.LeedsasinLondon.本句意为：据说，游客平均一天在利兹花掉的钱只有在伦本句意为：据说，游客平均一天在利兹花掉的钱只有在伦本句意为：据说，游客平均一天在利兹花掉的钱只有在伦本句意为：据说，
27、游客平均一天在利兹花掉的钱只有在伦敦的一半那么多。敦的一半那么多。敦的一半那么多。敦的一半那么多。显然本句在拿显然本句在拿显然本句在拿显然本句在拿asasasas结构做文章。因为是比较关系，结构做文章。因为是比较关系，结构做文章。因为是比较关系，结构做文章。因为是比较关系，把在把在把在把在LeedsLeeds和在和在和在和在LondonLondon的费用做比较，所以后半句有的费用做比较，所以后半句有的费用做比较，所以后半句有的费用做比较，所以后半句有明确的明确的明确的明确的“ “as”as”一词。空缺部分是要有一词。空缺部分是要有一词。空缺部分是要有一词。空缺部分是要有“as”,as”,还要有
28、还要有还要有还要有 “ “half”half”和和和和“ “money”money”。关键是次序如何调理。根据比。关键是次序如何调理。根据比。关键是次序如何调理。根据比。关键是次序如何调理。根据比较结构中的倍数原则，倍数数字放在最开始，接下去有较结构中的倍数原则，倍数数字放在最开始，接下去有较结构中的倍数原则，倍数数字放在最开始，接下去有较结构中的倍数原则，倍数数字放在最开始，接下去有关于量的关于量的关于量的关于量的asmuch+n.+as,asmuch+n.+as,因此本句要填入因此本句要填入因此本句要填入因此本句要填入“halfashalfasmuchmoney”muchmoney”。考查
29、重点：考查重点：考查重点：考查重点：比较结构：本句考查同级比较中的倍数关系，比较结构：本句考查同级比较中的倍数关系，比较结构：本句考查同级比较中的倍数关系，比较结构：本句考查同级比较中的倍数关系，类似表达还有类似表达还有类似表达还有类似表达还有twiceasmuch(many)astwiceasmuch(many)as1.在进行翻译练习时，尽量力求翻译答案多样化，以便扩展在进行翻译练习时，尽量力求翻译答案多样化，以便扩展思维，开阔思路，掌握重点核心表达。思维，开阔思路，掌握重点核心表达。例：(为了挣钱供我上学)_,motheroftentakesonmoreworkthanisgoodforh
30、er【考点剖析】对于“为了挣钱供我上学”的表达，我们可以说Toearnmoneyformyeducation;Toearnmoneyformyschooling;Inordertomakemoneytofinancemyeducation;Inordertomakemoneytofundmyeducation;Inordertoearnmoneytoaffordmyeducation等。表达多样化，发散性思维，对地道英文表达的积累很有帮助，直接与四级考试中翻译与写作题型相关。2.绝对不能忽视以前词汇语法的单项选择题，尽量在以前的词汇题中挖掘绝对不能忽视以前词汇语法的单项选择题，尽量在以前的词汇
31、题中挖掘新新四级翻译考点四级翻译考点例：Theauthorwasrequiredtosubmitanabstractofabout200wordstogetherwithhisresearchpaper.上面这道题是2004年1月份四级考试的一道词汇单选题，同学们不难发现，句中的submit(提交)这个考点词在2006年6月的新四级的翻译题中再次出现，这足以说明以前的词汇语法题目的考点与新题型中的翻译题考点具有延续性与继承性。这种考点延续的例子很多，由于篇幅所限，就不一一列举，以下举几个典型例子，以前词汇题考点，在未来的翻译中很可能考到的，抛砖引玉，希望引起考生重视。例1：Hegaveaple
32、dgetohandletheaffairsinafriendlymanner.【考点探究】本题为2003年6月四级考试的词汇单选题，handletheaffairsinafriendlymanner(以友好的方式处理事务)是一个核心表达，很有可能在翻译中考查。因为在这句话中，出现了考点叠加的现象：第一，giveapledgetodosth(承诺做某事)；第二，handle(处理)这个核心动词的用法；第三，in.manner(以.方式)这个重要短语；考生一定要清楚，在复习词汇单选题的时候，出现考点叠加的地方一定要高度重视，容易命题。3.多背搭配，多背搭配，同时利用经典搭配多造句子，完善语法结构。
33、同时可以提高自己的写作水平，一举两得。4.强化重点语法知识。强化重点语法知识。如倒装结构、虚拟语气、比较结构、定语从句、状语从句、非谓语动词等。 1. 1.I have had great deal of I have had great deal of trouble_.(trouble_.(跟得上班上的其他同跟得上班上的其他同学学) ) 2. 2.I dont mind your_(I dont mind your_(你延期做出决定你延期做出决定) the decision ) the decision as long as it is not too late.as long as it
34、 is not too late.3. 3.In the Chinese household, grandparents and other In the Chinese household, grandparents and other relatives_(relatives_(起着不可缺少的作用起着不可缺少的作用) in raising children.) in raising children.4. 4.Mark often_(Mark often_(试图逃脱罚款试图逃脱罚款) ) whenever he breaks traffic regulations.whenever he
35、breaks traffic regulations.5. 5.When I _(When I _(发现他骗我发现他骗我) I stopped buying ) I stopped buying thins there and started dealing with another shop.thins there and started dealing with another shop.6. 6.I suggested he _ I suggested he _ （使自己适应）（使自己适应） his his new conditions.new conditions.7. 7. What
36、 a lovely party! Its worth_( What a lovely party! Its worth_( 牢记一生牢记一生 ). ).8.8.Ifyouwontagreetoourplan,_(Ifyouwontagreetoourplan,_(他们也不会同意他们也不会同意 ). ).9.9.Hisremarksleftme_(Hisremarksleftme_(想想知道他的真实目的知道他的真实目的 ). ).10.10.Ifyouhad_(Ifyouhad_(听从了我的劝告，听从了我的劝告，你就不会陷入麻烦）你就不会陷入麻烦） 11.11.Thoughyoustayinth
37、eseaforweeks,youwillnot_Thoughyoustayintheseaforweeks,youwillnot_( (失去联系失去联系 )theoutsideworld.)theoutsideworld.12.12.Thefifthgenerationcomputers,withartificialintelligence,_Thefifthgenerationcomputers,withartificialintelligence,_( (正在研制正在研制 )andperfectednow.)andperfectednow.13.13.Howcloseparentsaret
38、otheirHowcloseparentsaretotheirchildren_(children_(有很强的影响有很强的影响 )thecharacter)thecharacterofthechildren.ofthechildren.14.14.Theroomisinaterriblemess;itTheroomisinaterriblemess;it_（肯定没打扫过）（肯定没打扫过） . .15.15.Withtearsonherface,thelady_Withtearsonherface,thelady_( (看着他受伤的儿子被送进手术室）看着他受伤的儿子被送进手术室） 改错改错主要错
39、误类型有漏词和多词、主谓不一致、时态和语态主要错误类型有漏词和多词、主谓不一致、时态和语态主要错误类型有漏词和多词、主谓不一致、时态和语态主要错误类型有漏词和多词、主谓不一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误等等。最非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误等等。最非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误等等。最非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误等等。最后应再通读整篇改正后的文章，看整篇文章
40、总体上是后应再通读整篇改正后的文章，看整篇文章总体上是后应再通读整篇改正后的文章，看整篇文章总体上是后应再通读整篇改正后的文章，看整篇文章总体上是否连贯一致。否连贯一致。否连贯一致。否连贯一致。 短文共有短文共有短文共有短文共有1010处错误，但究竟哪一行多一词，哪一行缺一处错误，但究竟哪一行多一词，哪一行缺一处错误，但究竟哪一行多一词，哪一行缺一处错误，但究竟哪一行多一词，哪一行缺一词或错一词，则没有任何规律和标记。历年考题的统词或错一词，则没有任何规律和标记。历年考题的统词或错一词，则没有任何规律和标记。历年考题的统词或错一词，则没有任何规律和标记。历年考题的统计资料表明，绝大多数改错设计
41、为错词一类。其主要计资料表明，绝大多数改错设计为错词一类。其主要计资料表明，绝大多数改错设计为错词一类。其主要计资料表明，绝大多数改错设计为错词一类。其主要原因除了命题因素外，更由于这类错误形式难度较大，原因除了命题因素外，更由于这类错误形式难度较大，原因除了命题因素外，更由于这类错误形式难度较大，原因除了命题因素外，更由于这类错误形式难度较大，并更能考查考生的实际语言驾驭能力。并更能考查考生的实际语言驾驭能力。并更能考查考生的实际语言驾驭能力。并更能考查考生的实际语言驾驭能力。1 1、错词、错词、错词、错词(words(wordsmistaken)mistaken)。在标有题号的一行中有一词
42、。在标有题号的一行中有一词。在标有题号的一行中有一词。在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词换上正确的词换上正确的词换上正确的词(change(changea aword)word)，这类错误在所有错误，这类错误在所有错误，这类错误在所有错误，这类错误在所有错误中占绝大多数。中占绝大多数。中占绝大多数。中占绝大多数。2 2、缺词、缺词、缺词、缺词(words(wordsmissing)missing
43、)。在标有题号的一行的任。在标有题号的一行的任。在标有题号的一行的任。在标有题号的一行的任何位置缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的何位置缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的何位置缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的何位置缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词需要找出缺词的位置并补上所缺的词需要找出缺词的位置并补上所缺的词需要找出缺词的位置并补上所缺的词(insert(inserta aword)word)。3 3、多词、多词、多词、多词(words(wordsredundant)redundant)。在标有题号的一行中。在标有题号
44、的一行中。在标有题号的一行中。在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去生认定该多余的词并划去生认定该多余的词并划去生认定该多余的词并划去(cross(crossoutouta aword)word)。方法方法方法方法1 1、先读文章前两句，确定本文的主导时态、先读文章前两句，确定本文的主导时态、先读文章前两句，确定本文的主导时态、先读文章前两句，确定本文的主导时态如果是议论文，说明文，主要时态应该
45、是一般现在时。如果是议论文，说明文，主要时态应该是一般现在时。如果是议论文，说明文，主要时态应该是一般现在时。如果是议论文，说明文，主要时态应该是一般现在时。 如果是游记或回忆应该是一般过去时为主导，在做题过如果是游记或回忆应该是一般过去时为主导，在做题过如果是游记或回忆应该是一般过去时为主导，在做题过如果是游记或回忆应该是一般过去时为主导，在做题过程中要把握主从时态要协调原则。程中要把握主从时态要协调原则。程中要把握主从时态要协调原则。程中要把握主从时态要协调原则。2 2、逐行阅读，按点找错，有的放矢、逐行阅读，按点找错，有的放矢、逐行阅读，按点找错，有的放矢、逐行阅读，按点找错，有的放矢
46、我们之所以做不好改错的原因，是因为我们不知道哪里我们之所以做不好改错的原因，是因为我们不知道哪里我们之所以做不好改错的原因，是因为我们不知道哪里我们之所以做不好改错的原因，是因为我们不知道哪里容易出错。常见错误口诀如下：容易出错。常见错误口诀如下：容易出错。常见错误口诀如下：容易出错。常见错误口诀如下：1)1)谓语和非谓语混用口诀谓语和非谓语混用口诀谓语和非谓语混用口诀谓语和非谓语混用口诀谓与非谓语经常混，谓语句中就一个；谓与非谓语经常混，谓语句中就一个；谓与非谓语经常混，谓语句中就一个；谓与非谓语经常混，谓语句中就一个；其余动词非谓语，非谓形式有三种：其余动词非谓语，非谓形式有三种：其余动词
47、非谓语，非谓形式有三种：其余动词非谓语，非谓形式有三种：VingVing、VedVed和和和和 todotodo；现在分词表主动现在分词表主动现在分词表主动现在分词表主动 ，过去分词表被动，过去分词表被动，过去分词表被动，过去分词表被动 ；目的要用不定式，主宾要用动名词；目的要用不定式，主宾要用动名词；目的要用不定式，主宾要用动名词；目的要用不定式，主宾要用动名词；例：例：例：例： PolicesrecordsshowasurprisedlinkPolicesrecordsshowasurprisedlinkbetweenchangesintheseasonsandcrimebetweench
48、angesintheseasonsandcrimepatterns.patterns.2)四大常见错误口诀：四大常见错误口诀：见到谓语找主语，主谓一致找状语；见到谓语找主语，主谓一致找状语；见到见到that想从句，从句里给谓语；想从句，从句里给谓语；见到名词想可数，可数不可数要记清；见到名词想可数，可数不可数要记清；见到代词找指代，指代通常不合理见到代词找指代，指代通常不合理见到平行看结构，形式功能要对称见到平行看结构，形式功能要对称例：1)Businesstodaywhetheritisrunningalittlegas-stationorabigfactorytakegoodmanagem
49、ent.2)Abreakintheiremployment,oradecisiontoworkparttime,willslowitsraisesandpromotions.3.逻辑混淆，词性误用，放弃僻题原则逻辑混淆，词性误用，放弃僻题原则逻辑错误：重点考一种，肯定还是否定的问题。Bloodpressuredrugsdefinitelyhelpsomepeopleliveafteraheartattack,butthesesamedrugsmaybebothnecessaryandharmfulforthosewithonlymildbloodpressureproblems.词性误用：介词
50、连词误用，形容词副词误用词性误用：介词连词误用，形容词副词误用放弃僻题：对于过于生僻的考点，如果无法找出放弃僻题：对于过于生僻的考点，如果无法找出错误与其浪费时间不如合理放弃，因为放弃也是错误与其浪费时间不如合理放弃，因为放弃也是一种智慧。一种智慧。4.最后通读全文，进行复检最后通读全文，进行复检再浏览改后的全文，看全篇是否语意再浏览改后的全文，看全篇是否语意通顺，注意无错行一般是一行。要按通顺，注意无错行一般是一行。要按照绝对规范的要求去答题。照绝对规范的要求去答题。简短回答问题简短回答问题一、题型介绍与分析题型介绍与分析简短回答问题（简答题）为四级考试近年来新简短回答问题（简答题）为四级考
51、试近年来新增设的主观题型，考试时间为增设的主观题型，考试时间为15分钟，安排在分钟，安排在“阅读理解阅读理解”部分之后，每次考试为一篇文章，大部分之后，每次考试为一篇文章，大约约300-350词左右。文章后有五个问题或不完整词左右。文章后有五个问题或不完整的句子，要求在阅读完文章之后用简短的英语的句子，要求在阅读完文章之后用简短的英语（可以是句子，也可以是单词或短句）回答所提（可以是句子，也可以是单词或短句）回答所提的问题或补足不完整的句子。每题的问题或补足不完整的句子。每题2分，共计分，共计10分。该题型旨在测试学生对英语书面材料的确切分。该题型旨在测试学生对英语书面材料的确切理解能力及一定
52、的英语表达能力，答案比较开放，理解能力及一定的英语表达能力，答案比较开放，可有多种答题方式，学生应灵活掌握答题技巧，可有多种答题方式，学生应灵活掌握答题技巧，以自己的话进行总结。以自己的话进行总结。二、应试策略与技巧二、应试策略与技巧A.实战原则：实战原则：1、答案尽量用短语或词组，句子要简洁，一般、答案尽量用短语或词组，句子要简洁，一般都规定了不能超过都规定了不能超过10个单词，多了要扣分。个单词，多了要扣分。2、尽量用短文中出现的词组或短语，句子的用、尽量用短文中出现的词组或短语，句子的用词也应以短文中出现的关键词为先。若非用自己词也应以短文中出现的关键词为先。若非用自己的语言组织、表达不
53、可，则注意句子结构的精炼、的语言组织、表达不可，则注意句子结构的精炼、完整和时态的正确。完整和时态的正确。3、注意大小写正确及书写的工整。、注意大小写正确及书写的工整。B分析技巧：分析技巧：简答题解题的关键是对文章的确切理解以及对答简答题解题的关键是对文章的确切理解以及对答题技巧的把握，并能以最简洁的词或句子表达最题技巧的把握，并能以最简洁的词或句子表达最准确的含义。答题时，要尽量避免语言错误，注准确的含义。答题时，要尽量避免语言错误，注意字母的大小写、回答的字数是否符合要求，还意字母的大小写、回答的字数是否符合要求，还应注意所答句子是否需要进行适当的增加和省略。应注意所答句子是否需要进行适当
54、的增加和省略。近三年简答题主要考三种题型：主题思想题、事近三年简答题主要考三种题型：主题思想题、事实细节题、推理题，而以事实细节题考得最多实细节题、推理题，而以事实细节题考得最多(约约70%)。1.1.主题思想题主题思想题主题思想题主题思想题此题型主要是用来检验学生高度概括的能力，是简答题的重此题型主要是用来检验学生高度概括的能力，是简答题的重此题型主要是用来检验学生高度概括的能力，是简答题的重此题型主要是用来检验学生高度概括的能力，是简答题的重要内容之一。每一篇文章都有它的主题思想，一般能在文章要内容之一。每一篇文章都有它的主题思想，一般能在文章要内容之一。每一篇文章都有它的主题思想，一般能
55、在文章要内容之一。每一篇文章都有它的主题思想，一般能在文章每一段第一句找到。有时，主题句也出现在文章某一段落的每一段第一句找到。有时，主题句也出现在文章某一段落的每一段第一句找到。有时，主题句也出现在文章某一段落的每一段第一句找到。有时，主题句也出现在文章某一段落的末尾或中间。常见提问方式有：末尾或中间。常见提问方式有：末尾或中间。常见提问方式有：末尾或中间。常见提问方式有： Whatdoesthepassagemainlydiscuss?Whatdoesthepassagemainlydiscuss?Whatisthebesttitleforthepassage?Whatisthebestt
56、itleforthepassage?Whatisthemaintopic/subjectofthepassage?Whatisthemaintopic/subjectofthepassage?Whatisthemainideaexpressedinthepassage?Whatisthemainideaexpressedinthepassage?关键是找到主题句，通过对主题句进行关键是找到主题句，通过对主题句进行关键是找到主题句，通过对主题句进行关键是找到主题句，通过对主题句进行 手术手术手术手术 ，就能找到最，就能找到最，就能找到最，就能找到最佳答案。而主题句通常都在段首或段末，有时是一疑问
57、句或佳答案。而主题句通常都在段首或段末，有时是一疑问句或佳答案。而主题句通常都在段首或段末，有时是一疑问句或佳答案。而主题句通常都在段首或段末，有时是一疑问句或一简单句，且具有语法上的独立性。关键词有一简单句，且具有语法上的独立性。关键词有一简单句，且具有语法上的独立性。关键词有一简单句，且具有语法上的独立性。关键词有“ “inshort”inshort”、“ “inmyopinion”inmyopinion”、“ “thatis”thatis”、“ “therefore”therefore”、“ “I Ibelieve/suggest/think”believe/suggest/think”
58、、“infact”infact”等。等。等。等。 2.2.事实细节题事实细节题事实细节题事实细节题细节题是根据短文提供的信息和事实进行提问。此类题目涉细节题是根据短文提供的信息和事实进行提问。此类题目涉细节题是根据短文提供的信息和事实进行提问。此类题目涉细节题是根据短文提供的信息和事实进行提问。此类题目涉及范围广泛，考试中所占比重大，提问方式多样。细节题的及范围广泛，考试中所占比重大，提问方式多样。细节题的及范围广泛，考试中所占比重大，提问方式多样。细节题的及范围广泛，考试中所占比重大，提问方式多样。细节题的答案常常隐含在某些词语中，要求考生细读若干个句子，弄答案常常隐含在某些词语中，要求考生
59、细读若干个句子，弄答案常常隐含在某些词语中，要求考生细读若干个句子，弄答案常常隐含在某些词语中，要求考生细读若干个句子，弄清题目意图，抓住关键词，对这些事实和根据作出评估，然清题目意图，抓住关键词，对这些事实和根据作出评估，然清题目意图，抓住关键词，对这些事实和根据作出评估，然清题目意图，抓住关键词，对这些事实和根据作出评估，然后再作综合概括。本题型是考试中使用最多的题型，它们常后再作综合概括。本题型是考试中使用最多的题型，它们常后再作综合概括。本题型是考试中使用最多的题型，它们常后再作综合概括。本题型是考试中使用最多的题型，它们常围绕以下方面的内容展开：围绕以下方面的内容展开：围绕以下方面的
60、内容展开：围绕以下方面的内容展开：Whywasit?Whywasit?Whendid?Whendid?Wheredid?Wheredid?Whowas?Whowas?How?How?Accordingtothepassage,?Accordingtothepassage,? 此类题型是简答题考查最多题型，考查形式多样，下面一一此类题型是简答题考查最多题型，考查形式多样，下面一一此类题型是简答题考查最多题型，考查形式多样，下面一一此类题型是简答题考查最多题型，考查形式多样，下面一一剖析。剖析。剖析。剖析。 (1)(1)描述性题目描述性题目描述性题目描述性题目能直接从原文中找到答案。此类细节题答能
61、直接从原文中找到答案。此类细节题答能直接从原文中找到答案。此类细节题答能直接从原文中找到答案。此类细节题答案一般是句子谓语或宾语等主干成分，略做变化即能写出答案一般是句子谓语或宾语等主干成分，略做变化即能写出答案一般是句子谓语或宾语等主干成分，略做变化即能写出答案一般是句子谓语或宾语等主干成分，略做变化即能写出答案。案。案。案。 例如：例如：例如：例如：HowseriousdidtheauthorpredicttheannualHowseriousdidtheauthorpredicttheannualvehicletheftcouldbeintheUnitedStatesin1989?veh
62、icletheftcouldbeintheUnitedStatesin1989?(2)因果型的题目短文中能直接找到原因或结因果型的题目短文中能直接找到原因或结果。果。通常表原因的关键词有：通常表原因的关键词有：forthatreason,for,as,because,since,asaresultof,owingto,thanksto等。表结果的关键词等。表结果的关键词有：有：asaresult,therefore,consequently,thus,accordingly,so。阅。阅读时要注意这些词后面的内容。读时要注意这些词后面的内容。例如：例如：Whyarenewspaperconsi
63、deredasanimportantmediumaccordingtothepassage?3)范例型题目范例型题目：需要概括答案的。表示举例：需要概括答案的。表示举例的关键词有：的关键词有：forexample,suchas,forinstance,thatis,asfollow等。对这些词等。对这些词后面的内容要注意。后面的内容要注意。例如：例如：WhatcausedthesharpconflictintheGMplantinthelate1970s?(4)对照比较型题目对照比较型题目：对照比较目的在于所涉：对照比较目的在于所涉及的两个事物之间的不同或相似之处及的两个事物之间的不同或相似之
64、处,进而进而说明主题说明主题.表对照的关键词有：表对照的关键词有：however、nevertheless、incontrast、ontheotherhand、but、yet、while等。等。表比较的词有：表比较的词有：likewise、inthesameway、asif、as等。等。例如：例如：Developingchildrensself-confidencehelpsbringthemuptobe(5)描写叙述型题目描写叙述型题目：需要变换词法或句型。：需要变换词法或句型。此类题句子内容和表达词在原文中能找到，此类题句子内容和表达词在原文中能找到，关键是进行时态的变换、句型的转换。在关
65、键是进行时态的变换、句型的转换。在替换过程中切勿因粗心犯错误，如时态、替换过程中切勿因粗心犯错误，如时态、单复数和动名词等。单复数和动名词等。例如：例如：WhatdoestheauthorthinkJoeJemplershouldbeblamedfor?3.3.推理题推理题推理题推理题此类旨在考查学生归纳、演绎、与综合分析等逻辑此类旨在考查学生归纳、演绎、与综合分析等逻辑此类旨在考查学生归纳、演绎、与综合分析等逻辑此类旨在考查学生归纳、演绎、与综合分析等逻辑推理能力，其答案一般根据已知信息来推理。这类推理能力，其答案一般根据已知信息来推理。这类推理能力，其答案一般根据已知信息来推理。这类推理能
66、力，其答案一般根据已知信息来推理。这类题的回答要求考生不仅弄懂文章字面的意思，还要题的回答要求考生不仅弄懂文章字面的意思，还要题的回答要求考生不仅弄懂文章字面的意思，还要题的回答要求考生不仅弄懂文章字面的意思，还要知道文章潜在的含义和作者所给的提示。解题的关知道文章潜在的含义和作者所给的提示。解题的关知道文章潜在的含义和作者所给的提示。解题的关知道文章潜在的含义和作者所给的提示。解题的关键是：靠推断而不是原文照搬，把握文章的主题思键是：靠推断而不是原文照搬，把握文章的主题思键是：靠推断而不是原文照搬，把握文章的主题思键是：靠推断而不是原文照搬，把握文章的主题思想和每段的内容；抓住作者的观点；分
67、析文章的有想和每段的内容；抓住作者的观点；分析文章的有想和每段的内容；抓住作者的观点；分析文章的有想和每段的内容；抓住作者的观点；分析文章的有关信息，用自己的话来叙述。推理题一般有以下方关信息，用自己的话来叙述。推理题一般有以下方关信息，用自己的话来叙述。推理题一般有以下方关信息，用自己的话来叙述。推理题一般有以下方式：式：式：式： Itcanbeinferredfromthepassagethat.Itcanbeinferredfromthepassagethat.Whatdoesthepassageimplyabout?Whatdoesthepassageimplyabout?Accord
68、ingtotheauthor,whatdoestheAccordingtotheauthor,whatdoesthesentencesuggest?sentencesuggest?Theauthorimpliesthat.Theauthorimpliesthat.WhatistheauthorsmainpurposeintheWhatistheauthorsmainpurposeinthepassage?passage?这类题型主要包括两种：描述事实基础上推理这类题型主要包括两种：描述事实基础上推理和逻辑上的推理。和逻辑上的推理。(1)在描述事实事础上的推理题。考生只要在描在描述事实事础上的推
69、理题。考生只要在描述细节句子范围内进行推理，不必顾及整体文述细节句子范围内进行推理，不必顾及整体文章大旨，以防干扰。章大旨，以防干扰。例如：例如：WhatdidNewtonseempuzzledabout?(2)通过前后句以及上、下文内在逻辑进行推通过前后句以及上、下文内在逻辑进行推理。此类题一般针对主题思想、作者意图理。此类题一般针对主题思想、作者意图而设计的。考生要注意首句、段尾句和表而设计的。考生要注意首句、段尾句和表示转折或因果关系的一些词，示转折或因果关系的一些词，如：如：but,however,yet,inshort,as,although,asaresult,because,si
70、nce,therefore,thus,so等。等。例如：例如：WhydoestheauthorsayNewtonhaduniquesenseofhumor?4.4.词汇题词汇题词汇题词汇题词汇题考查理解多义词的能力。在英语文章里，为了避免词汇题考查理解多义词的能力。在英语文章里，为了避免词汇题考查理解多义词的能力。在英语文章里，为了避免词汇题考查理解多义词的能力。在英语文章里，为了避免重复或费解，作者会尽可能地运用不同的表达方式来表达重复或费解，作者会尽可能地运用不同的表达方式来表达重复或费解，作者会尽可能地运用不同的表达方式来表达重复或费解，作者会尽可能地运用不同的表达方式来表达同一意思。做
71、词汇题时，如果能在原文上下文中找到原词同一意思。做词汇题时，如果能在原文上下文中找到原词同一意思。做词汇题时，如果能在原文上下文中找到原词同一意思。做词汇题时，如果能在原文上下文中找到原词的同义词，则用此词来做答。如果找不到，则需用自己的的同义词，则用此词来做答。如果找不到，则需用自己的的同义词，则用此词来做答。如果找不到，则需用自己的的同义词，则用此词来做答。如果找不到，则需用自己的话进行解释。具体题型有：话进行解释。具体题型有：话进行解释。具体题型有：话进行解释。具体题型有： Whatdoesmean?Whatdoesmean?Whichofthefollowingisnearest/cl
72、osestinmeaningWhichofthefollowingisnearest/closestinmeaningto“”?to“”?ThewordinlinereferstoThewordinlinerefersto5.5.作者的态度语调题作者的态度语调题作者的态度语调题作者的态度语调题 此类题询问作者对主题的态度、短文的基调等等。做这此类题询问作者对主题的态度、短文的基调等等。做这此类题询问作者对主题的态度、短文的基调等等。做这此类题询问作者对主题的态度、短文的基调等等。做这类题，注意推敲有关感情、态度和观点的词汇，如：类题，注意推敲有关感情、态度和观点的词汇，如：类题，注意推敲有关感
73、情、态度和观点的词汇，如：类题，注意推敲有关感情、态度和观点的词汇，如：optimistic,pessimistic,disappointed,depressed,optimistic,pessimistic,disappointed,depressed,satisfied,sympathetic,hated,critical,indifferent,satisfied,sympathetic,hated,critical,indifferent,objective,subjective,doubtful,positive,negative,objective,subjective,doubt
74、ful,positive,negative,approvingapproving等。不过就四级考试真题来说，这类题考的较等。不过就四级考试真题来说，这类题考的较等。不过就四级考试真题来说，这类题考的较等。不过就四级考试真题来说，这类题考的较少。少。少。少。总之，简答题的答题思路与阅读理解中的同类题型是一致总之，简答题的答题思路与阅读理解中的同类题型是一致总之，简答题的答题思路与阅读理解中的同类题型是一致总之，简答题的答题思路与阅读理解中的同类题型是一致的，可以相互借鉴。的，可以相互借鉴。的，可以相互借鉴。的，可以相互借鉴。各位同学，如果仔细研究以上样题的考点，不各位同学，如果仔细研究以上样题的
75、考点，不难发现新四级在放弃专门的词汇语法结构题型后，难发现新四级在放弃专门的词汇语法结构题型后，把相关知识点设置到了其它的几种题型中。至少把相关知识点设置到了其它的几种题型中。至少我们未来面对的翻译部分就重点考查了各类词组我们未来面对的翻译部分就重点考查了各类词组语法的知识，而且全是原来四级题目中的重点。语法的知识，而且全是原来四级题目中的重点。那么我们辛辛苦苦准备的倒装句、虚拟语气、分那么我们辛辛苦苦准备的倒装句、虚拟语气、分词、从句、词组仍然有用武之地。准备新四级千词、从句、词组仍然有用武之地。准备新四级千万不要与以往的知识割裂，我们所说的万不要与以往的知识割裂，我们所说的“万变不万变不离其宗离其宗”就是这个道理，熟练掌握四级大纲规定就是这个道理，熟练掌握四级大纲规定的词汇、词组、语法知识，并且活学活用，才不的词汇、词组、语法知识，并且活学活用，才不会被千变万化的题型吓倒。会被千变万化的题型吓倒。注意注意:词汇词汇祝同学们考试成功祝同学们考试成功!
