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1、第七章第七章园林植物种质资源园林植物种质资源种质资源是一切育种工作的基础。种质资源是一切育种工作的基础。杜布赞斯基杜布赞斯基1课堂优质一、种质资源的概念及意义一、种质资源的概念及意义二、种质资源的类别及特点二、种质资源的类别及特点三、我国园林植物种质资源概况三、我国园林植物种质资源概况四、种质资源的研究与评价四、种质资源的研究与评价五、种质资源的收集与保存五、种质资源的收集与保存六、种质资源的创新与利用六、种质资源的创新与利用2课堂优质一、种质资源的概念及意义一、种质资源的概念及意义1.1. 概念概念 种质资源（种质资源（germpalsm resourcesgermpalsm resourc
2、es）或称或称 基因资源基因资源( gene resources )( gene resources ) 遗传资源遗传资源( genetic resources ) ( genetic resources ) 。 包含一定的遗传物质，表现一定的优良包含一定的遗传物质，表现一定的优良性状，并能将其遗传性状传递给后代的园林性状，并能将其遗传性状传递给后代的园林植物资源的总和。亦即对园林植物品种改良植物资源的总和。亦即对园林植物品种改良和栽培拥有一定利用价值的遗传物质总和。和栽培拥有一定利用价值的遗传物质总和。3课堂优质2.种质资源的范围种质资源的范围1)全球植物资源全球植物资源2)地区植物资源地区
3、植物资源3)群落内植物资源群落内植物资源4)物种资源（居群）物种资源（居群）5)品种群品种群6)单株、器官、组织、单个细胞、一单株、器官、组织、单个细胞、一个基因片断。个基因片断。4课堂优质3.种质资源研究的单位种质资源研究的单位n群体群体n个体个体n性状性状n细胞细胞n基因基因5课堂优质从来源上看，种质资源包括如下内容：从来源上看，种质资源包括如下内容：n自然资源中的植物材料；自然资源中的植物材料；n人工创造的植物材料：人工创造的植物材料：栽培品种、中试品种、育种的栽培品种、中试品种、育种的中间材料、育种工作的基础材料。中间材料、育种工作的基础材料。6课堂优质4.意义及作用意义及作用1)育种
4、工作的物质基础；育种工作的物质基础；2)不断发展新观赏植物的主要来源；不断发展新观赏植物的主要来源；3)科学研究的基础。科学研究的基础。7课堂优质1. 栽培植物起源中心栽培植物起源中心 遗传类型极为多样而且分布比较遗传类型极为多样而且分布比较集中，具有地区特有性状，并且出现集中，具有地区特有性状，并且出现原始栽培种及近缘野生种的地区，往原始栽培种及近缘野生种的地区，往往是某一种栽培植物的起源中心。往是某一种栽培植物的起源中心。二、种质资源的类别及特点二、种质资源的类别及特点8课堂优质2.2.观赏植物原产地观赏植物原产地1)1)大陆东岸气候型大陆东岸气候型2)2)大陆西岸气候型大陆西岸气候型3)
5、3)地中海气候型地中海气候型4)4)热带气候型热带气候型5)5)热带高原气候型热带高原气候型6)6)沙漠气候型沙漠气候型7)7)寒带气候型寒带气候型 （章守玉，（章守玉，19801980）9课堂优质3.种质资源的类别及特点种质资源的类别及特点1)野生种质资源野生种质资源2)人工种质资源人工种质资源3)本地种质资源本地种质资源4)外地种质资源外地种质资源10课堂优质1.中国地理气候条件概况中国地理气候条件概况2.中国种质资源概况中国种质资源概况3.中国种质资源现状形成的原因中国种质资源现状形成的原因三、我国花卉种质资源概况三、我国花卉种质资源概况11课堂优质1.我国地理气候条件概况我国地理气候条
6、件概况n地形地形n温度温度n水分水分12课堂优质中国地形概况中国地形概况13课堂优质中国气候概况中国气候概况14课堂优质中国气候类型及植物区划中国气候类型及植物区划15课堂优质中国八大植被区域中国八大植被区域n大兴安岭北部寒温带落叶针叶林区域大兴安岭北部寒温带落叶针叶林区域n东北、华北温带落叶阔叶林区域东北、华北温带落叶阔叶林区域n华中、西南常绿阔叶林区域华中、西南常绿阔叶林区域n华南、西南热带雨林、季雨林区域华南、西南热带雨林、季雨林区域n内蒙、东北温带草原区域内蒙、东北温带草原区域n西北温带荒漠区域西北温带荒漠区域n青藏高原高寒草甸、草原区域青藏高原高寒草甸、草原区域n高寒荒漠区域高寒荒漠
7、区域16课堂优质2.我国园林植物种质资源特点我国园林植物种质资源特点1)物种丰富物种丰富2)分布集中分布集中3)丰富多彩丰富多彩4)特点突出特点突出中国被称为世界中国被称为世界“园林之母园林之母”，拥有丰富的种质资源。在观赏植物拥有丰富的种质资源。在观赏植物种及品种的拥有量上堪称世界之最。种及品种的拥有量上堪称世界之最。17课堂优质18课堂优质中文名中文名: :丝穗金粟兰丝穗金粟兰学名：学名：Chloranthus fortuneiChloranthus fortunei （A AGrayGray）Solms-LaubSolms-Laub英文名：英文名：Silkspike Chloranthu
8、sSilkspike Chloranthus科名：金粟兰科科名：金粟兰科 ChloranthaceaeChloranthaceae 多年生草本，高多年生草本，高10104040厘米。茎圆柱厘米。茎圆柱形，无毛。叶对生，常形，无毛。叶对生，常4 4，很少，很少6 6片，卵状片，卵状椭圆形或倒卵状椭圆形，长椭圆形或倒卵状椭圆形，长2 21212厘米，厘米，宽宽1 18 87 7厘米，顶端急尖，基部楔形，厘米，顶端急尖，基部楔形，边缘有细圆锯齿，齿尖有边缘有细圆锯齿，齿尖有1 1腺体。穗状花腺体。穗状花序单生，长序单生，长3 38 8厘米，花密聚；苞片厘米，花密聚；苞片2 24 4裂；雄蕊裂；雄蕊3
9、 3，基部合生，顶端延伸成丝状，基部合生，顶端延伸成丝状，白色，长白色，长1 12 2厘米，中间的一个雄蕊花药厘米，中间的一个雄蕊花药2 2室，侧生的雄蕊花药室，侧生的雄蕊花药1 1室；子房卵形，核室；子房卵形，核果幼时淡绿色，倒卵形。花期果幼时淡绿色，倒卵形。花期4 45 5月。月。 产苏南各地，生阴湿草丛中或林下；华产苏南各地，生阴湿草丛中或林下；华东各省均有分布。东各省均有分布。 全草入药，有抗菌散淤和活血等功能全草入药，有抗菌散淤和活血等功能19课堂优质学名：学名：Chimonanthuspraecox(L.)Link英文名：英文名：Wintersweet科名科名:蜡梅科蜡梅科Caly
10、canthaceae落叶灌木，高达落叶灌木，高达3 3米。枝、茎成方形，棕红色，有椭圆形突出米。枝、茎成方形，棕红色，有椭圆形突出皮孔。叶椭圆状卵形至卵状披针形，长皮孔。叶椭圆状卵形至卵状披针形，长7 71515厘米，顶端渐尖，厘米，顶端渐尖，基部圆形或阔楔形，表面深绿，背面淡绿。花芳香，直径约基部圆形或阔楔形，表面深绿，背面淡绿。花芳香，直径约2 25 5厘米，外部花被片卵状椭圆形，黄色，内部的渐短，有紫色条纹；厘米，外部花被片卵状椭圆形，黄色，内部的渐短，有紫色条纹；花托椭圆形，长约花托椭圆形，长约4 4厘米，口部收缩，有附属物。花期厘米，口部收缩，有附属物。花期1111月至翌月至翌年年3
11、 3月。月。 庭园多栽培，原产我国中部，在鄂西及秦岭地区常见野生，庭园多栽培，原产我国中部，在鄂西及秦岭地区常见野生，现各地栽培，为早春观赏树种。现各地栽培，为早春观赏树种。 花可提取芳香油；花蕾供药用，浸泡生油中，制成花蕾油，花可提取芳香油；花蕾供药用，浸泡生油中，制成花蕾油，可敷治烫伤；花又能解暑生津。可敷治烫伤；花又能解暑生津。 蜡梅含有挥发油蜡梅含有挥发油( (为为1 18-8-按叶按叶素、龙脑、芳樟醇等素、龙脑、芳樟醇等) )、腊梅碱、异蜡梅碱、胡萝卜烃、黄色素。、腊梅碱、异蜡梅碱、胡萝卜烃、黄色素。20课堂优质学名：学名：CamelliajaponicaLinn.英文名：英文名：J
12、apanCamellia科名：山茶科科名：山茶科Theaceae山茶花山茶花21课堂优质我国常绿阔叶植物种质资源我国常绿阔叶植物种质资源的地理分布状况的地理分布状况22课堂优质中国植被分布最为集中的地区中国植被分布最为集中的地区n西南山区：四川、云南、广西西南山区：四川、云南、广西n中南山区：湖北山区中南山区：湖北山区n东北地区：大小兴安岭及长白山区东北地区：大小兴安岭及长白山区23课堂优质丰富多彩的中国观赏植物丰富多彩的中国观赏植物n花期n花型、花色n生物学特性n生态习性24课堂优质花团锦簇的山茶花花团锦簇的山茶花25课堂优质多姿多彩的菊花多姿多彩的菊花中国菊花之美中国菊花之美古典菊花的古典
13、菊花的“五美五美”广泛的生态适应性广泛的生态适应性丰富的变异类型丰富的变异类型多样的用途多样的用途26课堂优质中国特有植物中国特有植物银杏、水杉银杏、水杉银杉、珙桐银杉、珙桐中国特有种子植物图谱数据库中国特有种子植物图谱数据库共收录我国种子植物特有共收录我国种子植物特有7272科，科，243243属，属，529529种。图谱种。图谱529529幅。幅。27课堂优质花卉育种的宝贵材料大花黄牡丹大花黄牡丹紫斑牡丹紫斑牡丹28课堂优质金花茶金花茶毛华菊毛华菊29课堂优质3.我国丰富的种质资源形成原因我国丰富的种质资源形成原因1)地形复杂地形复杂2)气候多样气候多样3)历史文化悠久历史文化悠久30课堂
14、优质31课堂优质历史文化悠久历史文化悠久l中华传统十大名花中华传统十大名花 梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃花、梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃花、 兰花、山茶、荷花、桂花、水仙花。兰花、山茶、荷花、桂花、水仙花。32课堂优质33课堂优质n品种特色突出品种特色突出n品种群丰富品种群丰富n应用形式丰富应用形式丰富34课堂优质4.我国种质资源现状我国种质资源现状1)面临的危机面临的危机2)应有的工作应有的工作35课堂优质面临的危机！面临的危机！n布局不合理；布局不合理；n濒危物种尚待抢救；濒危物种尚待抢救；n家底不清，品种混杂；家底不清，品种混杂；n良种失传，品种退化。良种失传，品种退化。花卉资源大国没有
15、成为花卉产业大国！花卉资源大国没有成为花卉产业大国！36课堂优质应有的工作应有的工作n种质资源的考察种质资源的考察n种质资源圃的建立种质资源圃的建立n种质资源的收集和保存种质资源的收集和保存n种质资源信息库的建立种质资源信息库的建立n种质资源的研究种质资源的研究n种质资源的创新与新品种培育种质资源的创新与新品种培育37课堂优质研究所基因库研究所基因库研究所研究所计算机化数据室计算机化数据室外单位赠送外单位赠送登记登记田间收集田间收集性状描述性状描述全面评价全面评价增殖增殖交流交流(送长期保存中心送长期保存中心)基因库登记资源评价及操作程序基因库登记资源评价及操作程序备份备份38课堂优质四、种质
16、资源的研究与评价四、种质资源的研究与评价（一）种质资源的研究（一）种质资源的研究1.分类学性状的研究分类学性状的研究2.生物学特性的研究生物学特性的研究3.观赏特性的研究观赏特性的研究4.经济性状方面的研究经济性状方面的研究5.抗逆性及适应性的研究抗逆性及适应性的研究39课堂优质（二）种质资源的评价n评价工作的原则1.反映特定种质资源的遗传特性2.适应多学科研究需要3.符合 IPGRI 标准4.数量化、编码化、简便化、规范化40课堂优质（三）种质资源的评价（三）种质资源的评价1.任务和要求任务和要求2.内容和项目内容和项目3.方法和标准方法和标准4.规范化和现代化规范化和现代化41课堂优质五、
17、种质资源的考查1 1、野生种质资源的考查、野生种质资源的考查2 2、栽培种质资源的考查、栽培种质资源的考查3 3、考察方法、考察方法4 4、考察内容、考察内容42课堂优质n种质资源的考察征集种质资源的考察征集1.组织机构组织机构2.征集范围征集范围3.征集方法征集方法4.种质资源征集登记卡种质资源征集登记卡43课堂优质六、种质资源的保存六、种质资源的保存n种质资源保存方式种质资源保存方式1.就地保存就地保存2.异地保存异地保存n保存材料保存材料1.种子保存种子保存2.资源圃种质保存资源圃种质保存3.离体保存离体保存4.基因文库保存基因文库保存44课堂优质n种质资源保存的文献工作（1）资源的历史
18、信息（2）资源入库的信息（3）入库后鉴定评价信息45课堂优质研究所基因库研究所基因库研究所研究所计算机化数据室计算机化数据室外单位赠送外单位赠送登记登记田间收集田间收集性状描述性状描述全面评价全面评价增殖增殖交流交流(送长期保存中心送长期保存中心)基因库登记资源评价及操作程序基因库登记资源评价及操作程序备份备份46课堂优质七、种质资源合理开发和利用n保护性开发n永续利用47课堂优质1.品种和良种的概念；品种和良种的概念；n丰富观赏植物优良品种的途径和方法；丰富观赏植物优良品种的途径和方法；2.种质资源的概念；种质资源的概念；n种质资源的意义。种质资源的意义。48课堂优质品种特色突出品种特色突出品种群丰富品种群丰富应用形式丰富应用形式丰富中华十大名花中华十大名花 梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃花、梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃花、 兰花、山茶、荷花、桂花、水仙花兰花、山茶、荷花、桂花、水仙花。49课堂优质观赏植物的主要类群观赏植物的主要类群n一、二年生草花n宿根花卉n球根花卉n盆花n鲜切花温室花卉露地花卉木本植物50课堂优质思考题n种质资源的知识对园林工程设计有何指导意义？51课堂优质
