《四年级下册音乐课件-《歌唱二小放牛郎》3湘教版(共12张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册音乐课件-《歌唱二小放牛郎》3湘教版(共12张PPT)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎课件课件 一、教材分析一、教材分析二、教学目标二、教学目标三、教学重点、难点三、教学重点、难点四、教学方法四、教学方法五、学法指导五、学法指导六、教学过程六、教学过程七、板书设计七、板书设计说课内容 歌歌唱唱二二小小放放牛牛郎郎是是一一首首以以发发生生在在抗抗日日战战争争时时期期的的真真实实故故事事为为题题材材而而创创作作的的叙叙事事歌歌曲曲，这这种种叙叙事事歌歌曲曲是是在在民民间间分分节节歌歌的的基基础础上上发发展展起起来来的的，运运用用了了起起承承转转合合的的四四句句体体单单乐乐段段结结构构，以以一一个个精精心心锤锤炼炼，富富于于概概括括力力的的曲曲调调配配以以
2、多多段段歌歌词词，曲曲调调优优美美动动听听，又又略略带带悲悲凉凉的的色色彩彩，感感情情容容量量较较大大，充充分分寄寄托托着着人人们对抗日小英雄的哀思。们对抗日小英雄的哀思。 领悟课标，把握重点领悟课标，把握重点说教材：说教材： 1.情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过学习歌曲，了解王二小通过学习歌曲，了解王二小的英雄事迹，学习王二小机智勇敢的革命精神，领的英雄事迹，学习王二小机智勇敢的革命精神，领悟今天幸福生活的来之不易，增强民族自尊心和爱悟今天幸福生活的来之不易，增强民族自尊心和爱国主义情怀。教育学生热爱生活，激发他们的爱国国主义情怀。教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。热情。2.过程
3、与方法：过程与方法：以情带声，用不同的速度、力度和以情带声，用不同的速度、力度和较连贯的气息、自然委婉的声音表现自己对音乐的较连贯的气息、自然委婉的声音表现自己对音乐的感受，表现不同的音乐形象。感受，表现不同的音乐形象。 3.知识与技能：知识与技能：能完整而有感情地演唱歌曲。能完整而有感情地演唱歌曲。教学目标：教学目标：重点重点 难点难点 重点：感受、欣赏并演唱歌曲重点：感受、欣赏并演唱歌曲歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎，理解歌曲表，理解歌曲表达的思想感情，并从中受到相应的达的思想感情，并从中受到相应的思想教育。思想教育。 难点：引导学生连贯演唱歌曲，难点：引导学生连贯演唱歌曲，感受其速度、力度
4、、情绪的变化、感受其速度、力度、情绪的变化、发展。发展。教教学学方方法法1.情景法情景法2.引导法引导法3.体验法体验法 。 1.欣赏法欣赏法2.自主学习法自主学习法学学法法指指导导教学过程：教学过程： 1、引入新课（、引入新课（5分钟）分钟） 2、讲授新课（、讲授新课（25分钟）分钟） 3、巩固练习（、巩固练习（9分钟）分钟） 4、课堂小结（、课堂小结（1分钟）分钟） 1、创设情景、创设情景 激发情感激发情感3、向学生介绍少、向学生介绍少年英雄王二小的年英雄王二小的英雄事迹英雄事迹2、深入聆听，体会歌曲、深入聆听，体会歌曲的情感（情绪，速度等）的情感（情绪，速度等）1、欣赏歌曲、欣赏歌曲歌唱
5、二歌唱二小放牛郎小放牛郎感受歌曲的感受歌曲的风格特点风格特点3、学唱歌曲、学唱歌曲歌唱二小歌唱二小放牛郎放牛郎2、引出课题、引出课题 一、导一、导 入入 二、授新课二、授新课三、巩固及三、巩固及表现歌曲表现歌曲1、为歌曲加入生、为歌曲加入生动的衬词动的衬词2、用乐器为歌曲、用乐器为歌曲创编伴奏创编伴奏3、分组唱，男女、分组唱，男女生赛唱等形式生赛唱等形式跟跟琴琴逐逐句句教教唱唱跟跟伴伴奏奏学学唱唱 歌歌曲曲难难点点处处理理学学习习音音乐乐知知识识 认认识识音音乐乐符符号号四、拓展延伸四、拓展延伸通过学习，这节课通过学习，这节课 你有你有什么收获？什么收获？ 完美结课完美结课板书设计：板书设计：
6、 歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎 调号：1=D 歌曲体裁：叙事性歌曲 拍号：2/4 歌曲情绪：深情地 节奏型：X X XX. X多元评价，激励唤醒：多元评价，激励唤醒： “教学的艺术不在于传授的本领，而在于教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、呼唤和鼓舞。激励、呼唤和鼓舞。” 我在教学中采用了多元评价：有表情的鼓我在教学中采用了多元评价：有表情的鼓励评价，如一个赞许的微笑，惊喜的眼神；也励评价，如一个赞许的微笑，惊喜的眼神；也有肢体语言鼓励评价，风趣地竖起大拇指或轻有肢体语言鼓励评价，风趣地竖起大拇指或轻拍一下学生的肩膀；还有对学生个别差异灵活拍一下学生的肩膀；还有对学生个别差异灵活评价，针对学生个别特长、强项评价，使各个评价，针对学生个别特长、强项评价，使各个层面的学生都能轻松愉快地接受，树立学习的层面的学生都能轻松愉快地接受，树立学习的信心。信心。说课到此结束，说课到此结束， 谢谢！谢谢！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
