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1、永生的眼睛永生的眼睛1、说教材 2、说教法 3、说学法4、说教学过程音乐 一个人所能给予他人的最珍贵的东西，一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。莫过于自己身体的一部分。 很久以前，你很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。义的。 “如果一个盲童能在我们的帮助下重见如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙那多么美妙!如果他们的女儿也能像温迪一如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪
2、。况且当你得知我得眼睛样将会多么自豪。况且当你得知我得眼睛起了作用得时候，又会多么骄傲。起了作用得时候，又会多么骄傲。”资资料料一一：据据卫卫生生部部统统计计，我我国国目目前前约约有有400万万因因角角膜膜病病致致盲盲的的患患者者，其其中中70可可以以通通过过角角膜膜移移植植手手术术复复明明，但但由由于于供供体体角角膜膜匮匮乏乏，我我国国每每年年仅仅实实施施3000例例角角膜膜移移植植手手术术，数数百百万万的患者还在黑暗中苦苦地等待。的患者还在黑暗中苦苦地等待。资料二：目前美国有资料二：目前美国有84000多多名患者登记等待名患者登记等待器官移植，而且每器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登
3、分钟就会有一个新的登记等待患者。记等待患者。2004年仅有年仅有30%的等待者获得的等待者获得了器官移植，而剩余的了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。失生命。同学们，照片上这个小女孩叫同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有小杨帆的生命只有3岁半。这岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆是她爸爸带着她在海洋纪念馆留
4、的最后一张相。杨帆死后，留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。也留下了爱心。 4月月20日日20时时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，年来倾其所有，累计捐款捐物累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。生活，甚至不惜向生命借贷。 课后作业：课后作业： 鼓励学生课后利用办墙报、写鼓励学生课后利用办墙报、写倡议书等方式向家长及社会宣传器倡议书等方式向家长及社会宣传器官捐献的意义。官捐献的意义。1、说教材 2、说教法 3、说学法4、说教学过程5、说板书设计板书设计： 永生的眼睛不理解 振聋发聩 骄傲+“尊重热爱生命”再 见！
