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1、五招帮你记住学生的名字郭风广老师的别让名字“冻”了我们的课堂一文让我感触良深。 名字， 是学生的名片， 也是师生交流的窗口。作为信息技术教师的我们，每周也只有并不宽裕的一节课，因此，要把名字与每位学生“对号入座”也是一个考验。近日随意翻书，看到一篇关于美国优秀教师行为守则26 条的文章，其中第一条就是“记住学生的名字” 。这一看似简单的要求，在美国优秀教师行为守则中排到了第一位，可见其意义非凡。 在接触新一届学生时， 如能把握住这一条，往往可以避免很多不必要的麻烦，还会给学生一个惊喜，自然而然地增加了学生对教师的亲近感和敬佩感。在这方面，我也进行过尝试。以下是我采用的五种方法：1聊天交流法要想
2、记住孩子，交流了解是最重要的。长时间与学生接触与交流，才能与学生零距离。 “日久生情”正是这个道理。之前，我也曾请教有多年班主任经验的同事，他们的经验也是，要记住学生，没有什么特殊的方法，就是要和孩子们多交流、多接触，了解他们的心理活动。2对号入座法新学期面对新班级，我采用的方法是张贴座位表。虽然方法比较老套，但效果却不错。其作用是让教师把人名与学生一一对应，在短时间内记住学生。3形象记忆法名字死记不成，我们还可以采用适当的方法。比如，我们可以先了解学生的一些外在表象(比如爱好、性格、外貌等特征)，通过表象来帮助我们记忆和熟悉学生。如，甲同学跳舞不错，我就会给他取个呢称“跳舞小天使” ，并记住
3、他的一些特点。长期下来，我就会对这位学生记忆犹新。4个别比较法在同一班级难免会遇到特征相近的学生，在记住这两个同学时可利用比较法，区别他们的不同之处，帮助记忆。5教学内容辅助法有时，好的教学内容也能帮助教师记住和熟悉学生。在PPT 复习课时，我选用了“自我介绍”这一主题，目的是为了更好地掌握 PPT 的操作方法，也为教师进一步记住学生提供机会。在成果展示这一环节里，我通过 PPT 了解了许多学生课堂外的故事：小A 同学对音乐特别感兴趣，小 B 同学对篮球十分着迷学生在展示 PPT 的同时也向教师打开了他们心灵的窗口。PPT 作为交流、展示的工具，让教师能对学生了解得更多。同时，我也在学习 Word单元设立类似的练习内容。比如写一篇“我心目中的老师”等，来促进教师与学生的交流。记住学生的名字，虽然是教育教学中的点滴小事，但它也能影响我们的教学，也能让我们的课堂迸发活力。
