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1、我的回顾我的回顾 爱因斯坦爱因斯坦一、作者：一、作者：爱因斯坦（爱因斯坦（18791955）：生于德国，）：生于德国，1900年入瑞士籍，年入瑞士籍，1940年入美国籍，世年入美国籍，世界著名的物理学家，界著名的物理学家，20世纪最伟大的自然世纪最伟大的自然科学家，物理学革命科学家，物理学革命的旗手。获的旗手。获1921年诺年诺贝尔物理奖。贝尔物理奖。爱因斯坦的名言爱因斯坦的名言 人只有献身于社会，才能找出那短暂而人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。有风险的生命的意义。我从来不把安逸和享乐看作是生活目的我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理这种
2、伦理基础，我叫他猪栏的理想。在真理的认识方面，任何以权威者自想。在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台。居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台。 科学研究好像钻木板。有人喜欢钻薄的；科学研究好像钻木板。有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。而我喜欢钻厚的。 对于我来说，生命的意义在于设身处地替对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。事上也是不足信的。 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生
3、活的理想，是善、美和真。气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。一个人的价值，应当看他贡献什么，而不一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。应当看他取得什么。爱因斯坦的故事爱因斯坦的故事爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。都必须经过吃力但认真的思考。 爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。爱因
4、斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。学都不喜欢他。有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：他成功的秘决。他回答：“早在早在1901年，年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，就是成功，X就是努力工作，就是努力工作，Y是懂得休息，是懂得休息，Z是少说废话！这公式对是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也
5、是一样有用。我有用，我想对许多人也是一样有用。”作为物理学革命中的伟大科学巨匠，爱因斯作为物理学革命中的伟大科学巨匠，爱因斯坦从来没有自认为是一个超人。他认识到，自坦从来没有自认为是一个超人。他认识到，自己所走的道路是前人走过的道路的延伸，科学己所走的道路是前人走过的道路的延伸，科学的新时代是在前人工作基础上的合理发展，的新时代是在前人工作基础上的合理发展，因因此他总是抱着感激和敬仰的心情赞赏前人的贡此他总是抱着感激和敬仰的心情赞赏前人的贡献献。 在谈到相对论的创立时，他说：在谈到相对论的创立时，他说：“相对论实相对论实在可以说是对麦克思韦和洛伦兹的伟大构思画在可以说是对麦克思韦和洛伦兹的伟大
6、构思画了最后一笔，因为它力图把场物理学扩充到包了最后一笔，因为它力图把场物理学扩充到包括引力在内的一切现象。括引力在内的一切现象。”爱因斯坦曾几次在爱因斯坦曾几次在信中对赞扬他的成就的朋友写道：信中对赞扬他的成就的朋友写道：“我完全知我完全知道我没有什么特殊的才能：兴趣、专一、顽强道我没有什么特殊的才能：兴趣、专一、顽强工作，以及自我批评使我达到我想要达到的理工作，以及自我批评使我达到我想要达到的理想境界。想境界。”少年时代的爱因斯坦在瑞士生活时，过的是穷少年时代的爱因斯坦在瑞士生活时，过的是穷学生的生活，学生的生活，他对物质生活要求不高他对物质生活要求不高，有一碟，有一碟意大利面条加上一点酱
7、他就感到很满意。成名意大利面条加上一点酱他就感到很满意。成名后，成为教授以及后来为了躲避纳粹的迫害移后，成为教授以及后来为了躲避纳粹的迫害移民美国，他是有条件过很好的物质享受的，但民美国，他是有条件过很好的物质享受的，但是他仍保留像穷学生那样简朴无华的生活。是他仍保留像穷学生那样简朴无华的生活。 爱因斯坦对自己的衣着也是不注意的爱因斯坦对自己的衣着也是不注意的，长年，长年披着一件黑色皮上衣，不穿袜子，不结领带，披着一件黑色皮上衣，不穿袜子，不结领带，裤子有时既没有绑皮带也没有吊带，他和人在裤子有时既没有绑皮带也没有吊带，他和人在黑板前讨论问题时，一面写黑板，一面要把那黑板前讨论问题时，一面写黑
8、板，一面要把那像要滑下的裤子用手拉住，这种情形是有些滑像要滑下的裤子用手拉住，这种情形是有些滑稽，而他的头发却留得长长的，不加修饰。这稽，而他的头发却留得长长的，不加修饰。这对当年对当年“贵族学府贵族学府”普林斯顿大学的学生来说普林斯顿大学的学生来说是惊异的事，难怪他们要希望上帝叫他把头发是惊异的事，难怪他们要希望上帝叫他把头发剪掉。剪掉。二、词语：二、词语：目瞪目瞪( )口呆口呆 桎梏（桎梏（ ） 明晰明晰( ) 真知灼（真知灼（ ）见）见 毋（毋（ ）庸置疑）庸置疑 吞噬（吞噬（ ） 深邃（深邃（ ） 窒息（窒息（ ） 内疚内疚( ) 弊弊( )病病 扼扼( )杀杀 夭（夭（ ）折）折撇（
9、撇（ ）开）开 充塞（充塞（ ） 撇撇( )开开二、词语：二、词语：目瞪目瞪(dng)口呆口呆 桎梏（桎梏（zhg） 明晰明晰(x) 真知灼（真知灼（zhu）见）见 毋（毋（w）庸置疑）庸置疑 吞噬（吞噬（sh） 深邃（深邃（su） 窒息（窒息（zh） 内疚内疚(ji) 弊弊(b)病病 扼扼()杀杀 夭（夭（yo）折）折撇（撇（pi）开）开 充塞（充塞（s） 撇撇( pi )开开补充词解：补充词解：真知灼见：真知灼见： 桎梏：桎梏： 毋庸置疑：毋庸置疑： 深邃：深邃： 夭折：夭折： 补充词解：补充词解：真知灼见：正确的认识，透彻的理解真知灼见：正确的认识，透彻的理解 。 桎梏：脚镣和手铐。比喻
10、束缚人或事物桎梏：脚镣和手铐。比喻束缚人或事物的东西。的东西。 毋庸置疑：无须怀疑。毋庸置疑：无须怀疑。 深邃：深奥。（深）深邃：深奥。（深）夭折：未成年而死，这里比喻事情中途夭折：未成年而死，这里比喻事情中途失败。失败。三、基本解读三、基本解读 本文是当代伟大的物理学家爱因斯坦的晚年回本文是当代伟大的物理学家爱因斯坦的晚年回忆录，是一篇忆录，是一篇自传体式自传体式的作品。的作品。爱因斯坦并没有按照自己生长的时间顺序全面的爱因斯坦并没有按照自己生长的时间顺序全面的叙述自己的一生，而是以叙述自己的一生，而是以自己科学观的形成和科自己科学观的形成和科学道路的选择发展为核心，学道路的选择发展为核心，
11、将回忆与感受、自己将回忆与感受、自己生活的叙述和对于科学学科的哲理认识结合起来，生活的叙述和对于科学学科的哲理认识结合起来，生动而深入地坦陈了自己所经历过的科学之路和生动而深入地坦陈了自己所经历过的科学之路和人生观念。人生观念。传记以第一人称手法写出传记以第一人称手法写出，叙述活泼流畅，用语，叙述活泼流畅，用语朴素。某些比喻、反语的修辞手法，增加了文章朴素。某些比喻、反语的修辞手法，增加了文章的趣味。的趣味。 文章起首交代了自叙传的写作体式文章起首交代了自叙传的写作体式。四、研讨：四、研讨：1、理清思路，指明顺序：、理清思路，指明顺序：（一）说明（一）说明写作的缘由写作的缘由和和动机动机。（二
12、）回顾自己青少年时代的思想变化（二）回顾自己青少年时代的思想变化如何如何走上研究物理学的道路走上研究物理学的道路 。(作者记述了他的哪几作者记述了他的哪几个年龄阶段？个年龄阶段？)1、12岁那年岁那年，中止了宗教信仰，确立了探索客，中止了宗教信仰，确立了探索客观世界规律的宏大志向。观世界规律的宏大志向。2、1216岁岁，通过阅读，知道了当时整个自然，通过阅读，知道了当时整个自然科学领域的成果和方法。科学领域的成果和方法。3、17岁进入大学岁进入大学，主要因为兴趣走上研究物理，主要因为兴趣走上研究物理学的道路。学的道路。时间顺序。时间顺序。2、作者为什么说：、作者为什么说：“大多数人终生无休止地
13、大多数人终生无休止地追求那些希望和努力是毫无价值的？追求那些希望和努力是毫无价值的？”见第二自然段。见第二自然段。“那些希望和努力那些希望和努力”主要指物质方面（胃）。主要指物质方面（胃）。通读全篇文章，可以发现，这句话是爱因斯坦科通读全篇文章，可以发现，这句话是爱因斯坦科学人生道路的一个学人生道路的一个思想基点和出发点思想基点和出发点。 （1）在当时，宗教观念通过传统的教育机关）在当时，宗教观念通过传统的教育机关灌输给每个人，大多数人灌输给每个人，大多数人崇奉的是有定论宗教崇奉的是有定论宗教观念，并由此可能束缚他们的创造力观念，并由此可能束缚他们的创造力，陷入到，陷入到“被愿望、希望和原始感
14、情所支配的生活中被愿望、希望和原始感情所支配的生活中”。爱因斯坦成功的一个根本前提，是摆脱宗教的爱因斯坦成功的一个根本前提，是摆脱宗教的影响，影响，对所有权威、任何社会里存在的信念抱对所有权威、任何社会里存在的信念抱一种怀疑态度。一种怀疑态度。（2）爱因斯坦成功的一个重要做法是，）爱因斯坦成功的一个重要做法是，“学学会了识别出那种能导致深邃知识的东西，而把会了识别出那种能导致深邃知识的东西，而把其他许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋、并其他许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋、并使它偏离主要目标的东西撇开不管。使它偏离主要目标的东西撇开不管。”但但很多很多人为了考试，把所有的废物塞进自己的脑袋，人为
15、了考试，把所有的废物塞进自己的脑袋，窒息了科学创造的动力。窒息了科学创造的动力。3、作者的宗教信仰在、作者的宗教信仰在12岁那年突然中岁那年突然中止的原因是什么？作者中止了宗教信仰止的原因是什么？作者中止了宗教信仰后选择了一条什么道路？后选择了一条什么道路？ （1）由于读了通俗的科学书籍，他相信）由于读了通俗的科学书籍，他相信圣经圣经里的里的故事有许多不可能是真实的。故事有许多不可能是真实的。（2）他的脑海中充溢了一种狂热的自由主义思想。）他的脑海中充溢了一种狂热的自由主义思想。（3）怀疑所有权威，对任何社会环境里都会存在的信）怀疑所有权威，对任何社会环境里都会存在的信念完全抱一种怀疑态度。念
16、完全抱一种怀疑态度。 爱因斯坦在摆脱了宗教定论的观念之后，走上了一条冲爱因斯坦在摆脱了宗教定论的观念之后，走上了一条冲破狭小自我、研究宇宙万物发展演变规律的科学思索之破狭小自我、研究宇宙万物发展演变规律的科学思索之路。路。 4、作者说：、作者说：“因为这株脆弱的幼苗，除了需因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。认为用强制和责任感它不可避免地会夭折。认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。的错误。”你同意这一看法吗？为什么？你同意这一看法吗？为什么
17、？ 提示：提示：参见第参见第55页课文最后一句话。页课文最后一句话。爱因斯坦曾说：爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的导师兴趣是最好的导师”。 回顾自己的道路，爱因斯坦深有感慨，回顾自己的道路，爱因斯坦深有感慨，人们为了考试，强制性地把很多废物知识人们为了考试，强制性地把很多废物知识塞进脑袋，窒息了科学创造的动力，扼杀塞进脑袋，窒息了科学创造的动力，扼杀了研究问题的神圣好奇心。了研究问题的神圣好奇心。 正是在上述理解的前提下，爱因斯坦认正是在上述理解的前提下，爱因斯坦认为，选择从事什么研究的自由，是至关重为，选择从事什么研究的自由，是至关重要的。要的。 五、概括主题五、概括主题:爱因斯坦在文中回顾了自己青少年时代爱因斯坦在文中回顾了自己青少年时代如何走上研究物理学道路的过程，表现如何走上研究物理学道路的过程，表现了他崇高的理想志向、伟大的探索精神了他崇高的理想志向、伟大的探索精神和严谨的科学态度，给了我们许多宝贵和严谨的科学态度，给了我们许多宝贵的启示。的启示。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
