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1、 同学们，通过对第三单元五篇课文的学习，我们已分享了感人至深的“爱”的盛宴，今天，我们又来到了五彩斑斓的“百花园”。在这次“百花园”之旅中，我们又将采摘到怎样的知识花果呢？1小学六年级语文上册小学六年级语文上册2删去、删改、增加、调换 在四年级时，我们曾学习了四种病句修改符号，你们还记得它们吗？34 修改符号修改符号 5表示表示不做删改不做删改，保留原文。，保留原文。表示词语或句子表示词语或句子移到移到指定的位置。指定的位置。表示左右词语表示左右词语互换位置互换位置，中间中间的词的词语或标点语或标点不动不动。表示向右表示向右移两格移两格，另起另起一段。一段。6 下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都
2、向校门下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。忽然听到鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。 7 下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。伞，呆
3、呆地站在那里。忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。 像像盛盛。同学们同学们8六、用修改符号修改下面一段话。六、用修改符号修改下面一段话。 今年暑假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动的内容真是五颜六色，有绘画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、放风筝比赛等夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！参加参加丰富多彩丰富多彩既既我我又又。91、阅读题目和范文，确定交流内容。阅读题目和范文，确定交流内容。 明确本次交流的内容：作者是
4、怎样明确本次交流的内容：作者是怎样把自己的真情实感表达出来的？把自己的真情实感表达出来的？10丫丫写的这则日记分为两段，丫丫写的这则日记分为两段， 第一段是写学完了这个单元课文后的整体第一段是写学完了这个单元课文后的整体感受，感受，“每篇文章都令人感动，都让我想起过去每篇文章都令人感动，都让我想起过去的很多事情的很多事情”； 第二段抓住自己喜欢的课文第二段抓住自己喜欢的课文花边饺子里的花边饺子里的爱爱，联系实际写体会：一是作者描写妈妈包饺，联系实际写体会：一是作者描写妈妈包饺子的场面，表达了对母亲的感激之情；二是抓住子的场面，表达了对母亲的感激之情；二是抓住文章中的重点语句，体会作者表达的感情
5、，文章中的重点语句，体会作者表达的感情，“看，看，课文最后一段里课文最后一段里花边饺子里浸满浓浓的母爱花边饺子里浸满浓浓的母爱这句话中的这句话中的浸浸字，把这份母爱表现得多深刻字，把这份母爱表现得多深刻啊！啊！” 112、组织交流：结合课文，从不同角度、组织交流：结合课文，从不同角度说说作者是怎样表达真挚的感情的。说说作者是怎样表达真挚的感情的。3、学生互评。、学生互评。12 国风国风，本名，本名田学斌田学斌，男，男，1963年生于年生于甘肃省会宁县。中国作家协会会员。甘肃省会宁县。中国作家协会会员。1983年开始发表作品，著有长篇历史散文集年开始发表作品，著有长篇历史散文集丝路春秋丝路春秋；
6、诗歌散文集我有一个梦；诗歌散文集我有一个梦想等；代表作品有想等；代表作品有小说最后一根琴键小说最后一根琴键；散文真诚的爱散文真诚的爱；诗歌月牙泉诗歌月牙泉等，歌词中华情末名湖畔的夜晚等，歌词中华情末名湖畔的夜晚等。曾获第九届等。曾获第九届“庄重文文学奖庄重文文学奖”。13词 语 解 释 动荡：比喻局势、情况不稳定。动荡：比喻局势、情况不稳定。饥荒：应粮食歉收等引起的食物严重缺乏饥荒：应粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。的状况。歧视：不平等地看待。歧视：不平等地看待。掠夺：抢劫；夺取。掠夺：抢劫；夺取。污染：空气、土壤、水源等混入有害的物污染：空气、土壤、水源等混入有害的物质。质。14自主交流
7、：自主交流： 作者的梦想是什么？为什么有这个梦作者的梦想是什么？为什么有这个梦想？怎样实现梦想？想？怎样实现梦想？ 本诗表现了诗人怎样本诗表现了诗人怎样的思想感情？的思想感情？15自主表达：自主表达： 说说自己的梦想，也可以运用本诗的句说说自己的梦想，也可以运用本诗的句式进行练习。式进行练习。 16为人子，方少时。尊长辈，为人子，方少时。尊长辈， 习礼仪。习礼仪。能温席，小黄香。爱父母能温席，小黄香。爱父母 ，意深长。，意深长。能让梨，小孔融。手足谊能让梨，小孔融。手足谊 ，记心中。，记心中。 孝与悌，须继承。长与幼，孝与悌，须继承。长与幼， 骨肉亲。骨肉亲。 节选自节选自新三字经新三字经17
8、为人子，方少时。尊长辈，为人子，方少时。尊长辈， 习礼仪。习礼仪。能温席，小黄香能温席，小黄香。爱父母。爱父母 ，意深长。，意深长。能让梨，小孔融能让梨，小孔融。手足谊。手足谊 ，记心中。，记心中。 孝孝与与悌悌，须继承。长与幼，须继承。长与幼， 骨肉亲。骨肉亲。18 你们在自己的人生道路上已经行走了十多个春秋，在你们的身后留下了一串串或正或斜、或深或浅、或大或小的脚印，这每一处脚印都是一个难忘的故事，或感动，或自豪，或难过，或内疚这些都记录了你的成长。回顾这些脚印，是为了真实地认识自己，以使自己在今后的人生道路上踩得更稳，走得更顺。你们愿意回顾一下自己这以前的经历吗？愿意把你成长中印象最深的
9、几个故事与大家交流交流吗？（先小组交流，再个别交流。） 19思考20听我说内容明白以下两点：明白以下两点： 1、什么是自传？、什么是自传？自传是叙述自己生平自传是叙述自己生平经历的文章。经历的文章。 2、请同学们以自传的形式写一篇文章，、请同学们以自传的形式写一篇文章，讲述自己成长中的重要经历。讲述自己成长中的重要经历。21 1 1、按、按一定顺序一定顺序展现成长的过程和自己展现成长的过程和自己最深的感受，做到最深的感受，做到内容具体内容具体，条理清楚条理清楚，重点突出。重点突出。222 2、写完后、写完后认真修改认真修改，能请他人，能请他人提出提出修改意修改意见。见。231 1、精选素材。、
10、精选素材。2 2、创新构思。、创新构思。3 3、传神描写。、传神描写。4 4、个性表达。、个性表达。24 我们可以写自己的我们可以写自己的绰号绰号，也可以写自，也可以写自己的己的爱好爱好；可以写自己对；可以写自己对学习的态度学习的态度；也；也可以写自己的可以写自己的欢乐、苦恼欢乐、苦恼，.可以写可以写我成长的我成长的经历经历，也可以剖析我的，也可以剖析我的优缺点优缺点；可以写可以写家中的我家中的我，也可以写老师，也可以写老师眼中的我眼中的我，可以写现实中的我，也可以写理想中的我可以写现实中的我，也可以写理想中的我.要选那些要选那些内容翔实内容翔实、新鲜感人、生、新鲜感人、生动有趣且能突出我的个
11、性特点的素材。动有趣且能突出我的个性特点的素材。（1 1）25 我们可以从我们可以从“切入的角度切入的角度、行文的思路行文的思路、写作的写作的方法方法”等方面来创新构思。等方面来创新构思。从角度而言从角度而言，可以抓住，可以抓住自己某一主要特征来展示自己的形象；可以从正面自己某一主要特征来展示自己的形象；可以从正面的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示的角度展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点自己的优点.从思路而言从思路而言，可以分镜头展示我，可以分镜头展示我在不同场合的形象，也可以用在不同场合的形象，也可以用“一线串珠一线串珠”串起我串起我生活的点点滴滴，也可以将自己的特点
12、一一形象地生活的点点滴滴，也可以将自己的特点一一形象地罗列出来罗列出来.从写作方法而言从写作方法而言，可以用第二人，可以用第二人称或第三人称来介绍我。（称或第三人称来介绍我。（2）26 首先需要抓住自己的特点。首先需要抓住自己的特点。如：可以抓住如：可以抓住我的外貌我的外貌 、语言、动作、心理、生活习惯等特、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画我的形象，进行传神描写。征来刻画我的形象，进行传神描写。其次要根其次要根据文章表达的中心确定描写的重点。据文章表达的中心确定描写的重点。还要灵活还要灵活地运用各种描写方式来突出我的形象。（地运用各种描写方式来突出我的形象。（3）27 在展现自我的时候，
13、我们可以根据自己的在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。自我。擅长叙事的擅长叙事的，可以讲讲自己的趋事；，可以讲讲自己的趋事；擅擅长描写的长描写的，可以描摹自己精彩的生活片段；，可以描摹自己精彩的生活片段；擅擅长抒情的长抒情的，可以诉说自己的愿望；，可以诉说自己的愿望；擅长想象的擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华.找到了富有个性的表达方式，也就能成找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。（功地刻画自我了。（4）28总起：总起：（我来到（我来到.从一个从一个xx孩子变成了孩子变成了xxxx孩子）孩子） 小时候小时候 （抓住特点）（抓住特点） 分述：分述： 幼儿园幼儿园 （略写）（略写） （对待学习、生活的态度）（对待学习、生活的态度） 读小学读小学 （详写）（详写）总结：总结：先比较，再谈对未来先比较，再谈对未来.（对未来的向往与追（对未来的向往与追求）求）29Thank you!30
