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1、27 清澈的湖水清澈的湖水清澈的湖水 c c jun xn shnjun xn shn 侧侧 卷卷 欣欣 赏赏 u ju j n n y y n n hu hu n n 龟龟 镜镜 映映 幻幻 yn jio rnyn jio rn ku ku 演演 蕉蕉 扔扔 跨跨 lulu n zun zu n y qn y q 峦峦 攥攥 哟哟 企企侧侧卷卷欣欣赏赏龟龟镜镜映映 幻幻演演蕉蕉 扔扔跨跨峦峦攥攥哟哟企企游船行驶卷起波纹拖着欣赏清澈两侧乌龟展翅赛跑变幻山峦攥着紧紧企盼倒映跨步香蕉镜子觉得扔掉生怕感觉发觉自主学习：读课文把描写景色优美的句子 用“-”画出来，反复读一读，说一说你为什么喜欢它。 看
2、，那边的山石像看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只这边的山石像一只展翅展翅欲飞欲飞的雄鹰，半山腰的的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在石兔、石龟，好像正在赛跑呢。赛跑呢。 湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。山石像一只展翅欲飞的雄鹰。山石像一只展翅欲飞的雄鹰。山石像一只正要跳起的青蛙。山石像一只正要跳起的青蛙。 像像 。 那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。合合 作作 学学 习习1 1、画出小洁爱护山水的句子，再读一读。画出小洁爱护山水的句子，再读一读。2 2、说说小洁为什么这样做
3、？再想象一下当说说小洁为什么这样做？再想象一下当时的情景。时的情景。3 3、谈谈你怎样爱护环境，保护环境的。谈谈你怎样爱护环境，保护环境的。 她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景色吸引住了。 小洁紧紧攥小洁紧紧攥着面包纸，生怕着面包纸，生怕它掉进湖里。它掉进湖里。 小洁回过头不小洁回过头不满地看了他一眼，满地看了他一眼，又用企盼的目光望又用企盼的目光望着湖水。着湖水。 船靠岸了，小洁手船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包里还是紧紧地攥着面包纸，她跨步上岸，四处纸，她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么，张望，好像在寻找什么，忽然她眼睛一亮，飞快忽然她眼睛一亮，飞快地向前跑去。地向前
4、跑去。合合 作作 学学 习习1 1、画出小洁爱护山水的句子，再读一读。画出小洁爱护山水的句子，再读一读。2 2、说说小洁为什么这样做？再想象一下当说说小洁为什么这样做？再想象一下当时的情景。时的情景。3 3、谈谈你怎样爱护环境，保护环境的。谈谈你怎样爱护环境，保护环境的。 突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。把小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。湖水变得满是波纹。湖水变得满是皱纹。 小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。小鱼说:“ ”湖水说:“ ”小洁说:“ ” 小洁小洁紧紧攥着紧紧攥着面包纸面包纸, ,生怕生怕它掉进湖里。它掉进湖里。 船靠岸了，小洁手里还是船靠岸了，小
5、洁手里还是紧紧地攥着紧紧地攥着面包纸。面包纸。 她跨步上岸，四处张望，她跨步上岸，四处张望，好像在好像在寻找寻找什么。忽然，她什么。忽然，她眼睛一亮眼睛一亮，飞快地向前跑去。，飞快地向前跑去。 忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。 记者行程记者行程3000多公里，亲眼目睹黄河中多公里，亲眼目睹黄河中上游水污染现状，上游水污染现状，“污染账污染账”依然触目惊心依然触目惊心 。母亲河，我要用真心留住你。母亲河，我要用真心留住你。对不起，过去是我不懂珍惜，对不起，过去是我不懂珍惜，才让你伤心，不再清澈见底。才让你伤心，不再清澈见底。不要哭泣，多少人依然爱着你，不要哭泣，多少人依然爱着你，这片土地因为你
6、变得如此神奇。这片土地因为你变得如此神奇。我要用真心保护你，我要用真心保护你，让你在这片土地上奔腾不息。让你在这片土地上奔腾不息。每滴水支持着生命的跳动，每滴水支持着生命的跳动，母亲河，我要用真心留住你，母亲河，我要用真心留住你，永远永远保护你永远永远保护你 。环保小卫士在行动环保小卫士在行动教室里有纸，但不在我的桌子下面逛商店时，妈妈为我买了一支冰糕楼上的邻居喜欢从窗户往下丢垃圾我想去草地那边玩，从草地上过去会很近操场上有片纸，可是附近没有垃圾箱学校组织我们去春游我能记下来清澈的湖水 白色的浪花长长的波纹 展翅欲飞的雄鹰美丽的景象 变幻的山峦企盼的目光考考你（ ）的湖水 （ ）的浪花（ ）的波纹 （ ）的景象（ ）的山峦 （ ）的目光（ ）的雄鹰
