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1、课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点第第2课时区域和区域差异区域和区域差异课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点课程程标准准1.了了解解区区域域的的含含义义。2.以以两两个个不不同同区区域域为为例例，比比较较自自然然环环境境、人类活动的区域差异。人类活动的区域差异。学学习目目标1.了了解解东东部部季季风风区区内内南南方方、北北方方在在自自然然环环境境和和人人类类活活动动方方面面的的差差异异，学学会会从从人人地地关关系系协协调调一一致致的的角角度度分分析析区区域域差差异异和和区区域域特特征征。2.了了解解中中国国三三个个经经济济地地带带的的经经济济差差异异，掌掌握握分分析析
2、区区域经济差异的思路和方法。域经济差异的思路和方法。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点基础知识梳理基础知识梳理教材梳理教材梳理1东部季风区的内部差异东部季风区的内部差异阅阅读读教教材材P9P12“东东部部季季风风区区的的内内部部差差异异”，填填写写下下列列知知识。识。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点1.北方与南方分界线：北方与南方分界线：_一一线。2.自然环境差异自然环境差异要素要素北方北方南方南方地形地形平原和高原平原和高原为主主平原平原、_为主主气候气候_气候气候热带、亚热带季季风气候气候河湖河湖结冰冰不不结冰冰矿产煤、石油、天然气煤、石油、天然气有色金属有色
3、金属秦岭秦岭淮河淮河低山和丘陵低山和丘陵温带季风温带季风课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点3.人类活动差异人类活动差异要素要素北方北方南方南方耕作制度耕作制度一年一熟、两年三熟和一年两熟一年一熟、两年三熟和一年两熟一年两熟一年两熟和和_耕地耕地旱地旱地_农作物作物_、棉花、棉花、杂粮粮_、茶叶、蚕茶叶、蚕丝水果水果_、梨、桃、杏梨、桃、杏_、香蕉、荔枝、香蕉、荔枝、龙眼眼民居建筑民居建筑平平顶屋屋顶坡度大坡度大交通运交通运输铁路、公路路、公路铁路、公路、内河运路、公路、内河运输文化文化面食面食为主、主、说话_、方言方言较少少 米食米食为主、主、说话_、方言繁方言繁杂工工业重工重工
4、业为主主轻工工业相相对比比较发达达一年三熟一年三熟水田水田小麦小麦稻谷稻谷苹果苹果柑橘柑橘直率直率婉转婉转课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点【图表解读】【图表解读】1.读教材教材“图1-1-8东部季部季风区内部差异区内部差异”，据，据图分析：分析：(1)图中中在在东部部季季风区区内内进一一步步划划分分次次一一级区区域域，是是以以什什么么要要素作素作为标准划分的？准划分的？(2)湿湿润地区与半湿地区与半湿润地区是如何划分的？地区是如何划分的？提提示示(1)主主要要按按日日平平均均气气温温10积积温温的的多多少少划划分分；东东北北温温带带湿湿润润半半湿湿润润地地区区积积温温14003
5、200、华华北北温温带带湿湿润润半半湿湿润润地地区区积积温温32004500、华华中中华华南南亚亚热热带带湿湿润润地地区区和和华华南热带湿润地区大致以积温南热带湿润地区大致以积温7500等值线为界。等值线为界。(2)干干湿湿地地区区的的划划分分是是按按照照年年降降水水量量与与年年蒸蒸发发量量之之间间的的关关系系，湿湿润润与与半半湿湿润润地地区区年年降降水水量量都都大大于于年年蒸蒸发发量量，但但年年降降水水量量不不同同，湿湿润润地地区区多多年年平平均均降降水水量量大大于于800毫毫米米，半半湿湿润润地地区区多多年年平均降水量一般为平均降水量一般为400800毫米。毫米。课前预习新知课前预习新知课
6、堂探究重点课堂探究重点2.读教教材材“图1-1-11自自然然环境境对交交通通运运输的的影影响响”,据据图列列表表分分析京塘高速公路和珠江航道所属的析京塘高速公路和珠江航道所属的区域区域,影响因素影响因素和交通特点。和交通特点。提示提示京塘高速公路京塘高速公路图珠江航道珠江航道图所属地区所属地区北方北方南方南方影响影响因素因素气候气候降降水水少少,气气候候相相对干干旱旱,河河流流少少降降水水多多，雨雨季季长，河河流流众众多，水量大，汛期多，水量大，汛期长地形地形平原平原为主主低山丘陵低山丘陵为主主交通特点交通特点形形成成四四通通八八达达的的公公路路、铁路网路网除除了了公公路路、铁路路运运输外外还
7、利利用用天天然然河河道道进行行内内河河航航运运课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点教材梳理教材梳理2中国三大经济地带的区域差异中国三大经济地带的区域差异阅阅读读教教材材P12P14“中中国国三三大大经经济济地地带带的的区区域域差差异异”，填填写下列知识。写下列知识。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点1.范围范围(1)东部部地地带：a_、京京、津津、冀冀、鲁、苏、沪沪、浙浙、b_、粤、粤、c_、琼。(2)中中部部地地带：内内蒙蒙古古、d_、e_、f_、豫豫、鄂鄂、湘、湘、g_、h_。(3)西西部部地地带：新新、j_、宁宁、青青、i_、藏藏、k_、渝、渝、贵、l_。辽辽闽
8、闽桂桂黑黑吉吉晋晋皖皖赣赣甘（陇）甘（陇）陕（秦）陕（秦）川（蜀）川（蜀）云（滇）云（滇）课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点2.区域差异区域差异东部部经济地地带中、西部中、西部经济地地带区域位置区域位置面面向向大大海海、_便便利利，区区内内及及区区际联系系便捷便捷距距海海较远，地地形形、地地质条件复条件复杂，_不便不便经济发展展水平水平_，且差距且差距还在在_速度速度_历史背景和史背景和开放开放顺序序文文化化、经济、政政治治基基础东部部比比中中、西西部部深深厚厚，改革开放改革开放东部早于中、西部部早于中、西部交通交通交通交通东部东部中部中部西部西部扩大扩大东部东部中西部中西部课前
9、预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点【图表解读】【图表解读】1.读教教材材“图1-1-14中中国国三三个个经济地地带人人均均地地区区生生产总值的的比比较”，据，据图分析三个分析三个经济地地带经济发展的差异。展的差异。提提示示三三个个经经济济地地带带的的人人均均地地区区生生产产总总值值都都是是增增加加的的，增增加加最最多多的的是是东东部部经经济济地地带带。2005年年的的人人均均地地区区生生产产总总值值东东部部最最高、西部最低。高、西部最低。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点2.读教教材材“表表1-1-2中中国国三三个个经济地地带地地区区生生产总值占占全全国国比比重重的的变
10、化化(%)”，据表分析三个，据表分析三个经济地地带经济发展的差异。展的差异。提提示示从从表表中中可可以以读读出出，三三个个地地带带中中地地区区生生产产总总值值占占全全国国的的比比重重东东部部最最高高，中中部部次次之之，西西部部最最低低；各各地地带带的的地地区区生生产产总总值值所所占占的的比比重重只只有有东东部部基基本本上上是是在在逐逐年年增增大大，中中部部和和西西部部都都基本上是在减小。基本上是在减小。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点 预习效果自测预习效果自测读下下图，完成，完成12题。1.图中乙、丙两地之中乙、丙两地之间山脉的地理意山脉的地理意义是是()A.中国地中国地势第二
11、、第三第二、第三级阶梯的分界梯的分界线B.长江水系与黄河水系之江水系与黄河水系之间的分水岭的分水岭C.四川省与四川省与陕西省之西省之间的分界的分界线D.春小麦与冬小麦之春小麦与冬小麦之间的分界的分界线课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点2.丁所在地形区的冬季气温与同丁所在地形区的冬季气温与同纬度的度的东部地区比部地区比较()A.气温高，主要影响因素是气温高，主要影响因素是纬度位置度位置B.气温低，主要影响因素是海气温低，主要影响因素是海陆位置位置C.气温高，主要影响因素是地形气温高，主要影响因素是地形D.气温低，主要影响因素气温低，主要影响因素为洋流洋流解析解析通过周围地理事物的判
12、定可知通过周围地理事物的判定可知，该该山山脉脉为为我我国国的的秦秦岭岭。丁丁所所在在的的地地形形区区是是我我国国的的四四川川盆盆地地，北北部部为为大大巴巴山山脉脉，使使冬冬季季风风对对四四川川盆盆地地的的影影响响较较小小，从从而而比比同同纬纬度度的长江中下游地区气温要高。的长江中下游地区气温要高。答案答案1.B2.C课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点读“我国三个我国三个经济地地带图”，回答，回答34题。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点3.关于我国三个关于我国三个经济地地带的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A.东部部经济地地带和和东部季部季风区的范区的范围是基本吻
13、合的是基本吻合的B.西西部部经济地地带位位于于内内陆边远地地区区，少少数数民民族族聚聚居居，均均属属于于沿沿边省区省区C.重重庆市属市属东部部经济地地带D.中部中部经济地地带的能源和的能源和矿产资源具有明源具有明显优势课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点4.关于三个关于三个经济地地带协调发展的叙述，正确的是展的叙述，正确的是()A.将将部部分分高高能能耗耗、高高原原料料消消耗耗的的企企业转移移到到资源源丰丰富富的的中中、西部西部B.将将劳动密集型企密集型企业转移到人口稠密的移到人口稠密的东部部C.将大运将大运输量的企量的企业转移到交通移到交通发达的达的东部部D.将将轻工工业和和农牧
14、牧业转移到移到资源短缺的源短缺的东部部课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点解解析析第第3题题, ,东东部部经经济济地地带带包包括括辽辽、冀冀、京京、津津、鲁鲁、苏苏、沪沪、浙浙、闽闽、粤粤、桂桂、琼琼12个个省省级级行行政政区区，与与东东部部季季风风区区相相差差甚甚远远；西西部部包包括括陕陕、甘甘、宁宁、青青、新新、川川、渝渝、贵贵、云云、藏藏10个个省省级级行行政政区区，并并非非都都是是沿沿边边省省区区；重重庆庆市市属属于于西西部部经经济济地地带带；三三个个经经济济地地带带中中，中中部部的的能能源源和和矿矿产产资资源源具具有有明明显显优优势势。第第4题题，东东部部地地带带有有资资
15、金金和和科科技技优优势势，中中、西西部部有有丰丰富富的的能能源源、矿矿产产，因因此此可可以以把把部部分分劳劳动动密密集集型型加加工工企企业业和和部部分分高高能能耗耗、高高原原料料消消耗耗的的企企业业转转移移到到中中、西西部部地地区区，适适宜宜在在中中、西西部部就就地地加加工工的的农农牧牧产产品品加加工工企企业业也也转转移移到到中中、西西部部的的农农牧牧业业地地区区, ,加加强强东东部部与与中中、西西部部的的联联合合, ,协调地区差异，实现共同发展。协调地区差异，实现共同发展。答案答案3.D4.A课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点5.读“我国甲、乙两个地区我国甲、乙两个地区图”，回
16、答下列，回答下列问题。(1)甲甲为我我国国_地地区区，该地地区区有有我我国国重重要要的的_平平原原、_平平原原和和_平平原原。乙乙为我我国国_地地区区，该地地区在开区在开发早期不利的条件是早期不利的条件是_。(2)甲甲地地区区以以_气气候候类型型为主主，其其降降水水的的时空空分分布布规律律如如何？何？课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(3)从土地利用方面比从土地利用方面比较甲、乙两地，完成下表。甲、乙两地，完成下表。地区地区土壤土壤类型型耕地耕地类型型人均耕地水平人均耕地水平(与全国相比与全国相比)甲地甲地乙地乙地课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点解解析析第第(1)
17、题题，根根据据两两地地区区图图形形轮轮廓廓判判断断甲甲、乙乙分分别别是是我我国国东东北北地地区区和和长长江江中中下下游游平平原原地地区区。第第(2)题题，由由于于两两地地纬纬度度位位置置的的不不同同，导导致致两两地地气气候候不不同同。第第(3)题题，熟熟练练掌掌握握东东北北平平原原和和长长江江中中下下游游平平原原的的土土壤壤、耕耕地地，人人均均耕耕地地占占有有量量等等方方面面存存在的差异。在的差异。答答案案(1)东北北三三江江松松嫩嫩辽河河长江江中中下下游游稠稠密密的的水水系，土系，土质粘重，开粘重，开垦困困难(2)温温带季季风时间：夏夏季季高高温温多多雨雨，冬冬季季寒寒冷冷少少雨雨。空空间：
18、降水自降水自东南向西北南向西北递减。减。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(3)见下表下表地区地区土壤土壤类型型耕地耕地类型型人均耕地水平人均耕地水平(与全国相比与全国相比)甲地甲地黑土黑土旱地旱地高于全国平均水平高于全国平均水平乙地乙地水稻土水稻土水田水田低于全国平均水平低于全国平均水平课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点探究点一东部季风区的内部差异探究点一东部季风区的内部差异【案例探究】【案例探究】课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点结合合图示探究：示探究：(1)写写出出图中中字字母母代代表表的的地地理理事事物物的的名名称称。自自然然亚区区：A东北北温
19、温带湿湿润半半湿湿润地地区区，B华北北温温带湿湿润半半湿湿润地地区区，C华中中华南南亚热带湿湿润地地区区，D华南南热带湿湿润地地区区。地地貌貌单元元：E云云贵高高原原，F大大兴安岭安岭(山脉山脉)。(2)在在图中中适适当当位位置置，用用粗粗线画画出出我我国国东部部最最重重要要的的一一条条地地理理分分界界线。(3)AD陆地自然地自然带的的变化，其主化，其主导因素是因素是热量量。(4)A地地区区的的耕耕地地以以旱旱地地为主主，耕耕作作制制度度是是一一年年一一熟熟，主主要要粮粮食食作物是作物是春小麦春小麦。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(5)B、C、D三三地地区区中中，水水运运较为
20、发达达的的是是C、D，其其主主要要原原因因是是降水多降水多，水系水系发达达。(6)窑窑洞洞主主要要分分布布在在A、B、C、D四四地地区区中中的的B地地区区，该地地区区人人们的的主主食食以以面面食食为主主；方方言言较多多的的是是C、D地地区区，反反映映了了该地地区区的的区区域域环境境特特点点是是交交通通不不便便，自自然然经济的的自自给自自足足，战战乱乱灾灾荒荒较较少，人群在地域上相对稳定少，人群在地域上相对稳定。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点提提示示(1)东东部部季季风风区区由由北北向向南南可可以以分分为为东东北北温温带带湿湿润润半半湿湿润润地地区区、华华北北温温带带湿湿润润半
21、半湿湿润润地地区区、华华中中华华南南亚亚热热带带湿湿润润地地区区、华华南热带湿润地区四个亚区。南热带湿润地区四个亚区。(2)东东部部季季风风区区最最重重要要的的一一条条地地理理界界线线是是秦秦岭岭淮淮河河一一线线，此此线线以北为温带季风气候以北为温带季风气候，以南为热带、亚热带季风气候。以南为热带、亚热带季风气候。(3)AD自自然然带带变变化化的的原原因因主主要要是是热热量量条条件件的的变变化化，体体现现了了陆陆地地自然带纬度地带性的变化规律。自然带纬度地带性的变化规律。(4)我我国国秦秦岭岭淮淮河河以以北北的的地地区区耕耕地地以以旱旱地地为为主主；东东北北地地区区除除辽辽南南外外，其其他他地
22、地区区的的耕耕作作制制度度都都是是一一年年一一熟熟；A所所在在的的松松嫩嫩平平原原地地区主要的粮食作物为春小麦。区主要的粮食作物为春小麦。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(5)我我国国秦秦岭岭淮淮河河以以南南地地区区，由由于于降降水水多多，河河湖湖广广布布，水水运运发达。发达。(6)我我国国的的窑窑洞洞主主要要分分布布在在黄黄土土高高原原上上，在在图图中中属属于于B所所在在的的区区域域，该该区区域域主主要要的的粮粮食食作作物物为为冬冬小小麦麦，人人们们的的主主食食以以面面食食为为主主；我我国国南南方方地地区区由由于于地地形形相相对对崎崎岖岖，交交通通不不便便，历历史史上上战乱较
23、少战乱较少，为自给自足的自然经济为自给自足的自然经济，导致方言较多。导致方言较多。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点【反思归纳】【反思归纳】1.区域差异类试题的区域差异类试题的3大解题流程大解题流程区区域域特特征征差差异异分分析析类题目目以以区区域域特特征征分分析析为基基础，通通过分分析析比比较不不同同区区域域之之间的的差差异异，多多采采用用比比较法法。区区域域差差异异的的比比较分析常有以下三种情况：分析常有以下三种情况：一一是是比比较区区域域条条件件或或特特征征的的相相同同点点和和不不同同点点，常常侧重重于于比比较不同点即区域差异比不同点即区域差异比较。二二是是比比较区区域域的
24、的有有利利条条件件和和不不利利条条件件，或或者者说积极极因因素素和和消消极因素，或者极因素，或者说优势条件和限制条件。条件和限制条件。三三是是比比较区区域域的的自自然然特特征征和和社社会会经济特特征征。在在高高考考中中，常常以以“比比较两区域的自然特征两区域的自然特征(或人文特征或人文特征)”的的设问形式出形式出现。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(1)比比较区域条件或特征的异同点，其解区域条件或特征的异同点，其解题流程流程为课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(2)比比较区域的区域的优势条件和限制条件，其解条件和限制条件，其解题流程流程为课前预习新知课前预习新知课
25、堂探究重点课堂探究重点(3)比比较区域的自然特征和社会区域的自然特征和社会经济特征，其解特征，其解题流程流程为课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点2.自然环境因素差异自然环境因素差异(1)气候差异的形成气候差异的形成(2)地貌差异的形成地貌差异的形成课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(3)水文差异的形成水文差异的形成气候因素中的降水量差异直接造成河流水量差异。气候因素中的降水量差异直接造成河流水量差异。地地形形条条件件决决定定了了河河流流支支流流多多少少、流流域域面面积大大小小和和流流速速大大小小的的不同。不同。流域内的植被状况不同造成河流含沙量的不同。流域内的植被状
26、况不同造成河流含沙量的不同。河河流流所所处的的纬度度及及流流向向决决定定了了有有无无冰冰封封期期、冰冰封封期期长短短及及有有无凌汛无凌汛现象。象。(4)土壤差异的形成土壤差异的形成不不同同区区域域的的气气候候、植植被被及及人人类生生产活活动因因素素的的差差异异造造成成土土壤壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。型、厚度、肥力、酸碱度的差异。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点3.人类活动因素差异分析人类活动因素差异分析人人类活活动因因素素差差异异主主要要表表现在在农业、工工业、人人口口、城城市市、交交通等几个方面，其差异形成的原因具体分析如下：通等几个方面，其差异形成的原因具体分析如下
27、：人人类活活动差异形成的原因差异形成的原因农业气候、地形、土壤、水源等自然条件差异气候、地形、土壤、水源等自然条件差异作物种作物种类、耕作制度、耕作制度、产量等差异量等差异市市场、交交通通、劳动力力、政政策策、科科技技等等社社会会条条件件差差异异机机械械化化、生生产率率、商商品品率率等差异等差异工工业资源、市源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异力、科技、交通、政策等差异工工业类型、型、规模等差异模等差异人口人口区区域域耕耕地地、水水资源源等等自自然然条条件件和和经济发展展状状况况、科科技技发展展水水平平、开开发历史史等等社社会条件差异会条件差异人口人口规模、密度、增模、密度、增长速度等差异
28、速度等差异城市城市地地形形、气气候候、河河流流、资源源、交交通通等等差差异异城城市市形形态、数数量量、规模模、发展展水水平平等等差异差异交通交通地形、位置、地形、位置、经济、科技、人口等差异、科技、人口等差异交通方式、通达度等差异交通方式、通达度等差异课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点【即即时时巩巩固固】20世世纪纪50年年代代我我国国以以秦秦岭岭淮淮河河为为界界，把把其其北北方划为强制集中供暖区方划为强制集中供暖区(如下图所示如下图所示)。完成完成(1)(2)题。(1)“北北方方是是冷冷，冷冷的的是是皮皮；南南方方是是冷冷，冷冷的的是是骨骨”，影影响响这种种体体验差异最可能的因
29、素是差异最可能的因素是()A.气温气温B.气气压C.湿度湿度D.阳光阳光(2)秦岭秦岭淮河以北地区淮河以北地区为强强制集制集中供暖区，冬季供暖主要利用的能源是中供暖区，冬季供暖主要利用的能源是()A.石油石油B.天然气天然气C.电D.煤炭煤炭课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点解解析析第第(1)题题，以以秦秦岭岭淮淮河河为为界界，北北方方最最冷冷月月气气温温小小于于0，南南方方大大于于0，区区域域气气温温、气气压压、阳阳光光差差异异，直直接接影影响响的的是是表表面面皮皮肤肤，冬冬季季北北方方湿湿度度低低，空空气气与与皮皮肤肤热热交交换换能能力力差差，不不会会有有骨骨冷冷的的感感觉觉
30、；南南方方湿湿度度高高，空空气气与与皮皮肤肤热热交交换换能能力力强强，身身体体热热量量散散失失快快，感感觉觉身身体体内内外外都都冷冷，所所以以有有骨骨冷冷的的说说法法。第第(2)题题，秦秦岭岭淮淮河河以以北北地地区区主主要要包包括括华华北北、东东北北和和西西北北地地区区，北北方方煤煤炭炭资资源源丰丰富富，所所以以煤煤炭炭是是冬冬季季供供暖主要利用的能源。暖主要利用的能源。答案答案(1)C(2)D课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点探究点二中国三大经济地带探究点二中国三大经济地带【案案例例探探究究】20世世纪纪80年年代代，我我国国在在沿沿海海设设立立了了一一批批对对外外开开放港口城
31、市放港口城市，拉开了外商在中国大规模投资的序幕。拉开了外商在中国大规模投资的序幕。材料一材料一见图见图1。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点材料二材料二见图见图2。材料三材料三见图见图3。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点材料四材料四见下表。见下表。不同年份外商在中国直接投资的地区比例不同年份外商在中国直接投资的地区比例(%)1990年年1995年年1999年年2000年年东部地区部地区93.8687.6987.7787.83中部地区中部地区3.879.259.389.17西部地区西部地区2.273.062.853.00课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重
32、点结合材料探究：合材料探究：(1)图2表表明明外外商商在在中中国国东、中中、西西部部投投资增增长速速度度随随时间变化化的的共同特征是共同特征是_。外商投外商投资快速增快速增长的原因是的原因是(多多选)()A.自然条件自然条件优越越B.市市场潜力大潜力大C.矿产资源丰富源丰富D.我国市我国市场经济体制逐步成熟体制逐步成熟E.发达国家和地区达国家和地区进行行产业转移移课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(2)图3表明外商在中国投表明外商在中国投资的的产业结构特征是构特征是_；材材 料料 四四 反反 映映 出出 外外 商商 在在 中中 国国 投投 资 的的 地地 区区 分分 布布 特特
33、征征 是是_。(3)分析外商在分析外商在东部投部投资的原因。的原因。(4)中西部中西部应该采取哪些采取哪些对策吸引投策吸引投资？课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点提提示示(1)共共同同特特征征：外外商商在在中中国国投投资资增增长长速速度度变变化化大大(波波动动性性强强)；19901992年年增增长长(上上升升)；19941995年年和和19971999年年减减小小(下下降降)；19921994年年增增长长速速度度最最快快；19981999年增长速度最慢年增长速度最慢BDE(2)主主要要集集中中在在制制造造业业(第第二二产产业业)主主要要集集中中在在东东部部地地区区(沿沿海海地区地
34、区)或集中程度高；或集中程度高；东部高西部低东部高西部低(从东部向西部递减从东部向西部递减)课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(3)原原因因：地地理理位位置置优优越越；交交通通便便利利；地地势势低低平平，气气候候温温和和多多雨雨(气气候候条条件件优优越越)；经经济济发发达达，城城市市密密集集；基基础础设设施施完完善善；人人口口众众多多，劳劳动动力力资资源源丰丰富富；文文化化科科技技发发达达，人人口口素素质质高高；市市场场潜潜力力大大，居居民民消消费费水水平平高高，购购买买力力强强；经经济济腹腹地地广广；市市场场经经济济体体制制健健全全，优优惠惠政政策策多多(政政府府管管理理比较高
35、效比较高效)。(4)对对策策：提提高高办办事事效效率率，优优化化投投资资环环境境；加加强强基基础础设设施施建建设设；改改善善生生态态环环境境；加加大大教教育育投投入入, ,培培养养高高素素质质人人才才；实实施施减减免免税税收收等等优优惠惠政政策策；调调整整产产业业政政策策，引引导导投投资资方方向。向。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点【反思归纳】【反思归纳】我国三个经济地带差异的影响因素我国三个经济地带差异的影响因素(1)自然因素自然因素区域区域因素因素东部部经济地地带中西部中西部经济地地带地形地形地地势低平，以丘陵、平原低平，以丘陵、平原为主主海海拔拔较高高，地地形形复复杂，对
36、工工农业生生产和交通建和交通建设极极为不利不利气候气候基基本本上上位位于于东部部季季风区区内内，气气候候湿湿润，雨雨热同同期期，有有利利于于农作物生作物生长多多属属于于半半干干旱旱、干干旱旱区区和和高高寒寒区，区，对农业发展极展极为不利不利自然自然资源源能能源源、原原材材料料不不足足，北北方方淡淡水水资源短缺源短缺能源和能源和矿产资源具有明源具有明显优势课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(2)社会社会经济因素因素区域区域因素因素东部部经济地地带中西部中西部经济地地带发展基展基础历史史上上形形成成的的社社会会经济基基础较好好，19世世纪40年年代代后后，近近代代工工业首先出首先出现
37、在沿海在沿海发展展基基础薄薄弱弱，20世世纪30年年代代后后才才一一度度出出现工工业向向西西推推移的移的趋势产业结构构较优，第第二二、三三产业远高高于于第第一一产业，工工业化化程程度度高高，生生产水平水平较高高第第一一产业比比重重较大大，乡镇企企业不不发达达，生生产力力水水平平较低低，经济发展相展相对迟缓交通运交通运输状况状况交通交通发达达交通交通线路路较少，运少，运输条件条件较差差课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点城市化水平城市化水平高高低低科技、教育科技、教育和文化水平和文化水平高高低低对外开外开放放程度程度高高低低课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点【即即时时巩
38、巩固固】我我国国幅幅员员辽辽阔阔，各各地地区区自自然然和和社社会会经经济济差差异异显显著著。下下图图是是“我我国国三三个个经经济济地地带带的的划划分分图图”和和“部部分分典典型型动动物、传统民居的分布图物、传统民居的分布图”。读图，完成，完成(1)(2)题。课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点(1)图中中典典型型动物物、传统民民居居的的分分布布从从侧面面反反映映出出形形成成我我国国三三大大自然区域差异的基本因素是自然区域差异的基本因素是()A.土壤和植被土壤和植被B.气候和地形气候和地形C.水文和土壤水文和土壤D.植被和水文植被和水文(2)关于我国三个关于我国三个经济地地带的叙述，
39、正确的是的叙述，正确的是()A.三个三个经济地地带的范的范围与三大自然区完全重合与三大自然区完全重合B.中部中部经济地地带面面积最大最大C.西部西部经济地地带人口最稠密人口最稠密D.东部部经济地地带城市化水平最高城市化水平最高课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点解解析析第第(1)题题，我我国国三三大大自自然然区区域域是是指指东东部部季季风风区区、西西北北干干旱旱半半干干旱旱区区、青青藏藏高高寒寒区区，由由于于气气候候(降降水水、气气温温)和和地地形形差差异异，典典型型动动物物、传传统统民民居居都都有有所所不不同同。第第(2)题题，从从图图示示三三个个经经济济地地带带的的范范围围可可
40、以以判判断断西西部部经经济济地地带带面面积积最最大大，人人口口密密度度最最小小；三三个个经经济济地地带带的的范范围围与与三三大大自自然然区区不不是是完完全全重重合合；我我国国人人口口和和城城市市主要分布在东部经济地带。主要分布在东部经济地带。答案答案(1)B(2)D课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点知识结构知识结构课前预习新知课前预习新知课堂探究重点课堂探究重点晨背索引晨背索引1.说出出东部季部季风区内南、北方在自然区内南、北方在自然环境方面的差异。境方面的差异。2.说出出东部季部季风区内南、北方在人区内南、北方在人类活活动方面的差异。方面的差异。3.说出中国三个出中国三个经济地地带的的经济差异。差异。4.说出区域自然出区域自然环境差异形成的原因。境差异形成的原因。5.说出区域人出区域人类活活动差异形成的原因。差异形成的原因。
