情到真处方动人课件

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1、同学们觉得同学们觉得(ju de)写作文痛苦吗?写作文痛苦吗?第一页,共十八页。情到真处方动人?作文作文(zu wn)难,难于上青天!难,难于上青天!难?难?第二页,共十八页。情到真处方动人 “远离贫困的家乡,我已在城里生活了好多年了,远离贫困的家乡,我已在城里生活了好多年了,经历过各种世相人情,自觉已是刀枪不入,很难再有经历过各种世相人情,自觉已是刀枪不入,很难再有什么事情让我轻易感动。然而,那一天我被这个二年什么事情让我轻易感动。然而,那一天我被这个二年级学生级学生(xu sheng)的的理想理想所震撼,觉得鼻子酸酸的。我敢所震撼,觉得鼻子酸酸的。我敢说,这是世界上最感人的理想。说,这是世

2、界上最感人的理想。” 第三页,共十八页。情到真处方动人 阿爹没走的时候(当地人把死称为走),就教导我要阿爹没走的时候(当地人把死称为走),就教导我要好好学习,天天向上,长大当个科学家,有出息。阿妈却让好好学习,天天向上,长大当个科学家,有出息。阿妈却让我当个警察,说那样我当个警察,说那样(nyng)就什么也不怕了。而我,却不想就什么也不怕了。而我,却不想当警察也不想当什么科学家。当警察也不想当什么科学家。 我的理想是当一条狗。天天夜里守在家门口。因我的理想是当一条狗。天天夜里守在家门口。因为阿妈胆儿小,怕鬼。我也怕。阿妈说狗不怕鬼,所以为阿妈胆儿小,怕鬼。我也怕。阿妈说狗不怕鬼,所以我要当一只

3、狗。这样我和阿妈都不怕了。阿爹在天上也我要当一只狗。这样我和阿妈都不怕了。阿爹在天上也能安心了能安心了我的理想我的理想 第四页,共十八页。情到真处方动人作文作文(zu wn)指导课指导课情到情到真真处方处方(chfng)动动人人第五页,共十八页。情到真处方动人 “在作文教学(jio xu)中,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。” 语文课程标准(biozhn)指出:第六页,共十八页。情到真处方动人放放 飞飞 真真 情情“感人心者,莫先乎情感人心者,莫先乎情” ” 白居易白居易“登山则情满于山,观海则意溢于海登山则情满于山,观海则意溢于海” ” 刘刘 勰勰“你的感情你的感情(gn

4、qng)(gnqng)只要有一点儿不真实,读者一下子就会念只要有一点儿不真实,读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己的真情实感写得出来。所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。出来。” ” 冰冰 心心真实是文学作品的生命,感情是文学作品的血肉。真实是文学作品的生命,感情是文学作品的血肉。第七页,共十八页。情到真处方动人 偶尔在人行道上散步,忽然看到从街道延伸出去,在极远极远的地方,一轮夕阳正挂在街的尽头,这时我会想,如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕。 偶尔在某一条路上,见到木棉花叶落尽的枯枝,深褐色的孤独地站边,有一种箫索的姿势,这时我会想,木棉又落了,人生看美丽木棉花的

5、开放能有几回呢? 偶尔在路旁的咖啡座,看绿灯亮起,一位衣着素朴的老妇,牵着衣饰绚如春花的小孙女,匆匆地横过马路,这时我会想,那年老的老妇曾经也是花一般美丽的少女,而那少女则有一天会成为牵着孙女的老妇。 偶尔在路上的行人陆桥站住,俯视着在陆桥下川流不息,往四面八方奔串的车流,却感觉到那样的奔驰仿佛是一个静止的画面,这时我会想,到底哪里是起点?而何处者终站呢? 偶尔回到家里,打开水龙头要洗手,看到喷涌而出的清水,急促的流淌,突然使我站在那里,有了深深的颤动,这时我想着:水龙头流出来的好像不是水,而是时间、心情,或者是一种思绪。 在人间寻求(xnqi)智慧也不是那样难的。最重要的是,使我们自己有一颗

6、柔软的心,柔软到我们看到一朵花中的一片花瓣落下,都使我们动容颤抖,如悉它的意义。 节选自清净之莲第八页,共十八页。情到真处方动人总结:总结: 你必须要有感情丰富的心和善于发现美的眼睛,这样你才能抓住稍纵即逝的的感触,才能用敏感(mngn)的心去捕捉它,用生动的笔去刻画他,那么他就能够成为心弦上永不消逝的风景。 第九页,共十八页。情到真处方动人思考:思考: 在现实生活中,有没有遇到令你“动容颤抖”的一刻呢?能不能说出来与大家(dji)分享。第十页,共十八页。情到真处方动人从亲身经历中找感动点从生活(shnghu)细节中抓动情物第十一页,共十八页。情到真处方动人 中考分数查询(chxn)那夜,我告

7、诉爸爸说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨了号码,我心里非常害怕。 第十二页,共十八页。情到真处方动人 记得那是一个静得令人可怕(k p)的夜晚,我几乎能听到自己心跳的声音,因为今晚就能查询中考成绩。我低着头说:“爸爸,晚一些查吧。”爸爸却说:“不要紧。”他开始拨号码了,但是我分明看见爸爸的手在颤抖,平日优美的拨号声现在也显得格外刺耳,每一声都敲击着我怦怦直跳的心。 第十三页,共十八页。情到真处方动人细节可以是片言只语,举手投足(j shu tu z);可以使一颦一笑、喜怒哀乐。细节可以是皴裂的手足、蹒跚的背影;是细密的针脚,殷切的叮咛。 细节是指文学作品中最能体现人物性格表现事物本质的细小环节或

8、情节,它包括动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面(chng min)气氛等。第十四页,共十八页。情到真处方动人 我看他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是(ksh)他穿过铁道要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下了了。我赶紧拭干了泪,怕他看见 朱自清背影 我看他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道要爬上那边(n bin)月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的

9、身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下了了。我赶紧拭干了泪,怕他看见 朱自清背影第十五页,共十八页。情到真处方动人发掘感动点一颗柔软的心灵(写什么)细描动情点一段细腻的文字(wnz)(怎么写)提升触动点一句真情的表达(为何写)第十六页,共十八页。情到真处方动人 如果你写下的是喜悦,那就让读者陪着你笑;如果你写下的是忧愁,那就让读者陪着你忧;如果你写下深深的伤感、痛苦,那就让读者为你无声地流泪。 概括地讲,就是所写的人和事要能触动(chdng)人心。第十七页,共十八页。情到真处方动人内容(nirng)总结同学们觉得写作文痛苦吗。“远离贫困的家乡,我已在城里生活了好多年了,经历过各种世相人情,自觉已是刀枪不入,很难再有什么事情让我轻易感动。然而,那一天我被这个(zh ge)二年级学生的理想所震撼,觉得鼻子酸酸的。阿爹没走的时候(当地人把死称为走),就教导我要好好学习,天天向上,长大当个科学家,有出息。阿妈说狗不怕鬼,所以我要当一只狗。概括地讲,就是所写的人和事要能触动人心第十八页,共十八页。情到真处方动人

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