《12小英雄雨来》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12小英雄雨来（109页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鄂教版四年级语文下册第四单元鄂教版四年级语文下册第四单元自学目标1.学习本课生字新词。2.学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。3.快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。4.学习简要复述课文。 读读读课文，想想课文主要写了什么内容？一晋察冀边区的北部有条河,河边有个村庄,叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。雨来最喜欢这条还乡河，每到夏天，他就和小朋友在这里玩耍。妈妈不让雨来耍水，怕出危险。可是雨来还是喜欢耍水二爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事雨来上夜校三有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又扫荡了”突然，李大叔来了李大叔搬开水缸，跳进洞里雨来使尽气力把水缸放回原处。鬼子在后面喊：“站住！”雨
2、来赶紧爬上树可是雨来还是被抓了回来四鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙五村里的人听到枪响，老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死得好可惜！”六“雨来还没有死！雨来还没有死！”原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来读读读课文，想想课文主要写了什么内容？ 课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼
3、子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。我们快速默读课文六个部分，想想每个部分都分别写了什么内容。先自己思考，然后再和同桌商量。 第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。 第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 第三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。 第四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，
4、凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。第五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。 第六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。我们试试用简练的语句为六个部分写小标题。好吗？ 游泳本领高上夜校读书掩护李大叔智勇斗敌人河沿上的枪声死亡雨来没有死1、游泳、游泳2、读书、读书3、掩护、掩护4、斗争、斗争5、死亡、死亡6、脱险、脱险1、游泳技高、游泳技高2、读书明理
5、、读书明理3、掩护大叔、掩护大叔4、勇斗日寇、勇斗日寇5、宁死不屈、宁死不屈6、机智逃生、机智逃生（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。 就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？3、4部分 就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。 鬼子拉着鬼子拉着长声问雨来：长声问雨来：“刚才有个人刚才有个人跑进来，你的跑进来，你的看见没有？看见没有？”雨来镇静地回雨来镇静地回答：答：“我在屋我在屋子里，什么也子里，什么也没看见！没看见！” 鬼子军官从口鬼子军官从口袋里掏出一把糖块，袋里掏出一把糖块，递到雨来面前说：递到雨
6、来面前说：“吃！你吃！你得吃！你吃！你得说出来，他在什么说出来，他在什么地方？地方？”接着，又接着，又伸出那个戴金戒指伸出那个戴金戒指的手指：的手指：“这个，这个，金的，也给你！金的，也给你！”雨来雨来 没有接他的糖，没有接他的糖，也没有回答他。也没有回答他。 接着鬼子又是哄骗又是恐吓，再次质问雨来看见了什么？雨来摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见！”雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目，他们把雨来打得两眼冒金花，鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来，雨来还是咬着牙说：“没看见！” 无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。你觉得雨来是个怎样的孩子？为什么？雨来为什么能在鬼子面前
7、表现得这雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？样勇敢坚强？机机智智勇勇敢敢热热爱爱祖祖国国 （二） 理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。 课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？ 芦花开的时候，远远望去，芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）（黄绿的）芦苇上芦苇上（好像）好像）盖了盖了（一层厚厚的）（一层厚厚的）白雪。风一吹白雪。风一吹，（鹅，（鹅毛般的）毛般的）苇絮苇絮（就飘飘悠悠地）（就飘飘悠悠地）飞飞（起来），（把（起来），（把这几十家）这几十家）小房屋都罩在小房屋都罩在（柔软的）（柔软的
8、）芦花里。芦花里。 芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。芦花开的时候，远远望去，芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）（黄绿的）芦苇上（芦苇上（好好像）像）盖了盖了（一层厚厚的）（一层厚厚的）白雪。风一吹白雪。风一吹，（鹅毛般，（鹅毛般的）的）苇絮苇絮（就飘飘悠悠地）（就飘飘悠悠地）飞飞（起来），（把这几（起来），（把这几十家）十家）小房屋都罩在小房屋都罩在（柔软的）（柔软的）芦花里。芦花里。介绍家乡的美景与安详的生活，为下文雨来为保卫介绍家乡的美景与安详的生活，为下文雨来为保卫家乡，不
9、让日寇侵略作铺垫。家乡，不让日寇侵略作铺垫。 芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。 “我们是中国人，我们我们是中国人，我们爱自己的祖国爱自己的祖国”这句话在课这句话在课文中一共出现几次，分别是文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？为什么要多次强调这句话？ “我们是中国人，我们我们是中国人，我们爱自己的祖国爱自己的祖国”这句话在课这句话在课文中一共出现几次，分别是文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者在什么情况下出现的
10、，作者为什么要多次强调这句话？为什么要多次强调这句话？雨来在夜校接受爱国主义教育，是雨来临雨来在夜校接受爱国主义教育，是雨来临危不惧，英勇斗敌的基础；鲜血滴在课本危不惧，英勇斗敌的基础；鲜血滴在课本上，表明了雨来不惜用鲜血保卫祖国的决上，表明了雨来不惜用鲜血保卫祖国的决心。心。 1.正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。 2.正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。3.第5、6部分是事情的结果。从全文来看哪些部分是重点内容呢？、部分。（三）学习简要复述课文
11、。1.这篇课文是从中篇小说小英雄雨来中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一种方法：简要复述。用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。2.简要复述的要求： 3.咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？ 用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来； 按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲； 抓主要内容：抓住最主要的内容来讲，不主要的一代而过。 观看连环画，练习简要复述小英雄雨来。 课后练笔：写一篇小英雄雨来读后感！
