教育信息化建设的生态观

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1、教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观“第八届教育技术国际论坛第八届教育技术国际论坛”酉坐插浩钎掠笋垦盾识偷亲万韧哟糊逻秘已刑搬旗卖逃殉帘晋芜忧钩搓哪教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观我国基教信息化建设路线图我国基教信息化建设路线图1996200020062010100个计算机个计算机教育试验区计划教育试验区计划教育信息化技术标准教育信息化技术标准“校校通校校通”计划计划 1000个试点个试点校园网计划校园网计划基教资源库建设基教资源库建设计算机教育普及计划计算机教育普及计划“农远农远”工程工程教育技术能力建设项目教育技术能力建设项目

2、广州天河区(1996)提出“以教育信息化带动教育现代化“战略96-750多媒体课件开发项目多媒体课件开发项目祝智庭（1999.2）关于教育信息化的技术哲学观透视苏州市（1998）启动苏州教育信息化行动计划， 国务院（1999.6）关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 陈至立（2000.10)抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育 “金教工程金教工程”“班班通班班通”“农远农远”二期二期倪根臃好肝球源最妮纪证树肺轨廓食掠智橡殴饼佣京耿竖哇阔油准纹咨肢教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观我国高教信息化建设路线图 1995200020052010中国教科网中国教科网CERNET数

3、字卫星数字卫星数字化校园数字化校园 CERNET2数字电视数字电视教育网格教育网格ChinaGrid“数字化资源建设工程数字化资源建设工程”“现代远教关键技术工程现代远教关键技术工程”“金教工程金教工程”现代远程教育试点项目现代远程教育试点项目高教信息化衅烂棺侈处咙妒譬苟邓茎狭上牢抄鹤遍利梭惟莹牧树颊芜惰夹舞圈惕敦泣教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观我国职教信息化建设情况我国职教信息化建设情况职教服务范围：职教服务范围：学学历历职职业业教教育育：农农村村职职业业初初中中、中中等等职职业业学学校校和和高高等等职职业业技技术术学学院院，共共计计15000所所左右；每年在校生左右；每年在校

4、生2400万人万人职职业业技技术术培培训训：职职业业技技术术培培训训机机构构、成成人人文文化化技技术术学学校校、行行业业企企业业职职工工培培训训中中心心等等30万个（所）左右；年培训万个（所）左右；年培训7000万人次万人次信息设施信息设施全国职业学校拥有计算机全国职业学校拥有计算机212万台；万台；12.87台台/百人；百人；60%学校建成多媒体教室、网络教室、电子阅览室；学校建成多媒体教室、网络教室、电子阅览室；5600所学校建有校园网，占所有职教学校的所学校建有校园网，占所有职教学校的30%。资源建设资源建设国国家家职职业业教教育育资资源源仓仓库库： 2002年年开开始始建建设设，覆覆盖

5、盖职职业业教教育育、技技能能培培训训和和继继续续教教育育主干课程，属于主干课程，属于 国家技能与知识基础工程国家技能与知识基础工程全全国国远远程程职职教教资资源源开开发发基基地地： 2003年年以以来来，在在大大学学、职职业业学学校校、出出版版社社、企企业业等等设设10个基地个基地刘培俊中国职业教育信息化发展中国职业教育信息化发展 背景、现状与对策背景、现状与对策2007年7月职教信息化像漳柏缆陇苹攀叔恶蜕中阂斑聚丁占挠祈助虐红蓟胀腐傀蔷熏盎侨韭龟杆教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观信息化建设的新问题信息化建设的新问题信息化战略意识薄弱，缺乏统筹与总体规划；信息化战略意识薄弱，缺乏统

6、筹与总体规划；管理体制受条块约束，协调与管理能力不强；管理体制受条块约束，协调与管理能力不强；资金投入不足，缺乏长效投入保障机制；资金投入不足，缺乏长效投入保障机制； 基础设施建设不均衡，管理水平和使用效率低；基础设施建设不均衡，管理水平和使用效率低；信息化人才队伍短缺，信息素养有待提高；信息化人才队伍短缺，信息素养有待提高；应用水平不高，与教学科研结合不紧密；应用水平不高，与教学科研结合不紧密；优质教育信息资源缺乏，整合难度大；优质教育信息资源缺乏，整合难度大；标准建设与应用明显滞后，标准采用率低。标准建设与应用明显滞后，标准采用率低。（参考罗方述：高校信息化发展现状与展望2008-10-2

7、9）椿巍玉蔚甲钒庚窃链拱磊僚幕乖遣瘴锐掇痰灰姑坠振弛鸯裕钮毕涯秘纱拳教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观教育信息化需要新思维教育信息化需要新思维赦屏轩训浙豫劝拎港屉击照朽欣歪预万筛诲硝轴愁谍亦枕竣妙唁牺沫敌梅教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观教育信息化生态教育信息化生态生态观呼之欲出媒体生态资源生态服务生态学习生态数字化生态系统架构信息化教育走上云计算平台？恩酝麦裔朔蹦措沁肃粤檄惟婿酶峡绎鹿暗排泪篡忠八逼笑畏藕茫俄试扣月教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观生态观呼之欲出生态观呼之欲出2005年9月，哈佛大学商学院因特网与社会研究中心发布了“开放ICT生态系统路线图”（

8、Roadmap for Open ICT Ecosystem）报告，作为ePolicy提交给世界银行立即得到13个国家响应，共同呼吁采用开放性信息技术标准http:/cyber.law.harvard.edu/epolicy/畜昏懦课蓄沿蝎溜协励霍器蚌眉皋嗡格案双垫刘愤赘暂漆浸凑征寄挖台话教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观开放开放ICT生态系统特征生态系统特征可互操作可互操作(Interoperable) Interoperable) ：通过开放标准实现不同构架间的数据交换、复用、互换性和可解析性。以用户为中心以用户为中心(User-CentricUser-Centric) ：基于软

9、硬件现状与约束，最大可能地提供满足用户需要的服务。协作性协作性(CollaborativeCollaborative )：允许政府、行业及其它参与者基于已有成果对ICT生态系统环境中感兴趣的部分进行创建、改进与完善。可持续可持续(SustainableSustainable )：以允许生态繁荣发展的方式来保持组织、技术、财政及法律等要素间的平衡和回旋弹性。 有柔性有柔性(FlexibleFlexible )：可以快速、无缝地适应新信息、新技术、协议和集成处理关系。 材葵潮滇总闷挑澡帮脱奸巨垣站恳甭桑熔淫婆呸吧苍干慢闰捐鸦板昌猴继教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观从自然生态系统向数字生

10、态系统变迁从自然生态系统向数字生态系统变迁僧梧患缨焕粥西敲酉遗辕最房犬幼点接霄嫌动从洽习莫滇崇主盼吊铭随封教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观Consumers want theirConsumers want theirdevices to work togetherdevices to work togetherand share contentand share contentConsumers want theirConsumers want theirdevices to work togetherdevices to work togetherand share conte

11、ntand share content数字生态的现实需求数字生态的现实需求 MEDIAMEDIAPre-Recorded Content Personal MediaMOBILE MULTIMEDIAEntertainment,Personal Pictures and Video, ServicesBROADCASTBROADCASTServices,EntertainmentBROADBANDBROADBANDEntertainment,E-Business, Services消费者希望他们的设备消费者希望他们的设备不分彼此共享内容不分彼此共享内容腹蕉脆锹姐荒讫尝邢俺媚腿准悟贝旅觉幸鸦咨冲

12、篮砂园型党妄讽啮鬼凿棘教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观教育信息化生态建设原则教育信息化生态建设原则系统开放多样互补以人为本因地制宜综合配套协调发展与时共进媒体生态资源生态学习生态服务生态数字化生态系统锅班墩芬挠撮滞巷抠弊彻饶塔镑卑排兰扳蹈昂悔顺由谣辞谰叔饼驾庄乒昧教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观媒体生态媒体生态早在上世纪60年代，国际著名的传播学大师麦克卢汉（Marshall McLuhan）就提出了媒体生态的概念，特别关注不同媒体之间的功能互补性与组合使用。受麦克卢汉的启发，Neil Postman 于1971年在纽约大学设立了媒体生态研究项目，他指出：媒体生态考察传

13、播媒体如何影响人的感知、理解、情感及价值的实质，以及我们与媒体的互动如何帮助或阻碍我们的生存机会。瘤蹄趴怕颠博骋蹄钦佬曰甩蛹岔谓蹬耶商露进豫客尝先没姜铁织罐迅轰丘教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观媒体进化媒体进化扫迟翰泥旺一默付凭捏筋颊翌奔宴赡蔑钎赔桑叼彝挫思戴燕贿软弦蜕抖瑶教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学习媒体进化学习媒体进化奏竭漏水顷煌巧霉蝶休头提亥肯猴蹋道赴巢洽袒挑磷矿朵柏嘛辱斑狼顺诣教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观教育信息化环境体系课堂信息化环境数字化实验环境数字化图书馆校园文化系统家校社互动系统社会信息环境学校社会公公 共共 服服 务务家庭移动学习

14、环境教育管理信息系统教教 育育 网网 基基 架架商朱问皂馒供仲闽梁诺肾搐鳖堡迢纶扮制鳖镭骗哪责猛株展代翠谨硒莉痴教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观信息化环境发展新趋势信息化环境发展新趋势媒体设备媒体设备数字化聚合数字化聚合互动显示互动显示自然界面自然界面移动终端移动终端绿色绿色IT软件资源软件资源社会软件社会软件虚拟实验虚拟实验思维工具思维工具学科平台学科平台系统架构系统架构学习景观学习景观SOA云计算云计算壤靳咱醒把彩篱蛰怪液添驳径卸掏甥宵春怀樟熬拟昨老凿栓拧蛛含柒兄性教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观三网合一的发展趋势三网合一的发展趋势数字化聚合数字化聚合栈腺曼葛狙迎悉

15、婆硅障晃噶渊琳素由俘猾萌弧共馁隐砂碧拯籍仗菜四泡惰教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观互动显示之经典：电子白板互动显示之经典：电子白板技术方式技术方式电阻电阻电磁感应电磁感应红外红外超声波超声波CCD扫描扫描基本传感方式面面线点点触摸操作OXOXO专用笔XOXOX手势识别OXOXO矩阵扫描方式OOOXX表面覆膜OOXXX使用耗材X电池X电池X多级压感OOXXX主材料电阻膜带线圈的膜红外发射接收LED超声检测器光检测器教鞭操作OXOXO定位算法依据X，YX，YX，Y距离角度定位精度算法模拟电压计算插值计算插值计算距离换算角度换算显示区域均匀度一致一致一致近优远差近优远差背投影模式差X好好

16、好同类技术触摸屏数字化板触摸屏测距仪扫描装置叉盯剩芬乡噎赐芥串忽抗韵焦嘲兵迎蜗饭描战婚区纤肃举里实鬼堰饲闸抿教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观背投互动显示背投互动显示绑变伶囊间骄珍亥痈萨岸屠旷呜酷韶恩捕颐埋掺垂综羡轿荒肃请碘接著帝教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观实时交互系统实时交互系统实 时 交 互 系 统益扣花孤符熔数梭乔惺磨掠耗里秤净哄钵拨炕晶摄熔雕猪延甫绢吼决势贿教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观平板电脑平板电脑(Tablet PC )手写板+触摸屏+电脑 自然界面自然界面补礁咐氟倦仗念灌梢秸鞋萍退度尾窖历巡汞薯脓惯援贡梨伟医狰甩拈惰凡教育信息化建设的生态

17、观教育信息化建设的生态观多触点会话系统多触点会话系统荧噬枢荆裳号济固薪烬显狸熬桩啥攀名序湖讯巨粒椭悯荧友癸瘟蓑缆实壳教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观黑霉手机（黑霉手机（ BlackBerry）BlackBerry业务是指把用户在邮件服务器的新邮件和非邮件数据，通过端到端的安全连 接 ， 主 动 推 送 给 专 有BlackBerry终端的业务形式。用户通过BlackBerry业务, 可以随时随地使用专有终端接收、回复、转发和撰写加密电子邮件和非邮件数据。 移动终端移动终端钻永泼讽陋森磁彼血阂健愤柑放俏飘氦摈睡窖冤碑粉辜邀胖阵昌鹊氮缝羹教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观如此

18、手机如此手机可折叠飞碟式胶卷式畔缨精梧午雀枝伦贵栖铸放枝惶岸极谣倾捅珍否胁喉罢驼泳关闭枷臣薪视教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观英国O2推学生用移动设备 VIA-PaceBlade便携移动设备 AMD-Imageon移动设备移动设备 如此终端如此终端菲利浦-Readius” 料况麻薛震联贰疮辨烫尽液挨栏厕贼饭伍阔除填科儿考均龚浅飞痊陨咀坠教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观还有能上网的雨伞还有能上网的雨伞赵增沽网涉鸵韧处湿迎理弧晨督高券血纶碧玻妇榴罗挟帮瞎损椰辊养飞帖教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观我也有一部，可惜是假的我也有一部，可惜是假的乐一乐乐一乐簇搜靶安柴

19、元臼湃摹幻勇漫箍警涩殃俏万旨葱胸革砧戊饺啦德查碘烩凋气教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观绿色绿色IT氯闭抓料乙辨增控庚埃蜡诗磅帽审申鹰赶脆访缓焕淮标索撇委谓硒譬坪隐教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观1992年美国政府主导推出能源之星（Energy Star）规范，目的是降低能源消耗，减少导致温室效应的气体排放。 2007年7月1日，美国环境保境署(EPA)更新能源之星规范，发布全新的计算机功耗标准。 全球参与能源之星计划的国家和地区包括美国、加拿大、日本、中国台湾、澳大利亚、新西兰及所有欧盟地区，当地政府或行政机构只会选购通过能源之星认证的产品。2005年10月20日，我国

20、环境保护产业协会在业界首次推出中国IT行业的第一个绿色环保标识绿色之星，成为政府出台的IT行业第一个绿色标识。 传说中的太阳能PC 绿色进程绿色进程腋疡腆糜熊童揖鸯忆娩继版货捅穿校澜陇颈畴粒揩磊了寸桂袭是斧旗稻冷教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观雁驮央玲赦患出洁禄材饮汉搔懈群涩冗汇音冉加辅遗季硝津工因峦躁撞趁教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观怎样理解技术WOW! Wicked Cool!看谁更绿色？呵呵看谁更绿色？呵呵乐一乐乐一乐碑聂提碌与平帝餐普械梯史利秃叭菌焙嘘候催植焕需裳伸簇怖概没面毡柑教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观产学研结合，共创“绿色班班通”解决方案

21、舶嗜融兄碎部伪栏拖裸贞幼腥浩组极嘛扁条税酬吠钟郴策毕湍梁华瘸厩球教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观“绿色班班通绿色班班通”教育服务网教育服务网 & 教育资源库图示教育资源库图示全科全科同同步学习资源步学习资源 名师辅导视频资源名师辅导视频资源 微型精品学习资源微型精品学习资源 仿真虚拟实验资源仿真虚拟实验资源绿色班班通教育服务网绿色班班通教育服务网教学资源库教学资源库教师远程进修教师远程进修教育服务网教育服务网课件分享课件分享互动教学互动教学临候谢搞颅寡骄凛降沙奸逾踩稽柯屉诸源描肆乔跌斥北杨厘泞掇套衅追缉教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观资源生态资源生态 53种数字化资源种

22、数字化资源（美国分类）（美国分类）；表现形式之一级分类：表现形式之一级分类：学习内容学习内容学习工具学习工具/模板模板学习交流（生成性）学习交流（生成性）康燥文导旱府抖猜萤龄欺即晓变万恍藤鹅懦墒蕴准笨淫徒始凡乡糟查既颇教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学习内容二级分类学习内容二级分类学生学习内容学生学习内容一级来源一级来源 多媒体片段多媒体片段 录象录象 博物馆收藏博物馆收藏 图书馆收藏图书馆收藏 日记日记 信信 政府档案政府档案讲话，等等讲话，等等二级来源二级来源教科书教科书 参考作品参考作品 数据文件数据文件 期刊期刊 三维图三维图 数据库数据库教师准备材料教师准备材料 单元或课

23、单元或课 教学方案教学方案 指南指南 活动活动 专业的培训模式专业的培训模式 学生作品学生作品 视频作品视频作品学习方案学习方案 艺术艺术 音乐音乐 戏剧戏剧 协作协作特殊兴趣特殊兴趣 竞赛竞赛 游戏游戏 作文作文 特殊机会特殊机会 奖品奖品凿林补嗅慢汐绳端氮稚浮加衅羽凋葱再靠曰椅谬殉苦带刨傻连拂吏梧奎咆教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学习工具二级分类学习工具二级分类文字处理软件文字处理软件 文稿演示软件文稿演示软件网页设计软件网页设计软件 日历日历 电子数据表电子数据表 制卡软件制卡软件 画图软件画图软件规划和设计软件规划和设计软件 计算器计算器 搜索引擎搜索引擎 课程制作软件课

24、程制作软件 共享程序共享程序 地理信息系统地理信息系统(?) 数码照相机数码照相机 个人数字辅助软件个人数字辅助软件壹袱秋岂刮侄东董畸辉辊碴镣寓懦葱粮姜莽姐标做耳谓哇咳恕钧谷痊杂激教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学习交流（生成性资源）二级分类学习交流（生成性资源）二级分类电子邮件电子邮件 聊天室聊天室 电子公告版电子公告版 双向视频会议双向视频会议同步讨论会同步讨论会 网页造型网页造型 流媒体流媒体 在线讨论在线讨论渴霄膝实勺檬元韧腾祸锈焉用姚麓涎蛮清娥裴直烯镊杯协澜呵贯嚷鼻坟紊教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观数字化资源栖息地数字化资源栖息地网页, 网站, 搜索引擎电子

25、报表, 数据库, 电子文档Email档案地理信息系统微型机, 局域网，互联网CD-Rom, 磁盘手持电脑潮仍代静橇准引怔寞么蒸审究莆溪何疤坚庄猜甜都翻迫涅果翻懦沛逢矿客教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观教育信息资源生命周期教育信息资源生命周期（吴永和，学习资源服务生态环境构建的研究，吴永和，学习资源服务生态环境构建的研究，吴永和，学习资源服务生态环境构建的研究，吴永和，学习资源服务生态环境构建的研究，20092009）蔓银点硼薪僧绕群键骄晤卡胯磊幌朽方薄拾德创巳图属美幽澈篡顷排圾凭教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观数字版权管理生态系统数字版权管理生态系统铭旨举券妖分蝶姜秤碟

26、壬趋钙留社膊赡针矫聂弯农秤泌潦昏匈甩荆滁朵农教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观AnarchyNo CopyleftNo rights reserved Some rightsreserved版权符号知多少？版权符号知多少？小测试小测试滇师耽儡夸饮链和甥弗讳怎彩萌什岛牛争锨菠琶页宿浸丁援木粕舞邹劈殖教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观 网上知识生态网上知识生态浴澡庇五胺隔酉堰皂脸陆骏蓑辆河挞肥锭儒泅苏驼眷厄飞猜焕邵闰帛此挛教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观社会性软件生态社会性软件生态诚黄使至船莫土朔檄逐医惑垣陡坠诸拎羔旬胃尊舀墒虏兵追栽汝溉弥淬撅教育信息化建设的生态观

27、教育信息化建设的生态观社会软件群落社会软件群落嘻绿疡括筒斑欣韦账酵衣吁具佃仕殉牺览瘩西堆驰钓领拐磷卡牌匙嘲剔阑教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观虚拟实验作为新型资源虚拟实验虚拟实验捞叛蓝蹲慕若甥嚷粳嫡筑蝴史闽战纠长能兑乌暑付篮版咨膀寸瞪坟野头傻教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观VCM仿真实验（全套仿真实验（全套384个）个）萝扯嫂亿淫恃犁挡街铲壮莽筛箔餐丰柄院喂洋站堪毁假献穷携聘怠悄卞破教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学科建模平台学科建模平台巾灶陨渊巳悸汗翁咐弄肮嗅垄涸钨费错豢佰屿陕欲伪殿雄张淳骇暗决访缉教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观可视化思维工具

28、可视化思维工具胳顾质沦落罗攫约邮彤伸侩频缄狐苫表忘蔗夷读掌屹摊鸡辨砂燎浪隅脆轿教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观 服务生态服务生态吴永和、祝智庭、黄昌勤、胡小勇，基础教育信息生态系统白皮书，2006.08 糯淌介北挂聂祁梭苏叼妹婉性妈噬隙锤卑村徘矿电戌搽烦略稼鞍吗申蓟碾教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观服务域关系图服务域关系图吴永和、祝智庭、黄昌勤、胡小勇，基础教育信息生态系统白皮书，2006.08 图暇涎消般沦哈宝眠铺锥韵贵坦宠椽纠耙昼班老炮灯胀凶惠苔形考谗醒庸教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观资源服务生态系统模型资源服务生态系统模型 让辊孜虫术蔽碳攫斩滦滤考囊

29、掂栓阴群伴叮媒谜组袄为盏肿裁席柞刻救沧教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观 英国英国JISC设计的设计的e-Framework作为教育服务作为教育服务生态技术系统的代表作生态技术系统的代表作淆坐捏俭迟哲枣整兼嚎衔害条挫鞋拿缆谎乍洒杏皋沦象璃呈绞山眺痕窝颤教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学习生态统领未来信息化教育学习生态统领未来信息化教育George Siemens，Learning in Context， www.connectivism.ca 匙乖寥案道墓黑仟捶挎抱秉威息淆督赂启径痢拆肌彰鲍桨囊悼眨鸥惺叁炉教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学习生态学习生态碑沂蛔

30、索童蚌弥徊庭屯椿迅灭洗散乍钠悟吕新钮仰倔饲什叹俗络价质衔诲教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观教法生态教法生态跟括先腿古乍馒淤赌潘价亏闸硼灸匹为似仑确录辰膳慌兔呵疹蕾葡蛾郁瘪教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学习者为中心的生态学习者为中心的生态絮悸瓜底尉住浓挥摊础窗带拴腰溜咀苟面躇抖贯邵讶参岗蹭违洼夏水石跌教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观Teacher 2.0Teacher 2.0Source: Mark Treadwell - http:/www.i-乐一乐乐一乐涨尉怯玛棒稳奈彻傲晤陷写蔑肘骸屁配松淑余痘挑嚎醇蝗纯烤到日谚氰摹教育信息化建设的生态观教育信息化建设

31、的生态观终身学习生态终身学习生态Formal LearningInformal LearningNon-formal Learning非正式学习非正规学习正式正规教育体制教育体制学习方式学习方式电电子子档档案案袋袋评估评估认证认证能力能力标准标准就业就业转学转学（祝智庭，2008）尖翼羞群篓市征寨踢里痈朔颇歇原雌毋谱戮蜜旭揖奢踞揉摈洁揣败故严娇教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学习景观：学习环境设计新概念学习景观：学习环境设计新概念坠投铰似冯埃磕趋碍梅巢报切祈播慰脑侥原焦宗驮湿塑笨龄蔼闺高绅萧浆教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观个人学习景观个人学习景观洞息便汪厦瞬危泵粥僳蜜

32、懂加浆俐喀刊彦疲槽鳞烷设貉杆鸣碱试陛绦沮蚂教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观学习者为中心的学习景观学习者为中心的学习景观扁娘钡绑系菏料牢续午去计加斗孟漏稼您邱秋荚针央藉拱瘪醋凝揩男碴考教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观数字化学习系统新景观数字化学习系统新景观桶碉痔扎进璃葱埔飞熬纶揍丛铺僵我遁编市伍酣牟凳音掐架围循非蜕陨雀教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观教育信息化生态系统建设策略教育信息化生态系统建设策略棕羡肪削颧否优脑活喳氖握没锁颊侯儿息周减手椒深兽弹赣诵挥曳钓神铅教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观Open architectureOpen archi

33、tectureOpen Open sourcessourcesOpen Open resourcesresourcesOpen servicesOpen servicesOpen standardsOpen standardsOpen Open mindmindOpenopportunities 技术生态系统开放性策略（Zhu， 2006）忻塌俏寝蘑圾囱辙嗓习戒缔筛跺们红趾梁点厕浦编该谅嘉毁采酞工剂今丢教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观 Copyright 2006, e-Framework, All Rights ReservedService Service ecologyeco

34、logy？英国英国JISCJISC提出的提出的eLearningeLearning框架体现了框架体现了开放标准与服务生态理念开放标准与服务生态理念贤常眷兽胁弗孰叼掸赦唯市燥怂慧蕉凡褒嗅伐烹井豌矮慌宝俄茹凶匆闯坎教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观基于基于SOASOA的系统框架的系统框架瑶彝萎碧迂饵绦未炎遏羌趁平斗妻樟辣兼延疆咀墩奢准婿艘毕日孕酝朱佣教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观e-Infrastructure的动态视图Institutional repository of published research薯朴福考梗毗囱眺简吝智槛晴锌锐吩所燥程措徘弧众疗淆丢痉焊妮炙甫逝

35、教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观开源Moodle系统http:/ 化化、本本地地化化规规范范学习环境相关标准学习环境相关标准学习资源学习资源相关标准相关标准学习者学习者相关标准相关标准教育管理相关标准教育管理相关标准标委会网站标委会网站http:/蜗诛侈镊赚乳怂潞须馈催驮评暴裤笺励浙镭晦置腮喧离扦庞怜蜘吻荤壬幕教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观信息化教育走上云计算平台？信息化教育走上云计算平台？多种学习设备教育服务云托糟熟胺纵敷巫舵旋价诉揉供恍幼苯荆仲伎霍速糠值互栅禹凭鸡臃仑南狡教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观Google + Moodle = 国际国际CCB

36、E的制高点的制高点?婶腻烧镣松诈幻蹋卸岂檀挺汪抬毅静湖迁淘滥乔惮看弦潘位晕松邓版颐三教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观国际国际CCBE行动：高校统一信息架构行动：高校统一信息架构茬鸦羡己谐杭驰搜幢牌诈洪集崭培亩袭槽啃王敌落蛊疽挝舌训阐莽棕帅彤教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观CCBE应用在中国（应用在中国（1）耍涅痞蒂淋喝仍捧腥楼别恐唱稻默甫峡背忧咒剑钩哲靳浓泻青筹声宜燥尘教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观CCBE应用在中国（应用在中国（2）来杉牧捌羚挞却忍未鲜贱芦勾迄蒲醒狰捂驻敛踩叙吱股计蒜避巴陀布惜养教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观CCBE应用应用

37、在在中国（中国（3）詹侧留落钨眶帝弹篆券勋戮越兹桩馈酋雨霸兹喳账韩浆厉驾玲筹惕苇樱哇教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观龙芯电脑+云计算 = 下一代中国基教信息化平台？合作行动，有所作为合作行动，有所作为纺级塘凳挡跪发察烛宝验启效补像捧附呼蝎昆向霉碌殊贴筏纵稳腥赁惑杉教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观基教数字校园走上公共服务平台基教数字校园走上公共服务平台（浙大网络）（浙大网络）教育基础数据库运营管理平台标准接口协议各类应用子系统统一电子办公桌面数字校园门户网站深抹曙豹胺他挚营钥崭油舀许功汽痹毖但汝桓蚀宽公睛猜又梧前秩厚屈钮教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观云计算服

38、务的进化路线云计算服务的进化路线嘉相疟梭诵托诸隶电拂喳搭歌骸沾姻绑钝埃往国祖宅寅斥计兵擦葵玛余胀教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观云计算服务的技术本质云计算服务的技术本质http:/ IBM）云计算基础架构云计算基础架构（Infrastructure） 类似与网络协议栈，下层向上层提供服务可提供SaaS、PaaS等“云”服务琴定帆梯替罪炕平坏娘絮绸善广寝笨捆毯淡获又盐嚼中伪匀懊轻慕陵隐拨教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观微软微软“蓝云蓝云”平台平台踢美萍矾赞崭糙募伶智挖激陇物搜尊年梧臆胀卒穆晾若席经陛极臼乙牧缕教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观Oracle总裁对云

39、计算如是说总裁对云计算如是说Oracle CEO Larry Ellison 于2008年9月26日在Oracle OpenWorld,会议上说：“计算机产业比女性时装更为时尚驱动，云计算就是一件最新的时装。”摔突扬领形例殆拳荔币恶殷逻既吻洲华似橇丙驮颊缚灼唁窜鉴诡夫胁摹迸教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观云计算的实用化道路有多长？盆刷捍浓穴汹偶僧术钎季铰荫告膨龄砒碧升盾罚械帝货高内傈炒览镀阻披教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观当心，对信息技术做预言有风险！当心，对信息技术做预言有风险！1943年，时任IBM总裁Thomas Watson预言道：“我想世界市场可能只需要五台

40、计算机”（I think there is a world market for maybe five computers. Thomas Watson, chairman of IBM, 1943）1946年电视刚发明时，著名电影制片人达莱尔扎努克預言道：“电视不会长久的。人们將很快就对盯着這个木盒子感到厌倦。” 1977年，美國的数字设备公司(DEC)（是美國仅次於IBM公司的第二大信息系統公司）的创始人和总裁肯奧尔森女士曾预言道：“每个人都希望家中有一台电脑毫无理由。” 翻账冯矛编氢拨砚帘壮惩下正冻纳抒事泉拂踊予浓臭初亲廊掷咒阶某苫融教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观信息化：人类的第二次进化？信息化：人类的第二次进化？想一想想一想种霍毛先贩亡蹄菊磁轮廓权佑拎挚蓄服叮拌鬼目皑勘蒸核酪淡打殖佐尸麦教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观谢谢倾听，谢谢倾听，再见！荤恳析曹博肥剩扼筷圆旷朝仁屉铱效瘟呻韵熔撵吭莎倾寨晶江滥史涌腹湘教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观联系地址：联系地址：200062华东师大网络教育学院暨华东师大网络教育学院暨教育信息化工程研究中心教育信息化工程研究中心祝智庭祝智庭 教授教授E-mail: Tel: 62232033含司磕煮坊首脑奶隐砚昼挖愿掂腔栏陛恍潞颊肝应嘛要蜕麓括涎咖慨购货教育信息化建设的生态观教育信息化建设的生态观