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1、相相传伯伯乐是春秋是春秋时代人，姓代人，姓孙名阳。据名阳。据说，有，有一匹千里一匹千里马拉着沉重的拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊翻越太行山。在羊肠小道上，小道上，马蹄用力蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，身冒汗，汗水淋漓，在山坡上在山坡上艰难吃力地爬行吃力地爬行还是拉不上去，伯是拉不上去，伯乐遇遇见了，就下了自己的了，就下了自己的车，挽住千里，挽住千里马而而对它它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里身上。千里马于是低下于是低下头吐气，抬起吐气，抬起头来来长鸣，嘶叫声直达云霄
2、。嘶叫声直达云霄。这是它感激伯是它感激伯乐了解并且体了解并且体贴它啊。它啊。 讲故事故事马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用韩愈愈简介介 韩愈（愈（768824768824）字退之，河阳）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有人，散文尤其著名，有“文起八代文起八代之衰之衰”的美誉，与柳宗元同的美誉，与柳宗元同为“古文古文运运动”倡倡导者，主者，主张恢复先秦、两恢复先秦、两汉的的优秀散文秀散文传统，摒弃南北朝以来，摒弃南北朝以来矫揉造作的揉造作的骈体文。是体文。是“唐宋八大家唐宋八大家”之
3、首。自之首。自谓郡望（郡里的郡望（郡里的显贵家族）家族）昌黎，世称昌黎，世称韩昌黎，昌黎，谥号号“文文”，又，又称称韩文公，官至吏部侍郎，故又称文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在吏部。作品都收在昌黎先生集昌黎先生集里。里。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用 “说”是古代一种是古代一种议论体裁，用以体裁，用以陈述作述作者者对社会上某些社会上某些问题的的观点；点； “说”的的语言言通常通常简洁明了，寓意深刻，明了，寓意深刻，说理透理透彻。通常。通常采用以小采用以小见大的大的办法，借法，借讲寓言故事、状写寓言故事、状写事物等来事物等来说明事理。明事理。讲究文采，跟究文采，跟现在的
4、在的杂文大致相近。文大致相近。如如爱莲说、捕蛇者捕蛇者说、师说等。等。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用马说解解题“说”就是就是“谈谈”的意思，比的意思，比“论”随便随便些。相当于些。相当于杂文。从字面上可以解作文。从字面上可以解作“说说千里千里马”或或“说说千里千里马的的问题。”这篇文章篇文章以以马为喻，谈的却是的却是人才人才问题。马说是通篇借物比是通篇借物比喻的的杂文，属文，属论说文文体。体。本文是作者本文是作者杂说四首四首中的第四首，中的第四首，“马说”这个个标题，是后来人加的。，是后来人加的。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用 这篇篇马说大大约作于作于贞元十一年至十
5、六年元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。愈初登仕途，很不得志。他曾三次上他曾三次上书宰相求擢用。宰相求擢用。很可惜有很可惜有“忧天下之心天下之心”的的他，他，终未被采未被采纳。后来又相。后来又相继依附于一些依附于一些节度使幕下，度使幕下，郁郁不得志，再加上当郁郁不得志，再加上当时奸奸佞当佞当权，政治黑暗，有才能，政治黑暗，有才能之士不受重之士不受重视，所以他有，所以他有“伯伯乐不常有不常有”之之叹。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用祗祗 zh骈pin策策c槽槽枥 col食食一食或尽粟一石一食或尽粟一石食食马者不知其能千里而食也者不知其能千里而食也石石 dn读 准准 字字
6、 音音shss不外不外见xin马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用世有伯世有伯乐，然后有千里，然后有千里马。千里。千里马常有，而伯常有，而伯乐不常不常有。故有。故虽有名有名马，祗辱于奴隶人之手，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽死于槽枥之之间，不以千里称也。不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里者不知其能千里而食也。是而食也。是马也，也，虽有千里之能，食不有千里之能，食不饱，力不足，才美，力不足，才美不外不外见，且欲与常，且欲与常马等不可得，安求其能千里也等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之
7、而不能通其意，之而不能通其意，执策而策而临之，曰：之，曰：“天下无天下无马！”呜呼！其真无呼！其真无马邪？其邪？其真不知真不知马也。也。听听听听读课读课文文文文 注意字音断句注意字音断句注意字音断句注意字音断句zhpinshssshxindn马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用 世有伯世有伯乐，然后有千里，然后有千里马。千里千里马常有，而伯常有，而伯乐不常有。不常有。故故虽有名有名马，祗辱于奴隶人之，祗辱于奴隶人之手，手，骈死于槽死于槽枥之之间，不以千，不以千里称也。里称也。疏通第一段疏通第一段只只辱没辱没一同一同著称著称 喂牲口用的食器喂牲口用的食器表表转折，但是折，但是即使即使结构
8、助构助词，的，的马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用 世上有了伯世上有了伯乐，然后才会有千里，然后才会有千里马。千里千里马经常有，可是伯常有，可是伯乐却不会却不会经常有。常有。所以即使有了名所以即使有了名马，只能在仆役的手下受，只能在仆役的手下受屈辱，和普通的屈辱，和普通的马一起死在一起死在马厩里，不会厩里，不会因因为它日行千里而著称。它日行千里而著称。第一段第一段译文文马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用 马之千里者，一食或尽粟一石，之千里者，一食或尽粟一石，食食马者不知其能千里而食也。是者不知其能千里而食也。是马也，也，虽有千里之能，食不有千里之能，食不饱，力不，力不足，才
9、美不外足，才美不外见，且欲与常，且欲与常马等不等不可得，安求其能千里也？可得，安求其能千里也？疏通第二段疏通第二段吃一吃一顿通通“饲”，喂喂才能，美好的素才能，美好的素质表表现在外面，在外面，“见”通通“现”能能够这种，种，这样等同，一等同，一样普通的普通的有有时能力能力怎么怎么 马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用第二段第二段译文文 日行千里的日行千里的马，一，一顿有有时能吃下一石粮食。能吃下一石粮食。喂喂马的人不懂得要根据它日行千里的本的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养来喂养它。它。( (所以所以) )这样的的马，虽然有日行千里的才能，然有日行千里的才能，却吃不却吃不饱，力气不
10、足，它的才能和美好的素，力气不足，它的才能和美好的素质也也就表就表现不出来，想要跟普通的不出来，想要跟普通的马相等尚且相等尚且办不不到，又怎么能要求它日行千里呢到，又怎么能要求它日行千里呢? ?马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用策之不以其道，食之不能尽其策之不以其道，食之不能尽其材，材，鸣之而不能通其意，之而不能通其意，执策而策而临之，曰：之，曰：“天下无天下无马！”呜呼！其呼！其真无真无马邪？其真不知邪？其真不知马也。也。疏通第三段疏通第三段用鞭子打用鞭子打正确的方法正确的方法竭尽竭尽通通“才才”，才能，才能 通通晓拿着拿着面面对难道道识别，了解，了解 按照按照恐怕恐怕马说优秀整理
11、完善版实用马说优秀整理完善版实用第三段第三段译文文 驱使它，不按正确的方法，喂养它，又使它，不按正确的方法，喂养它，又不能使它充分不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，自己的才能，听它嘶叫，却不懂得它的意思，（只是）拿着鞭子站却不懂得它的意思，（只是）拿着鞭子站在它跟前在它跟前说：“天下没有千里天下没有千里马！”唉唉! !难道真的没有千里道真的没有千里马吗? ?恐怕是真不恐怕是真不识得千里得千里马吧吧! !马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用虚虚词之之策之不以其道策之不以其道祗辱于奴隶人之手祗辱于奴隶人之手马之千里者之千里者其其其真不知其真不
12、知马也也安求其能千里也安求其能千里也鸣之而不能通其意之而不能通其意其真无其真无马邪邪策之不以其道策之不以其道代代词它它助助词的的定定语后置后置标志志音音节衬字，不字，不译代代词它它语气气词反反问难道道代代词它的它的语气气词猜猜测大概、恐怕大概、恐怕马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用以以不以千里称也。不以千里称也。策之不以其道策之不以其道而而不知其能千里而食也不知其能千里而食也而伯而伯乐不常有不常有介介词，因，因为介介词，按照，按照转折折连词，但是，但是顺接接连词，来，来词类活用活用策之不以其道策之不以其道名名动用鞭子打用鞭子打一食或尽粟一石一食或尽粟一石食之不能尽其材食之不能尽其材形
13、形动 竭尽竭尽形形动吃完吃完马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用通假字通假字食食马者不知其能千里而食也者不知其能千里而食也才美不外才美不外见其真无其真无马邪邪食之不能尽其材食之不能尽其材食，通食，通“饲”，喂，喂见，通，通“现”，表，表现邪，通邪，通“耶耶”，语气气词材，通材，通“才才”，才能，才能马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用思考：思考：1、一段的、一段的论点是什么？点是什么？ 世有伯世有伯乐，然后有千里，然后有千里马。2、本段文字、本段文字说明了什么？明了什么？ 伯伯乐对千里千里马的命运所起的决定作用。的命运所起的决定作用。突出突出识马的重要性。的重要性。3、那些句子
14、揭示了千里、那些句子揭示了千里马的悲惨命运？表达的悲惨命运？表达了作者怎了作者怎样的感情？的感情？ 只辱于奴隶人之手，只辱于奴隶人之手，骈死于槽死于槽枥之之间。一个。一个“辱辱”字，一个字，一个“死死”字，表达了作者无限痛字，表达了作者无限痛惜之情。惜之情。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用第二段第二段说明了什么明了什么? ? 文中哪些句子可以体文中哪些句子可以体现千里千里马不能日不能日行千里的原因行千里的原因? ? “且欲与常且欲与常马等不可得，安求其能千等不可得，安求其能千里也？里也？”表达了作者什么感情？表达了作者什么感情？分析千里分析千里马被埋没的原因，被埋没的原因，进一步一
15、步说明，明，千里千里马没有遇到伯没有遇到伯乐，无法施展才，无法施展才华。“食不食不饱，力不足，才美不外，力不足，才美不外见，且欲与，且欲与常常马等不可得等不可得”思考：思考：对千里千里马命运的惋惜，命运的惋惜，对食食马者的者的讽刺。刺。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用1、三段的主要内容是什么？、三段的主要内容是什么？ 讽刺刺“食食马者者”的浅薄无知。的浅薄无知。2、本段哪句、本段哪句话既照既照应开开头，又点明了本文的主，又点明了本文的主旨？旨？ “其真无其真无马邪？其真不知邪？其真不知马也。也。”3、本段中通、本段中通过哪些哪些语言来体言来体现食食马者的浅薄愚者的浅薄愚妄？妄？策之
16、不以其道，食之不能尽其材，策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通之而不能通其意，其意，执策而策而临之，曰：之，曰：“天下无天下无马！”思考：思考：4 4、本段表达出了作者怎、本段表达出了作者怎样的感情？的感情？ 对人才埋没的人才埋没的愤懑之情之情马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用1 1、本文用、本文用“伯伯乐”“”“千里千里马”“”“食食马者者”分分别比比喻什么？什么？2 2、本文通篇不离千里、本文通篇不离千里马，难道只道只是是说“马”吗？问题探究探究千里千里马：喻人才人才伯伯乐：喻能能识别人才的人人才的人食食马者：者：喻不能不能识别人才的人才的统治者治者借千里借千里马难遇伯遇伯
17、乐，最，最终被埋没，被埋没，对埋没人才的埋没人才的现状作了揭露。状作了揭露。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用3 3、作者借、作者借“千里千里马”不遇不遇“伯伯乐”的遭遇，寄托了怎的遭遇，寄托了怎样的思想感情？的思想感情？ 怀才不遇、壮志才不遇、壮志难酬的酬的愤懑心情，心情，对统治者埋没、摧残人才治者埋没、摧残人才进行行讽刺和控刺和控诉。4 4、这是一种怎是一种怎样的写作方法？的写作方法？ 这是运用托物寓意的写法是运用托物寓意的写法马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用写作手法写作手法托物寓意托物寓意 这种写法的一个种写法的一个显著特点是：寓深刻思想于著特点是：寓深刻思想于具体
18、形象之中。具体形象之中。 例如用例如用“祗辱于奴隶人之手，祗辱于奴隶人之手，骈死于死于槽槽枥之之间”来描来描绘千里千里马的遭遇，用的遭遇，用“食食不不饱，力不足，才美不外，力不足，才美不外见”来揭示它才来揭示它才能被埋没的原因，激能被埋没的原因，激发人人们的不平感，也的不平感，也表达了当表达了当时千万个才能之士的悲千万个才能之士的悲愤。又如。又如用用“策之不以其道策之不以其道 天下无天下无马”来刻来刻画画“食食马者者”的浅薄愚妄，更具嘲的浅薄愚妄，更具嘲讽作用。作用。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用千千里里马人人才才伯伯乐慧眼慧眼识才者才者食食马者者统治治者者托物寓意托物寓意 借千
19、里借千里马难遇伯遇伯乐，最，最终被埋没，揭被埋没，揭露封建露封建统治者埋没人才摧残人才的治者埋没人才摧残人才的现象，象，表达作者表达作者强烈的烈的愤慨和深沉的痛惜。慨和深沉的痛惜。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用主主 题 全文寄托了作者的全文寄托了作者的怀才不才不遇的遇的愤懑不平之情，并不平之情，并对封建封建统治者埋没人才、摧残人才，治者埋没人才、摧残人才，进行猛烈的抨行猛烈的抨击。马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用拓展思拓展思维 有人有人说“世有伯世有伯乐，然后有千，然后有千里里马”的的观念是片面的，不能把念是片面的，不能把发现千里千里马的希望寄托在伯的希望寄托在伯乐身
20、上。身上。伯伯乐难道就一定是公正的、无私的道就一定是公正的、无私的吗？千里？千里马最重要的是自己最重要的是自己创造条造条件被人件被人发现，主，主动出出击而不是坐等而不是坐等良机。你怎么看待伯良机。你怎么看待伯乐和千里和千里马的的关系呢？关系呢？马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用你能你能讲出几个含有出几个含有“马”字的字的四字成四字成语或是或是诗词名句名句吗？马不停蹄、不停蹄、马到成功、到成功、马首是瞻、首是瞻、 马放南山、放南山、马前前泼水、水、马瘦毛瘦毛长、一、一马平川、平川、 驷马难追、追、走走马观花、快花、快马加鞭、加鞭、马革裹尸、革裹尸、 龙马精神、精神、指鹿指鹿为马、千、千
21、军万万马、万、万马奔奔腾、老、老马识途、途、天天马行空行空马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用有关有关马的成的成语【千【千军万万马】形容士兵众多，声】形容士兵众多，声势壮大。壮大。 【天【天马行空】行空】喻才思豪放才思豪放飘逸。逸。 【心猿意【心猿意马】形容心思意念】形容心思意念飘浮不定。浮不定。 【犬【犬马之之劳】谦称自己微薄的服称自己微薄的服务像犬像犬马一般微不足道。一般微不足道。 【汗【汗马功功劳】喻为征征战奔走的功奔走的功劳。 【老【老马识途】途】喻经验丰富的人。丰富的人。 【兵荒【兵荒马乱】形容乱】形容战乱破坏之乱破坏之严重，秩序之紊乱。重，秩序之紊乱。 【走【走马看花】大略
22、看花】大略观看事看事务外象，无暇外象，无暇细究其底究其底蕴。 【车水水马龙】形容繁】形容繁华热闹。 【招兵【招兵买马】征招士兵，】征招士兵，购买马匹；指集匹；指集结武力，武力，预谋作作战。 【金戈【金戈铁马】表示】表示军队装装备很好，作很好，作战力非常力非常强;或或喻战争。争。 【青梅竹【青梅竹马】指幼】指幼时游游戏的伴的伴侣。 马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用【指鹿指鹿为马】形容歪曲事】形容歪曲事实颠倒是非。倒是非。 【秣【秣马厉兵】磨快武器，喂兵】磨快武器，喂饱战马，准，准备战斗；也泛指事前斗；也泛指事前积极的准极的准备。 【马耳耳东风】形容一个人】形容一个人对别人所人所说的的
23、话漠不关心，听漠不关心，听过就就忘。忘。 【马到成功】用以祝到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。人成功迅速而容易。 【马革革裹尸】形容裹尸】形容军人英勇地人英勇地战死在沙死在沙场上。上。 【马首是瞻】指完全听从首是瞻】指完全听从领导人的指人的指挥来行来行动。 【马齿徒徒长】只】只喻只是年只是年龄徒然加大，但没有大作徒然加大，但没有大作为。 【塞翁失【塞翁失马】(1)比比喻人因人因祸得福。得福。(2)形容形容祸福无常，不能福无常，不能遽下定遽下定论。 【驷马难追】追】话一一说出口，出口，难以收回。用以警告人言以收回。用以警告人言语谨慎，慎，要信守要信守诺言。言。 【龙马精神】形容精神健旺、充沛。精
24、神】形容精神健旺、充沛。 马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用你能你能讲出几个含有出几个含有“马”字的四字字的四字成成语或是或是诗词名句、俗名句、俗语谚语吗？春春风得意得意马蹄急蹄急踏花踏花归来来马蹄香蹄香浅草才能没浅草才能没马蹄蹄草枯草枯鹰眼疾，雪尽眼疾，雪尽马蹄蹄轻。塞翁失塞翁失马，焉知非福，焉知非福路遥知路遥知马力，日久力，日久见人心人心马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用 马价十倍价十倍 战国策国策人有人有卖骏马者，者，比比三三旦旦立市，人莫之立市，人莫之知知。往往见伯伯乐，曰：，曰：“臣有臣有骏马欲欲卖之，比三之，比三旦立于市，人莫与言。愿子旦立于市，人莫与言。愿子还
25、而而顾之，臣之，臣请献献一朝之一朝之贾。”伯伯乐还而而视之，去而之，去而顾之。之。一旦而一旦而马价十倍。价十倍。接接连，连续扩展展阅读早晨早晨过问同同“环”，环绕回回头望望同同“价价”，酬金，酬金马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用l有个有个卖骏马的人，的人，连续三天站在市三天站在市场，没有人知道他有，没有人知道他有骏马。 这人人去求去求见伯伯乐，说：我有我有骏马想想卖掉掉它，它，连续三天站在市三天站在市场上，没有人上，没有人来与我来与我谈生意。希望您生意。希望您围着着马绕一一圈看看它，圈看看它，临走走时回回头看看它，我看看它，我愿送您一天的愿送您一天的报酬。酬。 伯伯乐于是于是绕着着马看看它，看看它，临走走时回回头看看它，看看它，仅一天一天马价就价就贵十倍。十倍。试着翻着翻译马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用l有的人确有真才有的人确有真才实学，但不一定学，但不一定能得到能得到赏识和重用，因而需要有和重用，因而需要有像伯像伯乐这样的人来的人来发现和和举荐。荐。 l说明明权威的重要，但又不可盲目威的重要，但又不可盲目地崇拜和迷信地崇拜和迷信别人，更要提防有人，更要提防有的庸才借助或冒用的庸才借助或冒用权威之名来抬威之名来抬高自己的身价。高自己的身价。这篇短文有何寓意篇短文有何寓意马说优秀整理完善版实用马说优秀整理完善版实用
