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1、 开课两问1、面对着摄影机紧张吗？2、摄影是为了干什么？1 2 山上7个同学，山下4个 7 + 4 =11山上2朵小花，山下4朵 2 + 4 = 61朵紫花，4朵红花 1 + 5 = 65位女同学，6位男同学 5 + 6 = 113 补课与补预习的区别小小访问学者4 校园里的幸福感5解决问题还是创设问题情境。6哥德巴赫猜想的问题情境哥德巴赫猜想的问题情境自然科学的皇后是数学；自然科学的皇后是数学；数学的皇冠是数论；数学的皇冠是数论；哥德巴赫猜想是皇冠上的明珠。哥德巴赫猜想是皇冠上的明珠。240多年没有人能证明。多年没有人能证明。7马克思对太平天国的评价1853年纽约每日论坛报 ：“中国革命将把
2、火星抛到现代工业体系的即将爆炸的地雷上，使酝酿已久的普遍危机爆发，这个普遍危机一旦扩展到国外，直接随之而来的将是欧洲大陆的政治革命。” 1862中国记事：太平天国“除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务。他们没有任何口号。他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头。”“太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身。这类魔鬼是停滞的社会生活的产物。” 8太平天国失败的原因观点一（大陆）1、没有先进阶级的领导。2、没有提出切实可行的纲领。3、流动作战，缺乏根据地。4、领导人腐化且内讧。5、根本上
3、来说，是农民阶级局限性。观点二（台湾）a.违背文化传统：毁庙焚书，又崇奉夷人的上帝，引发一般民众的反感，更激起知识分子的强烈反弹。b.战略失误：只知攻城掠地，始终未能建立坚强的基础，再以定都天京后，未以全力北伐，坐失战略先机。c.诸王内讧：领导阶层学识与才略有限，生活日趋腐化，又为争权夺利，互相残杀，导致严重分裂。d.外交失策：未积极争取外援，而西方列强与满清签订许多不平等条约，为了维护既得利益，反而支持满清。9 第八章 教育教学 第47条 调整教学关系，建设新的课堂文化。课堂是学生学习的地方，是学生的舞台，并非老师展示自我的地方；减少讲和听，增加说与做。学生已经会的不讲，学生自己能够学会的不
4、讲，讲了学生也不会的不讲。从来不提问的学生不一定是没有问题的学生；让每一个问题在学生自己的手底下得到解决；不占用学生自主学习和休息的时间，是对学生的基本尊重。让学生了解老师的教学计划，将老师的教学计划转变为学生的学习计划，让知识树在学生心里扎根。倡导启发式教学，在教学设计特别是问题设计方面狠下功夫，设计并呈现问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。101112 第八章 教育教学 第48条 将落实进行到底。狠抓落实才能提高质量，学了要会，会了要对；在没有射中的靶子上再射一箭。13生物课：花的结构与类型1415制度创新与规范办学 在39位同学的检测卷中，关于桃花的结构示意图填空中，出现64处错误。在64处错误中，教师批改后，学生自己改正了8处，教师代替学生改动1处；到9月7日，仍有53处填空错误没有得到修改；“花的结构”检测分析16制度创新与规范办学 初二：徐坤17制度创新与规范办学 18制度创新与规范办学 初二：杨康宁19制度创新与规范办学 40人考原题；32人全对；9月日第二次考试结果20制度创新与规范办学 初二：魏轶萍21制度创新与规范办学 22制度创新与规范办学 初二：曹新明23制度创新与规范办学 24制度创新与规范办学 初二：乔栋25制度创新与规范办学 26制度创新与规范办学 初二：徐坤27制度创新与规范办学 28制度创新与规范办学 初二：杨康宁29
