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1、 1 外贸外贸单证单证实务课程单元教学设计实务课程单元教学设计 授课教师： NO：05 项目名称 项目二：出口单证缮制 任务 2.1.2 审核信用证 课时 4 授课班级 授课时间 授课地点 在线教学 多媒体教室 教学目标 能力目标 通过本次教学使学生能根据外贸合同和国际惯例审核信用证，针对不符点提出修改意见。 知识目标 要求学生掌握信用证审核的注意事项。 素质目标 达到单证员岗位素质要求，养成耐心细致的工作作风，培养团队精神，增强与人合作的能力，树立终身学习的意识。 教学 重点 难点 及 解决 方法 重点：能根据外贸合同和国际惯例审核信用证，针对不符点提出修改意见 难点：掌握信用证审核的注意事
2、项 解决方法：通过学生预先阅读外贸合同，并对应信用证寻找信用证的问题点，再由教师在课堂讲解、结合案件分析，让学生能够迅速全面地发现信用证的缺陷，提出改证意见。 教学准备 教学素材准备教学素材准备： 1参考资料： 外贸单证实务自编云教材 国际商务单证理论与实务全国外经贸单证专业证书考试教材 国际贸易单证实务学习指导书清华大学出版社 2相关案例 3单证样本 4各种信息化资源 教学环境准备：教学环境准备： 中国大学 MOOC“外贸单证实务”在线开放课程平台、多媒体设备 课后反思 2 教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 线上线上 教学教学 本任务在中国大学 MOOC“外贸
3、单证实务”在线开放课程平台，围绕教学重难点发布的微课、动画、课件、图片、案例等相关资源。 在线教学 课程平台发布数字教学资源 自主学习 90 分钟 回顾及回顾及作业点作业点评评 回顾：回顾：信用证的基本内容 点评作业：点评作业：在线开放课程平台课前线上学习情况点评； 再次强调学生填制的信用证分析单中的共性问题 教师讲授 课件展示 集中注意 3 分钟 告知告知 （教学内容、 目的） 主要内容：主要内容：信用证的审核。 教学目的：教学目的：通过本次教学使学生能根据外贸合同和国际惯例审核信用证，针对不符点提出修改意见。要求学生掌握信用证审核的注意事项。 教师讲授 启发、 诱导 课件展示 集中注意 2
4、 分钟 引入引入 （任务项目） 案例：案例：江苏时尚国际贸易公司对日本 ABC 贸易有限公司出口男式衬衫，江苏时尚国际贸易公司审核 ABC 贸易有限公司开来的信用证，并提出修改意见。 提供业务合同和信用证 案例教学 教师讲授 合同 信用证 课件展示 集中注意 5 分钟 操练操练 1 （掌握初步 或基本能力） 任务训练：任务训练： （1） 要求学生根据江苏时尚国际贸易公司对日本 ABC 贸易有限公司出口男式衬衫业务下任务驱动 个别指导 重点讲解 合同 信用证 课件展示 板书展示 学生操作 个别发言 互相点评 15 分钟 3 的合同审核信用证。 （2） 学生独立操练， 也可相互讨论，教师在学生操练
5、的过程中回答学生提出来的问题。 （3） 提供参考答案， 并就此分析信用证审核的注意事项。 深化深化 1 （加深对基本能力的体会） 实例分析：实例分析： 我们再来看一下实际业务中的信用证条款常见问题。 讲解：讲解：学生在浏览过程中对某些内容可能会有疑问，老师可重点讲解。加深学生的理解。 提问：提问：你觉得该处是问题吗？是否需要修改？ 实例教学 启发、 诱导 课件展示 集中注意 个别回答 10 分钟 操练操练 2 （能力提升） 任务训练：任务训练： （1） 要求学生完成仿真实训系统中教师下达的审核信用证任务。 （2） 学生独立操作， 也可相互讨论，教师在学生操作的过程中加强指导。 任务驱动 个别指
6、导 重点讲解 仿真实训系统 学生操作 个别提问 20 分钟 深化深化 2 （进一步加深对能力的体会） 学生交流：学生交流： 在操作中我们遇到了哪些问题（包括计算机软件使用问题和业务知识问题）？自己是如何解决的，也可以请其他同学帮助提供解决办法。 学生自查与互查：学生自查与互查： 任务驱动 启发、 诱导 考核评价 仿真实训系统 小组讨论 代表发言 小组互查 学生自查 集中注意 10 分钟 4 学生根据交流情况自查本人的操作成果，相邻的学生还可以进行互查，找出存在的问题。 教师点评：教师点评： 教师对学生操作成果进行批改和评价；学生检查自查时自己有无遗漏的地方。 归纳归纳 （知识和能力） 任务知识
7、点：任务知识点： （1）信用证条款的含义； （2）合同条款的含义； （3）信用证审核的注意事项。 任务能力点：任务能力点： （1）读懂合同条款； （2）读懂信用证条款； （3）能根据合同审核信用证。 启发， 在教师引导下先由学生总结， 教师再归纳 板书展示 小组讨论 代表发言 5 分钟 训练训练 巩固 拓展 检验 任务训练：任务训练： 以小组为单位，根据合同审核信用证； 教师注意对工作组绩效进行考核。 任务驱动 考核评价 重点讲解 个别指导 训练资料 板书展示 小组讨论 代表发言 学生互评 15 分钟 总结总结 重点： 信用证审核的注意事项。 教师讲授 课件展示 集中注意 3 分钟 作业作业 布置布置 完成在线开放课程平台上的作业与测试，完成下一任务的线上学习任务； 填写信用证审核记录单 教师讲授 课件展示 集中注意 2 分钟
