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1、狼牙山五壮士狼牙山五壮士巍巍燕山高，潇潇易水寒巍巍燕山高，潇潇易水寒.英雄五壮士，威震狼牙山英雄五壮士，威震狼牙山.接受任务接受任务（1）痛歼敌人（痛歼敌人（2）引上绝路（引上绝路（3）顶峰歼敌（顶峰歼敌（4-5）跳下悬崖跳下悬崖（6-9）课文是怎样描述的呢？自学课文第四部分：课文是怎样描述的呢？自学课文第四部分：1.划出最让你感动的句子，说说为什么？划出最让你感动的句子，说说为什么？2.这部分着重写的人物是（这部分着重写的人物是（ ），在他负伤），在他负伤后，在（后，在（ ）的情况下，带领战士们用）的情况下，带领战士们用（ ）痛击敌人。通过（）痛击敌人。通过（ ）（）（ ）（）（ ）（）（
2、）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）等一系列动作描写。）等一系列动作描写。进一步突出战士们行为之壮烈。进一步突出战士们行为之壮烈。3.用用“”画出段中的比喻句，这些比喻句体现了画出段中的比喻句，这些比喻句体现了五壮士的（五壮士的（ ），用），用“ ”画出描写画出描写侵略者可耻下场的词语。侵略者可耻下场的词语。马宝玉马宝玉子弹都打完了子弹都打完了石头石头抢抢夺夺搜搜喊喊砸砸扔扔拧拧拔拔英勇善战英勇善战（坠落山涧、粉身碎骨、（坠落山涧、粉身碎骨、叽里呱啦、滚落深谷）叽里呱啦、滚落深谷）英勇跳崖英勇跳崖讨论：讨论：1.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了五壮一句突出了
3、五壮士的什么形象？士的什么形象？2.“眺望着群众和部队主力远去的方向。眺望着群众和部队主力远去的方向。”“回头回头望望还在向上爬的敌人。望望还在向上爬的敌人。”这两句写出了五壮士这两句写出了五壮士怎样的心情？怎样的心情？3.从班长从班长“纵身跳下深谷纵身跳下深谷”和战士们和战士们“相继从悬相继从悬崖往下跳崖往下跳”，我们看到了五壮士的什么形象？，我们看到了五壮士的什么形象？4.课文最后一个自然段中，课文最后一个自然段中， “这声音这声音”是指什么是指什么？为什么说这声音？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河惊天动地、气壮山河” ？1.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰五位壮士屹立在狼牙山顶峰”一句突出了
4、五壮士的什么形象？一句突出了五壮士的什么形象？ 突出了五壮士顶天立突出了五壮士顶天立地的高大形象地的高大形象2.“眺望着群众和部队主力远去的眺望着群众和部队主力远去的方向。方向。”“回头望望还在向上爬回头望望还在向上爬的敌人。的敌人。”这两句写出了五壮士这两句写出了五壮士怎样的心情？怎样的心情？ 五壮士对人民群众和部队已经五壮士对人民群众和部队已经安全转移到喜悦之情；对敌寇安全转移到喜悦之情；对敌寇“大大举进犯举进犯”彻底失败的轻蔑之意。彻底失败的轻蔑之意。3.从班长从班长“纵身跳下深谷纵身跳下深谷”和战士和战士们们“相继从悬岸往下跳。相继从悬岸往下跳。”我们看我们看到了五壮士的什么形象？到了
5、五壮士的什么形象？ 我们看到了五壮士视死如我们看到了五壮士视死如归、勇于献身的光辉形象。归、勇于献身的光辉形象。4.课文最后一个自然段中，课文最后一个自然段中，“这声这声音音”是指什么？为什么说这声音是指什么？为什么说这声音“惊天动地、气壮山河惊天动地、气壮山河”？ “这声音这声音”指五壮士的口号声。五壮士指五壮士的口号声。五壮士的口号声喊出了全国人民对日本侵略者的的口号声喊出了全国人民对日本侵略者的仇恨，表达了他们战胜日本帝国主义的坚仇恨，表达了他们战胜日本帝国主义的坚定信念，是亿万中国人民的共同心声，所定信念，是亿万中国人民的共同心声，所以说这声音以说这声音“惊天动地、气壮山河惊天动地、气壮山河” 。作业：作业：1.有感情地朗读课文，背有感情地朗读课文，背诵让你感动的段落。诵让你感动的段落。2.阅读赞颂抗日英雄的故阅读赞颂抗日英雄的故事书，或者看一些同类的事书，或者看一些同类的影视片。影视片。
