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1、漂亮的灯漂亮的灯南京市琅琊路小学黄黎敏南京市琅琊路小学黄黎敏南京市琅琊路小学黄黎敏南京市琅琊路小学黄黎敏苏少版小学美术配套教学课件苏少版小学美术配套教学课件三年级下册三年级下册1上课使用 漂亮的漂亮的灯灯 苏少版美术教材苏少版美术教材 三年级下册三年级下册2上课使用3上课使用 上有盘上有盘 中有柱中有柱 下有底下有底4上课使用 “木豆谓之豆，竹豆谓之笾，瓦豆谓之镫” 金文大篆体金文大篆体 燈 现楷书繁体现楷书繁体5上课使用 漂漂亮亮的的 灯灯6上课使用 陶豆灯陶豆灯7上课使用玉玉勾勾连连云云纹纹灯灯 战战国国 8上课使用青铜鸟盘灯青铜鸟盘灯 战国战国 9上课使用 有有的的铸铸成成人人形形、鸟鸟
2、形形、兽兽形形、树树形形等等。 长长信信宫宫灯灯 西西汉汉 10上课使用 鸟形青铜灯鸟形青铜灯 汉代汉代 雁足灯雁足灯 11上课使用 牛形错银铜灯牛形错银铜灯 西汉西汉（南京博物院藏）（南京博物院藏）12上课使用 河北平山县河北平山县 中山王陵墓中山王陵墓 出土出土 形如一棵形如一棵 繁茂的繁茂的大树大树 支撑着支撑着 十五十五个灯盏个灯盏 灯盏错落有致灯盏错落有致 枝上饰有枝上饰有 游龙游龙 鸣鸟鸣鸟 玩猴玩猴等等 情态各异情态各异 妙趣横生妙趣横生青铜十五连盏树形灯青铜十五连盏树形灯 战国战国13上课使用 欧欧洲洲古古代代宫宫廷廷灯灯14上课使用15上课使用 这些精美奢华的灯饰，很长时间以
3、来都是作为一这些精美奢华的灯饰，很长时间以来都是作为一 些些权势富贵人群的专享权势富贵人群的专享。 随着社会的不断发展和文明的日益进步，灯也逐随着社会的不断发展和文明的日益进步，灯也逐 渐成为渐成为普通百姓的日常所用普通百姓的日常所用。16上课使用 莫高窟初唐莫高窟初唐220220窟北壁东侧窟北壁东侧 菩萨点灯图菩萨点灯图 唐墓壁画中侍女捧持烛台的形象唐墓壁画中侍女捧持烛台的形象17上课使用 相传，东汉光武帝刘秀建都洛阳、统一天下后，为了庆贺相传，东汉光武帝刘秀建都洛阳、统一天下后，为了庆贺这一功业，在宫廷里张灯结彩、大摆宴席，盏盏宫灯，各呈艳这一功业，在宫廷里张灯结彩、大摆宴席，盏盏宫灯，各
4、呈艳姿。姿。“宫灯宫灯”之名，由此而生。之名，由此而生。 大业元年的正月十五，隋炀帝在洛阳城陈设百戏，遍布宫大业元年的正月十五，隋炀帝在洛阳城陈设百戏，遍布宫灯，饮宴畅游，全城张灯结彩、半月不息。灯，饮宴畅游，全城张灯结彩、半月不息。 自隋唐之后，每逢元宵时节，家家宝灯高挂，处处明灯璀自隋唐之后，每逢元宵时节，家家宝灯高挂，处处明灯璀璨；人人提灯漫游，盏盏争奇斗艳。这种风俗传至全国，乃至璨；人人提灯漫游，盏盏争奇斗艳。这种风俗传至全国，乃至海外。宫灯制作技术也由宫廷传入民间。海外。宫灯制作技术也由宫廷传入民间。 18上课使用 宫灯宫灯在中国距今已有上千年的历史，成为在中国距今已有上千年的历史，
5、成为中国传统文化中国传统文化的一个符号。的一个符号。 19上课使用20上课使用21上课使用22上课使用 孔明灯孔明灯 23上课使用 走马灯走马灯 24上课使用25上课使用谜面一谜面一红衣小姐上高台，心里一痛眼泪来。红衣小姐上高台，心里一痛眼泪来。 （打本课所用一种材料）（打本课所用一种材料）26上课使用谜面二谜面二宝宝夜里把灯带，一闪一闪真可爱。宝宝夜里把灯带，一闪一闪真可爱。 （打一昆虫）（打一昆虫）27上课使用28上课使用29上课使用30上课使用31上课使用32上课使用33上课使用34上课使用35上课使用36上课使用37上课使用38上课使用39上课使用40上课使用41上课使用42上课使用4
6、3上课使用44上课使用 创作建议创作建议 1.搭骨架搭骨架 三人小组分工协作，完成量长、剪断、围圈、架框、胶合等步骤，保证三人小组分工协作，完成量长、剪断、围圈、架框、胶合等步骤，保证兔灯框架牢固、稳定。兔灯框架牢固、稳定。2.蒙罩纸蒙罩纸 在打包带上粘双面胶带后撕去纸膜，将宣纸平整地蒙在兔灯框架上，上在打包带上粘双面胶带后撕去纸膜，将宣纸平整地蒙在兔灯框架上，上部和底部留空，中间一圈粘牢、无缝。部和底部留空，中间一圈粘牢、无缝。 3.围花边围花边 彩色皱纹纸剪成五厘米宽的长条，将其中一侧沿边剪出穗状，另一侧粘彩色皱纹纸剪成五厘米宽的长条，将其中一侧沿边剪出穗状，另一侧粘胶后围合在兔灯框架一圈
7、；胶后围合在兔灯框架一圈； 选择红、橙、桃、黄、绿等鲜亮的、具有喜庆色彩的多张皱纹纸，贴时选择红、橙、桃、黄、绿等鲜亮的、具有喜庆色彩的多张皱纹纸，贴时先低后高，逐层粘贴。先低后高，逐层粘贴。 4.4.贴图案贴图案 在粘合好的在粘合好的“兔身兔身”上粘贴眼睛和一些具有民族特色的喜庆图案，可以上粘贴眼睛和一些具有民族特色的喜庆图案，可以是花、水、火、云等纹样，也可以是是花、水、火、云等纹样，也可以是“福福”“”“乐乐”“”“喜喜”“”“吉吉”等字符。等字符。45上课使用46上课使用47上课使用48上课使用 除了传统除了传统节日节日的的文化文化意义，意义， 灯更多的是给我们的灯更多的是给我们的生活生活带来了带来了便利便利49上课使用 壁灯壁灯 吊灯吊灯 50上课使用 落地灯落地灯 台灯台灯 51上课使用52上课使用53上课使用54上课使用55上课使用56上课使用57上课使用
