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1、CO2CO2的性质上课的性质上课封面课题课题3 第第1课时课时 一、二氧化碳的物理性质一、二氧化碳的物理性质1、色、味、态、色、味、态：2、密度：、密度：3、水溶性：、水溶性：4、三态变化：、三态变化：无色、无味的气体无色、无味的气体比空气大比空气大能溶于水能溶于水气态气态液态液态固态固态（干冰）（干冰）液液 化化固固 化化升升 华华实验实验实验实验1 1 1 1：倾倒二氧化碳：倾倒二氧化碳：倾倒二氧化碳：倾倒二氧化碳实验实验实验实验2 2 2 2：二氧化碳溶解性实验：二氧化碳溶解性实验：二氧化碳溶解性实验：二氧化碳溶解性实验1 1、二氧化碳的密度大于空气、二氧化碳的密度大于空气、二氧化碳的密
2、度大于空气、二氧化碳的密度大于空气2 2、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳能能能能溶于水溶于水溶于水溶于水现象：现象：现象：现象：底部蜡烛先熄灭底部蜡烛先熄灭底部蜡烛先熄灭底部蜡烛先熄灭, , , ,上部蜡烛后熄灭上部蜡烛后熄灭上部蜡烛后熄灭上部蜡烛后熄灭结论：结论：结论：结论：现象：现象：现象：现象：塑料瓶变瘪了塑料瓶变瘪了塑料瓶变瘪了塑料瓶变瘪了结论：结论：结论：结论：实验实验I I、紫色石蕊紫色石蕊遇酸变红遇酸变红IIII、水不能使、水不能使紫色石蕊紫色石蕊变色变色III
3、III、二氧化碳气体也不能使、二氧化碳气体也不能使紫色石蕊紫色石蕊变色变色IVIV、 COCO2 2与与H H2 2O O反应生成酸使反应生成酸使紫色石蕊紫色石蕊变红变红. .实验实验3 3：实验实验实验实验4 4：现象：现象：现象：现象：原理：原理：原理：原理：紫色紫色石蕊试液变石蕊试液变红色红色，加热后又，加热后又变回变回紫色紫色CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = H2O + CO2 (碳酸不稳定碳酸不稳定,容易分解容易分解) (紫色紫色石蕊试液遇酸会变红色石蕊试液遇酸会变红色) 实验实验二、二氧化碳的化学性质二、二氧化碳的化学性质1、二氧化碳不能燃烧，二氧化碳不能燃烧，
4、也不支持燃烧。也不支持燃烧。2、与水反应与水反应 CO2 + H2O = H2CO33、与石灰水中的氢氧化钙反应与石灰水中的氢氧化钙反应*此反应常用于检验此反应常用于检验CO2CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 氢氧化钙氢氧化钙 碳酸钙碳酸钙如何证明人呼出的气体中含有二氧化碳？如何证明人呼出的气体中含有二氧化碳？ H2CO3 = H2O + CO2 你能说出二氧化碳有哪些你能说出二氧化碳有哪些“罪行罪行”与与“功德功德” ？ COCO2 2功德之一：植物功德之一：植物光合作用光合作用. . 功德之二：重要化工原料功德之二：重要化工原料. .用于生产纯碱用于生产纯碱, ,尿尿
5、素和素和汽水汽水功德之三：功德之三：人工降雨人工降雨 人造云雾人造云雾（致冷剂）（致冷剂）功德之四：功德之四：灭火灭火。不能燃烧不能燃烧, ,不支持燃烧不支持燃烧, ,比比空气重空气重罪行之一：罪行之一：温室效应温室效应。罪行之二：罪行之二：使人或动物窒息使人或动物窒息。 其实，只要大家注意防范，我就其实，只要大家注意防范，我就“没戏没戏”唱了。唱了。二氧化二氧化碳的化碳的化学性质学性质小结小结: :COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O 二水二水三不三不COCO2 2+H+H2 2O =HO =H2 2COCO3 31:1:灭火灭火 2
6、.2.作化工原料作化工原料3.3.干冰作致冷剂、人工降雨和干冰作致冷剂、人工降雨和 人造云雾人造云雾 4.4.光合作用光合作用, ,温室中的气体肥料温室中的气体肥料不能燃烧不能燃烧, ,不支持燃烧不支持燃烧, ,比空气重比空气重用于生产纯碱用于生产纯碱, ,尿素尿素和汽水和汽水二氧化二氧化碳的用碳的用途途决决 定定体体现现不不能燃烧能燃烧,不不支持燃烧，支持燃烧，不不供给呼吸供给呼吸小试牛刀：小试牛刀：1 1、有一首赞美某种气体的诗，其中、有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不
7、顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机机。”这首诗所赞美的气体是（这首诗所赞美的气体是（ ） A A氧气氧气 B B氮气氮气 C C二氧化碳二氧化碳 D D甲烷甲烷C2 2 2 2、为了使用石灰浆（、为了使用石灰浆（、为了使用石灰浆（、为了使用石灰浆（Ca(OH)Ca(OH)2 2）抹的墙壁快点干燥，）抹的墙壁快点干燥，）抹的墙壁快点干燥，）抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？开始放炭火盆时，墙壁为什么常在室内生个炭火盆？开始放炭火盆时，墙壁为什么常在室内生个炭火盆？开始放炭火盆时，墙壁为什么常在室内生个炭火盆？开始放炭火盆时，墙壁为什么反而变得更潮湿？为什么
8、反而变得更潮湿？为什么反而变得更潮湿？为什么反而变得更潮湿？挑战自我：挑战自我：1 1 1 1、取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入、取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入、取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入、取一个小玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入一些盐酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。发一些盐酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。发一些盐酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。发一些盐酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。发现蛋壳表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。试根据现蛋壳表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。试根据现蛋壳表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。试根据
9、现蛋壳表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。试根据实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么？实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么？实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么？实验现象推测鸡蛋壳的成分里可能含有什么？写出相写出相关的反应方程式关的反应方程式答：木炭燃烧生火生成答：木炭燃烧生火生成答：木炭燃烧生火生成答：木炭燃烧生火生成COCO2 2 ，COCO2 2 与石灰浆与石灰浆与石灰浆与石灰浆 Ca(OH)Ca(OH)2 2 反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿答：蛋
10、壳主要成分是碳酸钙。答：蛋壳主要成分是碳酸钙。3 3 3 3、久盛石灰水的试剂瓶内常会附着一层白膜。、久盛石灰水的试剂瓶内常会附着一层白膜。、久盛石灰水的试剂瓶内常会附着一层白膜。、久盛石灰水的试剂瓶内常会附着一层白膜。（1 1 1 1）这层白膜主要成分是什么？）这层白膜主要成分是什么？）这层白膜主要成分是什么？）这层白膜主要成分是什么？（2 2 2 2）如何除去白膜？）如何除去白膜？）如何除去白膜？）如何除去白膜？COCO2 2 + Ca(OH) + Ca(OH)2 2 = CaCO = CaCO3 3 + H + H2 2O OCaCOCaCO3 3 + 2HCl = CaCl+ 2HCl
11、 = CaCl2 2 + H+ H2 2O +COO +CO2 24 4、久未开启的菜窖内、久未开启的菜窖内、久未开启的菜窖内、久未开启的菜窖内COCO2 2浓度过大，人冒然进入会由浓度过大，人冒然进入会由浓度过大，人冒然进入会由浓度过大，人冒然进入会由于不能呼吸而晕倒或死亡，进入前必须做于不能呼吸而晕倒或死亡，进入前必须做于不能呼吸而晕倒或死亡，进入前必须做于不能呼吸而晕倒或死亡，进入前必须做 什么工作？什么工作？什么工作？什么工作？灯火实验，即带一盏点燃的油灯、火柴或火把等。灯火实验，即带一盏点燃的油灯、火柴或火把等。灯火实验，即带一盏点燃的油灯、火柴或火把等。灯火实验，即带一盏点燃的油灯
12、、火柴或火把等。碳酸钙碳酸钙碳酸钙碳酸钙5 5、已知从啤酒中产生的气体是、已知从啤酒中产生的气体是COCO2 2 ，请你设计，请你设计实验方法检验啤酒中的实验方法检验啤酒中的COCO2 2 。填在下表：。填在下表： 实验方法实验方法 实验现象实验现象 结论结论打开瓶盖，用带导打开瓶盖，用带导气管的橡皮塞将产气管的橡皮塞将产生的气体通入澄清生的气体通入澄清的石灰水中。的石灰水中。澄清的石灰澄清的石灰水变浑浊水变浑浊气体是气体是CO2努力学习努力学习二二二二氧氧氧氧化化化化碳碳碳碳之之之之功功功功光合作用光合作用 当你喝当你喝当你喝当你喝着清凉可着清凉可着清凉可着清凉可口的饮料口的饮料口的饮料口的
13、饮料时，别忘时，别忘时，别忘时，别忘了有二氧了有二氧了有二氧了有二氧化碳的一化碳的一化碳的一化碳的一份功劳。份功劳。份功劳。份功劳。制饮料制饮料制饮料制饮料干冰干冰干冰干冰保鲜剂、人工降雨、保鲜剂、人工降雨、保鲜剂、人工降雨、保鲜剂、人工降雨、 人造云雾人造云雾人造云雾人造云雾灭火灭火灭火灭火温室温室效应效应定定义义 定义：定义：由于大气压中二氧化碳、由于大气压中二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等臭氧、甲烷、氟氯代烷等气体含量的增加而导致全气体含量的增加而导致全球气温升高的现象。球气温升高的现象。成成因因防防治治 原因：原因：1 1、矿物的大量燃烧；、矿物的大量燃烧；2 2、森林被大面积的破坏、
14、森林被大面积的破坏 防治：防治：1 1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源；2 2、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。二氧化碳很快使老鼠窒息。二氧化碳很快使老鼠窒息。二氧化碳很快使老鼠窒息。二氧化碳很快使老鼠窒息。如果换成是人结果会怎么样？如果换成是人结果会怎么样？如果换成是人结果会怎么样？如果换成是人结果会怎么样？0.03% 0.03% 正常正常 1% 1% 有害有害 4%-5% 4%-5% 气喘头痛气喘头痛10% 10% 死亡死亡进入窑洞、地
15、窖或岩洞前一定要做：进入窑洞、地窖或岩洞前一定要做：灯火试验灯火试验利用干冰（固体利用干冰（固体COCO2 2）做制冷剂进）做制冷剂进行人工降雨的原理是什么？行人工降雨的原理是什么？ 干冰升华吸收大量的热，使空干冰升华吸收大量的热，使空气中的水蒸气迅速冷凝成水滴，于气中的水蒸气迅速冷凝成水滴，于是形成了雨。是形成了雨。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天
16、，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了
17、，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束
